心得體會(huì)是自己在成長(zhǎng)和進(jìn)步中的突破和進(jìn)展，為自己的未來充滿信心，心得體會(huì)讓我們更加敏銳地觀察世界，更有智慧地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的情境，范文社小編今天就為您帶來了學(xué)生筆記心得體會(huì)7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
學(xué)生筆記心得體會(huì)篇1
很少會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的去喜歡一樣?xùn)|西，看到身邊的朋友，同學(xué)追愛豆，追偶像，甚至是自己暗戳戳喜歡的人，都可以堅(jiān)持一年，兩年，甚至四年，五年，或者是更長(zhǎng)久。而我卻沒有這么好的耐力去喜歡某個(gè)東西能夠這樣久，能堅(jiān)持一個(gè)星期都是很不錯(cuò)的了，甚至在懷疑自己會(huì)不會(huì)有能夠喜歡很久的東西。這種狀態(tài)一直持續(xù)到高中，遇到一個(gè)人改變了我以前短暫的對(duì)事物的熱情。
那個(gè)人是一個(gè)寫書的胖子，那個(gè)胖子寫了一本盜墓小說，叫《盜墓筆記》。開始被這本書的內(nèi)容對(duì)于怕鬼的我嚇得不輕，埋怨這個(gè)胖子怎么寫出這么恐怖的東西。我看書會(huì)有百度的習(xí)慣，對(duì)這個(gè)胖子的《盜墓筆記》的內(nèi)容進(jìn)行了一系列的百度，不禁感嘆這胖子就是個(gè)寫小說的鬼才，豐富的想象力讓人嘆服。還發(fā)現(xiàn)這個(gè)作者還有不少的粉絲叫什么稻米，天天嚷著書中的主角——張起靈、吳邪，嚷著十年之約，帶你回家，說著張起靈是信仰，我也只當(dāng)是粉絲沉迷書本。本來看完書，狠狠感嘆完作者的才華，故事就到這里就該結(jié)束了，可是20__年8月17日，在bilibili上刷到《盜墓筆記》的粉絲自制的視頻，看到高聳的長(zhǎng)白山上，熙熙攘攘的人穿著藏藍(lán)色的連帽衫，對(duì)著天池喊著：吾王起靈，帶你回家。他們一起唱著為張起靈寫的歌：“就讓永恒時(shí)間刻下你的模樣……”他們互不認(rèn)識(shí)，但交談起來就像交往已久的老友。那一刻他們帶給我的不是中二感的尷尬，而是從心底帶給我的震撼。本來之前刷貼吧看到他們說要一起去長(zhǎng)白山，我心底暗戳戳的想怎么可能會(huì)去呢，他們只是書本的人而已啊。但看到這么多的人，從中國(guó)的四面八方的趕來，為的只是一位書中人。這是我第一次真實(shí)的從心底的感受到信仰的力量。
信仰是什么?很難說，我也無法給它定義。人不同，信仰就不同。對(duì)于我身邊的長(zhǎng)輩來說，信仰一定是要包含著家國(guó)情懷的。而我身邊的朋友，對(duì)于信仰就是喜歡的人，喜歡的愛豆，喜歡的二次元，只要是用心愛的就是信仰?！侗I墓筆記》就是它的粉絲——稻米的信仰，里面的強(qiáng)大如神的張起靈，對(duì)誰都好的吳邪，兩肋插刀的王胖子……這些人對(duì)他們來說就是在現(xiàn)實(shí)中存在的，他們就是信仰。后來因?yàn)閷?duì)20__年稻米的十年之約過于震撼，對(duì)這些粉絲有了一些接觸，發(fā)現(xiàn)他們是那么的可愛，因?yàn)橹鹘菍懯萁痼w，他們努力就去練字，主角的設(shè)定是浙大學(xué)霸，他們就努力的讀書，他們想畫出主角的樣子，就努力的去學(xué)畫畫……他們已經(jīng)不是單純的追了，而是已經(jīng)將這股信仰化成了他們的動(dòng)力，努力的向未來前進(jìn)。
可能有些人覺得他們的信仰很可笑，是一群不存在的人。但是他們活生生的用自己的努力證明，這個(gè)信仰不可笑，我們?cè)谛袆?dòng)證明我們的信仰沒有錯(cuò)。
跟《盜墓筆記》接觸了有兩年多，快三年了。它的的確確的改變了我，是它的粉絲用行動(dòng)告訴了我，人的一生總能夠遇到一個(gè)被自己稱為信仰的東西，它會(huì)帶著你前行，不怕路上的荊棘。它就像北極星，永遠(yuǎn)的在夜空中給你指引著方向，不怕迷失，因?yàn)樗褪且坏拦?，能夠撕破黑暗的光?/p>
學(xué)生筆記心得體會(huì)篇2
書是我的最愛，我每天都看，我有兩百多本書，可最值得推薦的書，還是這本古香古色的《論語》。
?論語》是一本記載孔子言行和思想的一本書。就是孔子的弟子把聽孔子講話和孔子與時(shí)人、弟子談話時(shí)作的筆記，加以整理、編纂而成的。這本書包含了人文、生活、道德和教育等方面的知識(shí)，讓我覺得“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)?！?/p>
讀了“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎?”我明白了學(xué)習(xí)知識(shí)以后，按一定時(shí)間溫習(xí)它，不是很快嗎?
讀了“學(xué)如不及，猶恐失之?！蔽颐靼琢藢W(xué)習(xí)就像追趕什么，追上了還會(huì)擔(dān)心失去它。也就是學(xué)習(xí)完要定時(shí)復(fù)習(xí)，不然會(huì)丟失它。
讀了“三人行，必有我?guī)熝?。”這句話讓我明白了：一起走，必有人可以做我的老師。也就是每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。
讀了“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者?！边@句話讓我明白了：懂得學(xué)問和事業(yè)的人，不如喜歡它的人，喜歡它的人又不如以它為樂的人。學(xué)習(xí)首先要培養(yǎng)興趣、愛好。千萬不能被動(dòng)學(xué)習(xí)，否則只能事半功倍。
?論語》里還有許多這樣的例子，我就不一一枚舉了。我雖然還有很多沒讀，但我已經(jīng)被它吸引了，我堅(jiān)信，他對(duì)我未來的人生觀和世界觀有很大的影響。同學(xué)們，這就是我強(qiáng)力推薦的一本書——《論語》。
學(xué)生筆記心得體會(huì)篇3
在丹麥奧胡斯大學(xué)五個(gè)月的交換學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，馬上就要踏上回國(guó)的旅程，回想這五個(gè)月學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸頗多。
來丹麥之前，我深切地感受到了申請(qǐng)學(xué)校時(shí)的忐忑、辦理簽證時(shí)的繁瑣，也體會(huì)到了得到獎(jiǎng)學(xué)金的驚喜。真正來到這個(gè)陌生的城市時(shí)，卻面臨了很多意想不到的困難，除了語言的障礙，教學(xué)方式的差異，更有生活方式、飲食、氣候等諸多問題。大概一個(gè)月左右我們終于慢慢地適應(yīng)了丹麥的學(xué)習(xí)和生活，也開始探索歐洲不一樣的文化。
我在奧胡斯選修了三門課程，其中的《公司估值》已經(jīng)在國(guó)內(nèi)上過兩次，雖然內(nèi)容大體上大同小異，但在學(xué)習(xí)中卻深深地感受到了國(guó)內(nèi)外的教學(xué)差異。相比較而言，國(guó)外的教學(xué)更加細(xì)致到位，例如，老師在講授資本成本計(jì)算時(shí)，會(huì)討論快速發(fā)展的國(guó)家和穩(wěn)定發(fā)展的國(guó)家的無風(fēng)險(xiǎn)利率取值應(yīng)該如何調(diào)整，多市場(chǎng)多幣種的公司應(yīng)選擇哪一區(qū)域的無風(fēng)險(xiǎn)利率。長(zhǎng)期的應(yīng)試教育造成了我們只重結(jié)果不重過程的習(xí)慣，我們只會(huì)關(guān)注模型的用途，而卻忽略了其背后的理論原理和細(xì)節(jié)。這門課期末要求以小組形式選擇公司進(jìn)行估值，在小組合作中，明顯地能感受到外國(guó)學(xué)生的態(tài)度更加認(rèn)真和積極，他們會(huì)把教材看上五遍十遍，甚至能熟知某句話出自那一頁(yè);他們研究課件查閱文獻(xiàn)，雖然他們沒有免費(fèi)的投行分析報(bào)告，但卻會(huì)自己通過行業(yè)研究報(bào)告、公司年報(bào)、網(wǎng)頁(yè)新聞等多個(gè)渠道進(jìn)行總結(jié)和歸納;在分析和討論過程中，對(duì)于例如預(yù)測(cè)等較難的環(huán)節(jié)，中國(guó)學(xué)生往往會(huì)含糊混過去，但是他們卻會(huì)特別較真地認(rèn)真研究、分析、辯論、咨詢、直到得出結(jié)論為止。
另一門是供應(yīng)鏈的相關(guān)課程，收入管理。我在國(guó)內(nèi)的本科和研究生都是會(huì)計(jì)專業(yè)，對(duì)于供應(yīng)鏈的課程從來沒有接觸過，但是為了未來進(jìn)入企業(yè)從事財(cái)務(wù)的職業(yè)規(guī)劃，還是特別有必要了解一下供應(yīng)鏈的相關(guān)知識(shí)的。這門課授課老師是中國(guó)人，講課明顯有中國(guó)老師的特點(diǎn)，即強(qiáng)制要求學(xué)生做這做那，不夠自主，但班內(nèi)的丹麥同學(xué)還是特別積極認(rèn)真地完成每一次的案例分析，在課堂上幾乎處于跟老師爭(zhēng)鋒相對(duì)進(jìn)行辯論的狀態(tài)，讓我受到極大的震撼。由于從未接觸過供應(yīng)鏈的課程，因而這門課對(duì)我來說，相對(duì)較難，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我花了很多時(shí)間和精力精心地準(zhǔn)備這門課，雖然期末考試的案例分析做得不好，但卻增長(zhǎng)了很多知識(shí)。
另一門是文化與國(guó)際商務(wù)，選擇這門課是因?yàn)橄肓私庖幌聡?guó)際文化。但是，課程內(nèi)容卻跟我的預(yù)期差別很大。教授是一個(gè)中國(guó)迷，每次課都拿中國(guó)舉例子，當(dāng)然更多的是對(duì)中國(guó)的一些偏見，例如：中國(guó)人盲目喜歡吃kfc，甚至?xí)趉fc結(jié)婚。對(duì)于這種偏見，讓我很是氣憤，時(shí)常會(huì)與他辯駁。就課程內(nèi)容來講，老師確實(shí)沒有給我關(guān)于國(guó)際文化的更多的括展，但卻讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)了自己所屬的中國(guó)文化，讓我能客觀地看待中國(guó)的歷史和文化。雖然中國(guó)有很多不盡人意的地方，但是深深的文化認(rèn)同感卻是不可改變的。這門課的期末以一篇論文結(jié)束，我寫了關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化衰退的現(xiàn)象，后來收到老師深入討論的邀請(qǐng)，很受感動(dòng)。
在學(xué)習(xí)之余，我也在丹麥及周邊國(guó)家進(jìn)行了一些旅游。在丹麥和挪威感受到了北歐風(fēng)景的亮麗，在波蘭奧斯維辛集中營(yíng)看到了二戰(zhàn)的殘酷，在德國(guó)感受到了教堂的華麗和大國(guó)氣派，在法國(guó)感受到了文化和藝術(shù)的璀璨，在奧地利和瑞士欣賞到了湖光山色的美景，在意大利和西班牙感受到了建筑的魅力。讀萬卷書，行萬里路，一路走來，看到了歐洲不同地區(qū)的特色，感受到了不同地域的文化，認(rèn)識(shí)了新的朋友，收獲頗多。
這半年的時(shí)間，沒有了急匆匆地實(shí)習(xí)和找工作，除了享受上課和旅游，我有了更多的時(shí)間去思考自己的人生，因而對(duì)自己的人生和職業(yè)也有了新的規(guī)劃。每個(gè)人都應(yīng)該有適合自己的獨(dú)特的生活方式，沒必要庸庸碌碌地去追隨別人，更沒必要為別人亂了自己的腳步。無論是生活還是工作，最重要的是，to be yourself.
特別感謝交大安泰給了我們這樣的機(jī)會(huì)，讓我們能去感受新的世界，這半年收獲了知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)。世界很大，生命很短，讓我們放開眼界，活在當(dāng)下，享受青春吧。
學(xué)生筆記心得體會(huì)篇4
這是關(guān)于光陰的故事，我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(zhǎng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當(dāng)我們?cè)俨荒転檫^往的遺憾一一買單的時(shí)候，彼時(shí)的目送就成了眼下的悲涼。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”這是我第一眼看到的文字，當(dāng)場(chǎng)就挪不開腳步，眼淚嘩嘩地流下來。
還能追什么呢？還能追回爸爸媽媽嗎？甚至連他們的背影也不曾記得是什么模樣。其實(shí)，很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤埃嗟?時(shí)候是我們承受愛我們的人追逐的目光，承受他們不舍的，他們不放心的，滿眼的目送。但我們從小到大只管著一心離開，從未回頭張望過。
我們的這一生，被父母目送著，然后我們會(huì)目送著我們的孩子蹦跳著離開。但是我們都很難去回頭張望，只因我們知道那份可以依靠的愛一直堅(jiān)實(shí)地存在著。
然而就算我已經(jīng)七老八十，就算我已經(jīng)兒孫滿堂，我也依舊是個(gè)孤單的孩子，在心靈的一隅，等待著目送的眼光，這樣的我，才不會(huì)懼怕回頭，這樣的我，才敢一直往前。
我認(rèn)為小鳥飛不過滄海，是因?yàn)闆]有飛過去的勇氣，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，不是它沒有勇氣，而是滄海那一頭早已沒有了等待。有些路啊，只能一個(gè)人走。
學(xué)生筆記心得體會(huì)篇5
?繁星春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩(shī)集，就覺得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過也別有一番滋味。
翻開書，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到長(zhǎng)大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的`微笑?！笨上攵?，冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想?！靶〉艿芎?，……靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她后來出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開了至愛的母親，怎會(huì)沒有思鄉(xiāng)之情呢？“故鄉(xiāng)的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦?！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬?，我無動(dòng)于衷，可是一旦離開了家鄉(xiāng)。那一滴滴的波浪，無不在觸動(dòng)我
內(nèi)心的一根快要繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。
冰心的短詩(shī)，給了我萬千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。
此時(shí)的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。
學(xué)生筆記心得體會(huì)篇6
一直聽朋友說盜墓筆記寫的非常好，建議我看看。我是個(gè)不喜歡看小說的人，因?yàn)闆]有那個(gè)耐心，以前也嘗試過，但是通常到一半就放棄了，這次因?yàn)闊o聊打開盜墓筆記開始閱讀，這一讀讓我深陷其中，不能自拔……
讀這本書一定得有強(qiáng)大的承受能力，在這里我看到了人性和欲望。在死亡面前沒有人是不恐懼的，而在欲望面前沒有人是單純的。人性真的很自私，再好的關(guān)系再鐵的朋友都不如金錢或者生命重要，即使是合作關(guān)系在生死存亡的瞬間選擇的一定是自己。而欲望更加可怕，金錢面前沒有一個(gè)人能抵制住誘惑，有100想要1000，有1000想要10000，根本無止境。
小說里有背叛有欺騙有爭(zhēng)斗有……當(dāng)然了也不是完全的丑惡。當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)還是有挽救存在，大家也曾相互扶持相互幫助，但是這是真心的還是下意識(shí)的呢?可能在那種環(huán)境下多一個(gè)人就多一份力量，我這么說可能過于矯情，但是我又不得的不這么想，當(dāng)有利可圖時(shí)，前一秒還神智不清的人下一秒已經(jīng)被欲望拯救，整個(gè)人開始出現(xiàn)完全不一樣的狀態(tài)。感覺人性的可怕和現(xiàn)實(shí)。
無論為了什么，我都覺得欲望真的能改變一個(gè)的本質(zhì)。當(dāng)然了誰沒有欲望，我自己一樣也有，我也想好的生活，住大房子開豪車，我不知道當(dāng)自己面對(duì)誘惑時(shí)是不是也一樣露出本質(zhì)里的壞和丑陋。在這本書記我還為古人的智慧而感到驚嘆，玄妙嘆為觀止簡(jiǎn)直讓我難以置信，在過去那種條件受限的年代，我真的想像不出來他們是如何做到那么完美的設(shè)計(jì)和制造。我想這才是真的智慧和能力。
現(xiàn)在我還沒有讀完，但是我已經(jīng)不忍心讀下去，我害怕看到人性的不堪和欲望的糾纏，人不可怕可怕的是人的自私和貪婪。但是故事情節(jié)曲折蜿蜒起伏讓我不得不繼續(xù)拜讀，行為也是一種欲望，想知道結(jié)局是什么?
學(xué)生筆記心得體會(huì)篇7
日子一天天的過去，在這個(gè)漫長(zhǎng)的假期中，盡管沒有老師的嘮叨，同學(xué)的嬉鬧，但是一冷清下來，反而覺得有些寂寞。為此，我也決定好好的利用這段時(shí)間，趁著這來之不易的平靜，在我還算寬敞的書房中來消耗一下我之前所儲(chǔ)備下的書籍。
我喜歡讀書，有在看到好書的時(shí)候?qū)⒅荣I到手的習(xí)慣。但隨著這個(gè)收集的習(xí)慣越發(fā)的不受控制，而自己的時(shí)間卻應(yīng)為當(dāng)初高中的時(shí)候越來越緊張。導(dǎo)致我的書房中放著許多來不及看完的書本。更可況，我還專門為這次的假期準(zhǔn)備了一些書籍?，F(xiàn)在，我來對(duì)這個(gè)假期以來我的讀書心得做一個(gè)總結(jié)如下：
一、讀書的思想
這段讀書的經(jīng)歷讓我在思想上有了很大的進(jìn)步。通過讀書，我不僅提升了自身的思考能力，還擴(kuò)寬了自己的思維，認(rèn)識(shí)了書中大千世界。這樣的體會(huì)，讓我從書中的故事里感受到了作者的想法。
對(duì)我而言，讀書就像是一場(chǎng)交流，無論是什么書，在寫下這些文字的時(shí)候，作者都會(huì)將自己的感情通過文字刻印下來，而當(dāng)我與這些文字相會(huì)的時(shí)候，就如同在于作者的交談。
二、收獲的體會(huì)
我讀書并沒有固定的類別，無論是知識(shí)書籍或是小說散文，無論是古典名著還是現(xiàn)代文學(xué)……我都會(huì)去閱讀。但并不是說我就不會(huì)去甄選，恰恰相反，在選擇書籍的時(shí)候，我只會(huì)選擇那些對(duì)我有幫助，有能給我?guī)硖嵘臅?。如：“那些名著，能幫助我提升自己的品德，或是讓我了解過去的世界。專業(yè)知識(shí)書籍的閱讀能給我的學(xué)習(xí)問題帶來幫助，或是讓我了解我所不知道的知識(shí)……”
這個(gè)假期里，我的每次閱讀，都給我?guī)砹瞬簧俚氖斋@。我從精神的層面豐富了自己，在知識(shí)的海洋中取得了一瓢水。盡管這對(duì)于人生來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但也讓我對(duì)生活更加充滿了期待!
三、自我評(píng)價(jià)
在這個(gè)假期里，我沉迷在書的世界里，這給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體驗(yàn)。當(dāng)然，我也并沒有忘記學(xué)校的任務(wù)和學(xué)習(xí)，讓自己整個(gè)假期過的充實(shí)而滿足?？墒牵催^來思考，我在這個(gè)假期中也同樣忽視了在生活中的體驗(yàn)!書籍能給我們帶來的，僅僅只是知識(shí)和感受，為了生活能更加的出色!未來我也會(huì)讓自己多多的去體驗(yàn)生活中的樂趣!
