隊長的心得體會7篇

時間:2023-11-04 作者:Indulgence 心得體會

通過心得體會是與自己對話的方式,使我們更聰慧、更有感悟,在生活中我們不斷積累心得體會,以指導(dǎo)未來的行動,范文社小編今天就為您帶來了隊長的心得體會7篇,相信一定會對你有所幫助。

隊長的心得體會7篇

隊長的心得體會篇1

時間過得好快,轉(zhuǎn)眼間孩子已成為三年級的學(xué)生了,他是一個活潑好動,愛提問題,很調(diào)皮的一個小男生。說起孩子大概每個家長都有說不完的話題,孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛,當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。

有幸學(xué)校能提供這樣的一個平臺,通過家校合育有機會和學(xué)校老師以及家長共同交流孩子的成長教子心得,交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗和做法。在教育孩子的過程中自己不可能時刻保持冷靜態(tài)度,有時候也會為孩子的不懂事生氣,或為考試成績不理想而擔(dān)憂,每當(dāng)遇到這些方面的問題都是不知道怎么辦才好,沒有更好的引導(dǎo)方法。

自從通過家校共育,學(xué)校老師家長共建交流平臺,使我和孩子都有了很大進步,沒有了和以前那樣孩子一不聽話就大呵小叫起來,孩子也是有一個上課老師反應(yīng)說話,連進校值日的家長也給我反應(yīng)上課坐不住交頭接耳,這么一個嚴(yán)重的問題真是讓我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的習(xí)慣,真得是讓我感到有了很大的壓力,通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀家長的教子心得,使我改變了對孩子的教育思路,調(diào)整正確的教育方法,對教育孩子有了更深的認(rèn)識,還有通過班級積分實施以后,孩子也有了很大進步,我也是通過我們?nèi)嗬蠋熂议L互動互助以及她們的影響鼓勵下,積極參與親子日記才能堅持寫了下來,這得感謝老師感謝三三班家長們,像候昭璇,辛羿諾,楚奕菲媽媽等都是我學(xué)習(xí)的榜樣,她們?yōu)榘嗉壐冻龅奶嗵?,老師的辛勤培育,無怨無悔的付出,讓我們感動,我們有不懂的遇到困難,就說寫親子日記要求寫電子版,由于文化成度有限,她們也是給了我們很大幫助,衷心的感謝她們,家校共育我們就是一個大家庭,一切為了孩子們。

總之,要充分發(fā)揮老師家長孩子三個積極性,合力真正把孩子培養(yǎng)成學(xué)校家長滿意,祖國有用人才,讓我們家校緊密合育,取得更好成績!而加油努力!

隊長的心得體會篇2

(朔城區(qū)第一小學(xué)教師席秀梅)今年我和一年級的孩子組成了一個溫暖的大家庭,他們天真無邪,無拘無束,對新鮮事物充滿了好奇,喜歡嘗試,喜歡探索,同時淘氣又愛撒嬌??粗@些剛剛從幼兒園走出來的小不點兒,我感到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。

有人說:“班主任是世界上最小的主任?!币灿腥苏f,“班主任是學(xué)校里最苦的崗位?!痹诎嘀魅喂ぷ髦校腋杏|頗深,有幾分勞累,幾分收獲。我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為班主任老師是最不乏味的,最充實的。一個好的班集體沒有每位老師的辛勤工作,沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持,沒有同事的合作,沒有家長和社會的密切配合,班主任就是再有本事也難以發(fā)揮作用。所以,我在班主任這個崗位上的一點一滴,也就是只做了班主任該做的工作。

至于我管理班級,沒有太多經(jīng)驗,在領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下,剛有些頭緒。今天主要從以下幾個方面,談一談我做班主任的一些做法和體會。

一、關(guān)愛孩子,用心傾聽

高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!钡湍昙壍暮⒆訉蠋熖貏e熱情,課后經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),問各式各樣的問題,說自己開心或煩惱的事情。每當(dāng)這個時候,我都會放下手中的工作陪他們聊天,了解他們的心聲??臻e的時候,我也會經(jīng)常把孩子拉到身邊,和他們聊聊天。告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問問他們這漂亮的衣服是誰買的;還告訴他們這幾天作業(yè)寫的不錯,老師看了很高興;今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的,老師不喜歡看到這樣的事情……在輕松的聊天氛圍中,自然而然地提出對他們的一些要求,他們會很聽話,效果非常好。

二、養(yǎng)成教育,點滴提醒

1.培養(yǎng)孩子的時間觀念。比如按時睡覺,按時起床,上課不遲到。

2.管理自己東西的意識。上學(xué)以后需要自己保管的東西一下子多了許多,這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟東西。根據(jù)這種現(xiàn)象,我讓他們認(rèn)識自己的東西,逐步培養(yǎng)孩子們管理好自己東西的意識。

3.教會孩子們每天按著課程表自己整理書包,收拾文具,擺放學(xué)習(xí)用品。良好的習(xí)慣是要有一個過程養(yǎng)成的,讓孩子們知道好習(xí)慣終身受益,壞習(xí)慣有害終身。

4.耐心指導(dǎo)孩子們讀書寫字的姿勢。很多孩子握筆姿勢不正確,頭埋的也很低,所以我要耐心的指導(dǎo),做到眼勤、心勤、口勤,督促他們改掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣。

5.一年級孩子年齡小,特別貪玩兒,每次下課了,我都要提醒他們先上廁所。

三、安全教育,時刻滲透

在教育教學(xué)中,我經(jīng)常通過各種形式對學(xué)生進行安全教育,使學(xué)生懂得安全的重要性。比如,有學(xué)生追逐打鬧,甚至樓梯上跑鬧,我就給他們看有關(guān)踩踏事件的視頻,講別人發(fā)生的意外事故給他們聽;我還告訴他們遇到火災(zāi),地震怎樣逃生。在警示的同時也提醒他們時刻注意自己的安全。

四、抓住時機,促進發(fā)展

抓住教育學(xué)生的“時機”,就是要求班主任要針對學(xué)生的心理特點,選擇和運用最適合的方法和手段,在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學(xué)生進行教育。班主任要充分利用好“時機”這個客觀條件,當(dāng)教育學(xué)生的“時機”未到時,要善于等待;當(dāng)“時機”來臨時要立即抓??;當(dāng)“時機”已過,應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè),捕捉另外的“時機”。

一次數(shù)學(xué)課上,我請一個后進生在黑板上寫數(shù)字,結(jié)果教室里哄堂大笑。我想這個學(xué)生本來就自卑,怕被人笑話,這下可糟糕了!我得幫他!我嚴(yán)肅地說:“高然同學(xué)寫得比以前好多了!只要這里稍微改一下,就完美了!”我又說,“老師看到了你的進步,繼續(xù)努力,好嗎?”他眼里含著感激,點點頭。抓住有力的教育時機,對學(xué)生進行思想教育,開展班級管理,往往會收到事半功倍的效果,產(chǎn)生良好的“時機效應(yīng)”。

五、捕捉契機,鼓勵上進

金無足赤,人無完人。再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點,及時捕捉學(xué)生的閃光點,進行因勢利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點帶面促使學(xué)生全面進步,這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。我們班的劉燁學(xué)習(xí)成績差,但樂于助人,主動幫老師搬作業(yè)本,慷慨借給他人學(xué)習(xí)用具,積極維護教室衛(wèi)生。這是我發(fā)現(xiàn)的,并表揚了出來。

抓住契機,鼓勵上進,有助于樹立學(xué)生的自信心。從心理學(xué)的角度看:一個人只要體驗一次成功的歡樂,便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此,要引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處,揚長避短,增強學(xué)習(xí)的信心。

六、家校溝通,走心溫暖

孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用,學(xué)校教育需要家長的配合,班主任工作需要家長的信任和支持。在教育過程中,若能取得家長的積極配合,對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。

每一位家長都希望老師關(guān)注自己的孩子,甚至希望老師把全部的精力都放在自己孩子的身上。而我們可能聯(lián)系家長主要的原因,就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系,這樣家長一看到我們的信息或電話,就會在那里發(fā)牢騷。一個是自己最疼愛的孩子,一個是管教孩子的老師,怎么辦呢?只能是當(dāng)著老師的面來批評孩子,背著老師的面來指責(zé)老師,因為他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的。

我有個學(xué)生,是個調(diào)皮的男孩,平時做題馬虎,上課走神。有一天,我發(fā)現(xiàn)他認(rèn)真聽課了。晚上回家我就主動和他媽媽溝通了一下,沒有批評,只是誠懇的表揚,并希望家長把我的表揚告訴孩子。家長很高興,感謝老師對孩子的關(guān)注,孩子聽了也出乎意料的高興。就在以后的幾天里,他上課特別認(rèn)真,家庭作業(yè)完成的也特別好,一看就知道得到了家長的幫助??磥砦覀儼驯頁P作為與家長溝通的一種方式也很重要。

七、疫情網(wǎng)課,隔空有愛

疫情期間,我們不但要做好防護,還要做到停課不停學(xué)。雖然老師盡心盡力,做了很多工作,但難免還會出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學(xué)不重視,孩子不能完成作業(yè)等。老師得加強與家長的溝通,讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,重視孩子的學(xué)習(xí)。另外,電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長,會影響孩子視力,所以我盡可能減少電子作業(yè)。讀書是學(xué)生的義務(wù),教書是老師的職責(zé)。師生共同上網(wǎng)課,我們在一起,學(xué)習(xí)不延期。

當(dāng)班主任是對自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)生涯中,我還需要不斷努力,還要用自己的愛心、誠心、智慧,將班主任的工作做的更好。班主任工作是平凡而繁瑣的,讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法,使班級管理工作更上新臺階。

本文作者系朔城區(qū)第一小學(xué)教師席秀梅

隊長的心得體會篇3

要不是看到孩子挑燈夜戰(zhàn)備考生物,我甚至都不知道孩子考試的事情;要不是孩子說學(xué)校給家長布置了閱讀和寫作任務(wù),我也不會去讀楊東平教授的文章《什么才是理想的教育》;要不是我愛人非把讓家長寫學(xué)習(xí)心得的作業(yè)留給我,我可能到現(xiàn)在也不會反思自己在家庭教育中角色的缺失。

一直都以為學(xué)校是教育的主陣地,作為家長,只要把孩子送進學(xué)校之后,孩子接受教育的任務(wù)就交給老師了,自己做甩手掌柜也樂得輕松。細(xì)思之,父母在孩子成長過程中,所有缺失的陪伴最后都需要加倍來償還。孩子上幼兒園讀小學(xué)低年級時,因為年齡原因,還需要家長事事親力親為,不厭其煩地講故事、耐著性子陪伴寫作業(yè)、出去玩耍目光時時不敢偏離……但等孩子上了小學(xué)四年級之后,我想當(dāng)然地認(rèn)為小小男子漢長大了,完全可以合理安排自己的學(xué)習(xí),照顧自身的安全,而且不是經(jīng)常聽到“家長要學(xué)會放手”之類的呼聲嗎?于是,我也就理所當(dāng)然地學(xué)著放手,不再事無巨細(xì)地去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活和成長。書還是會買很多,讓他自己讀吧,但讀了什么,讀了多少,效果怎樣,基本上不曾過問。漸漸地,我對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注也僅限每一學(xué)期對考試成績的詢問。孩子的吃穿住行、心理變化,自有她媽媽負(fù)責(zé),我這個爸爸做的好像很輕松,基本上什么都不用管。

直到六年級,在一次和老師的交談中,我才知道其實孩子有很多不好的習(xí)慣,比如愛偷懶、不認(rèn)真寫作業(yè),不主動改錯題等等。我眼中聽話的孩子,其實已經(jīng)在成長過程中開始叛逆了,只不過我被兒子乖巧的表象遮蔽了雙眼,沒有及時看到事情的真相。事實給了我當(dāng)頭一棒,我意識到這樣下去只會把孩子推得越來越遠(yuǎn)??墒羌彝ソ逃淖罴褧r間錯過了就是錯過了,任你多么后悔也也于事無補。

孩子上初中,選擇了離家最近也最好的五中,也是我的母校。我想讓孩子的夢想重新在這里起航。作為父親,一定要和青春期的孩子有足夠的交流溝通,多些陪伴,多些耐心,多些正面引導(dǎo)。教育的終極目標(biāo)應(yīng)該是塑造和培養(yǎng)一個健全的人。于是我開始推掉一些不必要的應(yīng)酬,盡量在孩子放學(xué)之前回家,盡量在他學(xué)習(xí)的時候放下手機,捧著書讀,做一個合格的爸爸。言傳身教的作用是不言而喻的,不久我就欣喜地看到了孩子的變化。他開始主動和我談學(xué)校的事情,有不會的題也愿意向我請教,我突然感覺到了自己存在的價值,自己的形象在兒子眼里又重新變得高大起來。孩子很快就要升初二了,現(xiàn)在我看到他身上的閃光點越來越多,而且不管對于什么事情,都有一股沖勁,還跟我說要做就要盡力做到最好。

我愛人曾經(jīng)推薦我閱讀《媽媽勝過好老師》一書,當(dāng)時我還不屑一顧,竟然說做媽媽的為什么要把教育的責(zé)任推到爸爸身上?如今我算是明白了,父母是孩子的朋友,是孩子的老師,是孩子的引路人,缺一不可,我們的行為常常會影響孩子的一生。明智的家長一定不會忽視家庭教育的重要性。今天借學(xué)校給予的這個學(xué)習(xí)機會,我開始自我反思:只有家長的改變,才能有孩子的改善。從此時此刻起,我下定決心不再推卸責(zé)任,要給孩子積極的影響,愿良好的家庭教育和學(xué)校教育,能夠為每一個孩子鋪設(shè)一條寬廣大道,讓他們帶著理想和憧憬,帶著對生活的熱愛與感激,走出校門,去創(chuàng)造屬于他們的美好人生!

隊長的心得體會篇4

得益于路老師的推薦,今天有幸聆聽了楊正偉老師關(guān)于家校共育的講座,聽后如醍醐灌頂,自覺受益匪淺。

楊老師在講座中結(jié)合自己的工作經(jīng)驗,從制作一份檔案、組織一次活動、拍攝一張照片、認(rèn)識一位忙人和寫好一封書信,五個方面為我們道出班主任家校溝通中的一些行之有效的小竅門、小絕招。

制作一份檔案,班主任要充分理解每一個孩子,以及孩子背后的每一個家庭,所以要為每一個孩子制作一份真實的檔案。同時讓家長覺得老師愿意去關(guān)注了解他的孩子,為營造良好家校關(guān)系邁出第一步。

組織一次活動,作為班主任要時常關(guān)注孩子與家長之間的情況,及時組織一些溫暖的.親子活動,促進孩子與家長之間的情感,也使家校溝通變得輕松而充滿溫情。

拍攝一張照片,時常把孩子最美的照片拍下來發(fā)給家長,讓家長能夠感受到孩子在校時的幸福與快樂,也會給家長帶來愉悅的感受。一張照片能見證孩子在校時最感人或最真實的一面,這些美好的瞬間,記錄下的是孩子們最為燦爛的片刻,也會讓家長更好地認(rèn)識自己的孩子,為家校溝通鋪設(shè)好堅實的橋梁。

認(rèn)識一位忙人,我們作為班主任要對于每一個孩子,每一個家庭都要去關(guān)注,真正做好家校溝通,讓家長們體會到我們對他孩子的關(guān)注與愛護。去認(rèn)識好“父親”這個忙人,

寫好一封書信,書信不在于有完美的文筆,而在于情真意切,在于那種默默而溫暖的理解與溝通。我們可以動員孩子常和父母寫寫信,讓家長與孩子之間更好地溝通,從而讓孩子也能把自己的情感表達出來。

聽過楊老師的講座后,使我對班主任工作又有了新的認(rèn)識,尤其是對家校建立和諧關(guān)系方面收獲不少,以后的工作中我會嘗試運用這些方法,在促進學(xué)生健康成長的路上,去和家長們一起努力向前。

隊長的心得體會篇5

大家好聽完下午的演講和培訓(xùn)有何收獲。我只帶表我自己的看法和觀點,敢說敢做敢自我。它是公眾教肓活動,公眾話語權(quán),每個人都有發(fā)言的觀點和理論。劉逸舟老師我們老鄉(xiāng)。滿口家鄉(xiāng)話,普通話一般。但是他的演講接地氣,很撲實。大眾能聽明白,他的互動能力很強。每一句大白話能夠穿透每位家長內(nèi)心深處。讓人快速明白如何應(yīng)用。這就是好的演講者。給人留下好多反思的問題。核心問題看清自己,洞察孩子。我的話說完了。什么時候有機會咱們班里也搞一次培訓(xùn)。大家一起分享。找到共鳴點。一起成長。變的更加完美。謝謝家長的點評!

非常感謝德高忘重,為師良母老師認(rèn)可我的觀點以及所有的媽媽。在這個世界上不管你來自哪里,干什么工作,受何等教育。有多少錢!都與性格有關(guān)系。性格決定命運。有的人后天訓(xùn)練變的含蓄,低調(diào),委婉用暗示的手端告訴你,不發(fā)言。而有的人看中目標(biāo),不達目標(biāo)不罷休,外界的人很難影響他的想法。而有的人富有激情,很有愛心,有爆發(fā)力,情緒化。而還有一種人沒有大起大落,不以物喜,不以己悲,別人有,與我有什么關(guān)系。所以不管咱們成人還是孩子都與這四種性格有關(guān)糸。性格從血液里帶的,骨子里先天性的。無法改變。怎樣了解性格互相理解,互相包容,不管和孩子和別人處的融洽和諧交流。性格是一個工具。我希望咱們靈活應(yīng)用起來。感興趣的話家長看看性格大師樂嘉性格色彩學(xué)。能洞見自己身上的問題。看清自己,了解別人。和孩子成長起來,有責(zé)任,更有擔(dān)當(dāng)。謝謝咱們團隊。

人的一生都在學(xué)做人,學(xué)習(xí)做人是一輩子的事,沒有辦法畢業(yè)的。人生不管是士農(nóng)工商,各種人等,只要學(xué)習(xí)就有進步。人缺乏溝通,會產(chǎn)生是非、爭執(zhí)與誤會。最重要的就是溝通,相互了解、相互體諒、相互幫助,大家都是龍兄虎弟,互相爭執(zhí)、不溝通怎么能和平呢?也要學(xué)習(xí)生存,為了生存,要維護身體健康,身體健康不但對自己有利,也讓朋友、家人放心,所以也是孝親的行為。

隊長的心得體會篇6

看了家校共育平臺里面的專家講座,感觸頗多,相信大多數(shù)的家長都跟我一樣,平時只注重孩子的學(xué)習(xí),不要說家務(wù)勞動,就連孩子自己的個人衛(wèi)生都基本是父母包辦了,很多家長都有“學(xué)習(xí)至上,生活習(xí)慣培養(yǎng)無所謂”的觀點,看了講座才知道,把學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣割裂開來是一個很大的認(rèn)識誤區(qū),一個生活上毛毛糙糙的人,學(xué)習(xí)上很難不馬虎;一個生活懶散的人,學(xué)習(xí)上也不會勤奮。

現(xiàn)在孩子們的勞動習(xí)慣,的確讓人汗顏,生活環(huán)境舒適,家長對家務(wù)活大包大攬,就連最基本的掃地、擦桌子、分碗、分筷子等基本的家務(wù)勞動都不主動去做,有時候還要在家長的“利誘”下才象征性的去做這些基本的勞動,久而久之,就養(yǎng)成了嬌氣、懶惰的不良習(xí)慣。家長總會習(xí)慣的認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小,樹大自然直,覺得孩子大了就會自覺幫忙,到最后才發(fā)現(xiàn)孩子越大越不懂事,理解不了父母的辛苦。

有位教育家說過:“教育不但應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對勞動的尊敬和熱愛,它還必須培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣?!倍覄?wù)勞動是培養(yǎng)孩子勞動習(xí)慣的的方式,在家務(wù)勞動中才能讓孩子對勞動尊敬和熱愛,讓孩子在勞動中體驗自己的感受,讓他看到自己的價值。

俗話“一屋不掃,何以掃天下?”讓孩子參加適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動,能夠讓孩子感受到自己在家里的地位,而不純粹是學(xué)習(xí)的機器,這也是鍛煉孩子的一個方面。

那么,家長怎么培養(yǎng)孩子愛勞動呢?

1、要培養(yǎng)孩子勞動的興趣。要根據(jù)孩子好動、好模仿的特點,培養(yǎng)勞動觀念。他們常常喜歡爸爸媽媽做的一些小事,得到表揚后顯得異常興奮,家長應(yīng)鼓勵下去,使孩子感到自己做的對,高興的堅持下去,由無意識的模仿動作變?yōu)橛幸庾R的自覺行為。

2、要經(jīng)常對孩子鼓勵和表揚。對孩子的勞動成果,老師應(yīng)及時的表揚和鼓勵,要學(xué)會吃飯、漱口等一些基本動作。

3、要教會孩子一些簡單的勞動知識和技能。孩子開始學(xué)習(xí)勞動時,家長必須言傳身教,一步步給孩子示范,手把手的教,要注意安全、衛(wèi)生。

看了講座以后,從現(xiàn)在開始,一定要讓孩子學(xué)會做一些簡單的家務(wù)勞動,讓孩子從勞動中認(rèn)識到勞動的價值,讓他們在勞動中體驗生活,鍛煉自己,培養(yǎng)他們自食其力、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的品質(zhì),讓孩子們樂在其中、學(xué)在其中、親身感受到幸福生活背后的心酸和不易,要讓孩子認(rèn)識到勞動是父母、社會在他們成長過程中必須經(jīng)歷的一種生活,是社會、父母對他們成長的一種磨礪,更是一種深深的`愛。

隊長的心得體會篇7

孩子是祖國的未來,所謂“少年強則中國強”;孩子也是父母未來的期望,每個父母都盼著望子成龍、望女成鳳。作為孩子的第一任老師,父母對孩子的成長肩負(fù)重責(zé)。在此,首先非常感謝老師們對孩子孜孜不倦的辛勤培育及對我本人的認(rèn)可與推薦,作為一位三個孩子的媽媽,我很愿意在此將自己的一些育兒心得作為分享交流,拋磚引玉,以便共同探索教育孩子的方法。

正所謂“沒有天生就會的父母,只有不斷學(xué)習(xí)的父母”。做父母應(yīng)是人生的一門必修課,小到如何科學(xué)喂養(yǎng),大到如何引導(dǎo)孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展,父母首先必須做到身體力行、言傳身教。因為的教育,其實就是家風(fēng)的傳承!此時教育就是潛移默化,“潤物細(xì)無聲”了。

記得在我剛懷孕三個月時,我便開始看《斯波德育兒經(jīng)》、查閱相關(guān)的育兒知識,孩子出生后我便可以比較游刃有余地科學(xué)喂養(yǎng)孩子,而非手忙腳亂、偏聽偏信。

其次,我非常地推崇親子閱讀!在孩子兩歲半,我便買了各種各樣的繪本,有性格與好習(xí)慣養(yǎng)成類的繪本系列如巧虎、朵拉、貝貝熊系列叢書等(非常適合低幼兒);有引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)直面問題及解決問題手法的繪本如《不一樣的卡梅拉》、《和朋友們一起想辦法》系列等等。海量豐富的中英文繪本選擇,足以解決父母們在孩子成長過程中遇到的大部分問題。每一次的親子閱讀都猶如對心靈的一次洗禮,美輪美奐的精美插畫于孩子而言也是一場藝術(shù)盛宴?!皶凶杂悬S金屋”,書本將會是孩子的朋友,我堅信閱讀也將使孩子受益一生,他們今后將會在《假如給我三天光明》里面學(xué)到海倫凱勒身殘志堅的高貴品格;在《人民總理周恩來》里學(xué)到周總理為中華之崛起而讀書的偉大志向,等等。如果父母沒有時間陪伴,請讓書本陪伴孩子吧!隨著孩子年齡增長,父母也要慢慢地開始引導(dǎo)孩子對各學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,給他們制定切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)孩子的時間觀念及自我管理能力。每當(dāng)孩子遇到困難,我總是鼓勵他們要有耐心,不可浮躁。孩子進步了,我也總是及時地進行夸贊??滟澮欢ㄒ⒁饪浜⒆拥那趭^努力,以此激勵孩子不斷挑戰(zhàn)自己,爭取更大的進步。

最后,父母應(yīng)高度重視家校共育的理念,在家校配合方面,父母要尊重每一位老師,要經(jīng)常跟老師溝通交流,既要關(guān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn),也要適當(dāng)給老師回饋孩子在家中的表現(xiàn)。要高度重視學(xué)校每次布置的任務(wù)并讓孩子積極主動完成,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感與榮譽感。不規(guī)矩?zé)o以成方圓,只有家校共育最終才能促進孩子健康陽光地成長,最終健全人格,自我獨立,成長為對社會有貢獻的人才!