不同的人在經(jīng)歷過事情后的感受也是不一樣的，因此記錄的心得體會也是不同的，我們可以在心得體會中可以加入一些生活上的案例，范文社小編今天就為您帶來了學(xué)時培訓(xùn)心得體會6篇，相信一定會對你有所幫助。
學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇1
八月中旬，伴隨著炎熱的天氣，我參加了幼兒園教師90課時的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，整個培訓(xùn)下來，我只能用受益匪淺四字來形容。培訓(xùn)的時間總是那么匆匆而過，細數(shù)著這一個月的點點滴滴，真的可以說是一次心靈的洗禮;也是一次普通教師與教育專家、特級教師的零距離對話的機會，更是一次教育理論與教學(xué)實踐真正對話的盛會。這一個月的時間里，每一次的培訓(xùn)都讓我充實著、成長著。在感懷學(xué)習(xí)片斷精彩的同時，更感悟著未來工作的挑戰(zhàn)。這難忘的一個月，使我擴充了知識、拓展了思路、更開闊了眼界。
一、專家講座，充實理論知識
一位位專家的引領(lǐng)指導(dǎo)，一個個報告的深入闡述，讓我們的思想得到震撼，心靈得到滋養(yǎng)。在專家的報告和互動中，我們體會到教育是一門科學(xué)，是一門藝術(shù)，需要我們不斷的探索和追尋。學(xué)會跟知識交往，但必須明確指示僅僅只是促進學(xué)生發(fā)展的工具;學(xué)會跟人交往，但必須明確，是平等的交往。在教育過程中要多一點理想與激情，多一點思考與批判，多一點責任與關(guān)心，多一點修養(yǎng)與情趣。名師們都把自己幼兒園的特色教育帶上了講臺，用一個個鮮活的實例和她們成功的課堂經(jīng)驗為我們設(shè)疑、解疑、答疑。在本次活動中，班主任老師的《三傻大鬧寶萊塢》的影片，是自我學(xué)習(xí)，自我提高的過程，同時進一步加深了對“教育評價”的認識和理解。一次次的講座，我記錄著、討論著、領(lǐng)悟著、反思著，這些先進的教育理念和教育方法讓我增長了知識，拓展了思路.
二、現(xiàn)場觀摩教學(xué)，豐富實踐經(jīng)驗
在這次的培訓(xùn)中，我們跟隨著培訓(xùn)小組，來到天妃幼兒園、行知幼兒園、實驗幼兒園等進行現(xiàn)場觀摩教學(xué)，毫無保留的精彩課堂讓我收獲很大，老師們在課堂中都展現(xiàn)著自己的獨特魅力，一個個活靈活現(xiàn)的教學(xué)活動，生動有趣、回味無窮。伴隨著課堂觀摩的結(jié)束，園長特級教師們又跟我們講述著對應(yīng)課程的設(shè)計與指導(dǎo)，讓我們在如何教學(xué)中又受到很大的啟發(fā)，同時也領(lǐng)悟到了教育的真理。我想這一系列實地的課堂觀摩活動，對我來說就像是一筆巨大的財富，將使我日后的教學(xué)生涯日益豐富起來。
三、促進相互交流，共同提高進步
在培訓(xùn)活動的后期，為充分發(fā)掘培訓(xùn)學(xué)員自身的資源優(yōu)勢，促進學(xué)員之間的相互合作與交流，切實提高培訓(xùn)的針對性與實效性，每個年段組都推薦出主題報告和匯報課，通過這樣的教學(xué)流程的開展，我們相互間交流研討教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)困惑，來感受著另外教師們的經(jīng)驗，共同探索一些自己未曾發(fā)現(xiàn)過的教育觀點和教學(xué)經(jīng)驗的分享，在“實中”成就幸福感。我學(xué)習(xí)了，收獲了，所以即使不管自己以后會有多大的進步，我都要感謝這次培訓(xùn)，讓自己有時間和空間思考自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，使自己對教學(xué)有了更深、更全面的認識。雖然此次活動結(jié)束了，但它將是我工作新的起點，我認為：“教師應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，在實際工作中應(yīng)站在理論的高度，來指導(dǎo)實踐活動，這樣我們就不會迷失方向?！?/p>
學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇2
非常榮幸參加了由縣發(fā)展中心組織的初中數(shù)學(xué)90學(xué)時培訓(xùn)，內(nèi)心感慨許多:為這次培訓(xùn)的收獲激動著,也對照著因平時的不足反思著。
通過在新紀元學(xué)校 許益權(quán)老師及同組老師上課評課磨課等實踐活動中,我深深體會到：在課堂教學(xué)中，應(yīng)該更好地設(shè)計教學(xué)，選擇適當?shù)慕虒W(xué)模式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。通過講解與交談，我體會到，教學(xué)是科學(xué)，也是藝術(shù)。既然是科學(xué)，就要按規(guī)律辦事，改革課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，以學(xué)定教,提高教學(xué)的質(zhì)量及課堂的有效性。同時要講究藝術(shù)性，盡量上好每一節(jié)課。另外要加強說課和評課，提高自己的教育教學(xué)水平和能力。平時上課應(yīng)從學(xué)生生活的熟悉的情景作為切入點，吸引學(xué)生的注意力，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系；教學(xué)中教師還應(yīng)通過安排學(xué)生動手的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中邊學(xué)邊練，加深對所學(xué)知識的理解與運用，讓學(xué)生走進生活數(shù)學(xué)，將課堂教學(xué)當作學(xué)生的生活經(jīng)歷探究與再現(xiàn)。
在這短短幾天的理論培訓(xùn)時間里，讓我深深敬佩專家們厚實的文化底蘊，執(zhí)著的教育追求，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，讓我意識到高人不是一日之事,是長期不斷追求.我也回顧了自己的日常課堂教學(xué)，似乎思考太少，也常以工作忙為借口疏于反思、總結(jié)，通過這幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我竟發(fā)現(xiàn)在不經(jīng)意間錯失了許多。
總之，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實踐和反思，讓我深知在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論，用科學(xué)理論來指導(dǎo)我的實踐，要注意積累、學(xué)習(xí)、研究，不斷提高自己的素質(zhì)，大面積提高課堂效率。
學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇3
通過這短時間的遠程研修學(xué)習(xí)，我對于數(shù)學(xué)新課程、新教材有了更深的認識。數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育的核心引發(fā)了課程目標、教材編寫、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式及教育評價的變革等的變革，讓我受益匪淺、心得頗豐。
首先對教師的角色有了新的定位。
隨著教育改革的深入、素質(zhì)教育理念的確立、新課程的推出，對教師的教學(xué)、教師的角色有了更高的要求，在新時期、新形式下、教師的角色是：學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)生合作的探究者、學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者、個性化教學(xué)的創(chuàng)造者。
素質(zhì)教育強調(diào)要面向全體學(xué)生，面向全體學(xué)生的發(fā)展、個性發(fā)展提供保障。這就要求老師關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、了解每一個學(xué)生;既要了解他們的個性特長，又要了解他們的興趣愛好;還要了解他們的所思所想;知道他們想要什么、不想要什么;解決他們生活上的困難，是他們快樂地、無憂無慮地投入到學(xué)習(xí)中去。教師要一直這張者的身份、以自己的知識和經(jīng)驗來指導(dǎo)、幫助學(xué)生。
其次是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。
要把學(xué)生放在主體地位，以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。因此，數(shù)學(xué)課不止讓學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識、技能，還包括啟迪思維、解決問題、情感與態(tài)度等等各方面的發(fā)展。讓學(xué)生愿意接近數(shù)學(xué)、了解數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光認識自己的生活的環(huán)境與社會，發(fā)展學(xué)生克服困難的意志力，建立自信心。
再者數(shù)學(xué)課程在教學(xué)方式上，強調(diào)教師要通過情景手段引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)活動。
在活動中要了解學(xué)生的想法，針對性進行合作與交流。同時注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并結(jié)合學(xué)生實際進行教學(xué)，重視學(xué)生的實踐活動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，掌握好教材的使用，來實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的能力。
最后是促進學(xué)生發(fā)展、素質(zhì)教育在數(shù)學(xué)課程體現(xiàn)。
新課程在編寫上就確立了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位，改變了以往學(xué)習(xí)方式，提倡自主探究、合作交流與實踐創(chuàng)新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，教材以數(shù)學(xué)活動的形式安排，提供大量的觀察、操作、實驗等實踐活動來豐富課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。
我想;我會通過這次的學(xué)習(xí)，進行實踐反思，學(xué)以致用，讓我的教學(xué)更加得心應(yīng)手。
學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇4
9月13日，我很榮幸參加了平陽縣英語教育組組織的20xx年高中數(shù)學(xué)新課標培訓(xùn)活動，雖然學(xué)習(xí)的時間只有兩天，但借助現(xiàn)在短暫的學(xué)習(xí)使我對新課標有了更深切的了解和理解，進一步確立了怎樣能夠作為一名優(yōu)秀的學(xué)校數(shù)學(xué)老師?，F(xiàn)探討我的幾點心得體會。
本次培訓(xùn)有幸聆聽了曾偉老師和吳晉茜教授對新教材認真探討后上的兩節(jié)精彩的新課程展示課1unit1nicetomeetyou(第一課時和第二課時)。此外還很榮幸聽取了縣名師金揚琴教師的的講課《優(yōu)化課時劃分和課堂設(shè)計》，讓我受益匪淺。我真切認識到了要想提升英語教學(xué)的教學(xué)品質(zhì)，必須轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，遵循以教師為中心，以交際為目標，以活動為基礎(chǔ)的目標，在每個教學(xué)上不但教給教師知識和技能，更要加強教學(xué)途徑和學(xué)習(xí)方法。教師的教學(xué)結(jié)構(gòu)要做到網(wǎng)狀而非放射性，也就是說語言學(xué)習(xí)學(xué)生技巧到位，練習(xí)充分，學(xué)生的成績能夠提升。我還了解到對學(xué)生要信任，學(xué)生時夸出來的，教師要承認學(xué)生的不成熟和變化，耐心欣賞學(xué)生從不會到會的漸變的過程。而不是一味的灌輸，責罵和題海。
金老師為我們做了《優(yōu)化課時劃分和課堂設(shè)計》的沙龍，她首先預(yù)測了新課標的變化在哪里，之后預(yù)測了新課標的模塊的基本構(gòu)架，讓我們對新課標有了再次的了解。同時還預(yù)測了三年級教師的英語學(xué)習(xí)的特征，及不同地區(qū)學(xué)生英語基礎(chǔ)水平的差別，從而要求我們對新課標課時的劃分有了新的感受。我在之后的教學(xué)中需要做到：初一階段要加強聽說訓(xùn)練，注重教給教師語音語調(diào)語流;針對高中起始階段的學(xué)員來說，每單元的長對話教學(xué)起來有難度，老師可以把一個長對話分成若干了微型對話來教，先教兩句，在教四句。
這樣既減少了難度，又減弱了語言得重復(fù)輸入。其次這些之后，我們成為教師要放手讓學(xué)員自己去摸索的時間太少，總是想“扶”著它們，而不知這種做會降低學(xué)生的自主學(xué)習(xí)素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生是主體，而我們老師則是鼓勵者，我們只須要在適度的之后給人們一些提醒就夠了。如此一來，我們教得輕松，學(xué)生學(xué)得也輕松，大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)興趣，他們更愿意去學(xué)了。
金老師帶來的《優(yōu)化課時劃分和課堂設(shè)計》細致的詳解了英語課堂方法方面的建議，還結(jié)合自己的實際深刻闡述了自己的課堂經(jīng)驗。我思考了自己，在之后的英語教學(xué)中要切記以下兩點：1。在英語教學(xué)上要盡量使用英文課堂，培養(yǎng)孩子們的聽力與英語素質(zhì)。2.在課堂教學(xué)中要注意西方文化培養(yǎng)，新課本中的好多閱讀都有著英美文化背景，大多數(shù)和美國的文化背景不同，所以同學(xué)有必要給教師滲透西方文化背景知識，幫助學(xué)生更好的理解運用數(shù)學(xué)語言知識。金教授的講解，簡單易懂，得到你們的認同。她所講座的內(nèi)容對我以后的教學(xué)有巨大幫助。
學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇5
暑假里，連續(xù)八天的集中培訓(xùn)讓我受益匪淺，本次理論培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。我聆聽了多位教育專家生動、形象、精辟的講座，有朗明仙老師帶來的《立足語言的語文課堂》 《現(xiàn)實背景下的兒童詩教學(xué)》，劉榮華老師帶來的講座《增強文體意識 加強語用教學(xué)》 ，省教育廳教研員方張松的《理想課堂與課堂文化重建》，朱國華老師的《圖說——在美的思悟中升華》，江平老師《小學(xué)語文教學(xué)語感培養(yǎng)與讀寫結(jié)合》，陳琴老師的《“素讀”課程簡介》，朱曉斌老師的《語文教學(xué)的心理學(xué)智慧》都讓人印象深刻。專家的講座使我產(chǎn)生了共鳴，升華了我的教育觀念和理念，也充實了我的教育理論，提升了我的專業(yè)水平，拓展了我的知識面。全國閱讀大賽特等獎獲得者精彩的課堂教學(xué)讓我對語文閱讀教學(xué)有了新的想法。每位專家對語文教學(xué)都有自己獨特的見解，對于我們這些從事一線語文教學(xué)的老師，猶如一道道文化大餐，給我們無盡的思考與啟迪。
在本次培訓(xùn)中，讓我印象最深的是陳琴老師聲情并茂的講座《“素讀”課程簡介》，我被陳老師吟誦經(jīng)典作品時抑揚頓挫的腔調(diào)深深地吸引住了。大師深厚的文化底蘊讓我折服，曾幾何時，我和很多中小學(xué)教師為了教學(xué)成績好點，而整天磨書，圍著考試的指揮棒走。以前我認為經(jīng)典誦讀，都是以學(xué)生們以各種朗讀方式去誦讀咱們中國古代文學(xué)經(jīng)典，比如《三字經(jīng)》、《論語》等。聽了陳琴老師的一席話，我明白了所謂的素讀教學(xué)法，就是選擇本民族以及人類歷史上公認的經(jīng)典讀本為教材，盡量剔除源于教師本人之“望文生義”的詮釋，只作適當?shù)淖置鎸ψg，通過反復(fù)誦讀獲得積淀經(jīng)典的童子功，以求它的厚積薄發(fā)。七田真還說：“這種不求理解、大量背誦的方法是培養(yǎng)天才的真實方法，也就是右腦教育法。猶太教育培養(yǎng)出了很多諾貝爾獎獲得者，他們的基礎(chǔ)教育就是以記憶學(xué)習(xí)為中心，強調(diào)反復(fù)朗讀，而誦讀經(jīng)典是他們每一個孩子最基本的啟蒙課業(yè)?！?/p>
陳琴這種經(jīng)典素讀其實就是還原了詩歌本身的味道。為了把具有種子能量的經(jīng)典作品刻在孩子們的記憶深處，她率先獨創(chuàng)了“素讀”經(jīng)典課堂，并為每一個孩子在小學(xué)6年的母語學(xué)習(xí)進行了整體規(guī)劃：背誦10萬字，讀破百部書，寫下千萬句。與此同時，她的語文課幾乎顛覆了自己沿用多年的模式，不再以課本為唯一讀本，大量的古今名著被搬進課堂；不再以機械的抄寫為訓(xùn)練手段，取而代之的是“速讀”、“素讀”的并行——讀大量的課外書，背誦大量的經(jīng)典作品，讀整本的書，背整本的書。她的學(xué)生在一年級時基本上突破了識字3000字的常規(guī)量，二年級開始就進入大量的自主閱讀期，由童話童謠開始，直到世界名著。到五年級結(jié)束，陳老師統(tǒng)計過，每個孩子平均閱讀量突破了300本，優(yōu)秀的孩子都能突破500本。給學(xué)生吟誦的基本方法，自創(chuàng)吟誦的旋律老師的指導(dǎo)下，形式多樣的吟誦，學(xué)生“吟”得很帶勁，可以說是玩中學(xué)。陳老師“吟誦”的功底，吟誦得有腔有調(diào)，任何一句詩，從她的口中出來，就變得那么婉轉(zhuǎn)動聽，韻味悠長，傳遞出獨特的意境。這讓在座的每位老師都情不自禁地跟著陳老師吟誦起來。
聽完這次的講座，我的腦袋里不斷地對自己說：“原來詩歌也可以這樣讀”！因此，這次的講座也讓我認識了一種經(jīng)典誦讀的新的方式，更新了自己原有的概念。不過可惜，這次講座，時間只有一天，我對這種經(jīng)典素也停留在認識上，只是了解到有這樣一種方法而已。對于如何去運用這種經(jīng)典素讀的教學(xué)法，利用這種素讀法，自己心中也產(chǎn)生了一種疑問。同時，今天的講座中，我看到陳琴老師很有一種文藝功底，可以利用一些韻律去讀經(jīng)典。所以這種素讀法，要求老師對音律有一定的了解。但是，現(xiàn)在廣大的老師對音律都是一知半解，對使用這種素讀教學(xué)法也充滿難度。
在陳琴老師的講座中，我看到這位勇于開拓教師的足跡，她的每一步都是艱辛的，同時又是堅實的；每一個腳印都是清晰的，同時又是浸潤著心血的；每一次轉(zhuǎn)折是痛苦的，同時又是快樂的。陳琴老師每年每月每天都有背誦的要求，正如陳琴老師所說，每天積累一句話，隨著時間的推移，那么學(xué)生就會得到比我們想象的更豐富，會無比地璀璨奪目??的確，作為一名教者一定要多讀書，提高自己的語文修養(yǎng)，上好每一節(jié)課，讓課堂高效起來。我輕聲對自己說：我將追隨陳琴老師的足跡，向陳琴老師學(xué)習(xí)，多買書，多讀書，多思考，多動筆，像陳琴老師一樣敬業(yè)，像陳琴老師一樣勤奮，做個合格的語文教師。 通過九十學(xué)時的培訓(xùn)，使我對小學(xué)語文教學(xué)有了新的認識，我認為這次的培訓(xùn)開得特別好，對我這個從事一線的小學(xué)語文老師有很好的指導(dǎo)作用，使我在以后的教學(xué)有明確的目標，好的教學(xué)方法，新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里，我將不斷學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個學(xué)者型的老師,我想播下希望的粟籽,必能收獲秋天的果實。
學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇6
在我十幾年的任教生涯中，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可這次90學(xué)時的數(shù)學(xué)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。此次培訓(xùn)既有實踐的學(xué)習(xí)，更有理論的領(lǐng)悟，回味這幾期的學(xué)習(xí)生活，雖然緊張而忙碌，但也因收獲而豐潤。
一、實踐活動感悟：
剛剛結(jié)束的兩期的聽課活動，既領(lǐng)略了多位同胞教師的課堂教學(xué)風采，又享受了了美麗杭州千人萬課的饕餮大餐。不同的理念，不同的設(shè)計思路讓我真實感受到她們的扎實的基本功，同時也為我下一步的發(fā)展指明了方向。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的教師演繹不同的風采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。
通過聽課讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。區(qū)內(nèi)這幾節(jié)課給我印象較深的是沙城一小向雪梅老師執(zhí)教的《三角形的認識》，教師在引導(dǎo)學(xué)生畫出一個自己最喜歡的三角形的同時逐步體會到了三角形的特征，在引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)三角形的底和高的概念之后利用制作非常完美的課件進一步學(xué)會了如何畫底邊上的高，將課堂教學(xué)當作學(xué)生的生命經(jīng)歷，自覺地尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的這段經(jīng)歷，課堂顯得樸實而又睿智?？傊?，這位老師教學(xué)時間善短，卻能上出如此扎實有效的課，實屬難得！
杭州之行更是收獲甚多，許衛(wèi)兵老師以他大氣的教態(tài)、簡潔的語言、活躍的教學(xué)氛圍等給我留下美好的印象，細細品味，腦海中呈現(xiàn)一個個精彩片段：
1、恰當運用經(jīng)驗、把握學(xué)習(xí)起點
課前，許老師為學(xué)生講了《阿福做新衣故事》，裁縫老師傅用手量了阿福衣長幾柞，袖長幾柞。小師傅按照老師傅量的數(shù)量認真裁縫，可做出的衣服太短、太窄。這是怎么回事呢？利用學(xué)生對成年人與小孩用手量一柞的大小不同的已有經(jīng)驗，課前有機滲透了“比”的知識，對學(xué)生學(xué)習(xí)新知產(chǎn)生積極影響。
2、關(guān)注活動體驗、積累活動經(jīng)驗
為了讓學(xué)生在活動中獲得體驗，許老師創(chuàng)設(shè)了多個不同層次的體驗活動，如，從配制蜂蜜、配制洗潔精到工作總量、工作時間討論，自然地從同類量比延伸導(dǎo)到不同量比又從分析籃球比賽中通過紅隊與藍隊比分，幫學(xué)生認識到比較兩個量可以差比，也可以倍比，深刻理解比的含義。
3、運用數(shù)學(xué)知識、凸顯數(shù)學(xué)本質(zhì)
數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)不僅是讓學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識，更重要的是讓學(xué)生能用數(shù)學(xué)的眼光，用數(shù)學(xué)思維觀察、分析現(xiàn)實世界，許老師引入了電視機型號的比，討論了芭蕾舞演員身高與腿長的比，特別是“活力28”洗衣粉，新產(chǎn)品廣告語“用量少1：4，、去污強1：4、時間短1：4、省水電1：4，”要求學(xué)生聯(lián)系廣告宣傳目的，說說比的前項與后項分別指誰和誰比？并布置如何用“甘油、誰、洗潔液、洗手液”制吹泡泡的水，啟示學(xué)生，這要運用到連比的知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，讓學(xué)生在運用數(shù)學(xué)知識中，學(xué)生積累了經(jīng)驗。
像這樣的好課，舉不勝舉，這幾天的理論與實踐學(xué)習(xí)讓我親身體驗到了專家、名師們身上所散發(fā)的各具特色的人格魅力，他們的敬業(yè)精神和專業(yè)精神以及淵博的學(xué)識，讓我明白了什么才是充滿魅力的課堂。
二、理論學(xué)習(xí)感悟：
聽著同行們、專家們的精彩講演，他們的每一句話每一個觀點，都值得我推敲，我在收獲甜甜果實的同時，我心里也有酸酸的感覺，他們厚實的文化底蘊，執(zhí)著的教育追求，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，讓我感到汗顏?；仡欁约旱慕虒W(xué)，才發(fā)現(xiàn)自己實踐的不少，但思考太少。常以工作忙為借口懶于反思、總結(jié)，通過這次學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)在不經(jīng)意間我錯失了許多。
感謝教師發(fā)展中心某某某老師帶領(lǐng)我們進行的90學(xué)時培訓(xùn)，讓我深深體會到只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升，對如何做好一名出色的`數(shù)學(xué)教師有了更多的努力目標。我將反思著自己的差距與不足，尋找著自己應(yīng)該努力的方向，相信本次培訓(xùn)活動對我今后的教學(xué)一定會產(chǎn)生積極而深遠的影響。雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我今后的教學(xué)生涯。
