寫心得體會有助于總結(jié)經(jīng)驗，增進自我認(rèn)識，養(yǎng)成寫心得體會的好習(xí)慣可以提高我們的溝通能力，下面是范文社小編為您分享的讀秋天的雨心得體會8篇，感謝您的參閱。
讀秋天的雨心得體會篇1
秋天，大舅公家的后山層林盡染，整座山像一塊調(diào)色盤。竹園里竹竿的綠色與葉子的淡黃相映成畫。柚子林里，綠葉掩不住鮮亮的黃，那是成熟的柚子的顏色。山頂?shù)臈鳂浼t得似火。清清的溪水從山上一路嘩嘩地響著，從我腳下的石板橋下流過。
一踏上這片土地，我都會有從鐵籠子里逃出來的動物一樣的舒暢感。我大口地呼吸著小山村的清新空氣，看著這美麗的大自然。
大舅公笑呵呵地推開了吱嘎作響的木門，一疊聲地招呼著我們洗臉喝水，并給我一把小竹椅，讓我休息。我可顧不得累，拿起早就準(zhǔn)備好的網(wǎng)兜，像一位沖鋒的戰(zhàn)士：“去捉小魚小蝦嘍!”
走過沙沙響的竹葉地，路過柚子林，跳過兩個屋頂，在房屋之間穿梭。溪水的'聲音漸漸大起來。在鋪著金沙、清澈的溪水中，小蝦密密麻麻、數(shù)不勝數(shù)，今年的蝦比以往要多，似乎它們?nèi)以谶M行“大集會”。我用手一捧，它們竟然也不逃，在我的掌心嬉戲。
溪水里還有小魚，不過它們靈活得多。我小心翼翼地把網(wǎng)兜放進水里，可小魚覺察到了水的波動，馬上逃走了。我在小魚后面潑水，并用網(wǎng)兜接近它們，它們便如無頭蒼蠅般沖進了我的網(wǎng)兜。我輕輕一提網(wǎng)兜，它們便在我的網(wǎng)兜里蹦跳著，我把網(wǎng)兜放進水里，小魚又在兜里擺著尾巴快活地游起來，我看著它們也十分快樂。
夏天我來的時候，溪水中還有很多的螃蟹，可是秋天卻不見了。難道它們回到石洞里睡覺去了?游到下游去了?不會是爬上山了吧?爸爸說，它們在沙子底下睡覺呢!
爸爸最喜歡捉泥鰍，因為捉泥鰍是一個挑戰(zhàn)，不是誰都能捉得到的。捉泥鰍不但要火眼金睛，還要眼明手快?！鞍?泥鰍!”清澈的池水里我看到了一條黑影，于是，泥鰍與爸爸展開了激烈的斗爭，最終，還是老爸獲得了勝利，老爸把泥鰍交到我的手里，可是泥鰍身子一扭，就從我的指縫間滑走了。
之后，我們又玩了會兒柚子保齡球，去菜園子里收菜，追雞趕貓……享受著秋天的美景與秋收的喜悅，享受著大自然給我們的饋贈。
讀秋天的雨心得體會篇2
今天，我們學(xué)習(xí)了秋天的懷念這課，感觸頗多。
文章講述了了一位身患重病的母親，自己雖然已經(jīng)肝癌晚期但為了讓雙腿癱瘓的兒子重新拾回信心，拖著疲憊的身軀，努力的開導(dǎo)兒子。讓兒子坦然面對生活，繼而成為了一位偉大的作家。
現(xiàn)在的我也不是正處于這種狀態(tài)下的嗎?
最近學(xué)習(xí)狀態(tài)一點也不好，數(shù)學(xué)課上講的東西爸爸都教過，我也很認(rèn)真的去聽，老師問什么我能答什么，但就是考試的時候考不好，總是粗心，加能看成減，減能看成加，有道題分明檢查出來了，第一步減沒改成加，對于這種低級錯誤我還能說什么!
再說說最近打籃球吧，以前全是我們隊十幾分二十幾分，我內(nèi)線上籃也是隨心所欲，班級里的對抗中，我一場也沒輸過，這也使得我在班中的威信很高?？墒乾F(xiàn)在我只要一進內(nèi)線，必定會有三四個人來防我，叫我怎么進攻?以前是太多了在外線試手感，現(xiàn)在是必須去外線試手感，這幾次雖然我勉強保住了勝利成果，但是的分?jǐn)?shù)已經(jīng)大不如從前了，這是什么樣的一個天差地別啊!
“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”人總是要面對困難的，不能一味的消沉下去，文中的兒子是借助母親的力量走出困境的，而我又會借住何人的力量來走出困境呢。
讀秋天的雨心得體會篇3
世界上最偉大的職業(yè)只有軍人，而最堅挺的是軍人的肩膀，最浩瀚的是軍人的心胸，最豪邁的是軍人的的情懷，最有力的是軍人的步伐，最可愛的是軍人的形象。
有人說，生命中絕大部分的所遇、所思不過像蒲公英一樣，飄然而來，飄然而去，全然不留一絲痕跡，但生命中卻有些真摯的東西值得收藏，短短的軍訓(xùn)日子，使我們洗滌去許多的酸甜苦辣，我愿意記取這最難忘刻骨的記憶。使他牢牢的占據(jù)我的心。這些記憶將是我生命中的珍寶。
帶著新奇、幻想與迷茫，我們走進了高一。迎接我們的是為期七天的軍訓(xùn)。它對于我們，不僅僅是對身體的鍛煉，更是對意志的考驗和磨礪。穿上軍衣，戴上軍帽，看起來可真有點軍人的樣子。高中軍訓(xùn)仿佛就是一次沐浴，它讓我們脫胎洗禮，變得成熟了，變得懂事了。它是對自我的一次考驗，同時也是對自己能力的一種提高。
軍訓(xùn)，意味著我們已經(jīng)不再是懵懂的小學(xué)生，而是一名富有活力的高中生，它讓我們在今后面對困難時，多了一份耐心，與堅強。使我們在今后的生活中能夠更好的面對挫折。在這七天中，有歡笑，有淚水;有病痛，有堅持。我相信，軍訓(xùn)的每一個腳印都深深地印在我們每一個人心中。操場的地面知道我們流下了多少的汗;腳下的小草知道我們使了多大的勁;路邊的樹木知道我們走過多少的路;樹上的鳥兒知道我們吃了多少的苦。
通過這幾天的軍訓(xùn)生活，他教會我們什么是堅強的意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚的勢氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿;那驕陽下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支持著沉重的身軀的卻依舊絲毫未動的雙腿，讓我為之震撼，為之感動。他們有著鐵鑄的信念，鋼焊的意志。軍官年紀(jì)20多歲，中等身材，腰身勻稱，四肢健壯，結(jié)實得鋼樁鐵柱一般。姿勢英姿颯爽顯出一副英武逼人的氣概—何教官何教官讓我們了解了守紀(jì)律的重要性。教官的細(xì)心耐心我們看在眼中，在此我為我軍訓(xùn)中的不足表最城真的歉意，同時希望教官溫柔帶隊。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓(xùn)的體會?！扒トf擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。
溫室的花朵，永遠(yuǎn)都經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗。平靜的湖面，永遠(yuǎn)都訓(xùn)練不出精悍的水手。我們要懂得吃苦，更要經(jīng)得起磨練，這樣我們才經(jīng)得起大風(fēng)大浪，才不會被社會淘汰。軍人的肩膀壯，肩負(fù)著祖國和人民的期望;軍人的胸懷最寬廣，容納著山川大河和人民的安康;軍人的情懷最豪邁，為國為民不為自己來思量，在此表示對全體教官表示感謝和致敬!
讀秋天的雨心得體會篇4
在《多彩的秋天》這一主題活動中，有一個教學(xué)活動《秋天的樹》。為了讓幼兒對秋天的樹的變化過程有一個更清楚全面的認(rèn)知，我決定采用連續(xù)性觀察的方式，讓幼兒通過多次觀察比較，懂得樹上的樹葉是漸漸地由青變黃的、由多變少的。于是，我們選定了幼兒園小門旁邊的一棵銀杏樹作為觀察的對象。繼上次觀察到現(xiàn)在，已有兩周沒去看了，上次看到的現(xiàn)象是：樹上的樹葉還都是綠綠的，地上也沒有幾片落葉。今天下午我們利用戶外散步的時機，再去看一看那棵樹的變化。
我們一起來到了幼兒園小門旁邊的地上，先遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看銀杏樹。我問：“小朋友，我們好多天沒有來看銀杏樹了，它和上一次比，樹上的樹葉變怎么樣了呢?”“變少了!”“對呀!那樹葉到哪里去了呢?”想像力豐富的高曉斌小朋友半開玩笑地說：“飛到天上去了吧!”還有幾個小朋友則憑借自己的已有經(jīng)驗說：“落掉了!”我問：“那落到了哪里去了呢?我們快去找一找吧!”于是，小朋友自由地分散開來，去尋找地上的落葉。一會兒功夫，個個小朋友拾到了落葉，有的則捧著一大捧的樹葉，擠到了我的面前，爭著給我看。接著，我就請小朋友仔細(xì)觀察：“你的這片樹葉是什么顏色的?你在上面發(fā)現(xiàn)了什么?還可以找?guī)灼瑯淙~比一比，看看它們有什么不同的地方?！币源藖砼囵B(yǎng)他們細(xì)致的觀察力、分析比較的能力及判斷力。只見小朋友們津津有味地看著、比著，相互之間說著。呀!這些在成人眼里不起眼的破爛樹葉，在孩子們童真的視眼里，變得那么神奇，他們仿佛是在看一幅美麗的圖畫，并不時地將自己的發(fā)現(xiàn)來告訴老師。以前，我們喜歡用一個好聽的詞來說秋天的樹葉，那就是“枯黃”，可孩子們當(dāng)時告訴我：“我的樹葉有點黑”“我的樹葉的顏色和巧克力一樣的”“我的樹葉的頭上尖尖的地方是黃的，還有的地方是有點青的”……他們觀察得真細(xì)致啊!
為了啟迪幼兒的想像力，我拿起了法桐樹葉，做扇扇子狀，吸引幼兒的注意力，并問：“老師的這片葉子像什么?”小朋友不約而同地說：“扇子”“對呀!那你們手里的大樹葉像什么?小樹葉又像什么呢?”孩子們想像的閘門打開了。浩源說：“我的樹葉像一條魚” 胡清泉說：“我的樹葉像船”，吳義淳說：“我的樹葉像把寶劍”……
今天的觀察活動真是太有意思了，不僅滿足了孩子們自由探索的欲望，而且讓他們通過觀察、比較、想像等活動，智力得到了很大程度的提升。
讀秋天的雨心得體會篇5
在品德與生活課教學(xué)中，教學(xué)活動既要依據(jù)教材又不囿于教材，主要應(yīng)從兒童的實際生活中挖掘出有教育意義的資源，貼近兒童的生活實際。
本課教學(xué)我認(rèn)為授課老師以學(xué)生為本落到了實處，在教學(xué)中，讓每個學(xué)生都參與到活動之中，去感受、去體驗，每個孩子在活動中都對事物有了進一步的認(rèn)識和提高。
在課堂上授課老師注重學(xué)生情感的培養(yǎng)。通過創(chuàng)設(shè)活動情境，讓學(xué)生在活動中掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生快樂的情感，在活動中體驗、感知、感悟，提升自我。例如，在教學(xué)中通過展示秋天的收獲物激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情，從交流中了解秋天豐收的果實。接下來同學(xué)們在組內(nèi)通過看一看、摸一摸、聞一聞、分一分感知各種果實的形狀、顏色、氣味等，讓學(xué)生學(xué)會進行簡單的探究活動，通過了解豐收的果實激發(fā)熱愛秋天的情感。最后讓學(xué)生說說這些豐富的果實是怎樣得來的，說說、看看農(nóng)民的勞動情形，體會勞動的艱辛，感受勞動果實的來之不易，使學(xué)生懂得應(yīng)該珍惜勞動果實，尊敬勞動者。
不足之處：
1、在小組分類中，因為水果產(chǎn)地的不同，還可以分出南方水果和北方水果。
2、果實分類引深的不夠，聽后反思老師為什么要讓學(xué)生進行探究分類呢，目的一是了解果實，這個目標(biāo)達(dá)到了，再有可以讓學(xué)生了解分類后每類果實對人身體的好處，從而讓學(xué)生明白每類果實我們都離不開，我們不應(yīng)挑食要均衡營養(yǎng)的道理就更好了。
3、課堂中出現(xiàn)的生成性的問題，老師處理的倉促，教學(xué)語言還不夠豐富，教學(xué)機智不夠靈活。
4、課后延續(xù)可以布置學(xué)生到大自然中親自體驗，去采摘果實，訪問身邊的人，知道這些果實從哪兒來的。
總之，在整個活動中，我收獲頗多，應(yīng)向老師學(xué)習(xí)。
讀秋天的雨心得體會篇6
今天有幸聽了長辮子老師給我們帶來的四年級蘇教版詩歌《秋天》的課例展示，這堂充滿詩意的課堂，讓我終身難忘。
長辮子老師出示與詩歌作者王宜振的合影，吸引了孩子們的眼球，孩子們對眼前這個美麗儒雅的長辮子老師充滿了期待，十分喜悅地跟著長辮子老師走進了《秋天》的課堂。這位美麗儒雅的老師朗讀了其個人詩作《時間煮雨》、《遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喜歡就夠了》，當(dāng)時我的心也隨著詩展開了遐想，我對眼前這位老師的文學(xué)底蘊深表敬佩。通過師生之間的共同研討讀詩后的感受了解了詩是有情感的，以及幫助孩子們區(qū)分了現(xiàn)代詩與兒童詩。
長辮子老師出示其與澳大利亞華人的合影，展示這位朋友微信朋友圈曬的秋天果實，讓學(xué)生了解到原來秋天是農(nóng)民種出來的，秋天是攝影師拍出來的，而學(xué)生也遐想：秋天是歌唱家唱出來的，秋天是編劇編出來的，秋天是畫家畫出來的，秋天是詩人寫出來的，秋天是小孩子感受出來的......就這樣，長辮子老師喚醒了孩子的靈感，全班集體創(chuàng)作了一首秋天的小詩。
一個什么樣的老師才能讓一群孩子在短短的幾分鐘內(nèi)做出一首詩，她如何喚醒了孩子的靈感，喚醒了孩子內(nèi)心詩的種子？或許你們會說是一個文藝底蘊深厚的老師，我想，還不足以，這才需要老師的心中有孩子，這也需要老師明白喚醒孩子的靈感，并且讓孩子們展開他們遐想的翅膀，飛向詩一樣的遠(yuǎn)方。
聽著優(yōu)美的旋律，在長辮子老師的'帶領(lǐng)下，孩子們來到了豐收的果園。學(xué)生們帶著自己的情感，跟隨著老師邊做動作，腦海中想象碩果累累的畫面仿佛置身于大自然，感受秋天這個豐收的季節(jié)；學(xué)生們邊走邊讀，想象著走在田野的小路，感受秋風(fēng)的涼爽；學(xué)生們帶著自己的感受把秋天讀成淘氣的男孩，感受在田野里打滾的快感。在這樣的課堂上，每個孩子都充滿了靈性，每個孩子都釋放著不同的魅力，每個孩子潛能都被挖掘。
這樣的一節(jié)課，說收獲頗豐不足以表達(dá)我內(nèi)心的喜悅，愿我能低頭發(fā)掘走向詩一樣的遠(yuǎn)方的路！
讀秋天的雨心得體會篇7
“又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫，我懂得，母親還沒有說完的話，妹妹也懂，我倆在一塊兒，要好好兒活……"一一題記
又一次重溫了《秋天的懷念》這篇經(jīng)典。我又一次感慨萬千：只恨做母親愛得太卑微，做兒子的醒悟太晚，再次回神，物是人非，那個央求著兒子陪他看菊的老母親已經(jīng)不在了。
菊花一開始只是史鐵生和他的母親口頭約定的信物，最后卻是見證了他成長的象征物，他終于走下自己剩下的精神桎梏，要主動走向生活，迎接嶄新的未來。聽媽媽的話：“好好活兒……”可是真讓他拋棄自己的哀怨，重新大步走向生活的真的只是菊花嗎?
這世上的菊花多種多樣：赤橙黃綠青藍(lán)紫，數(shù)不勝數(shù)?？蓪儆谀缸觽z的菊花又有多少呢，到頭來只是竹籃子打水一一一場空。
試問，這世界上有誰能像史鐵生母親那樣默默付出，愛的那么小心翼翼，悄無聲息，愛的那樣如履薄冰的，也只有她們吧一一母親。
都在說爸爸才是一個家庭的頂梁柱，可是有誰想過，當(dāng)一個家庭中爸爸的角色缺失很久，究竟是誰撐起了這個家?
我有很多次這樣的經(jīng)歷，我的爸爸經(jīng)常要回老家建房子。一去就是一星期，還會帶走大量的金錢投入建設(shè)。這時，媽媽便會用柔弱的肩膀撐起這個家，給予我們一方天地。
所以，請珍惜你身邊的她吧，創(chuàng)一枝獨屬于母子之間的菊花，用親情澆灌，讓它永不凋零。時光太細(xì)，指縫太寬，你有大把青春，她只有白雪覆發(fā)。請珍惜、珍愛、珍護你的那個她吧。
讀秋天的雨心得體會篇8
山固然高，也不如母愛高；海固然深，也不如母子情深。這偉大的母愛是我從《秋天的懷念》這篇課文中感受到的。
作者的母親雖然身患重病，但她依然絞盡腦汁，想盡辦法讓孩子開心，讓這個雙腿癱瘓的兒子重新振作起來。但是當(dāng)她答應(yīng)兒子第二天一起去看菊花時，自己卻倒在血泊中。她臨終前那句沒有說完的話，仍是擔(dān)心她那雙癱瘓的兒子和未成年的女兒。讀到這兒，我的眼淚止不住流了出來，再也忍不住再讀下去了。我再一次深切地感受到母愛的偉大。
如果有人問我，這個世上最愛誰？我會毫不猶豫地回答：“媽媽”！
記得有一次，流行腦炎，媽媽可擔(dān)心極了，因為我平時就抵抗力弱，這次不一定能溜掉。
那天，我覺得頭重腳輕，老師的話一句也沒聽進去。放學(xué)回家后，媽媽知道了，背起了我直往醫(yī)院跑。在半路上我聽到媽媽氣喘吁吁，看到額頭流下了大顆大顆的汗珠。這時，我感到心里涌上了一股從來沒有過的暖流─那就是深深的母愛。
到了醫(yī)院，媽媽緊張的等待確診結(jié)果，幾分鐘過去了，醫(yī)生說：“只不過是一場感冒?！眿寢屄犃瞬派钌畹奈艘豢跉?，并自言自語地說：“總算放心了?！蓖鴭寢?，我從她的眼睛里又一次讀到了深深的母愛。
從小到大，媽媽關(guān)心我的事很多很多，多得像那天上的星星數(shù)也數(shù)不清了。
?。∧赣H愛真?zhèn)ゴ?。我永遠(yuǎn)也不會忘記您的恩情，母親！
