相信每個(gè)人在事情上都有不同的看法，需要將個(gè)人想法記錄在心得中，心得體會(huì)是情感的抒發(fā)，是內(nèi)心的真實(shí)寫(xiě)照，范文社小編今天就為您帶來(lái)了坐井觀天的心得7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
坐井觀天的心得篇1
聽(tīng)了馬泓老師執(zhí)教的《坐井觀天》一課，我認(rèn)為是一節(jié)很成功的課。主要體現(xiàn)在馬泓老師導(dǎo)得有方，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，讀書(shū)讀得深入。師生的思想交流，感情交流充滿教學(xué)全過(guò)程，師生之間，同學(xué)之間合作得十分融洽。由于馬老師啟發(fā)，誘導(dǎo)得法，學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑。真正體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位。
馬老師針對(duì)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特點(diǎn)，在教學(xué)中特別注意加強(qiáng)朗讀和發(fā)展思維培養(yǎng)有條理說(shuō)話的能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)和感受故事中的生動(dòng)形象理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)成語(yǔ)的意思。
馬老師抓住故事序幕,把握三次對(duì)話。
課文第一節(jié),簡(jiǎn)短的兩句話交代了青蛙與小鳥(niǎo)各自所在位置,為下文對(duì)話提供了背景,并在某種程度上預(yù)示出由于生活環(huán)境的不同,雙方對(duì)事物的認(rèn)識(shí)可能出現(xiàn)差異.這是故事的序幕,也是學(xué)生理解的基礎(chǔ).所以在這一部分的處理上,筆墨較多.首先是考慮到大部分學(xué)生對(duì)于井的認(rèn)識(shí)可能不夠正確或充分,所以通過(guò)學(xué)生的理解和老師的簡(jiǎn)筆畫(huà)使學(xué)生對(duì)井有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),進(jìn)而認(rèn)識(shí)井沿所在位置,理解“沿”即“邊”,而青蛙與小鳥(niǎo)位置的演示是為下文的理解做一次必要的鋪墊。
三次對(duì)話以二三次對(duì)話為主.第二次對(duì)話在學(xué)生初步理解青蛙認(rèn)為小鳥(niǎo)在“說(shuō)大話”“天只有井口大”
之上抓住“說(shuō)大話”“井口大”兩個(gè)點(diǎn)，理解什么是“說(shuō)大話”，哪句話是大話，進(jìn)而引出青蛙對(duì)天的認(rèn)識(shí)：“只有井口大”。“天只有井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”這是一個(gè)反問(wèn)句，通過(guò)換一種說(shuō)法讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)反問(wèn)句與陳述句表達(dá)方式雖然不同，但表達(dá)的意思是一致的，不過(guò)語(yǔ)氣的程度不同。小鳥(niǎo)對(duì)青蛙的少見(jiàn)多怪并未反唇相譏，它誠(chéng)懇地指出善意地糾正：“你看錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”在這里，通過(guò)課件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情境，跟隨小鳥(niǎo)到天空飛翔，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察，思維，想象的能力。就此，第二次對(duì)話結(jié)束了。在這一次對(duì)話中，學(xué)生們找到了青蛙與小鳥(niǎo)爭(zhēng)論的焦點(diǎn)：對(duì)天的認(rèn)識(shí)不同。為了讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，板書(shū)在設(shè)計(jì)上也是以此為主：第三次對(duì)話我則抓住了兩個(gè)“笑”：“青蛙笑了，小鳥(niǎo)也笑了”。同樣是笑，笑的含義是不同的。青蛙的笑是不以為然的，自以為是的，小鳥(niǎo)的笑是恍然大悟的，忍俊不禁的。如何理解兩個(gè)笑的不同含義是這一部分的重難點(diǎn)。我采用的是在讀中結(jié)合青蛙與小鳥(niǎo)的話進(jìn)行體會(huì)理解。抓住青蛙所說(shuō)的“天天”“一抬頭就看見(jiàn)天”中所表現(xiàn)出來(lái)的自信理解之所以錯(cuò)誤的原因，隨即指出：這是一只“井底之蛙”
它錯(cuò)誤的原因正是因?yàn)樗焯熳诰?。通過(guò)板書(shū)“目光狹小，所見(jiàn)有限”指出青蛙錯(cuò)誤癥結(jié)所在。而小鳥(niǎo)則因?yàn)椤澳抗膺h(yuǎn)大，見(jiàn)多識(shí)廣”所以才會(huì)對(duì)天有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。小鳥(niǎo)面對(duì)自以為是的青蛙，一針見(jiàn)血地指出了問(wèn)題的要害：“不信，你跳出井口來(lái)看一看吧?！惫适略诟叱碧幐氯欢埂?/p>
課文結(jié)束了，可是教學(xué)還沒(méi)有結(jié)束，學(xué)生的思考還沒(méi)有結(jié)束。因?yàn)檎n文可以思考的空間太大。馬教師緊緊抓住青蛙的是否肯跳出井口來(lái)看一看這一問(wèn)題作為學(xué)生思維的發(fā)散點(diǎn)，其目的是想給學(xué)生一個(gè)自己思考的空間。馬教師做了一個(gè)假設(shè)蛙跳出井口后，他們會(huì)談些什么？從而給學(xué)生創(chuàng)造了想象的空間，讓孩子們盡情地發(fā)揮自己創(chuàng)造力。孩子們想得合情合理，切合實(shí)際，使“坐井觀天”這個(gè)寓言本來(lái)比較抽象，不易理解的寓意很自然地被孩子接受。
坐井觀天的心得篇2
我讀了坐井觀天，我領(lǐng)悟的道理是：站得高，才能看得遠(yuǎn)；看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面，不然就會(huì)像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。坐井觀天，就是指青蛙坐在井里看天，把天看得只有井口那么大。
以后，人們就用“坐井觀天”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容那些目光狹小、見(jiàn)識(shí)短淺，而又自以為是的人。
坐井觀天的心得篇3
過(guò)了兩三個(gè)星期，青蛙實(shí)在受不了了。他想從井里跳出來(lái)，看看外面的`天空是否像鳥(niǎo)兒說(shuō)的那么大。他試了四五次，終于跳出了井外。他的第一個(gè)動(dòng)作是仰望天空。他忍不住瞪大眼睛，張開(kāi)嘴，頭頂一望無(wú)際的天空。他想：他以前真的很小心眼，真的很感謝小鳥(niǎo)。它使我能夠跳出井外，看到這個(gè)美麗而廣闊的世界。但是他不知道危險(xiǎn)在等著他。
小青蛙把手放在腦后，一邊哼著小曲，一邊悠閑地走著。走了一小段路后，他看到一只老青蛙驚慌地跳了過(guò)來(lái)。他只是問(wèn)：“你怎么了？”只聽(tīng)嗖的一聲，叉子毫無(wú)差錯(cuò)的落在老蛙身上。老青蛙尖叫著“呱——”，全身抽搐，小青蛙站著不動(dòng)，久久不動(dòng)。當(dāng)他回來(lái)時(shí)，老青蛙已經(jīng)僵硬地躺在地上，無(wú)法動(dòng)彈。
小青蛙又向前一跳，來(lái)到了一條小溪邊。??！小魚(yú)思妮剛剛蓋了新家，正在享受！看到小青蛙來(lái)了，他熱情地跟他打招呼：“嗨！小青蛙！我剛蓋的房子！還不錯(cuò)！”sney的話音剛落，一股污水涌了上來(lái)，更別說(shuō)sney了，連她新建的新家都無(wú)處可去。
小青蛙戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地再次向前走，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有兩只小鳥(niǎo)在玩耍。他只想和他們打聲招呼，沒(méi)想到聽(tīng)到“砰”的一聲，一只鳥(niǎo)從樹(shù)頂上掉了下來(lái)。另一只鳥(niǎo)驚呆了，從樹(shù)上跳了起來(lái)，一邊飛一邊發(fā)出凄慘的叫聲！
經(jīng)歷了這么多事情后，小青蛙意識(shí)到，雖然小鳥(niǎo)說(shuō)的世界又大又廣，但到處都充滿了危險(xiǎn)，于是他回到自己的井里，悠閑地生活著。
坐井觀天的心得篇4
“在一口廢井，住著一只青蛙，一天，青蛙在井邊碰到一只從東海來(lái)的海鱉。青蛙自豪地對(duì)海鱉夸口說(shuō)：‘你看我住在這里多么愜意呀！我要高興，就在井邊跳躍游玩，累了就在石洞里休息，多么自由自在啊！’海鱉笑了，對(duì)青蛙說(shuō)：‘你見(jiàn)過(guò)大海嗎？海的廣大，豈止千里，海的.深度，何止千丈！大海不受旱澇影響，住在廣闊無(wú)垠的大海里才是真正的快樂(lè)！”
這就是耳熟能詳?shù)摹白^天”的故事，讀到故事的結(jié)尾，很多人會(huì)嘲笑青蛙的無(wú)知，啼笑皆非矣！難道我們僅僅滿足于懂得一點(diǎn)兒冠冕堂皇的道理嗎？我們整日在這個(gè)奢靡繁華的大城市里尋找安樂(lè)、舒適，繁華的實(shí)質(zhì)就是人們無(wú)休止的、忙碌的工作，在我們感嘆著高科技帶來(lái)的方便時(shí)，有沒(méi)有人注意到我們得視野已經(jīng)被高樓大廈所遮擋。站在熱鬧的大街上，跟一只困居井底的青蛙又有何區(qū)別？
今天的我們可以通過(guò)電視、圖書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)了解到許多遠(yuǎn)方的信息。廣闊的撒哈拉沙漠、神秘的金字塔、美麗的荷蘭、童話般的德國(guó)古堡、迷人的水城……這些都是我們所憧憬的遠(yuǎn)方。有人說(shuō)：“遠(yuǎn)方太遙遠(yuǎn)了，可望而不可及?！贝搜圆钜?！千里之行，始于足下。未嘗邁出第一步又豈可說(shuō)遙不可及呢？明朝地理學(xué)家徐霞客借一身的膽量和勇氣，訪遍中國(guó)的名山大川，最終著成《徐霞客游記》；西天取經(jīng)的玄奘明知路途艱險(xiǎn)，仍然義無(wú)反顧，勇往直前；張騫沒(méi)有過(guò)人的本事，卻開(kāi)通了一條絲綢之路，名垂千古……身邊有太多這樣的例子，同樣向往遠(yuǎn)方，為什么他們肯邁出第一步并向往遠(yuǎn)方，到達(dá)遠(yuǎn)方呢？
這種“吃不到的葡萄是酸的”心理已經(jīng)麻木我們太多；這座繁華的城市已經(jīng)是我們迷失太久，太久……或許，人生真的有太多的無(wú)奈，但只要我們?nèi)匀幌蛲h(yuǎn)方，走一步，再走一步，這時(shí)，我們可以回頭看看，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己所處的地方就是你曾經(jīng)向往過(guò)的地方……
坐井觀天的心得篇5
今天，我們學(xué)習(xí)了《坐井觀天》這篇課文。這篇課文講的是青蛙每天坐在井里，只能看到井口那么大的天，他一直以為天就井口那么大，有一天小鳥(niǎo)告訴他天無(wú)邊無(wú)際大的很，可他卻不相信。他一直以為自己的話是對(duì)的，可被小鳥(niǎo)帶出井才發(fā)現(xiàn)天真的是無(wú)邊無(wú)際的。
從這個(gè)故事里我懂得了一個(gè)道理：做任何事情，都不能目光短淺，要相信天外有天，人外有人。
坐井觀天的心得篇6
從前有一只青蛙住在一口枯井里。他從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)枯井，所以他以為他抬頭看到的天空就是整個(gè)世界。所以這只青蛙成了短視的典范，一直充當(dāng)著老師教育學(xué)生的反面教材。親愛(ài)的讀者，如果你認(rèn)為所有的青蛙都是“短視”的，只是因?yàn)橐恢磺嗤茏诘仄骄€上，那你就錯(cuò)了，這是令人憤慨的。不信，就來(lái)見(jiàn)見(jiàn)這個(gè)“高科技青蛙”。
一只灰色的鴿子飛行后停在一口枯井上，看見(jiàn)一只小青蛙在盯著一個(gè)盒子。灰鴿子想測(cè)試這只愚蠢的小青蛙。
“嗨，小青蛙，聽(tīng)說(shuō)你很有學(xué)問(wèn)。我想問(wèn)你！”鴿子驕傲，言語(yǔ)中帶著輕蔑和嘲諷。
小青蛙并不膽小，自信的拍了拍胸口。“加油！”
“你知道神舟五號(hào)是什么時(shí)候發(fā)射的嗎？”鴿子問(wèn)。
小青蛙翻了個(gè)白眼，說(shuō)："神舟五號(hào)于2003年成功發(fā)射."
“是的，看來(lái)我瞧不起你。還是那句話，你知道2008年8級(jí)地震發(fā)生在哪里嗎，死亡人數(shù)是多少？”
“等等，讓我想想。我知道?！?四川汶川發(fā)生8級(jí)地震，死亡6萬(wàn)多人！"說(shuō)到這里，小青蛙流了幾滴眼淚——。他為汶川地震中死去的同胞感到悲傷。
“我再問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，好嗎？”
“好。”
"你知道第29屆奧運(yùn)會(huì)在哪里舉行，什么時(shí)候開(kāi)幕，起源于哪里嗎？"鴿子問(wèn)。
“第29屆奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)北京舉行。開(kāi)放時(shí)間是2008年8月8日8: 08: 08。奧運(yùn)會(huì)起源于雅典，當(dāng)時(shí)雅典有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)……”小青蛙?chē)娪慷觥?/p>
“停，停，停，我?guī)ё吡?，我?guī)ё吡四恪Ｄ銖哪睦锏玫竭@些知識(shí)的？”市北第三天，驕傲無(wú)知的鴿子開(kāi)始感到羞愧。
小青蛙熱情地邀請(qǐng)鴿子參觀它在井底的家，并指著一個(gè)發(fā)光的物體說(shuō)：“就是它！”
“它，一對(duì)箱子？”灰鴿子不解地問(wèn)。
“錯(cuò)了，這叫電腦。它懂天文地理。我也可以通過(guò)它了解各個(gè)國(guó)家的重要事情?！兵澴油蝗灰庾R(shí)到，
帶著滿足和好奇，灰鴿子不情愿地告別了小青蛙，他想告訴動(dòng)物世界的每一個(gè)成員在這里發(fā)現(xiàn)的秘密
坐井觀天的心得篇7
我是一只小青蛙，住在一口又圓又深的井里。在我看來(lái)，除了井，我還是個(gè)怪物。
這口井是我的家。每天，在我家，我都和我的“小哥哥”，也就是一群小螞蟻一起玩，生活很愜意。在我的世界觀里，我是世界的主人。
抬頭看井里，會(huì)有一片圓圓的藍(lán)天。有時(shí)云飄過(guò)，偶爾鳥(niǎo)飛過(guò)。在我看來(lái)，他們是一群很小的東西。我，一只小青蛙，只覺(jué)得每天都這樣活著挺好的。
但是有一天，小鳥(niǎo)向我吹噓，外面的世界多么大多么好。我不相信，笑著說(shuō)很蠢。我的圓家很大，我上面的圓天空很小，只是我家的一個(gè)屋頂。我不把鳥(niǎo)的話當(dāng)回事，但它總是這么說(shuō)，這讓我很困擾?？矗终f(shuō)了一遍，“我說(shuō)小青蛙，你家真小，外面的世界很精彩。要不要出來(lái)看看！”
我惱羞成怒，決定出去看看。我用四條腿使勁推，然后使勁跳，跳出了我從來(lái)沒(méi)出過(guò)門(mén)的家。
“?。俊边@是哪里？這么漂亮，這么大，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。這還是我之前看到的圓圓的天空嗎？比起這個(gè)廣闊而美好的世界，我的井真的很小。夕陽(yáng)西下，世界就像一個(gè)仙境，被藍(lán)天、涼風(fēng)、綠樹(shù)和陽(yáng)光包圍著。我愛(ài)這個(gè)多彩的世界。
在井里的日子里，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)外面的世界是什么樣子。我終于明白，我們不能短視。在我們看來(lái)，世界不是一面一圈的。世界和心一樣大。我們應(yīng)該是一個(gè)有理想，有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人！
