大家在寫心得體會(huì)時(shí)一定要寫出自己內(nèi)心的最真實(shí)的感受才行，寫心得體會(huì)最應(yīng)該注意的就是要將自己的內(nèi)心想法直觀的表達(dá)出來，下面是范文社小編為您分享的學(xué)生個(gè)人感想及心得體會(huì)6篇，感謝您的參閱。
學(xué)生個(gè)人感想及心得體會(huì)篇1
當(dāng)老師給我佩戴著義工的胸牌，當(dāng)看到敬老院的老人露出的幸福微笑，我就知道這次的義工我沒有白做，我成功了。
學(xué)校組織著周六周天奉獻(xiàn)出自己的休息娛樂時(shí)間，將時(shí)間獻(xiàn)給敬老院的爺爺奶奶們的活動(dòng)。我報(bào)名參加了，在學(xué)校門口出發(fā)之前，負(fù)責(zé)老師給我們一一佩戴了義工的的胸牌，還分發(fā)了小紅帽，讓我倍感自豪，覺得肩上的使命感更沉了一些。在校車上開往敬老院的路上，在車上面向窗外，懷揣著激動(dòng)和緊張的心情，我在想著方法讓敬老院的爺爺奶奶們感到幸福，這樣我這一次的義工之旅也算沒有白參加。
到了敬老院，看到了屋里的爺爺奶奶們，大概是很久沒有見到這么多人的原因，爺爺奶奶們也顯得很拘謹(jǐn)。我決定給爺爺奶奶唱首歌，我唱的是軍港之夜，在唱的過程中爺爺奶奶們還會(huì)用掌聲給你打著節(jié)奏，老人的臉上終于不再是拘謹(jǐn)，更多的是愿意接受我們。一起來的同學(xué)們，幾個(gè)人圍著一個(gè)老人，陪他們聊天談心，逗他們開心。
我坐在一個(gè)爺爺?shù)纳磉叄冶M我最大的努力逗爺爺開心，就像在家里面逗我的爺爺開心一般。爺爺也笑了，但是那笑還是看上去有些心酸，爺爺主動(dòng)地和我講起了他的故事，爺爺?shù)募彝ケ緛矸浅５男腋?，有兒有女的相伴，但是生活就是這樣造化弄人在他身邊的親人都因?yàn)橐馔庀嗬^離開了人世，沒人照顧的爺爺只好住到了敬老院里，雖然敬老院里不缺吃不缺穿，但是爺爺最需要的并沒有，他需要的是家人的陪伴是家人的噓寒問暖。
在我們要離開的時(shí)候，敬老院里面的爺爺奶奶們都偷偷的抹了眼淚，這個(gè)輕微的動(dòng)作被我們看在眼里，疼在心上。我們向老人們一遍遍的說著“我們還會(huì)再來看你們的”爺爺奶奶們這時(shí)候也會(huì)狠狠的點(diǎn)著頭，就像我們?nèi)缤麄兊膶O子孫女一般。
就像我和爺爺說的那樣，我還會(huì)回來看你的。我還是會(huì)戴著義工的胸牌回到敬老院里和他們談?wù)勑?，聊聊天?/p>
學(xué)生個(gè)人感想及心得體會(huì)篇2
中學(xué)時(shí)代是人生的春天，是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、構(gòu)成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段。明確為什么學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，是每一個(gè)中學(xué)生務(wù)必認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問題。知識(shí)像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個(gè)人無論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪。他們期望在一串串熟了的葡萄身旁又開放著朵朵鮮花，但是，知識(shí)大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀！
知識(shí)時(shí)常需要更新，隨著時(shí)間的流逝，知識(shí)又可能遺忘，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。相傳有一個(gè)人，巧遇一仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。這個(gè)人為什么要指頭呢因?yàn)樗茫还芩妥约憾嗌俳鹱?，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就能夠隨心所欲了。古人說：“授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮”也就是這個(gè)道理。毛澤東同志說過：“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)”。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每一天堅(jiān)持不懈，日久天長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中的各項(xiàng)具體措施。
國(guó)維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問者，務(wù)必經(jīng)過三種境界。“昨夜西風(fēng)雕碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，此第一景也；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也?！钡谝痪罢f的是要有信心，“獨(dú)上高樓”，非信心不可；第二景說的是要有決心，“終不悔”實(shí)在是最大之決心了。第三景說的是要有恒心，“眾里尋他千百度”，沒有恒心，如何達(dá)得到
古人說：“凡事預(yù)則立，不遇則廢。”智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果?？茖W(xué)地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。
要提高學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：
第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注?？赐陼螅詈媚芎仙险n本，獨(dú)立回憶一遍，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。同時(shí)，能夠初步理解教材的基本資料和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！边@是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是“知己知彼”的準(zhǔn)備工作，就仿佛賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵(lì)搶跑。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
簡(jiǎn)言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課資料，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過程。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí)，能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。
第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生務(wù)必上好課、聽好課，首先做好課前準(zhǔn)備，包括心理上的準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等；其次要專心聽講，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng)，始終集中注意力；第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗(yàn)證答案；第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語，有選取地記好筆記。
上課是學(xué)生在校園學(xué)習(xí)的基本形式，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過的。根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字阿！學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵。要取得較好的成績(jī)，首先就務(wù)必利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。
聽課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)：
1、帶著問題聽課；
2、把握住老師講課的思路、條理；
3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣，力爭(zhēng)當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí)；
4、踴躍回答老師提問。
這樣基本上掌握了聽課的要求。
第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)。針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn)，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，真正到達(dá)排疑解難、鞏固提高的目的。
課后要復(fù)習(xí)教科書，抓住知識(shí)的基本資料和要點(diǎn)；嘗試回憶，獨(dú)立地把教師上課資料回想一便，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣；同時(shí)整理筆記，進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充；課后還要看參考書，，使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展，構(gòu)成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù)，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒有完成的任務(wù)，這就是在復(fù)習(xí)過程中到達(dá)對(duì)知識(shí)的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識(shí)的過程中提高運(yùn)用的技能技巧，進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過程中，使知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三，并且透過歸納、整理到達(dá)系統(tǒng)化，使知識(shí)真正消化吸收，成為自己知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分。在復(fù)習(xí)過程中，既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng)，又提高了分析問題和解決問題的潛力，知識(shí)也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種好處上講，知識(shí)掌握如何，由復(fù)習(xí)效果而定。
學(xué)生個(gè)人感想及心得體會(huì)篇3
孩子們的軍訓(xùn)面貌，訓(xùn)練時(shí)的認(rèn)真等等已經(jīng)不需要我太擔(dān)心，孩子們很好。但是有些地方我覺得還是值得我和家長(zhǎng)需要注意和思考的，比如說在休息的間隙時(shí)間，孩子們喝水或者吃一些東西，往往有些學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)隨地亂丟垃圾的行為，當(dāng)然我也集中的和學(xué)生交流了，安排組長(zhǎng)進(jìn)行提醒。
作為班主任，工作多年，我越發(fā)的感覺，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)當(dāng)然是重要的，尤其是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)的行為方式等等這些都非常重要，但是除了學(xué)業(yè)之外的，比如社會(huì)實(shí)踐的能力，公共意識(shí)，個(gè)人生活習(xí)慣等等也是值得我們關(guān)注的。
有的時(shí)候，單純關(guān)注學(xué)業(yè)，而不給我們孩子多元化得體驗(yàn)的話，可能在較短時(shí)間內(nèi)，會(huì)出現(xiàn)及時(shí)效應(yīng)，成績(jī)不錯(cuò)，但越往后走，個(gè)人的發(fā)展往往就要收到多種因素的干擾。在我往屆學(xué)生中，有的都已經(jīng)上班，有的快大學(xué)畢業(yè)了，我發(fā)現(xiàn)那些走的好的學(xué)生，不單單是會(huì)學(xué)習(xí)，在其他方面的綜合能力也相當(dāng)不錯(cuò)，這個(gè)是他們從中學(xué)階段老師、家長(zhǎng)和自己已經(jīng)開始重視起來的。
所以，在今后的班級(jí)規(guī)劃中，包括家長(zhǎng)在對(duì)孩子的培養(yǎng)中，我們可能都需要考慮的是除了學(xué)業(yè)之外，還需要我們學(xué)生掌握哪些能力、養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣?有感而發(fā)，隨便說說。以上只是個(gè)人想法。呵呵。
學(xué)生個(gè)人感想及心得體會(huì)篇4
今天是軍訓(xùn)的第四天，這只是一個(gè)開始。然而在教官的訓(xùn)練下，我們已經(jīng)擺脫三個(gè)月假期帶來的懶惰，有了時(shí)間的觀念。
有人說：“懶惰是希望之光?！比欢瑧卸枞绻兂闪吮灸?，失去控制，將會(huì)變成人性之惡。奇葩說辯于范湉湉有句金句：“不要壓抑你的天性?！避髯拥娜诵员緪褐f也正說明了人類需要束縛。人從一出生開始就要被套上各種牢籠—家庭倫理、校園規(guī)則、社會(huì)法則、道德義務(wù)……一個(gè)純潔如一張白紙、不知世事只活在自我世界的人并不能稱為一個(gè)真正擁有自我的人。當(dāng)我們走向社會(huì)、走入世界，我們會(huì)與各色各形的人相遇，建立復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)。而與人打交道，意味著更好的人格品質(zhì)更受人青睞。而軍訓(xùn)正教會(huì)了我們吃苦、忍耐、服從與團(tuán)隊(duì)的概念。
軍訓(xùn)讓我回憶起了高三后期那一個(gè)個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的日子。十七天，站在烈日下，汗在身上流淌著浸濕了藍(lán)色的迷彩服，腳下的鞋硬如板磚，每走一步都如小美人魚般走在刀尖上。還有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定，嚴(yán)肅的面孔，教官震耳欲聾的命令聲……一切和放松一點(diǎn)都不沾邊。這些都可以稱為我們?nèi)松薪?jīng)歷的嚴(yán)厲的日子。但可以肯定這樣的日子未來絕不會(huì)少，甚至愈加嚴(yán)厲。而在諸如高考復(fù)習(xí)日、軍訓(xùn)的日子里，我所獲得的最寶貴的東西是什么?是幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)嗎?不是。是比之前稍微強(qiáng)壯點(diǎn)的體魄嗎?不是。我認(rèn)為是在此之中我“熬”出來的一種精神力量。因?yàn)槲覜]逃避，我熬過來了，即使我還不夠優(yōu)秀，但我親身感受了它的味道。
像是“女排精神”。時(shí)評(píng)人曾這樣評(píng)價(jià)過“女排精神”，它重要的絕不是結(jié)果，而是它始終堅(jiān)持，默默付出的過程中蘊(yùn)含的核心精神。軍訓(xùn)又何嘗不是呢?我們要的總不是一個(gè)結(jié)果，不是曬成麥色的皮膚，不是健碩的體格，更不是一群特別聽話的軍訓(xùn)兵。我們要的是思想觀念，是刻在骨子里的堅(jiān)韌。因?yàn)樵谖磥淼娜松校@些優(yōu)秀可貴的品質(zhì)將伴隨一生。
愿我們?cè)趯淼暮诎德猛局心軌蛳裰耙粯右淮未我а狼斑M(jìn)。
學(xué)生個(gè)人感想及心得體會(huì)篇5
邪教，它滅人性，害生命，危社會(huì)!引人走向深淵，陷入死亡的沼澤。
邪教，最可惡的是他把罪惡的魔爪伸向我們受教育的學(xué)生們。劉思影這位12歲的女孩，這個(gè)老師眼中的乖學(xué)生，同學(xué)眼中的“開心果”，在癡迷“__功”的媽媽劉春鈴的帶領(lǐng)下，在天-安-門廣場(chǎng)自-焚。當(dāng)瘦小身軀被燒澆的汽油燃起那一刻，鉆心的疼痛和巨大的恐懼，使年幼的她不顧一切地扭著身子哭喊：“媽媽??叔叔!救救我!”就這樣，在無知地邪火中，劉思影的一張小臉燒得面目全非;就這樣，在愚昧的邪火中，劉思影的一雙小手被燒得焦黑如炭;就在這無知、愚昧的邪火中，天真活潑的劉思影離我們遠(yuǎn)去。她那么渴望生命，卻永遠(yuǎn)地留下了遺憾。
我不禁想問，是誰驅(qū)使劉思影走上這條絕路?是生她養(yǎng)她的那愚昧可悲的媽媽?不，不是。罪魁禍?zhǔn)拙褪悄切M惑人心的騙子李-洪-志。李-洪-志，你捫心自問，你制造這罪惡謊言是何居心?你為什么不去自-焚，而叫你的信徒去作犧牲品?你簡(jiǎn)直就是披著一張人皮的狼，你真是罪大惡極，“__功”一向標(biāo)榜什么“人權(quán)”。請(qǐng)問，劉思影在天-安-門自-焚時(shí)，有時(shí)誰剝奪了她的人權(quán)呢?
如果說邪教時(shí)一杯害人的毒茶，那么以李-洪-志為首的就是那沾滿劇毒的茶葉。李-洪-志用他那雙沾滿鮮血的手胡編亂造了一套迷人心志的“大-法”，整天唾沫橫飛地向那些心志全無的教徒們散布他那些胡捏亂造的歪理邪說。這套所謂的“大-法”是那魔鬼小說，迷信逆書的大雜匯，根本是和本來“真、善、忍“的招牌逆向而行的迷信邪理。
因?yàn)橹袊?guó)長(zhǎng)期的封建社會(huì)和各種復(fù)雜的歷史因素，加上部分人的科學(xué)文化素養(yǎng)不高，特別像我們這樣的山旮旯，一些文化程度不高的人對(duì)新鮮事物和正面的東西不容易接受，對(duì)愚昧、落后的東西反而感興趣。他們不了解社會(huì)和科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，不能掌握自身的命運(yùn)，他們都有神秘和不安定感，再加上缺少科學(xué)知識(shí)，缺少精神支柱，他們感于今生，期于來世。李-洪-志正是利用人們這些心理特點(diǎn)，把罪惡的魔爪伸向農(nóng)村。
就拿我們村的王奶奶來說吧。王奶奶非常仁慈，待我們特別好，有什么好東西就分給我們。王奶奶雖然年過六旬，可過得也還算舒坦，而且酷愛下棋。可自從有一次王奶奶到棋友家下棋回來后，就像變了個(gè)人似的。整天念什么：“保佑啊，神靈，是您賜給我消息，地球即將爆炸，我一定按您得吩咐去做，讓我升-天吧……”可不單是說話，王奶奶的行為也十分令人詫異。她整天把自己關(guān)在屋里，說什么在升上極樂九重天之前要認(rèn)真地靜坐祈禱，才能飛天成功。王奶奶的人際關(guān)系已經(jīng)等于0了，也不再主動(dòng)和人們拉家常了，鄰里之間也形同陌路。更令人驚奇不已的是，王奶奶竟然把自己亡夫的遺物燒得一干二凈，說是如果不燒掉，就會(huì)魔鬼纏身，最終暴病而死。王奶奶抱著“寧可信其有，不可信其無”的心態(tài)，照著李-洪-志說的去做，最后跳-樓了……
被李-洪-志邪教組織這個(gè)魔鬼附身而演出一幕幕慘痛的悲劇的何止這一老一小!看到這些的人們憤怒了，全世界的炎黃子孫憤怒了，人們要李-洪-志血債血還。但是李-洪-志卻仍在美國(guó)作威作福，繼續(xù)蠱惑人心。誠(chéng)想，假如世界真要爆炸，那李-洪-志為什么不去“天堂”，而去美國(guó)，難道有兩個(gè)地球不成?
邪教就是社會(huì)發(fā)展的一顆毒瘤，我們應(yīng)該堅(jiān)決的割去它。作為學(xué)生，我們應(yīng)該擦亮眼睛，警惕邪教組織套著羊皮欺騙無辜的人們。要以科學(xué)知識(shí)來武裝自己，明辨是非。
學(xué)生個(gè)人感想及心得體會(huì)篇6
進(jìn)大學(xué)，就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)，一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽光的洗禮，面對(duì)種種的考驗(yàn)。
給我們訓(xùn)練的教官和我們一樣大，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得很可愛，他的睫毛很翹。但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們;只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。
軍訓(xùn)一開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，對(duì)軍訓(xùn)充滿了好奇?？墒堑搅说诙臁⒌谌?、第四天，問題來了。有的同學(xué)開始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學(xué)向教官提出意見、有的甚至想逃避訓(xùn)練。這些都體現(xiàn)了我們平時(shí)的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。而我們的教官卻因?yàn)槲覀冏杂缮⒙母鞣N壞習(xí)慣，經(jīng)常受到懲罰。24日這天教官因?yàn)槲覀?，被罰連續(xù)五次正面臥倒在水泥地上，整條手臂都腫了，還流血了。那一刻，幾乎所有的同學(xué)都哭了。但是哭又什么用??我們總是在教官受罰之后跟他說對(duì)不起，為什么不一開始就做好自己呢?
你是那么一絲不茍。抱著在軍訓(xùn)中混的我，今天，才認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們無數(shù)次地重復(fù)著，用自己的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉。軍姿的紋絲不動(dòng)，跨步的整齊有力，使我們真正體會(huì)到軍人的一絲不茍。
軍訓(xùn)快要結(jié)束，看著曬黑的脖子、臉和手臂，就能記起烈日下的汗水。但是汗水不能淹沒我所有的記憶，因?yàn)橛懈嗟臇|西充實(shí)著我。記得軍訓(xùn)剛開始的時(shí)候，似乎是那樣的無聲無息，它沒流下太多的時(shí)間讓我做好心理準(zhǔn)備去應(yīng)付它。就這樣的幾天里，一點(diǎn)一滴的收獲漸漸地烙在我的記憶深處。
軍訓(xùn)的內(nèi)容或許是單調(diào)的。每天都做著一樣的動(dòng)作，心中抱怨著自己的汗水白流了好幾尺。在教官的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，慢慢地發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)平時(shí)的習(xí)慣如此的便扭。糾正錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是困難的，炙熱的太陽似乎為了懲罰我們這群有壞習(xí)慣的孩子，燃燒了自己每一寸的肌膚。不過努力的力量是巨大的，錯(cuò)誤也不會(huì)永恒不滅。雖然離教官還有差距，但進(jìn)步欣喜地?cái)[在了每個(gè)人的眼前。
軍訓(xùn)也不總是枯燥的，每天的拉歌都是單調(diào)的軍訓(xùn)中的調(diào)節(jié)劑。在拉歌中聽到的除了“原始的吼聲”，那就是歡笑聲。每一絲的歡笑聲都能將要崩潰的身體喚醒。我們抱著娛樂第一的心態(tài)，度過最輕松的十幾分鐘。
軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)行為上的操練，更是對(duì)精神和思想上的深化。迎著刺眼的陽光，每天就這樣開始了。一天下來的疲憊讓我發(fā)覺在涼爽的空調(diào)間外頭還有另一種生活;讓我發(fā)覺平時(shí)充滿責(zé)備聲的家是多么的溫馨;讓我發(fā)覺其實(shí)自己還很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，時(shí)有時(shí)無的饑餓也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍。就在這不知不覺的強(qiáng)忍中，潛藏的堅(jiān)強(qiáng)逐步被挖掘了出來。到了最后幾天，幾乎每個(gè)人都能以微笑的臉龐來結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練。
軍訓(xùn)中讓我們要感謝的人有很多。我們要感謝教官，我們流汗，教官比我們流更多的汗。我們辛苦，教官比我們更加辛苦。是他們讓我們看到了一個(gè)真正軍人的樣子，我能清晰地記得教官在我么們耳邊的口令聲。最后一天，或許是時(shí)間的催促，我們沒能和教官們說一聲再見。在這里我要讓風(fēng)替我們傳送我們的感謝，我相信感謝聲會(huì)像蒲公英一樣飛到他們身邊。
大學(xué)的第一堂課—軍訓(xùn)，就快要結(jié)束了。回想起這些日子，我感慨慨很多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓(xùn)的體會(huì)?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。
