心得體會是一種反思自己行為和選擇的方式，以確保心得體會們與個人目標(biāo)一致，心得體會是對自己與他人互動的反思，有助于改善人際交往，下面是范文社小編為您分享的觀看《榜樣》心得優(yōu)質(zhì)7篇，感謝您的參閱。
觀看《榜樣》心得篇1
?榜樣5》里，我們看到了與時間賽跑、與死神搶人，忘我風(fēng)險的軍醫(yī)；主動請纓勇闖一線，兒子發(fā)燒仍然奮戰(zhàn)一線的護士；立足本職崗位，堅守社區(qū)防控一線，為群眾排憂解難的居委會主任；堅守在疫情防控檢查排查最前線，創(chuàng)新排查模式，為防止疫情進一步擴散爭取到了寶貴時間的女民警；用愛心為解決醫(yī)護人員通勤吃飯問題的“擺渡人”；創(chuàng)造了又一個驚人的“中國速度”、詮釋了強大感人“中國力量”的火神山雷神山醫(yī)院施工單位黨組織……
作為入黨積極分子，我將以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)榜樣，堅定信仰，樹立正確的理想和堅定的信念，樹立遠大的志向和明確的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的革命意志和獻身精神。
學(xué)習(xí)他們的擔(dān)當(dāng)精神，面對群眾所反應(yīng)的難題、不畏難、要把群眾的事當(dāng)作自家的事去解決。
學(xué)習(xí)他們強烈的責(zé)任心，把群眾的事放在心上，把他們的每一件事放在心上。
學(xué)習(xí)他們?yōu)槿罕姺?wù)的那份真情實感，對待群眾的事始終保持一顆熱心。
觀看《榜樣》心得篇2
用實干擔(dān)當(dāng)填詞，豐富歌詞內(nèi)涵。好的歌曲，必有膾炙人口、感人至深的歌詞。譜寫新時代黨員贊歌，歌詞要靠黨員在平凡的崗位上撲下身子干出來，化作人民群眾看得見、摸得著、體會到的點贊語。朱仁斌，扶額蹙眉想問題，一張藍圖繪心間；東奔西走找項目，動員村民齊參與；開門是花出門景，鄉(xiāng)親收入翻了番。這不正是用實干踐行“綠水青山就是金山銀山”發(fā)展理念的一曲生動贊歌嗎？
用忠誠摯愛譜曲，繪就動人旋律。好的歌曲，必有優(yōu)美動人、余音繞梁的旋律。譜寫新時代黨員贊歌，需要黨員懷著對黨的無限忠誠、對入黨初心的堅守、對人民群眾的'深情厚誼，心無旁騖、滿懷熱忱地干事創(chuàng)業(yè)，把服務(wù)真正送到群眾的心坎上?！跋矘窞樯w買”的李元敏，把無錢治病的維吾爾族大媽當(dāng)母親照顧，把身患絕癥的維吾爾族姑娘當(dāng)女兒對待，整村務(wù)清“三資”，重教育建設(shè)施，走家串戶移動式辦公，時時、事事傳遞著對村民的關(guān)愛，彈奏出一曲民族團結(jié)、共謀幸福的優(yōu)美旋律；印春榮，堅守“為了禁毒，即使把命搭上，我也無怨無悔”的誓言，憑借超人的智慧和無畏膽識，譜就了一曲緝毒護民的鏗鏘樂章。
用堅毅執(zhí)著打磨，唱出時代贊歌。好的歌曲，離不開詞曲的完美結(jié)合，更需要演唱者用心揣摩，才能實現(xiàn)完美演繹。一首時代贊歌，黨員既是詞作者，也是曲作者，更是演唱者。需要每一位黨員以堅定的信念、務(wù)實的作風(fēng)、清朗的心胸，全身心地投入，才能演繹出屬于自己的完美樂章。趙忠賢，堅信安心做事、持之以恒，摘得國家最高科學(xué)技術(shù)獎桂冠；賀星龍，牢記父老鄉(xiāng)親的囑托，始終用最低姿態(tài)做著天底下最值得引以為傲的事情，讓大愛之歌響徹黃土高原。
榜樣引領(lǐng)時代。汲取榜樣力量，譜寫時代贊歌。每位黨員當(dāng)立足崗位，用新?lián)?dāng)新作為，譜寫、唱出一曲曲奉獻之歌、創(chuàng)新之歌、擔(dān)當(dāng)之歌、清正之歌，進而匯聚成新時代昂揚奮進的宏大交響曲，鼓舞全國人民奮斗新時代，共筑中國夢。
觀看《榜樣》心得篇3
3月22日20點，觀看了在央視綜合頻道(cctv-1)首播的《榜樣5》專題節(jié)目，在典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場訪談、詩朗誦、重溫入黨誓詞中，瞬間一幕幕感動而又溫暖的畫面回蕩于腦海，浮現(xiàn)于眼前，歷歷在目，久久難忘。
還記得20xx年新冠肺炎疫情的突如其來，抗擊疫情過程中，一幕幕感人畫面、一個個激動瞬間讓我們感慨萬分，故事里的每一個主角，在戰(zhàn)疫中負重前行、生死較量。為了“大家好、國家好，我們才會好”，他們舍下年幼的孩子、年邁的父母，不懼個人安危、自愿請戰(zhàn)奔赴戰(zhàn)“疫”一線，在沒有硝煙的戰(zhàn)場，他們義無反顧、沖鋒在前，是他們給我們帶來了家國平安，是他們照亮了我們的山河無恙。是他們用血肉之軀筑起了一道道防疫抗疫的鋼鐵長城，為人民撐起了“健康傘”，守住了“生命線”。讓我們隔著熒屏，向他們——我們的榜樣致敬獻禮!
有責(zé)任才會有擔(dān)當(dāng)，讓我們向“無私守護”的榜樣致敬。他們是誰的父母，又是誰的子女……可當(dāng)疫情來臨時，一支支黨團員突擊隊火速成立，一封封請戰(zhàn)書按滿紅手印，一批又一批白衣天使、人民警察、基層干部勇當(dāng)“逆行者”，以“咬定青山不放松，不破樓蘭終不還”的無畏氣概，用血肉之軀建起新的長城。他們奮戰(zhàn)一線的身影，體現(xiàn)出的是家國情懷，更是深情大愛。不管是“我來守護你們，你們?nèi)ナ刈o病人”的汪勇還是“要用心守護患者才無愧于自己職業(yè)”的張宏或是一直高呼著“居民的需求就是我要做的事”的杜云。他們無疑都是用信仰、大愛和進取，挺起了“中國的脊梁”，在危難中守護著我們的家園，守護著人民的幸福。
有堅持才會有希望，讓我們向“忠誠守望”的榜樣致敬。有這么一群人，他們不辭辛勞，不怕疫情的.嚴峻，心連心、肩并肩抗擊疫情。在最美好的春節(jié)假期，他們與其樂融融的家庭氛圍相違，與深愛的家人相離，與思念已久的家鄉(xiāng)相望，但一個民族有一些仰望星空的人，才會有希望;一個國家多一些為民族利益而忠誠守望的人，國家才有希望。于是乎，不管是“沿著自己選擇的路一如既往地走下去”的達娃倉決，還是“不是因為有希望才去堅持，而是因為堅持才有希望”的火神山雷神山醫(yī)院施工單位黨組織，他們都在危難之時共同叫響，疫情不退，我們不退!希望都能盡自己的一份力，再堅持一下，一起打贏這一仗疫情防控阻擊戰(zhàn)。
有勇氣才會有奇跡，讓我們向“勇敢守衛(wèi)”的榜樣致敬。雖然隔著屏幕，我還是忍不住被榜樣們抗擊疫情的事跡一次次震撼、一次次感動，眼淚模糊了視線。短短兩個月的時間里，中國就把疫情控制住，這就是一個奇跡，而這個奇跡離不開所有人的努力和付出。不管是“必須有敢與死神掰手腕的勇氣與擔(dān)當(dāng)”的張西京 ，還是“我們不是來等待春天的，我們創(chuàng)造春天”的浙江省援武漢抗疫前方指揮部臨時黨委，穿上了防護服他們就是戰(zhàn)士，沒有雄壯的身軀，也從未體驗過刀槍劍戟，然而在疫情襲來時刻他們各個都是英雄好漢!正是因為有他們創(chuàng)造的不平凡，最終為我們劃破黑夜，迎來了黎明的曙光。更在逾越寒冬之后，為我們迎來了溫暖的春天。
此時此刻，我唯一能做的就是說聲感謝!我知道這感謝的言語很輕，但卻是內(nèi)心最真實的情感!感謝您們——我的榜樣，感謝您們給我們帶來太多的感動，感謝所有人的付出奉獻，感謝讓我們有家有愛、見人見景，讓民族不老、讓夢想常青!
觀看《榜樣》心得篇4
xx月xx日晚，我觀看了中組部黨員教育中心和央視科教頻道合辦的《榜樣的力量》第一季，開國將軍甘祖昌夫人龔全珍的事跡深深打動了我。古語有云：“春風(fēng)浩蕩，古佛榜樣。春水潺湲，忽著眼看?！痹谥袊鴰浊甑臍v史長河中誕生了無數(shù)的榜樣，他們用自己的理想信念踐行了愛國主義，鑄成了英雄情懷。龔全珍老奶奶就是這樣一位優(yōu)秀黨員，她是我心中的榜樣、是民族的脊梁、是時代的先鋒，她是我們祖國的驕傲，是激勵我們青年干部團結(jié)奮進的不竭精神力量。從記者的采訪中，我得知了龔全珍奶奶在山區(qū)從事教育工作時把大部分工資用來支援農(nóng)村建設(shè)，滿分作文網(wǎng)經(jīng)常拿出自己的收入去資助那些家境貧困的學(xué)生和老師。這種無私奉獻的精神品質(zhì)正是我們年輕干部所需要的，無論身處何處，都要肩負起時代交予我們的重任，讓青春的心跳與祖國同頻共振，努力從榜樣身上汲取力量，在平凡的崗位上努力創(chuàng)造不平凡，為祖國的建設(shè)貢獻一份自己的力量。榜樣的力量引導(dǎo)我以人為鏡，見賢思齊，身為一名大學(xué)生專職村干，我會勇于擔(dān)當(dāng)、堅守信仰、踐行誓言，日常工作中加強實踐鍛煉，去經(jīng)受風(fēng)雨，增長見識，不斷提高自我，貼近與群眾之間的感情與交流，時刻銘記初心使命，讓榜樣力量在我內(nèi)心扎根，不負時代寄予青年的期望！
它山之石可以攻玉，以上就是一秘為大家?guī)淼?篇《觀看榜樣心得體會500字》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用。
觀看《榜樣》心得篇5
觀看《榜樣》心得篇6
2021年3月22日晚八點，我按時參加了教育局機關(guān)黨支部組織的《榜樣5》集中觀看活動。
在《榜樣5》的觀看中，讓我感受最深的應(yīng)該是漢陽區(qū)龍陽街芳草社區(qū)黨支部書記、居委會主任杜云了。疫情發(fā)生時，她立足本職崗位，帶領(lǐng)黨員干部堅守社區(qū)防控一線，組建疫情防控宣傳組、黨員先鋒組，張貼宣傳通告近4000份，為社區(qū)居民籌集口罩2000多個，指導(dǎo)居民做好居家隔離。她發(fā)動社區(qū)黨員、門棟長、網(wǎng)格員對3846戶居民進行拉網(wǎng)式排查，逐一電話核查每戶情況，建立居民健康檔案，開展“愛國衛(wèi)生運動”，對社區(qū)公共區(qū)域開展消殺作業(yè)，確保社區(qū)環(huán)境安全。她心懷群眾冷暖，積極為群眾排憂解難，發(fā)揮自己昔日“全科醫(yī)生”專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)動社區(qū)有醫(yī)護工作經(jīng)歷和醫(yī)學(xué)知識背景的居民，組建“居民問診”微信群，為居民提供專業(yè)解答，緩解居民恐慌情緒，提供體溫計、藥品代購和送貨上門服務(wù)。她建立“居民買菜群”，讓社區(qū)干部變身“代購員”、“快遞員”，對單獨帶小孩的老年居民開展上門非接觸式慰問，讓居民居家更安心。社區(qū)居民們都說：“社區(qū)有杜書記‘當(dāng)家’，大家很放心、很舒心。”2020年她被授予第24屆“中國青年五四獎?wù)隆?，“全國?yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國抗擊新冠肺炎疫情先進個人”等稱號。
看罷，我的心情久久不能平靜。杜書記作為一名普通的共產(chǎn)黨員，面對突如其來的疫情，面對繁重的工作，面對內(nèi)心的彷徨與無助，她沒有退縮，而是勇敢的面對困難，用實際行動踐行了共產(chǎn)黨人的使命與擔(dān)當(dāng)?！栋駱?》中的先進典型和先進事跡讓我感動不已，更欽佩不已。這也讓我想起了一句話：“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”作為一名基層教育工作者，特別是一名青年教育工作者，我應(yīng)該將自己的理想與教育工作緊緊聯(lián)系在一起，與服務(wù)人民緊緊聯(lián)系在一起，向榜樣學(xué)習(xí)，直面使命擔(dān)當(dāng)，為辦好人民滿意的教育而不懈奮斗。
我將以先進典型為榜樣，立足本職工作，不斷提高政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，牢記使命，不負重托，將震撼與感動轉(zhuǎn)化為前進道路上的動力，努力促進教育事業(yè)發(fā)展，為教育工作貢獻自己的力量。
觀看《榜樣》心得篇7
法國作家盧梭說過:“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁耄覀兠總€教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強，都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈！每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。學(xué)子對恩師的追隨，如同云翔而影從。
沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。教育如同一縷陽光，受教育者沐浴著這縷陽光，靈魂得到了喚醒。教師在這種喚醒中發(fā)揮著重要的作用，教師為人師表，是最直觀的最有教益的模范。然而在實踐中，教師的榜樣作用受到了來自各方面的挑戰(zhàn)，如何迎接這種挑戰(zhàn)，迫使我們重新反思教師的榜樣作用。小學(xué)生正處在身心迅速成長時期，模仿性極強。教師怎樣做，他們就會怎樣學(xué)。教師是學(xué)生的榜樣，教師的一舉一動、一言一行都會在學(xué)生心中生根發(fā)芽。
一、教師榜樣存在的必然性
1、學(xué)生具有強烈的“向師性”
學(xué)生具有強烈的“向師性”，教師是學(xué)生最直接的榜樣，學(xué)生在觀察教師時常常產(chǎn)生一種“放大效應(yīng)”：教師的一點善舉，會使他們產(chǎn)生無比的崇敬；教師的一點瑕疵，會使他們感到莫大的失望。教師的行為潛移默化地影響著學(xué)生，影響著他們的處世態(tài)度和人生觀。所以，一位教師的音容笑貌、舉手投足，甚至衣著發(fā)式無形中都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)仿效的楷模。
2、教師是學(xué)生成長中的重要他人
無論教師是否被學(xué)生喜歡，他留給學(xué)生的印象在學(xué)生的腦海中都顯得很突出，
每個教師都有所不同，如教師準(zhǔn)備教案
和課堂教學(xué)的方式；教師排遣失望、錯誤和恥辱的方式；教師是否有幽默感，教師是否寬恕和既往不咎，教師是否對待學(xué)生公平，教師是否誠實以待；教師是否有耐心；教師開的那些愚蠢的玩笑、教師的癖好、教師習(xí)慣的`手勢等都在學(xué)生敏銳的知覺內(nèi)，并被學(xué)生津津樂道。正如羅伯特？庫爾斯在他的《兒童的道德智慧》一書中所總結(jié)的，兒童“目睹”我們的生活，由此學(xué)會了怎樣與他人相處，怎樣在這個世界上做出正確的行為，在這樣的過程中，孩子對道德準(zhǔn)則逐漸形成認同感，這種學(xué)習(xí)是通過牢記他們的所見所聞而得到激勵的。兒童是目擊者，是一個時刻關(guān)注成人道德行為的目擊者?？梢赃@樣說，與學(xué)生最親近的教師是最重要的道德教育者，是學(xué)生成長中不可忽視的人。
二、教師榜樣的育人作用
對教師的“為人師表”、“模范榜樣”的界定，不是信口開河，而是貫穿在教書育人的整個過程中，反映在教師對學(xué)生進行思想道德教育、為人處世教育的過程中。教師榜樣對學(xué)生的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵和懲罰制度都不能代替的一種教育力量，它對學(xué)生的成長發(fā)展、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和精神文明建設(shè)都起著不可替代的作用。
教育家馬卡連柯認為，教育者對被教育者的作用首先是教師品格的熏陶、行為的教育，然后是科學(xué)知識和技能的訓(xùn)練。學(xué)生只有在理解老師、信任老師、尊重老師的時候才會向老師敞開心靈的大門，從而愿意接受老師的教導(dǎo)，聽取老師的見解，把老師所倡導(dǎo)的價值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)接受下來并轉(zhuǎn)化為自己成長、發(fā)展需要的內(nèi)在信念和意志，并以此指導(dǎo)自己的行為。因此教師榜樣育人主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、健全人格的塑造者
教師的榜樣育人，就是保證人人享有充分發(fā)揮自己才能的自由，用判斷力、想象力以及思想、情感來牢牢把握自己命運的自由，更充分地發(fā)展自己的人格，并能以不斷增強的自主性、判斷力和個人責(zé)任感來付諸行動，“使每個人都能發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和加強自己的創(chuàng)造潛力”、“挖掘出隱藏在我們每個人身上的財富”。日本教育家柴田榮一說，教師的職業(yè)“是以教師的人格形象決一勝負的職業(yè)”，因此，教師要用自己的人格去潛移默化地影響學(xué)生的品格與德性。
2、未來生活的引領(lǐng)者
當(dāng)今世界仍有暴力存在，人類歷史就如同一部沖突史。因而教師應(yīng)該著力于擴大學(xué)生對他人或其他文化及價值觀的認識和理解，這樣才有助于解決學(xué)生沖突和糾紛，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會共同生活。要學(xué)會認識自己，學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人，真正設(shè)身處地地去理解他人的反應(yīng)，從而為實現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。
3、優(yōu)良品格的踐行者
教會學(xué)生有效地應(yīng)付變化不定的情況，實踐他所學(xué)的知識，參與對未來的創(chuàng)造，教師要表現(xiàn)出好奇心，表現(xiàn)出開放的思想，表現(xiàn)出尊重事實的科學(xué)精神和科學(xué)思維方法，表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣并把學(xué)習(xí)的興趣傳授給學(xué)生，教學(xué)生思考、讓學(xué)生產(chǎn)生更努力深入某個問題的強烈愿望等等。
總之，教師榜樣育人的核心是由“知”的傳授向“人”的發(fā)展轉(zhuǎn)變，即促進每個人在身心、智力、敏感性、審美意識、個人責(zé)任感、精神價值等方面全面發(fā)展。
三、發(fā)揮教師榜樣育人作用的主渠道
1、建立“我—你”型師生關(guān)系
人類主體性的弘揚及兒童獨立意識的增強，是歷史的必然，也帶來了兒童與教師之間關(guān)系的新變化。兒童被當(dāng)作是社會或父母的附屬品，沒有自己獨立的人格和個性價值，對父母和教師只有絕對服從的時代一去不復(fù)返。教育不再僅僅以是否“聽話”作為判斷孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，兒童的獨立意識增強，能動性、批判性增強，不滿足于教師的包辦代替和“填鴨式”的滿堂灌，不滿足于過去那種教師高高在上、學(xué)生惟命是從的不平等關(guān)系。教師過去習(xí)慣的教育方式已不能對兒童產(chǎn)生實質(zhì)性的影響力，兒童要求與教師建立一種更加平等、民主、友愛的和諧關(guān)系，這種平等的師生關(guān)系是教師榜樣育人作用發(fā)揮的前提。
奧地利哲學(xué)家馬??？貝布爾關(guān)于教育的論述貫穿著一種通過“我與你”、“人與人”之間的交往和相遇來恢復(fù)和建立人們之間的信任感的思想。“我—你”關(guān)系是一種“人與人”的關(guān)系，是一種人格上平等的、互相信任的關(guān)系。為了更好發(fā)揮教師榜樣育人的作用，應(yīng)當(dāng)確認教師和學(xué)生在教育中的地位，建立“我—你”型的師生關(guān)系，即教師和學(xué)生各以自己獨特的人格和平等身份與對方交往，是具有同等權(quán)利的師生之間的平等交往，雙方在信任的基礎(chǔ)上，通過對話互相發(fā)生作用，以達到教育的目的。這種人與人互相尊重信任、人人平等的思想對我們正確處理教師與兒童之間的關(guān)系以及發(fā)揮教師榜樣育人的作用具有重大意義，并對兒童人格的健全發(fā)展起到了良好的推動作用。
2、“身教”勝于“言傳”
一般來說，教師首先應(yīng)做到“言傳身教”，這是品格教育一個很好的途徑。但更重要的是能做到“身教”勝于“言傳”。因為品格教育不同于其他方面的一個重要特征，就在于它不是一般的說教，而是強烈的感染。這就要求教師必須具有威信，起到示范、表率作用。但是這種威信不來自教師在地位上和職務(wù)上的權(quán)勢，也不受制于擁有知識的多寡，更不表現(xiàn)為言詞的生動，而是思想上、道德品質(zhì)上的崇高威望。教師如果單憑自己的職位和地位上的權(quán)勢，或憑自己的學(xué)識、語言是難以使學(xué)生接受其教育的。即使被迫接受，也只能是聽而不聞，聞而不信，信而不行，甚至產(chǎn)生逆反心理，有意反其道而行之。這在我們的教學(xué)當(dāng)中是屢見不鮮的。所以，作為教師要特別注意“身教”對學(xué)生品格的影響，確實給學(xué)生在各個方面起到榜樣的作用。顯然，這對教師提出了更高的要求，要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到；要求學(xué)生不做的，教師必須堅決不做。如果“身教”做得好，有時無須進行“言傳”，一些最搗蛋的學(xué)生也會自覺地收斂自己的不正當(dāng)行為，口服心服地接受我們的教育，從而達到我們所期望達到的目的。
3、健全社會支持系統(tǒng)
政府通過培訓(xùn)部門對教師進行入門培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)，提高教師的智力品質(zhì)和非智力品質(zhì)，以達到社會期許。教師的品質(zhì)得到長足提高，日后他們教育學(xué)生，則能相應(yīng)地培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。在培訓(xùn)過程中，力爭為教師創(chuàng)造條件和各種各樣的學(xué)習(xí)機會，如與有經(jīng)驗的教師以及學(xué)科研究人員進行接觸，包括有條件時在經(jīng)濟部門工作或?qū)W習(xí)一段時間，與家庭、經(jīng)濟界、各種協(xié)會及文化生活中的主角，多加商討，加強合作，以促使所學(xué)的知識接近所學(xué)的本領(lǐng)。
大量事實和經(jīng)驗表明，一名合格的、能夠起榜樣育人作用的優(yōu)秀教師應(yīng)該是：關(guān)愛、理解、尊重和信任學(xué)生的人；是一個以身作則、為人師表，使學(xué)生信賴、信服的人；是學(xué)識淵博，內(nèi)涵豐富，能做學(xué)生求知的促進者；是學(xué)生的向?qū)?，又是學(xué)生的心理醫(yī)生，能幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，解除學(xué)生心中的疑難，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
全心全意為人民服務(wù)，并不是一句口號，而是深深刻入共產(chǎn)黨人內(nèi)心深處的亙古不變的誓言和堅守，一代又一代共產(chǎn)黨人用青春用鮮血甚至是生命守護著國家和人民，不怕苦不怕難，不畏犧牲，英勇前進，用生命書寫為人民服務(wù)的輝煌篇章，踐行一心為民的壯麗誓言。
陳先達教授敢于創(chuàng)新，用與時俱進的新觀點，抵制不良思潮，為廣大黨員干部在正確的道路上燃起一盞明燈；龔全珍同志沒有轟轟烈烈的大事記，卻用無私奉獻的擔(dān)當(dāng)精神感染著每一名共產(chǎn)黨員，他寧愿自己苦一點累一點，也希望給身邊需要幫助的人送去溫暖和關(guān)懷；吳金印同志一輩子都在做一件事，那就是做好益民好支書，為黨為人民站好每一個崗，他心系群眾，一心想著帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們過上好日子……
上面內(nèi)容就是一秘為您整理出來的10篇《觀看榜樣心得體會》，希望可以啟發(fā)您的一些寫作思路。
