心得體會不僅是對經(jīng)驗的總結(jié),更是對思想的升華與反思,不管是誰在寫體會的時候,都要讓自己的思路清晰,下面是范文社小編為您分享的去讀書心得體會100字6篇,感謝您的參閱。
去讀書心得體會100字篇1
4月22——4月25日,在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,我有幸參加了南京兒童閱讀教育論壇為期三天的活動。我們聆聽了10位名師和專家的示范課和報告講座。多位名師為大家呈現(xiàn)了精彩的課程,包括梅子涵大師的《點燈人的素養(yǎng)和成長》、林煥彰大師的《童詩創(chuàng)作和欣賞》、丁筱青大師的《生活和文學(xué)中的詩意》、黑鶴大師的《在草原和森林中的我》等優(yōu)秀專題講座。研討會緊緊圍繞“推進兒童閱讀”這一主題,通過課堂教學(xué)示范和專家經(jīng)驗交流,展現(xiàn)先進兒童閱讀教育理念,交流國內(nèi)外最新兒童閱讀教育成功經(jīng)驗,從而構(gòu)建全國兒童沉浸式閱讀教育交流平臺。
一、幽默智慧的評價展現(xiàn)名師風彩
蔣軍晶老師的《黑夜之王》、劉穎老師的《魔法學(xué)?!贰⒅芤婷窭蠋煹摹秾懗鲆粋€獨特的我》、周其星老師的《黑眼睛》、梅子涵的《點燈人的素養(yǎng)和成長》、林煥彰的《童詩創(chuàng)作和欣賞》、丁筱青的《生活和文學(xué)中的詩意》、黑鶴的《在草原和森林中的我》,輕松幽默的課堂,點燃了學(xué)生的學(xué)習興趣,讓我們所有學(xué)習的老師也是聽的津津有味。名師們的課堂評價準確鮮明、簡潔明了但不失風趣幽默,一次次地調(diào)動著學(xué)生們的學(xué)習熱情,教師的語言對學(xué)生潛移默化的影響,也提升著教學(xué)效率。想想我們平時的課堂,我們常會看到這種現(xiàn)象,教師備課仔細認真,講課也很賣力,語言也較簡潔準確,但學(xué)生就是不愛聽,課堂效果與教師的努力程度不成正比。究其原因,很重要的一點就是教師只重視了語言的科學(xué)性、規(guī)范性,卻忽視了它的藝術(shù)性。幽默是語言藝術(shù)的重要組成部分,它的正確使用會大大增強語言的感染力。教學(xué)幽默語言要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,靈活運用的一種含蓄精練、詼諧有趣、意味深長、富有哲理,能給人啟迪的語言,它是教師智慧的結(jié)晶。在課堂教學(xué)中如能運用得當,便會使教學(xué)語言具有針對性、情趣性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性,從而收到更好的教學(xué)效果。想到這里,感覺自己還需要學(xué)得還有很多,教學(xué)藝術(shù) 的追求真是永無止境呀!
二、多元化的閱讀形式呈現(xiàn)新式課堂
本次活動的主題是“推進兒童閱讀”,展現(xiàn)了課外閱讀、類文閱讀、群文閱讀等有關(guān)推進兒閱讀的新課堂形式,呈現(xiàn)多元的新式閱讀課堂。名師們的課堂改變過去單一的“一課一篇文本”閱讀教學(xué),形成了兒童興趣閱讀和課堂閱讀教學(xué)相結(jié)合的課程建構(gòu),通過這些新的、多元的課堂形式,充分利用教材提供的學(xué)習資源,拓寬學(xué)習和運用領(lǐng)域,實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時空、教學(xué)方法的全面開放,使全體學(xué)生在學(xué)習內(nèi)容、學(xué)習方法的相互交叉、相互滲透和有機整合中開拓視野、熏陶情感、發(fā)展思維;在不增加師生負擔的前提下,使學(xué)生閱讀的數(shù)量和閱讀的能力得到提升,為后續(xù)學(xué)習和終身發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ)。
三、推進兒童閱讀勢在必行
本次活動除了多元的新式閱讀課堂外,各種圍繞“推進兒童閱讀“的專題講座也讓人受益匪淺,特別是25日晚上山東名師韓興娥老師的講座《課內(nèi)海量閱讀的策略》。韓老師從三年級開始,她用開學(xué)和期末各用兩個星期完就能完成語文課本教學(xué)并取得較好的考試成績,剩下的時間和學(xué)生在課堂上共讀課外書。她通過一年級閱讀多音字兒歌,讀準詞語,讀準句子,二、三年級進行海量朗讀背誦白話文,打好作文基礎(chǔ),四、五、六年級進行海量誦讀文言文,以誦讀為主,學(xué)以致用,成語故事等,達到詩詞傳記融會、詩詞歷史融會的程度。通過白話文和文言文的學(xué)習,已經(jīng)和歷史聯(lián)系在一起,后來在五年級教中華上下五千年歷史的時候,教的特別輕松,學(xué)生一看就懂了,讀起來也沒有障礙,就是這樣孩子們愛上了閱讀。
這一切實實在在的做法,讓我們感受到要重視兒童閱讀,推動兒童閱讀勢在必行。閱讀能力至關(guān)重要,它對個人的影響是全方位的,它是學(xué)習能力的核心,是創(chuàng)意的源泉,更是從容應(yīng)對更加多變的世界的必要條件。為了孩子的身心發(fā)展,我們必須重視兒童閱讀,并大力推動兒童閱讀。第一,教師應(yīng)優(yōu)化課堂教學(xué),盡量避免對知識做無用的重復(fù),多練、多寫,將閱讀納入有效課堂時間,力求實現(xiàn)“課外閱讀課內(nèi)化”;第二,教師應(yīng)精心設(shè)計家庭作業(yè),少做枯燥的抄寫作業(yè),多讓孩子大聲讀優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,背誦經(jīng)典。第三,也是重中之重,教師應(yīng)樹立終身學(xué)習觀念,堅持讀書、思考,努力成為能給孩子開書單的人。第四、要課內(nèi)、課外、生活得到有效的銜接。孩子們的課內(nèi)閱讀與課外閱讀經(jīng)常是兩張皮,二者是分離的。要讓學(xué)生的學(xué)習由課內(nèi)延伸到課外,再延伸到生活。
缺少故事的童年是蒼白的,沒有書香的人生是灰色的,荒疏閱讀的民族是沒有未來的。這次外出學(xué)習活動使我收獲了許多先進的教學(xué)理念,為今后的教育教學(xué)工作指引了方向,注入了活力。
去讀書心得體會100字篇2
我已經(jīng)高二了,我知道社會實踐能夠很好的磨練自己,讓我們能夠?qū)W到更多的知識,使學(xué)到的知識運用到工作中,所以我覺定在這次暑假時去社會實踐。
我在暑假開始一兩天之后就到附近的商店,公司等去詢問是否有可以實踐的崗位。一次次的失敗,讓我差點失去信心,最后我堅持下來了,終于找到里一處可以去工作的地方,那是一家火鍋店。我做的是服務(wù)員,工作也非常的簡單,就是端盤子擦桌子等。
一開始我是一個新手很多都不懂,擦桌子把桌子上的碗筷打翻在地,服務(wù)客戶也不到位,受到責罵,讓我內(nèi)心非常的不高興,在家了我打壞東西爸媽也從來都不會這樣,我多次想要離開,但是我都堅持下來了。
有一次一個客戶需要一份麻辣火鍋,另一個客戶需要清淡火鍋,由于當時客人非常的多,點的東西也非常的多,腦子一下就弄亂了,把其中的客戶的火鍋上了之后就把另一個客戶的火鍋給忘了,直到客戶等的非常不耐煩了后,在一次叫我過去時,幾乎是咆哮出來,我當時意識到壞了,我知道我做錯了必須要彌補,經(jīng)過我的勸說和火鍋店其他員工的幫助最終才讓這個客戶滿意。但我自己也被懲罰了,這讓我知道社會上做任何事都需要我們細心,一旦有事都需要自己承擔,需要自己去解決。
通過這次的社會實踐我感到了社會和學(xué)校的不同,很多是我們學(xué)習過程中所不知道的,學(xué)校主要注重培養(yǎng)我們學(xué)習,學(xué)知識和理論的。我們在社會中,很多的知識和理論根本就用不到,社會更偏向于動手能力。因為我們學(xué)的知識在現(xiàn)實社會中都是簡單運用,就可以甚至直接套用這些知識。
在社會實踐中我學(xué)會了很多學(xué)校不曾有的東西,人與人之間的溝通是非常重要的,比如怎樣與客戶溝通,怎樣與才能解決糾紛等等。在火鍋店當服務(wù)員是挺輕松,挺簡單的,在這過程中又有很多的道理知識需要學(xué)習。
通過這次的社會實踐,把我暑假兩個月的空閑時間充分利用起來了使我能夠在暑假期間學(xué)到社會上的很多東西。從老員工身上我學(xué)到了很多的工作經(jīng)驗,在服務(wù)客戶時磨礪了自己的性格,使原本脾氣暴躁的我變得有耐心,能忍耐,更是鍛煉了我的意志和毅力。接觸的人多了,經(jīng)歷的事情多了學(xué)到的更多,更是在不斷學(xué)習中成長完善自己。
去讀書心得體會100字篇3
一個學(xué)期即將結(jié)束,回顧自我在本學(xué)期里所做的工作,雖說能做到熱愛本職工作,認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論,教學(xué)中能充分發(fā)揚民主,但為了能進一步總結(jié)經(jīng)驗,以謀求更大的提高,有必要對自我本學(xué)期的工作進行反思,所以總結(jié)如下:
一、思想政治方面:
作為一名教師,異常是一名體育教師,我首先在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自我,鞭策自我,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個年來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做應(yīng)當做的工作。我相信在以后的工作學(xué)習中,我會在學(xué)校組織的關(guān)懷下,同事們的幫忙下,經(jīng)過自我的努力,克服缺點,取得更大的提高。在接下來的工作中將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自我真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的教師。
二、教學(xué)工作方面:
在平時的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃,從學(xué)生已掌握的知識出發(fā),認真?zhèn)湔n、上課,寫好課后反思,努力提高個人的專業(yè)知識與技能。在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,使學(xué)生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體資料,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、團體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
三、本學(xué)期的主要成績:
回顧一年以來的工作,我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了必須的成績,值得可喜可賀。但體育成績有得有失,任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力,改善不足,為學(xué)生更好的發(fā)展營造一個良好的學(xué)習環(huán)境,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會嚴格要求自我,力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的教師。
去讀書心得體會100字篇4
我是一名五年級的小學(xué)生了,特別愛看《兒童文學(xué)》,里面的故事特別精彩,每次看完我都能收獲很多。
?兒童文學(xué)》有感悟屋,暖心閣,教子坊,典藏書屋,青春花坊??戳烁形蛭菸颐靼琢说览恚戳伺拈w我有一種想哭的感覺,看了教子坊我知道該怎么做了,典藏書屋更是不可多得的好文章,還有青春花坊里陽光男女孩的文章,都讓我讀的津津有味。真是太好看了。
?兒童文學(xué)》好似一個真理大師,在我品讀了一篇篇美文之時,文章中的風骨、情操、哲理、志向和智慧,也如春雨點點入土一般,自然而然地流入我的心田。
兒童文學(xué),窖藏文曲,書香醇厚,文壇盛宴,刊中極品,飽覽精品,享受閱讀。
?兒童文學(xué)》里的作家也都是一些出過書的有名的作家,有童話大王鄭淵潔,小說彭學(xué)軍,文學(xué)小說韓青青。。。。。。
?兒童文學(xué)》不僅是作家們對天地,也是我們的空間。你可以在里面交友,提建議,最重要的是自己也可以投稿,有一個欄目是擂臺賽,上面是我們小學(xué)生的文章。
?兒童文學(xué)》適合9至99歲公民閱讀,不管老的小的只要接觸上,你就再也離不開了。
?兒童文學(xué)》是我的最愛,我會一直讀下去,因為她值得你去讀,精彩!
去讀書心得體會100字篇5
10月14日在浯溪三中舉行了“國培計劃“祁陽縣初中語文鄉(xiāng)村教師工作坊c546項目第二次線下培訓(xùn),這次培訓(xùn)的重點是作文教學(xué)。此次培訓(xùn)聽了吳春來《在情景中細描人物》作文示范課及作文講座《作文教學(xué)的五五法則》,受益匪淺。教師要解決學(xué)生的厭煩寫作的心理,首先要從自己入手。
(一)敬業(yè)精業(yè),授課精彩。要努力認真鉆研教材,精心構(gòu)思、設(shè)計課堂環(huán)節(jié),力爭每一堂課都是精品。讓學(xué)生感到聽老師講析作文或課文就是一種享受,以自己全身心地投入來感染和引導(dǎo)學(xué)生。精湛的藝術(shù),高尚的品格,本身就具有極強的吸引力。久而久之,學(xué)生就會在這種氛圍中逐漸萌發(fā)對文學(xué)、對寫作的興趣。
(二)教師下水,現(xiàn)身說法。身教勝于言教。教師的一舉一動,比千言萬語還要有說服力和感召力。在作文教學(xué)中,凡是要求學(xué)生寫的作文,老師堅持與學(xué)生同題寫作,平等研討,共同修改。也許教師的這種做法會使學(xué)生感到寫作不再那么難,作家也不是高不可攀。“作文其實就是寫身邊的人和事,抒發(fā)自己對生活的感悟。好的作文必須要有獨到的思想和藝術(shù)見解?!睂W(xué)生對作文一旦有了全新的認識,就會徹底打消畏難、厭煩心理。
(三)典型引導(dǎo),正面鼓勵。對學(xué)生要多鼓勵、多表揚,不說打擊和挫傷學(xué)生積極性、自信心的話;不做打擊和挫傷學(xué)生積極性、自信心的事。堅持多從學(xué)生的作文中找評析范文,不求完美,但求有獨到之處,力爭每學(xué)期絕大多數(shù)學(xué)生的作文都有被選做范文的機會,我相信榜樣的力量是無窮的。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,在作文教學(xué)中,我們相信只要在教學(xué)中多去反思,探討,我相信寫作之花一定會讓我們擷取。
去讀書心得體會100字篇6
在同事的推薦下,暑假我有幸拜讀了現(xiàn)代教育先行者陶繼新老師的《做一個幸福的教師》一書。讀完這本書,我覺得它給了我很多啟示:幸福是一種心態(tài),是自我的一種體驗,幸福是需要用心去營造的。要想做一名好教師,不僅是知識上的給予,更要付出更多的熱情,用心體會教學(xué)過程,才能找到教學(xué)背后的幸福。
什么是幸福?幸福是人生的主題。用心擁抱幸福感的人,其人生才是快樂和陽光的,追求幸福是每個人的畢生所求。但是,并非人人都能在追求中得到幸福。如今越來越感覺做一名老師肩負的重任和壓力,這份壓力來自于家長和社會對老師的期望值,所以很多老師和我一樣,工作著、累著、沉重著,缺乏幸福感。做為一名教師,幸福感在哪里?帶著這樣的困惑,我讀完了陶老師《做一個幸福的教師》,書中從三個方面詮釋了如何做一個幸福的教師:讀書與教師生命成長;打點幸福人生;孔子的精神境界。
那么作為教師的我們該如何去塑造幸福呢?
教師首先應(yīng)該是文化人,要做文化的擁有者和代言人。這是陶繼新先生在書中倡導(dǎo)的。以讀書來完善人格,以讀書來實現(xiàn)文化的儲備,以讀書來煥發(fā)生命的光彩。陶老師特別提到讀書的三個境界,“貴在堅持”、“形成習慣”、“達到審美”,當讀書不再是被迫的,而是生活必需和一種享受,我們就有了足夠?qū)掗煹陌差D心靈的廣闊空間和運用自如的智慧儲備,工作將是厚積薄發(fā)的激情釋放,生命中充滿了快慰與喜悅。幸福來自對眼前生活的創(chuàng)造和理解,幸福源于內(nèi)心與外界的和諧。近年來,隨著課程標準改革的深入,教師的工作壓力越來越大,職業(yè)倦怠難以抗拒。巨大壓力下缺乏創(chuàng)造和愉悅的單調(diào)重復(fù),讓教師的幸福感無從談起,但是,我們依然應(yīng)探尋幸福的路徑。
一、做幸福的教師,要擁有一顆寬容的心。
有人說得好:如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經(jīng)夸獎過的地方,我們身上的,大部分缺點也是當年老師曾經(jīng)批評過的地方。
二、做幸福的教師,要善于營造一個富有詩意的課堂。
蘇霍姆林斯基說過:“沒有一條富有詩意的感情的和審美的清泉,就不可能有學(xué)生全面的智力發(fā)展。” 新課程標準要求我們必須樹立以人為本的教育理念,我們應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛能,挖掘孩子的優(yōu)點和長處,發(fā)展孩子的個性。
三、做幸福的教師,要對學(xué)生真誠無私的愛。
愛是多種多樣的,無所不在的。熱愛學(xué)生是教師教育素養(yǎng)中起決定作用的一種因素,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。教育需要愛心的澆灌,教師則要投入一片摯情,一顆愛心。
四、做幸福的教師,要培養(yǎng)自身良好的心態(tài)。
正如教育專家袁衛(wèi)星老師所說:“對于幸福的教師來說,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,而是生活的本身。
五、做幸福的教師,要學(xué)會享受課堂。
課堂是教師生命最重要的舞臺,一個懂得享受上課的人,課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺,營造一個充滿生命活力的課堂,和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂,你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。
六、做幸福的教師,要學(xué)會學(xué)會自我調(diào)節(jié)。
教師工作性質(zhì)決定了每天的忙忙碌碌,很多時候在辦公室忙不完,還得回家接著繼續(xù)忙,比如回家還得寫教案、批改作業(yè),有時遇到班上出了點事連睡覺也不安寧,做夢都在想著怎樣做學(xué)生的思想工作,或者怎樣開展班上的活動。長期的超負荷運轉(zhuǎn)使得很多老師都心力交瘁、未老先衰,和同齡人比起來顯得那么的憔悴和蒼老。所以我們一定要學(xué)會自我調(diào)節(jié),讓自己時刻都是健康的、快樂的、幸福的,因為我們的幸福快樂,我們的學(xué)生也一定會幸福快樂的。
誠然,幸福不是結(jié)果,而是我們回望成功之路時,那每一個細小、平凡、普通的細節(jié)。要想成為一個幸福的人,就要做好屬于你的每一件細小的事,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,激情滿懷地上好每一節(jié)課,循循善誘地講懂每一道題,精心地批改好每一次作業(yè),全面地分析好每一張試卷,安撫每一顆傷感的心,幫助每一個困境中的人,做好每一次規(guī)劃,反思每一次得失……
讓我們時刻保持一顆進取的心、寬容之心、感恩之心,背起幸福的行囊上路,去享受課堂、感恩學(xué)生、享受生活,使我們的人生充滿幸福,做一個幸福的人民教師。