通過(guò)心得體會(huì)我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,面對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,以下是范文社小編精心為您推薦的參觀學(xué)校心得體會(huì)最新8篇,供大家參考。
參觀學(xué)校心得體會(huì)篇1
5月28日,我們一行二十幾人在肖校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下前往兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。學(xué)校的校容校貌,人文氣息濃厚,令我們所有的同事贊嘆不已。
一、先進(jìn)的文化管理彰顯學(xué)校特色。
走進(jìn)校園,一種潔凈優(yōu)雅的感覺(jué)隨之而來(lái),學(xué)校占地面積雖然不是很大,但是教室、辦公室、功能室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施一應(yīng)俱全,活動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)、休息區(qū)條塊分明,總體布局一目了然、他們的校園到處綠樹(shù)掩映,當(dāng)我來(lái)到學(xué)校的教學(xué)樓、會(huì)議室、辦公室、教室時(shí),隨處都可以感受到整潔,雅致、又不失個(gè)性,學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、學(xué)友相片、主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展、特色專欄,甚至是地下踩著的地板磚都無(wú)不體現(xiàn)特色教學(xué)的文化氛圍。
二、教研氛圍濃厚,追求實(shí)效,碩果累累。
在參觀學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們聽(tīng)取了他們?nèi)绾伍_(kāi)展“互學(xué)互助、百花齊放”課改實(shí)驗(yàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生以結(jié)對(duì)子方式,通過(guò)在課上互相指導(dǎo)學(xué)習(xí)、在課堂外相互幫助督促,達(dá)到學(xué)習(xí)共同進(jìn)步、品行共同發(fā)展的目的?;A(chǔ)知識(shí)抓落實(shí),師生和諧交流,收到良好的教學(xué)效果。每個(gè)教師都各有風(fēng)格,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,創(chuàng)設(shè)和諧課堂,這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊(yùn)和高超的教學(xué)技能。參觀了他們的科研成果展,讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著,“構(gòu)建有效課堂”“構(gòu)建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果,從教師的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思,教學(xué)案例,教學(xué)論文,教學(xué)展示等,又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng)作比賽”、實(shí)踐活動(dòng)等等情況,我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實(shí)的。
短暫的半天之旅讓我收獲很大,通過(guò)本次學(xué)習(xí)與考察,開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。使我真切地感受到了提高教學(xué)任務(wù),提高課堂改革的方向,也讓我們學(xué)到了他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、思想和理念。我想經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)和老師的努力,我們學(xué)校也會(huì)那樣好。甚至比他們更上一層樓。
參觀學(xué)校心得體會(huì)篇2
這次學(xué)習(xí)考察帶著太多的仰慕和激情,以及諸多的疑惑,認(rèn)真聽(tīng)取了山東省濰坊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和濰坊市中新雙語(yǔ)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)介紹及兩所學(xué)校的實(shí)地察看,并與相關(guān)師生進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交流,受益匪淺,不慮此行,體會(huì)深刻:
1、兩所學(xué)校校園環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中,學(xué)校的所有場(chǎng)所,各個(gè)角落,每一扇墻壁都書(shū)香四溢,沁人心脾;從校長(zhǎng)辦公室、教師辦公室、各教室、各功能室的精心設(shè)計(jì),到讀書(shū)長(zhǎng)廊、階梯墻壁教室走廊的精巧布置都顯得那么地精雕細(xì)琢,那么地充滿了文化氣息。這處處無(wú)不透出學(xué)校的構(gòu)思巧妙、匠心獨(dú)具。參觀這樣富有人文文化布置的精品校園,真令人駐足,令人留戀。
2、明確的辦學(xué)思想為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的方向目標(biāo),是辦學(xué)特色的根本保證。所到兩所學(xué)校辦學(xué)思想鮮明,辦學(xué)各有特色,但都貫穿著 “以德育為首,以教研為主線,以課堂教學(xué)為中心”“以素質(zhì)教育為主導(dǎo)”的`辦學(xué)思想理念。創(chuàng)辦出了各自的特色學(xué)校。
3、教師素質(zhì)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量的保證。兩所學(xué)校十分重視教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和素質(zhì)提高,學(xué)校每學(xué)期都有自己培訓(xùn)計(jì)劃,每學(xué)期開(kāi)學(xué)前一到二周進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)和制訂學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃;同時(shí)要求每個(gè)教師要有多項(xiàng)特長(zhǎng)訓(xùn)練,樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想。教師都能自覺(jué)的通過(guò)各種渠道提高自身素質(zhì)。為提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)打下良好的基??
4、“以發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為本的”教育理念是學(xué)校育人的一面鮮亮的旗幟。兩所學(xué)校,學(xué)生綜合素質(zhì)突出,技能全面發(fā)展。學(xué)校組辦有書(shū)法、舞蹈、繪畫(huà)、制作、古詩(shī)閱讀寫(xiě)作、欄目設(shè)計(jì)等10多個(gè)興趣小組。各小組每學(xué)期都制訂計(jì)劃,每周活動(dòng)頻繁、樂(lè)此不疲。且經(jīng)常在各級(jí)各類的比賽中取得驕人的成績(jī)和在報(bào)刊雜志上登載。我們聽(tīng)到濰坊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)到:學(xué)生與學(xué)生或與老師都用古文對(duì)話時(shí),無(wú)不感到驚訝;當(dāng)我們看到學(xué)生自己設(shè)計(jì)的內(nèi)容繁多、板面新穎的手抄報(bào)時(shí),無(wú)不感到贊賞。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師教育觀念的重大轉(zhuǎn)變,學(xué)校已從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育真正轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育。
通過(guò)學(xué)習(xí)考察,使我們?cè)鰪?qiáng)了加快我校教育發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。示范學(xué)校先進(jìn)的教育理念、成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),必將促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。
參觀學(xué)校心得體會(huì)篇3
今年3月24日,我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)、臨沂西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校及臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。一天下來(lái),感觸頗多,心里的想法也比較多。
早上八點(diǎn)半左右,我們到達(dá)了臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué),盡管一路的顛簸使我暈眩,但一進(jìn)學(xué)校的大門,足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。據(jù)了解,臨沭實(shí)小始建于1976年,是臨沭唯一一所實(shí)驗(yàn)小學(xué),在辦學(xué)育人方面有自己的特色。在臨沭實(shí)小,我們先觀看了一段介紹學(xué)校的錄像,又聆聽(tīng)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)介紹,接著觀摩了一節(jié)語(yǔ)文課,最后參觀了學(xué)校對(duì)教室及各展覽室。在臨沭實(shí)小中,我感觸較深的兩個(gè)地方:
一是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的介紹。一所有歷史的學(xué)校,經(jīng)過(guò)沉淀,必定會(huì)有自己的芬芳。臨沭實(shí)小在管理方面有自己獨(dú)特的措施。首先,抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,而且制定是從小事抓起,創(chuàng)建了“三輕輕,四不要”,即:腳步輕輕、說(shuō)話輕輕、動(dòng)作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食,不要扔垃圾。如果只有制度而不落實(shí),那么制度形同虛設(shè)。臨沭實(shí)小深切明白這一點(diǎn),所以明確指出怎樣抓:要哪些人抓 如何落實(shí) 及如何對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)等,形成一整套完善的管理、評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)制度的順利進(jìn)行。其次,抓課堂落實(shí)。在各類公開(kāi)課的影響下,一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面,并深受歡迎。臨沭實(shí)小沒(méi)被虛無(wú)蒙住雙眼,而是極力構(gòu)建樸實(shí)課堂、高校課堂。我覺(jué)得這不僅是我,而是許多的人和學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的,讓課堂重歸樸實(shí),而不是變成通向功名利祿的'工具。
二是對(duì)成果展示的感悟。如果說(shuō)有良好的制度,并有完善的實(shí)施途徑,那么取得成果便是輕而易舉的事。在參觀學(xué)校的資料室時(shí),一系列的成果展示讓人眼花繚亂,我重點(diǎn)參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù)。教師們的認(rèn)真書(shū)寫(xiě)表明平時(shí)態(tài)度的認(rèn)真,而且一些過(guò)程性的材料亦很充足,仿佛讓人看到他們努力的身影。
在臨沭實(shí)小,處處洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,教室里多媒體的運(yùn)用、教室外各項(xiàng)成果的展示讓人目不暇接。
如果用水果作比喻,臨沭實(shí)小是樸實(shí)大方的西紅柿,既美觀又大方,那么臨沂西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校和臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校則是華美高貴的火龍果。這是下午我到西郊實(shí)驗(yàn)中學(xué)的第一感覺(jué)。臨沂西郊和臨沂實(shí)驗(yàn)學(xué)校雖名不同,但實(shí)屬同一領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo),所以在校園整體感覺(jué)上差不多。由于在西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校逗留的時(shí)間較長(zhǎng),所以印象就深刻了些。
邁進(jìn)校門,放眼望去,偌大的塑膠體育場(chǎng)橫亙?cè)谘矍?。四周的教學(xué)樓、辦公樓墻面上一幅幅的宣傳圖畫(huà)洋溢出濃厚的人文色彩。由于天氣原因,原定觀摩學(xué)生的大課間活動(dòng)取消,只欣賞了一場(chǎng)文藝演出和大課間活動(dòng)的錄像,而后聆聽(tīng)了王清群校長(zhǎng)“以人為本、同享教育”的報(bào)告,最后參觀了兩處校所。在這兩處校所中亦有兩點(diǎn)讓我感觸頗深:
一是學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學(xué)都能達(dá)到的,我有點(diǎn)望洋興嘆的感覺(jué)。
二是對(duì)校長(zhǎng)寄語(yǔ)的感悟。我非常欣賞這三個(gè)方面。試想有嚴(yán)格的制度和評(píng)價(jià)模式,若有違犯嚴(yán)懲不貸。又有優(yōu)厚的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和溫情的關(guān)懷,亦有自身價(jià)值的體現(xiàn)。一個(gè)人所有的積極性焉能便不被調(diào)動(dòng)起來(lái)。
一天的勞頓奔波實(shí)在讓人苦不堪言,但是一天的所見(jiàn)所想何嘗不是勞累后的回報(bào)。為收獲而欣喜!
參觀學(xué)校心得體會(huì)篇4
振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師同,教師要承但起這一重任,首要的就是創(chuàng)新,觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。 作為新時(shí)代的幼兒教師,通過(guò)此次對(duì)上海兩所示范園(山東中路幼兒園、東苑半島音樂(lè)幼兒園)的參觀學(xué)習(xí),使我們的教育觀念有了深刻的轉(zhuǎn)變,同時(shí)聯(lián)系幼教當(dāng)前形式,我們認(rèn)為,幼兒園課程正處在由封閉走向開(kāi)放、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專家走向教師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過(guò)程。21世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì),21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心,讓幼兒成為課程的主體。而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學(xué)習(xí)觀、課程觀和教育觀出發(fā),以兒童全面、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo)。體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求,反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求。讓幼兒充分參與、積極探索,不斷發(fā)現(xiàn)與理解周圍的生活和事物,使幼兒真正成為發(fā)展的主角,課程的主體;同時(shí)也是貫徹落實(shí)《綱要》的一個(gè)平臺(tái),是教育理念和教育實(shí)踐之間的一座橋梁。它的時(shí)代特點(diǎn)不言而喻,時(shí)代需要我們轉(zhuǎn)變觀念,以現(xiàn)代課程理念來(lái)搭建貫徹落實(shí)《綱要》的平臺(tái)。
通過(guò)《幼兒園建構(gòu)式課程》教材三位編委的精辟闡述和五節(jié)觀摩課的精彩展示,使我們更深入的理解了《幼兒園建構(gòu)式課程》是以“兒童發(fā)展為本”為主旨,服從于使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo),并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)中?!队變簣@建構(gòu)式課程》電子商務(wù)資料庫(kù)以主題為主線,將“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日?;顒?dòng)”都視為課程的組成部分。這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的;是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的;是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的;“幼兒是課程的主體”。 就內(nèi)容而言,建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對(duì)兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容,充分讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)”。這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗(yàn),是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的人、事、物密切聯(lián)系的。
就實(shí)踐的方法和策略而言,建構(gòu)式課程進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合,即主題線索、區(qū)角活動(dòng)、日常活動(dòng)多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合,五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。課程的主體是幼兒。它注重學(xué)習(xí)過(guò)程、注重生成、注重互動(dòng)、注重合作,但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng);而是讓過(guò)程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng)、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來(lái),使幼兒和教師共同成長(zhǎng),都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。 因而,教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活,重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣,使幼兒在積極、主動(dòng)的建構(gòu)過(guò)程中獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能,同時(shí)在情感、個(gè)性、社會(huì)性等方面得到發(fā)展。 通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí),在今后的教育教學(xué)工作中,我們將用自己的智慧和汗水,滿懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間。 太陽(yáng)每天都是新的,面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天,我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我,我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌。
參觀學(xué)校心得體會(huì)篇5
栟茶中學(xué)是江蘇省四星級(jí)高中,她座落于江蘇省如東縣栟茶鎮(zhèn),古老的京杭運(yùn)河從她旁邊靜靜地流過(guò),孕育了這所學(xué)校不朽的栟茶精神。這就是堅(jiān)毅、樸實(shí)的作風(fēng);勤奮、踏實(shí)的學(xué)風(fēng);嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的教風(fēng)。
走進(jìn)這所名校,你的第一感覺(jué)是樸實(shí)無(wú)華。隨著走馬觀花的參觀,你會(huì)被師生的精神風(fēng)貌所感染,為學(xué)校的精致管理所陶醉,更會(huì)被那輝煌的高考成績(jī)所折服!
此時(shí)的你,自然而然地會(huì)探究她高考致勝的秘袂,秘袂是什么呢?姚止平校長(zhǎng)概括為:精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)精神;永不停步的攀登意識(shí);關(guān)愛(ài)人人的平民情結(jié)。這確實(shí)是這所名校致勝的法寶。但我更有感受的是這么一句話:“寧可教師多費(fèi)時(shí),不可學(xué)生做廢題”。
據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹,這句話首先是本校一位高三語(yǔ)文組長(zhǎng)說(shuō)的。后來(lái)校行政在全校提出并要求教師必須做到。這句話的關(guān)鍵是:學(xué)生不做廢題。前提就是教師多費(fèi)時(shí),即每個(gè)教師要花大量的時(shí)間和精力去研究教材,研究考綱,研究學(xué)生,保證每題以一當(dāng)十,練出能力,練出成效。與此同時(shí)強(qiáng)調(diào)考練的計(jì)劃性(在墻上可以看到一個(gè)學(xué)期的考練安排表),增強(qiáng)考練的針對(duì)性,提高考練的實(shí)效性,杜絕考練的隨意性和盲目性。因時(shí)間關(guān)系,我們無(wú)法了解個(gè)中細(xì)節(jié),下面只能結(jié)合我校實(shí)際談一點(diǎn)體會(huì)和具體做法,也算是交個(gè)差吧。
首先是加強(qiáng)考練的計(jì)劃性,杜絕考練的盲目性。借鑒栟茶經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本屆高三實(shí)際,我們作如下規(guī)定:
1、每節(jié)課講授新課前用5~8分鐘時(shí)間檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容(每個(gè)學(xué)生每一個(gè)學(xué)科都有一個(gè)專用本子),每周不得少于4次,其中2次以上要全批全改(一個(gè)班的必須全批全改)余下次數(shù)由各班各小組的學(xué)科組長(zhǎng)批閱。此環(huán)節(jié)的目的就是讓學(xué)生做到“節(jié)節(jié)清”。
2、每周雙休日各科用45~90分鐘時(shí)間進(jìn)行考練,檢查落實(shí)本周所學(xué)知識(shí),要求全批全改,卷子在星期一與學(xué)生見(jiàn)面,這就是“周周清”。
3、每個(gè)學(xué)月舉行一次月考,時(shí)間安排在每一學(xué)月的最后一個(gè)雙休日。其余時(shí)間嚴(yán)格控制考練,確屬需要需經(jīng)年級(jí)主管批準(zhǔn)。其次是確保每次考練的針對(duì)性和實(shí)效性,把好考練的命題關(guān),答(解)題關(guān),講評(píng)關(guān)。具體要求如下:
(一)練習(xí):
1、平時(shí)考練,各備課組必須組織教師精心自主命題,每套練習(xí)要確定合理的量(時(shí)量和思維量),選題要有針對(duì)性、適度性、有效性,注意合理整合教材。原則上不允許脫離教材基礎(chǔ)知識(shí),不允許引用外地外校成套試卷,不得讓學(xué)生做重復(fù)題。
2、自主命題的練習(xí)和試卷必須在年級(jí)組有記錄,所有試卷須取得主管校長(zhǎng)同意后才可付印。
3、所有下發(fā)給學(xué)生的考練題,要求做到“有發(fā)必收,有收必改,有改必講”?!案摹币笞龅饺?,“講”要求做到有針對(duì)性和選擇性。其它教輔資料督促學(xué)生落實(shí),并定期檢查和批改。
4、雙休日各學(xué)科在各自規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行周考。要求考試內(nèi)容與復(fù)習(xí)同步,且選題必須具有典型性,不宜有太多的學(xué)科內(nèi)綜合題。爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生做到知識(shí)點(diǎn)的“周周清”。
(二)月考:
1、每一次月考除非年級(jí)組統(tǒng)一安排,否則不得引用外地外校成套試卷。
2、各備課組必須集體研究和確定每一次月考的范圍,月考試卷的考點(diǎn)分布,難度系數(shù)。擔(dān)負(fù)命題任務(wù)的老師,必須根據(jù)考點(diǎn)分布和難度系數(shù),精心選題、編題、命題、審題。同時(shí)命題老師在本科開(kāi)考之前要保證本科試卷的絕對(duì)保密。
3、月考試題要有導(dǎo)向性(緊扣教材,夯實(shí)基礎(chǔ),錘煉能力,瞄準(zhǔn)高考)、診斷性(反饋信息,查出問(wèn)題,提供經(jīng)驗(yàn),利于教學(xué))、激勵(lì)性(樹(shù)立學(xué)生信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生體驗(yàn)成功)。同時(shí)試題要注重正確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。
4、大型考試中,監(jiān)考、裝訂試卷、閱卷、登分、統(tǒng)分等各環(huán)節(jié)均要嚴(yán)格按年級(jí)組要求,做到及時(shí)、準(zhǔn)確,對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)。
5、每次月考后兩天之內(nèi)各備課組和各位老師必須按年級(jí)組要求進(jìn)行試卷分析,挖掘?qū)W生存在的問(wèn)題,及時(shí)尋找補(bǔ)救措施。(每一位老師至少要選擇一個(gè)班的'試卷對(duì)學(xué)情進(jìn)行細(xì)化量化分析)。
6、每次月考后一周之內(nèi)各班召開(kāi)班級(jí)學(xué)情分析會(huì),由班主任主講,全體任課教師參與。年級(jí)主管下到理科各班參與分析會(huì),年級(jí)組長(zhǎng)下到文科各班參與分析會(huì)。目的爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生做到知識(shí)點(diǎn)的“月月清”。
(三)講評(píng):
1、講評(píng)前作好試卷的得分統(tǒng)計(jì),明確學(xué)生存在的問(wèn)題。
2、講評(píng)時(shí)要有選擇性。原則上正確率≥60%的試題,任課老師只對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
3、重點(diǎn)生、對(duì)象生必須當(dāng)面點(diǎn)評(píng)。
再次健全學(xué)生的考試心理,熟練掌握考試技巧。
1、要求學(xué)生“沉著、認(rèn)真、細(xì)心、守紀(jì)”,把平時(shí)考練當(dāng)高考,把高考當(dāng)作平時(shí)考練,易題不失分,難題多得分。杜絕非智力性失分,減少非知識(shí)性失分。
2、細(xì)致分析,弄清題意,不漏讀、誤讀題目信息(包括顯性的、隱性的條件)。如文科答題時(shí),要抓主要因素,抓直接因素。理清因果關(guān)系和知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,力求簡(jiǎn)明扼要,思路清晰。
3、考試作答要求:規(guī)范、準(zhǔn)確、周密、快速。特別強(qiáng)調(diào)答題解題時(shí),動(dòng)用學(xué)科思維破譯,啟用學(xué)科語(yǔ)言作答。
4、教師試卷講評(píng)之后,要求學(xué)生對(duì)自己各學(xué)科的考練情況作出分析。以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找差距,明確今后努力的方向。高考,是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要方方面面的合作與努力。我們堅(jiān)信:只要教師付出了,學(xué)生一定會(huì)有收獲;只要我們盡力了,就一定會(huì)有一個(gè)好的結(jié)局。就算不圓滿,我們也問(wèn)心無(wú)愧!
參觀學(xué)校心得體會(huì)篇6
20xx年3月11日我有幸在樺甸教育局的組織領(lǐng)導(dǎo)下到河南永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí),雖然時(shí)間短暫,但是感觸頗深。永威學(xué)校能夠在短短的幾年里成為河南省內(nèi)外遠(yuǎn)近聞名的名校,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過(guò)考察學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展我有了新的理解和認(rèn)識(shí)。作為一線教師的我關(guān)注的還是它的教學(xué)模式,下面我就此談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”和“四清”打造了永威?!跋葘W(xué)后教”的課堂不精彩但是實(shí)在。感覺(jué)“先學(xué)后教”教學(xué)法簡(jiǎn)單易學(xué),具有很強(qiáng)的操作性,這種課堂注重的是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固,沒(méi)有過(guò)多的拓展與延伸,課堂氣氛也不是很活躍,可是這并不精彩的課堂使他們的考試平均分達(dá)高分,是全市第一。我的理解是:如果把我們的英語(yǔ)課堂分為精品課和常規(guī)課的話,這種“先學(xué)后教”的教學(xué)模式對(duì)于我們的常規(guī)課教學(xué)更具有積極借鑒意義。我們實(shí)際的教學(xué)現(xiàn)狀是教師可以為準(zhǔn)備一節(jié)精品公開(kāi)課殫精竭慮、費(fèi)時(shí)數(shù)日,卻往往對(duì)日常教學(xué)隨意對(duì)待,可真正決定最終教學(xué)質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。如何借鑒“先學(xué)后教”教學(xué)法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問(wèn)題——課不一定上的多么精彩,但是課一定要上的實(shí)實(shí)在在,有效甚至高效。
在教學(xué)過(guò)程中,教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),“以學(xué)定教”——根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略?!跋葘W(xué)后教”教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)非常具體、簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂,讓學(xué)生一目了然。反思我們的課堂,教學(xué)目標(biāo)往往形同虛設(shè),甚至目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)。一節(jié)課講什么、學(xué)到哪,教師心中有數(shù),學(xué)生卻一片茫然。如果每節(jié)課目標(biāo)明確而簡(jiǎn)潔,讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)有方向,學(xué)有動(dòng)力,其結(jié)果不單單是讓學(xué)生知道學(xué)什么,知道學(xué)會(huì)了沒(méi)有,更重要的是這樣可以使學(xué)生越學(xué)越有信心。
“先學(xué)后教”教學(xué)法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導(dǎo)入簡(jiǎn)潔,直奔主題,強(qiáng)調(diào)開(kāi)門見(jiàn)山直接開(kāi)講,而我更傾向于精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入,吸引學(xué)生。特別是對(duì)于英語(yǔ)而言,導(dǎo)入精彩,可以達(dá)到激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。創(chuàng)設(shè)一種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境,叩開(kāi)學(xué)生的心靈,方可更好的體現(xiàn)英教學(xué)之趣。
先學(xué)是學(xué)生的自主學(xué)習(xí),而這種先學(xué),不是盲無(wú)目的的瞎學(xué),不是教師放手不管,而是學(xué)生在教師自學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)。這就要求我們教師設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)指導(dǎo),要求問(wèn)題不能太多,太雜,太瑣碎,在備課時(shí)一定要充分分析學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和接受能力,同時(shí)預(yù)設(shè)自學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,并準(zhǔn)備好相應(yīng)的解決方案。我認(rèn)為讓學(xué)生先學(xué),關(guān)鍵是要保證學(xué)生參與學(xué)習(xí)。后教是在學(xué)生充分自學(xué)后,教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)式的學(xué)習(xí)。學(xué)生在自學(xué)時(shí),教師要巡視,準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況,在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后,教師要發(fā)動(dòng)學(xué)生討論、質(zhì)疑、交流,
自行解決自學(xué)過(guò)程中暴露出的問(wèn)題。在“兵教兵”之后“師教兵”。而教師要少講精講,只作點(diǎn)撥性的引導(dǎo)。我的體會(huì)是,這樣的課堂,教師其實(shí)是在和時(shí)間“打仗”,爭(zhēng)分奪秒,需要教師對(duì)課堂有更高的駕馭能力。同時(shí)我覺(jué)得“兵教兵”這一模式就值得借鑒?!氨瘫保恰昂蠼獭边@個(gè)環(huán)節(jié)上通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐摸索出來(lái)的一種有效的“教法”:針對(duì)學(xué)生在自學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題以及練習(xí)中的.錯(cuò)誤,教師引導(dǎo)學(xué)生討論,讓會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生,教師只做評(píng)定、補(bǔ)充、更正。如以四人組成的學(xué)習(xí)小組,基本上是好中差搭配好的,避免了以前編座位,好學(xué)生與好學(xué)生同桌,差生與差生同桌這一現(xiàn)象,這一搭配形式給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供了較好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中,較差的學(xué)生可以減輕自卑心理,而變得更主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”、“后教”之后進(jìn)行的。我感覺(jué)對(duì)于英語(yǔ)科而言,當(dāng)堂訓(xùn)練可以更靈活。講詞匯課可以匯記憶,對(duì)話課可以提問(wèn)。并要有意識(shí)的改變課堂結(jié)構(gòu),安排好講與練的時(shí)間。
正所謂教必有法,而教無(wú)定法,對(duì)于“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法,我要結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)造性地運(yùn)用,從而更好的完善自己的教育教學(xué),以達(dá)到讓學(xué)生會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的目的!
在學(xué)習(xí)永威經(jīng)驗(yàn)及實(shí)施新課程中,我們必須不斷地反思,及時(shí)地總結(jié),適時(shí)地改進(jìn),充分地完善自我,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高自己教學(xué)水平。
參觀學(xué)校心得體會(huì)篇7
20xx年xx月xx日,我校學(xué)校班子、教研組長(zhǎng)、班主任一行xx人赴xx縣xx學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。現(xiàn)將我的心得體會(huì)歸納如下:
被評(píng)為“全國(guó)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)基層黨組織”的xx學(xué)校,工作有特色、有亮點(diǎn),特別是學(xué)校實(shí)施的德育創(chuàng)新工程、名校名師工程、書(shū)香校園工程、深化課堂教學(xué)改革等工作得到了各級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,使xx縣xx學(xué)校成為了礦區(qū)干部職工及周邊群眾滿意的學(xué)校和彝州中小學(xué)校深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的示范。通過(guò)這次學(xué)習(xí),結(jié)合我校實(shí)際,我覺(jué)得以下幾個(gè)方面值得我們學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒:
一、推行師德反饋制、師德一票否決制等制度,構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,每年對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行述職考評(píng),組織量化評(píng)選“十佳師德模范標(biāo)兵”。
二、開(kāi)展“新三好學(xué)生”評(píng)選活動(dòng),倡導(dǎo)廣大青少年在學(xué)校做一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的“好學(xué)生”,在家里做一個(gè)勤儉自強(qiáng)、尊敬長(zhǎng)輩的“好孩子”,在社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、道德規(guī)范的“好公民”。開(kāi)創(chuàng)學(xué)校、家庭、社區(qū)密切配合、三位一體的育人新局面,使學(xué)生在學(xué)習(xí)和日常生活中自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)。
四、實(shí)施“書(shū)香校園工程”,開(kāi)展“讀書(shū)伴人生,書(shū)香飄校園”活動(dòng),教師帶頭引領(lǐng)“好讀書(shū),讀好書(shū)”,爭(zhēng)當(dāng)“品書(shū)明星”。積極組織開(kāi)展圖書(shū)超市、圖書(shū)漂流活動(dòng),為每個(gè)班級(jí)配置書(shū)架,配備圖書(shū),要求各班每周開(kāi)展1節(jié)讀書(shū)活動(dòng),每月組織1次讀書(shū)論壇,引導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì),積極開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”、“收藏明星”、“讀書(shū)明星”等評(píng)比活動(dòng)。
五、注重學(xué)生人文精神的培養(yǎng),通過(guò)宣傳欄、展板、標(biāo)語(yǔ)等渠道,以“迎著朝陽(yáng)當(dāng)思如何努力,踏著晚霞要問(wèn)是否進(jìn)步”、“今天你看了哪一本課外書(shū)?”、“今天你微笑了嗎?”等簡(jiǎn)明而純凈的語(yǔ)言,在校園內(nèi)營(yíng)造出親切的'人文關(guān)懷氛圍。
六、開(kāi)展“六個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng),即:每天舉行一次教育教學(xué)反饋會(huì)、每周舉行一次學(xué)科組教研活動(dòng)、每月讀一篇教育理論文章、每月舉行一次課改培訓(xùn)講座及論壇、每學(xué)年發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文、每學(xué)年訂一份教育雜志或報(bào)刊。
七、定期舉辦教育教學(xué)論壇,積極組織教師上研討課、過(guò)關(guān)課、示范課;實(shí)行電子備課,在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)新建成校內(nèi)課件資源共享庫(kù),通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)不斷提升教師教學(xué)水平。
八、從創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制入手,探索實(shí)施全面質(zhì)量管理方式,研究制定《學(xué)校全面質(zhì)量管理手冊(cè)》、《年級(jí)組管理規(guī)程》、《學(xué)校年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)管理規(guī)程》等各項(xiàng)規(guī)章制度,做到用制度管人。制定優(yōu)秀學(xué)科組(長(zhǎng))評(píng)選、教研活動(dòng)實(shí)施、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、培優(yōu)輔差等工作方案,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)了初中統(tǒng)測(cè)文化學(xué)科教(學(xué))案的電子化。
九、推進(jìn)課堂教學(xué)改革,探索學(xué)校教學(xué)模式。有力提升教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。
總之,這次參觀學(xué)習(xí),我得到很多的啟發(fā),學(xué)到許多有用的知識(shí),其益處已不能用言語(yǔ)表達(dá),它將指導(dǎo)我的工作和教學(xué),將使我在教育事業(yè)的道路上少走彎路,它將使我堅(jiān)定信念與信心,百倍努力工作,為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!
參觀學(xué)校心得體會(huì)篇8
(一)勵(lì)志教育做得到位
衡水中學(xué)的學(xué)生早上5:30起床,5:45出早操,上午兩節(jié)早自習(xí),5節(jié)課,下午又是5節(jié)課,晚自習(xí)上到9點(diǎn)50,一天里學(xué)生除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。下課鈴響了,上節(jié)課的老師還末出教室,下節(jié)課的老師就進(jìn)教室了,組織學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課學(xué)案。課間學(xué)生基本不出教室,教學(xué)樓里面靜悄悄的,沒(méi)有一點(diǎn)吵鬧的聲音,出去跑操也帶著書(shū),跑操回教室馬上讀書(shū),回寢室?guī)еY料,站崗值勤的同學(xué)也帶著學(xué)習(xí)資料,他們一天到晚都在學(xué)習(xí)。這樣高強(qiáng)度的學(xué)習(xí),這樣單一的生活,他們是怎樣堅(jiān)持下來(lái)的?這是我想探尋的問(wèn)題。
1、衡水中學(xué)每年新招的高一學(xué)生要經(jīng)過(guò)15天的軍訓(xùn),最后以80華里的遠(yuǎn)足結(jié)束軍訓(xùn),這是他們的特色,其中所起的作用是不言而喻的。
2、對(duì)師生的激勵(lì)無(wú)處不在。能夠建設(shè)櫥窗的地方都豎起了不銹鋼制造的漂亮的櫥窗,里面的內(nèi)容:激勵(lì)、活動(dòng)、感恩、優(yōu)秀教師介紹、上級(jí)表彰、高考光榮榜、狀元宣傳照、學(xué)生話語(yǔ)、班級(jí)勵(lì)志口號(hào)、班級(jí)門口的競(jìng)爭(zhēng)口號(hào)……在這個(gè)學(xué)校里處處都是文化,學(xué)生想不看都不行。教學(xué)樓旁邊豎立的河北省高考狀元的圖像天天在激勵(lì)著他們,教學(xué)樓內(nèi)的博士校友天天在鼓勵(lì)著他們。寢室里每個(gè)寢室門上都有室名,勵(lì)志口號(hào),奮斗目標(biāo),寢室里也掛著條幅。教室門口有班主任老師的帶班理念及目標(biāo),有挑戰(zhàn)書(shū),教室里就更不用說(shuō)了。老師的備課室有教師誓詞,各種標(biāo)語(yǔ)等??荚嚭蠼o學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)等等。
3、競(jìng)爭(zhēng)白熱化??荚嚦煽?jī)?cè)跈淮袄铮嗉?jí)、老師、成績(jī)一目了然。
(二)重視常規(guī)管理
這里最好的班級(jí)是“雙優(yōu)”班級(jí),即成績(jī)和常規(guī)都很優(yōu)秀。他們的常規(guī)檢查做得很認(rèn)真,很過(guò)細(xì),很嚴(yán)格,并且都是學(xué)生自主管理。高三也不例外。
(三)教師的團(tuán)隊(duì)合作搞得好
衡水中學(xué)不統(tǒng)一訂購(gòu)資料,每天給學(xué)生印資料:一份學(xué)案要,一份作業(yè)(以考代練),一份自助作業(yè),科科如此,如果一個(gè)人做,工程量巨大,他們的'教師分工合作,任務(wù)先分配到人,一個(gè)人編好初稿后,備課組討論,提出修改意見(jiàn),然后修改,定稿,審核后就可以印給學(xué)生了。上一屆用過(guò)的資料給下一屆做參考,一個(gè)備課組最少也有十幾個(gè)老師,這樣工作量就不重了,而且集體的智慧得到了充分的利用利用。
“十一”學(xué)校
“十一”學(xué)校的硬件讓我大開(kāi)眼界,軟件也令我驚嘆。校長(zhǎng)副校長(zhǎng)均為全國(guó)著名教育專家,全國(guó)各地的優(yōu)秀教師在這里集中,在這里我感覺(jué)到了學(xué)習(xí),思考,做一個(gè)智慧型的教師的重要性?!笆弧敝袑W(xué)以下幾個(gè)方面的教育給我印象深刻。
(一)高中人生規(guī)劃教育
(二)高三入境教育
(三)特優(yōu)生的合作學(xué)習(xí)
人大附中
這次我們主要了解了人大附中高三的一些情況。人大附中尊重學(xué)生的個(gè)性,注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),選修課就開(kāi)了150多門。但這里的高三一樣要搞應(yīng)試教育。
(一)分層編班有利于學(xué)生的發(fā)展,也有利于老師的教學(xué)。
(二)高三學(xué)生的班會(huì)課開(kāi)得很好
(三)統(tǒng)練出成效
隨感
我對(duì)自己的教學(xué)及班級(jí)管理工作進(jìn)行了反思,感覺(jué)我平時(shí)就沉浸在一些事務(wù)性的工作中,對(duì)教育與教學(xué)缺乏深層次的思考。班級(jí)管理是一門很深的學(xué)問(wèn),我在今后的工作中會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力思考,綜合三個(gè)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn),在班級(jí)管理上找出一套適合自己班級(jí)的有效的管理方法。教學(xué)上,多積累,多總結(jié),同時(shí)注重對(duì)年輕人的培養(yǎng)與信任,搞好團(tuán)隊(duì)合作,爭(zhēng)取最大效益。