養(yǎng)成寫心得體會的習慣可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和改進自己的不足之處，促進個人的自我完善和提升，寫好一篇心得體會需要在實踐中不斷總結和提高，以下是范文社小編精心為您推薦的貧困戶心得體會8篇，供大家參考。
貧困戶心得體會篇1
眾所周知自信心在人的一生中起到至關重要的作用。作為一名美術教師，怎樣讓你的學生真正的獲得自信，愛上你的美術課呢？除了在平時處處播撒暖人的話語，投去贊許的眼神，更重要的是，你的美術課能讓孩子們喜歡。在此我總結了幾點點心得體會：
一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生學習的自信心
要培養(yǎng)學生的自信心，首先要激發(fā)其興趣。興趣與信心總是相輔相成的，只有產生了興趣，才會有自信的歌唱。興趣不是天生的，要x后天的引導和培養(yǎng)。教師要根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的興趣。特別是低段學生，根據(jù)學生的心理特點借助游戲，寓教于樂。
二、營造情感氛圍，培養(yǎng)學生學習的自信心
情感是人們對客觀事物的內心體驗和態(tài)度。在教學活動中，情感直接影響著學生對教學活動的參與及內化?？梢哉f情感是教學成功的催化劑，它具有引發(fā)、定向、激勵和強化的作用。在教學中教師應以民主平等的態(tài)度與學生保持同一水平線上的心理接觸，能做到真正意義上的蹲下來和學生交談不要總是以一副高高在上的威嚴姿態(tài)去面對學生。
三、開展小型競賽，培養(yǎng)學生唱歌的自信心
小學生的好勝心、榮譽感、表現(xiàn)欲特強，他們總希望自己能得到老師和同學的認可。針對學生的這一心理特點，課堂上教師要積極組織各種形式的美術競賽活動，使學生獲得成功的體驗。這種競賽活動既可以是學生之間的較量，也可以是師生之間的挑戰(zhàn)；既可以是男、女生之間的比拼，也可以是各小組之間的競爭。
今天中午活動時，我跟孩子們談論著一些有趣的話題，其中一個話題是有關教室的布置，我們班教室的黑板上面貼著一片片大大的樹葉。我乘興順手拿起一支粉筆在黑板上畫了幾片“會飛的樹葉”，我得意洋洋地問孩子：“老師畫的好看嗎？”“好看！”孩子們幾乎異口同聲地回答。
但在眾多肯定的聲音里，我還是聽到了一個響亮地聲音，“不好看。”我高興的心情突然消失了：“是誰說不好看？”很快有孩子告訴我：“是烊洋說你畫的不好看?！闭嫦胍u他，這時我發(fā)現(xiàn)烊洋滿臉通紅低著頭都不敢看我了。我馬上意識到自己的態(tài)度，也許孩子是有自己的觀點和想法，烊洋是一個比較聰明活潑的孩子，平時畫畫很好而且想象力也很豐富。于是我說：“我知道烊洋的意思，是他會比我畫的更好，是嗎？”烊洋使勁點了點頭，眼里閃爍著喜悅的光芒。孩子們也紛紛向他投去了善意的目光。
其實，我們每個人都希望聽到別人肯定的評價，連孩子的評價也不例外。但是，我想我們和孩子的交流是平等的，對孩子否定的評價也應該坦然地去面對。我的一句“烊洋會比我畫的更好看”，不僅是對孩子持不同意見的尊重，而且這平心靜氣的一句話能讓更多的孩子不懾于老師的權威，敢說真話，感受平等。
貧困戶心得體會篇2
3月24日，學校組織了教干教師和班主任教師來到了臨沭實驗小學和蘭山商城實驗學校進行參觀學習，大家深感不虛此行，收獲多多。
走進這兩所學校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺非常的好。進入校園，首先我們就能看見學校的各種新興建筑物以及校訓校規(guī)，而且板報也做得非常認真和美觀，校園整潔有序，給我留下了深刻的印象。
經過參觀校容校貌、設備設施、聽取學校領導給我們介紹紹該校辦學情況，對我的觸動很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種服務精神，團結精神。走進他們的學校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認真。我想正是他們的這種服務精神，才讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會都承認。其次，是他們學生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上，同學們動手的積極性很高，課堂次序維持的很好，當老師提出問題時，他們很積極地思考和回答；當老師讓他們看書并思考問題時，他們又非常地專著去思考，整個課堂顯得既嚴肅又活潑。相比較而言，課堂上我們的學生就顯得不夠積極活躍。
商城實驗學校的領導對我們說：我們做每一件事情都要認認真真去做，盡自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完美，一定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè)，就應該盡心盡職，對得起這一行業(yè)。同樣，教師既然走上講臺，就應該上好每一堂課，對得起學生，對得起家長，對得起社會。
通過對比學習也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足，建議本人與學校在工作中要加強以下幾點：
1、建議自己進一步加強與外界的溝通與交流，不斷加強理論與實踐學習，開闊自己的視野。
2、建議學校進一步加強對教職工的各項業(yè)務培訓指導，提高教職工工作責任心，增強教職工凝聚力。
3、建議學校進一步加強對開展每項活動的落實，特別是課外活動的開展，制定出具體開展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度，充分調動教職工參與活動的積極性，保證活動時間，具體到人，切實發(fā)揮好各級領導的指導、監(jiān)督和管理的職能作用。
4、建議加強對骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。
5、建議加強對各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實發(fā)揮作用。
以上就是我本次外出學習的.收獲，純屬個人不成熟的想法，希望能對學校的發(fā)展起到一定的促進作用。不對之處敬請領導批評指正。期待學校和自己通過本次學習活動有一個新的發(fā)展！
貧困戶心得體會篇3
孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護和培養(yǎng)，需要教師用愛去滋潤。為了更好的落實教育精準扶貧的幫扶計劃，讓我們班建檔立卡幼兒王史嘉豪在學習及生活中得到更多的關愛與幫助。
一、教育教學幫扶
一直以來，我們始終堅持一周課程幫扶，兩周興趣幫扶，一月勵志教育幫扶。在幫扶過程中，我們首先把安全教育放在了教育教學工作的首位，通過開展豐富的安全教育活動，培養(yǎng)嘉豪小朋友的安全意識和能力，同時，我們向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義，豐富家長培養(yǎng)幼兒的自我保護知識，提醒家長時刻把幼兒的安全放在首位。
為了讓孩子能夠更好的適應小學生活，周四，我們帶領孩子去參觀“高新小學”，在參觀過程中，讓孩子對小學生活有了基本的了解，知道小學和幼兒園的區(qū)別，將來能夠盡快的適應小學生活。回到幼兒園，我們還讓孩子畫出了“我心中的小學”，讓孩子把自己在小學看到的所有東西畫出來，活動很成功，孩子非常喜歡。
二、生活幫扶
生活方面，我們讓家長配合老師，給幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，從而加強幼兒生活能力的培養(yǎng)。每天早晨要求幼兒做到早睡早起，有規(guī)律的生活。我們創(chuàng)設了生活墻、我的好習慣，讓孩子逐漸養(yǎng)成晚上早睡覺，按時來園，不遲到、不早退。培養(yǎng)幼兒遵守作息制度，有規(guī)律的生活，升入小學后就能很快適應小學生活。還創(chuàng)設了我能干的主題墻，內容有穿脫衣服比賽、自己系鞋帶等。
三、關注幼兒的任務意識、規(guī)則意識和獨立意識的養(yǎng)成
在日常生活中鼓勵幼兒自己的事情自己做，做力所能及的事，久而久之，就能形成良性的動力。幼兒做事很隨便沒有計劃想要做什么就去做，要他們有條不紊地做事很難，于是在各種活動中，采用故事、兒歌、歌曲等方式讓幼兒產生強烈的興趣，從而做到按時完成不拖拉。給幼兒布置小任務：今天我來播新聞?；丶覝蕚鋷锥涡侣?，讓孩子輪流學當播音員。每個班級都有小小值日生，他們每天為大家服務，在每天的值日生工作中逐漸建立起的任務意識。
四、孩子的變化
通過一年的幫扶活動，孩子進步非常明顯，從一個膽小內向、不善于表現(xiàn)的小男孩，變成了一個勇敢自信、積極向上的小帥哥啦!以前每次去幫扶時，孩子總有說不完的話，他把在幼兒園不敢說、不想說的話，等老師去幫扶時，全部告訴老師啦!經過老師一年的幫扶活動，孩子現(xiàn)在和小朋友們主動聊天、主動去玩，還主動告訴老師他的小秘密，進步非常大。
總之，實施幫扶以來，這些貧困生都有了較大的改變，他們表現(xiàn)得很陽光，很樂觀，又很自信，在今后的工作中，我們還將盡己所能，限度的幫助更多的幼兒!
貧困戶心得體會篇4
從九月十九號來到馬躍正式任教，不覺間已近兩個月了，在來的那天，學校領導就給我們這些新來老師講解了學校的基本情況，這里的工作壓力大，要盡快投入工作，且要求我們要盡早適應教學工作，在之后的教學工作中我也時刻提醒自己不能松懈，認真做好教育工作，并且要求自己加強學習，努力提高自己知識水平，同時在教學過程中，我們體會到了領導對新老師的重視，更深深感受到了領導對新老師的關心和愛護，讓我們有一個舒適的教學環(huán)境。
現(xiàn)在對這短時間的教育教學工作的談點心得體會：
一、身份改變，思想轉型。
在任教師之前，我的身份是大學生在村里當官，具體負責民政工作，是為老百姓服務的一個惠民窗口；現(xiàn)在我的身份是一名教師，讓我感到與任官時最大的不同就是服務對象改變了，以前面對都是理性的成人，而現(xiàn)在我面對的都是一群年幼無知的小孩子，可以說剛開始時完全不知道工作該從何入手，記得第一天站上講臺的情景毫無準備，看見一個個小孩子，心里一下就懵了，根本就不知道接下來要做什么。通過不斷調整自己，耐心細致的為學生講解，關心和幫助每一個學生，讓他們能更好的進行學習。
二、教學嘗試，不斷積累經驗。
由于自己不是教育專業(yè)，甚至可以說完全是“教育白癡”，對于教材、備課、授課都不了解，在剛開始的時候很難進入角色，站在講臺上，卻不知道如何把課上好，讓學生學到吸取到“營養(yǎng)”。后來，慢慢地在領導和同事的幫助下，一步步的取得了進步，雖然還存在問題，但我相信自己有能力去改變現(xiàn)狀。也通過這段時間的教學，總結出以下經驗：
首先必須吃透教材，專研學生。剛開始得時候，我只是認為把該教得拼音交給學生認識就行了，對于教材沒有認真研究，也不知道從何入手去研究，結果上了一個多周，發(fā)現(xiàn)學生原來根本沒有吸取到得“營養(yǎng)”，沒有達到預想的結果，后來分析原因，才發(fā)現(xiàn)一直都是自己在講臺上表演，而學生沒有真正參與其中，在授課的時候忽視了學生交流，后來我改變方式，認真專研教材、精心設計教法，通過對教材的掌控，采取學生最感興趣的話題和愛好進行教學，不斷吸引學生主動參與，提高學生積極性，比如分組挑戰(zhàn)、吃字游戲等，同時改變引導方式，引導學生開展自我學習，比如學生幫帶，讓好的學生帶領差得學生，通過感化讓差得學生進步。通過一段時間觀察，我發(fā)現(xiàn)絕大部分同學都進步了。
其次就是認真?zhèn)湔n，備課是教學十分重要的一個環(huán)節(jié)，可以說是教學過程開展的“控制器”。備課充分，就能把課堂掌控好，剛開始我就忽視了備課的重要性，才發(fā)生不能掌控課堂的情況。后來我慢慢借助教參，認真研究新課的重點，分析出難點，以及教法，認真?zhèn)湔n，讓我能用好的教學方式授課，更容易掌握好課堂，但我知道自己在備課方面還存在一些問題，我相信自己會慢慢改變，尋找更好的方法，更好的做到課、師、學生相結合。
再次就是重視課堂45分鐘的實效。剛進行教學，領導和同事就對我說，課堂45分鐘十分重要，必須利用好。我也非常重視課堂的45分鐘，因為辛苦備課、專研教材也就是為了這課堂45分鐘，在教學過程中我也盡量做到內容充實，語言生動，但在剛開始的時候，我覺得我講的學生沒有聽進去，沒記住，后來在領導和同事幫助下找到了答案，指出對于一年級的學生我講的時間太長了，學生不能全部吸收，建議我應該好好利用他們集中精力那段時間。通過領導和同事們的指點，我調整課堂教學時間，后來發(fā)現(xiàn)學生更加適應現(xiàn)在的教學方式，并且注意力更加集中，吸取的“營養(yǎng)”也越來越多。
最后就是規(guī)范學生行為習慣，有助于學生發(fā)展和提高教學質量。學生行為習慣十分重要，直接影響學生發(fā)展和教學質量。針對一年級的小學生愛動、好玩、沒有紀律觀念，缺乏自控能力等特點，我不斷尋求解決的辦法，如采取夸獎的方式鼓勵，喊口令等，后來我發(fā)現(xiàn)夸獎的方式最有效，不斷通過引導和夸獎學生，慢慢地在我和全班學生的努力下，我們一年級二班在紀律、作業(yè)上都得到很大改善。
這段時間在領導和同事們的關心和幫助下，我教學上有了很大的改善，也更加清楚的了解和認識到教育工作，更深刻的認識到自己身上擔負的責任，作為一名新老師，我還需要不斷學習，培養(yǎng)多種興趣，擴寬知識面，積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學習，不斷提高自己的教學水平，做一名稱職、合格的教師。
貧困戶心得體會篇5
今天是正式來到中州村的第三天，我們今天的任務是走訪貧困戶。
早上八點半，隊員們排好隊伍兩人一組，用桶或籃子提著六個大西瓜，趕往中洲村村委會。
到達村委會后，郭會計帶我們去了第一戶低保戶郭叔叔家。我們看見郭叔叔的第一眼，十分瘦弱的他坐在門邊的板凳上愣愣地望著我們。在郭會計的介紹下，我們才知道郭叔叔幼年十時期患上了關節(jié)萎縮，由于當時醫(yī)療水平不夠發(fā)達導致病情蔓延造成如今不能行走，沒有自理能力的情況。平時只能依靠隔壁奶奶為他做好飯菜送過來，因為哥哥在外打工、妹妹已經成家，郭叔叔獨自一人守著一棟房子。第二位低保戶是羅奶奶，她的兒女都外出打工了，羅奶奶和她丈夫帶著孫子外孫住。她和中州村的大部分村民一樣，靠種菜買菜為生。在和羅奶奶的交談中我們了解到，中州村的土質為沙質土，種不了水稻，只能靠種應季蔬菜維持生計。而中州村土地面積有限，每家每戶只分到很少一塊地，為了維持生計，村民們必須充分利用有限的土地，小小的菜地種滿了各種蔬菜。第三戶我們來到了梁爺爺家中，梁爺爺有個兒子在外打工，他和懷孕的兒媳婦以及孫女住在一起。在談話中我了解到，梁爺爺在三四年前患上了股骨頭壞死，不得不放棄收入可觀的工作回家治病，但是病情沒有得到改善。后來迫于經濟原因不得不放棄治療，回家休養(yǎng)。為了維持生計，梁爺爺一邊忍受病痛的折磨一邊開始像許多村民一樣種菜賣菜。每天半夜十二點，梁爺爺和村里的村民們一樣，騎三輪車運新鮮的菜去縣城批發(fā)。梁爺爺?shù)氖杖雭碓闯速u菜之外，只有每月230元的低保。
走訪完這三家貧困戶，我的心情異常沉重，久久不能平復。有些人因為先天或后天的某些原因而身體有缺陷，導致生活情況因為我們在中州村待的時間已經過半了，必須開始著手準備最后一天的聯(lián)誼晚會，所以我們中午一點準時開始排練。一開始經過商討，大家決定跳最近大熱綜藝《創(chuàng)造101》的主題舞。一個小時我們只排
練出了三秒鐘的動作，因為時間緊迫，大家決定更換舞蹈。困意來襲、排練疲勞等導致隊員們無精打采、昏昏欲睡。但是在老師的.提點下，隊員們打起精神開始集思廣益，尋找新的練習舞蹈。最后大家一致決定跳搞笑且動作簡單的一個舞蹈。伴隨著大家的歡聲笑語，排練有條不紊地進行著。
通過今天的活動，我深刻地明白了，生活并不容易，我們要學會知足。同時，我們要滿懷熱情，關心那些需要幫助的人，為他們奉獻自己的綿薄愛心。
貧困戶心得體會篇6
教育扶貧是國家脫貧攻堅工作的重要組成部分，治貧先治愚、扶貧先扶教。承擔教育扶貧重擔的教育系統(tǒng)應該在其間做好哪些工作，以確保教育扶貧工作能見到實效呢?
一、要切實履行好國家對貧困學生的資助政策和義務教育階段“兩免一補”政策，保證每個貧困學生不能因為家境困難而出現(xiàn)輟學情況。近年來，教育局在縣政府的大力支持下，對全縣的建檔立卡貧困學生及經核查相對貧困的在校生進行了資助，充分體現(xiàn)了政府對這些學生的關懷。但在今年對全縣貧困學生的調查統(tǒng)計中，發(fā)現(xiàn)一些隨父母在縣域外出打工上學的貧困學生并未享受到相關的政策。通過電話詢問，得知有的是不了解情況;有的是沒有時間回來辦理;還有的是嫌麻煩最終不了了之。貧困生的個人信息還沒有進入大數(shù)據(jù)管理范疇，這給相關的管理工作帶來了許多困難和麻煩。
二、是學校在對貧困生幫扶過程中工作要細、實、做出成效。
1、工作安排細致、到位。
根據(jù)教育局要求，學校確認的貧困生必須有專任教師進行幫扶，做好“教育三扶工作”，學校將貧困學生進行細致歸檔，做到“一生一袋”，每個學生的個人資料要詳實準確，教師的幫扶過程性資料要完善，所取得成效要體現(xiàn)出來。要求教師具體做好“四個一”工作，即“每天輔導一次作業(yè)，每周進行一次勵志教育，每月進行一次興趣培養(yǎng)和家訪活動，每學期進行一次生活資助?！边@些具體的安排充分體現(xiàn)了縣局對扶貧工作的重視，對貧困學生的關愛。
2、檢查督促，促進落實
為了更好督促教師按照縣局要求扎實做好教育三扶工作，我校按幫扶內容設計了“教育三扶記錄單”，內容包括“學業(yè)幫扶、勵志教育、興趣培養(yǎng)、家訪記錄、幫扶感悟、幫扶成效”等內容，要求教師將幫扶情況進行認真填寫，一周一匯總，及時入檔。在教師們的努力下，所幫扶的孩子，要么在性格上發(fā)生了很大的變化，受礦區(qū)孩子活潑外向性格的影響，他們不再封閉自己，互相成了好伙伴;要么在學習態(tài)度上有了很大的轉變，作業(yè)書寫認真了，準確率提高了，成績進步了;要么在衛(wèi)生文明習慣上改善了，不再亂丟東西，不說臟話，用普通話和大家交流……一點一滴的變化，浸透著教師的努力和付出。
但由于所幫扶的孩子家中絕大多數(shù)只剩下老人，父母不在身邊，對孩子的教育根本談不上，所以教師要承擔的責任非常艱巨和重要。這也考驗著教師的責任心和耐心。
孩子是一個家庭的未來和希望，在孩子的教育問題上，更要有好的政策去指導，更合理的教育環(huán)境提升學生的整體素質，不要讓一代又一代農村的孩子，像他們的父輩一樣，離開故土，背井離鄉(xiāng)，靠苦力、手藝生存，而不是用他們自己的智慧和才能讓自己的家鄉(xiāng)真正走向小康。
貧困戶心得體會篇7
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！边@句話出自歌曲愛的奉獻，我覺得它很有道理，因為人生在世，每個人都會遇到一點困難，這時候就需要我們伸出援助之手。而我們今天的活動是拜訪貧困戶，給他們送去溫暖，了解他們的生活情況。
我們在9:00到達了村委會，由郭會計帶我們去貧困戶的家里。我們到的第一個人家是羅奶奶，大概是60歲，她的`腿腳不太方便。在和羅奶奶的交流中，我們了解到這里的村民是以種菜為生，奶奶的丈夫在昨天晚上12:00去縣城賣菜，早上回到家中睡覺。很難一個那么大年紀的人還要天天過著晝夜顛倒的生活。但是在中洲村，這樣的人比比皆是。就像他們說的那樣，一天不干活，就沒有收入。奶奶臉上有著農家人特有的羞澀，看著我們給她帶的西瓜，直說不好意思，還讓我們拿回去。我們跟奶奶講了許久，奶奶才接下了我們的慰問品。
第二戶人家是梁爺爺他是因病制貧，病因是股骨頭壞死。不論是站在，還是坐著，腿上總是有陣陣痛感襲來，痛得讓人難以忍受，還4 沒有藥物可以控制，所以他平時的行走還得依靠拐杖。但是因生計所迫，他還是得下田耕種，收貨的蔬菜，和羅奶奶的丈夫一樣都要晚上十二點去縣城賣蔬菜，收入也深受市場行情影響。梁爺爺挽起他的褲子，我可以看出他兩個大腿的腿圍一大一小，小的是因為股骨頭在萎縮。而且這個病情會因為時間增加而越來越嚴重。
第三戶人家是一個45歲的郭叔叔，他有著嚴重的關節(jié)萎縮，從小學一年級病發(fā)到現(xiàn)在都只能依靠自己做的凳子行走。梁會計告訴我們，叔叔的父親早在幾年前就已經得病去世了。母親患有老年癡呆癥，送到了遠在廈門的弟弟家照顧。他一人獨自在家，又因為沒有讀過書，有什候跟他講遂川話，他都聽不懂，每天只能坐在大門口看著路上。因為行動不便，有個70歲左右的老奶奶會每天炒好菜后，放在電飯煲給他吃。至于米飯則由自己一點點的挪回電飯煲旁邊煮飯吃?？粗菍τ谡Ｈ藖碚f，輕而易舉就能走完，而他需要挪動半天的距離，我不經感到一陣陣心酸。臨行前，隊員們拜托老奶奶切西瓜給叔叔吃。還囑咐了很多關于慰問品的保存事項。希望他能開開心心的過每一天!經常有人能陪他聊天!
貧困戶心得體會篇8
為全面貫徹落實威信縣“脫貧摘帽”百日會戰(zhàn)，打響威信縣脫貧攻堅的最后決戰(zhàn)，麟鳳鎮(zhèn)金鳳村全體駐村和掛包幫干部全部進村入戶，開展“金鳳村脫貧攻堅百日會戰(zhàn)暨信息采集和貧困戶走訪工作”，整個10月份，可以稱之為我們駐村干部的走訪月，圍繞脫貧攻堅工作，進行了貧困戶信息采集及群眾走訪，群眾工作組走訪，走訪活動中我深刻體會到入戶工作中“走”是形式，“訪”是內容，不僅僅是收集社情民意，排查當前困擾貧困群眾的主要問題和主要矛盾，更重要的是要送去黨和政府對老百姓的關愛和溫暖，真正做到進家門、知民情、解民憂、暖民心，做好困難群眾的貼心人。我在走訪實踐中有以下三點感受：
一要用“心”去訪。“金鳳村脫貧攻堅百日會戰(zhàn)暨信息采集和貧困戶走訪工作”作為脫貧攻堅和維護社會穩(wěn)定、提升人民滿意度的一條主線，正是提供了這樣一個契機，讓我們走進困難群眾家中，學會傾聽，了解掌握群眾思想動態(tài)和生產生活情況，實事求是、力所能及地為群眾解決實際困難。對于目前暫時無法解決的問題，要及時向政府有關部門反映他們的愿望和要求。通過“貧困戶信息采集及走訪工作”活動，我們深深體會到只要我們切切實實為民辦實事，就會贏得人民群眾的`信賴和愛戴。
二要當好信息員、宣傳員和調解員。通過“金鳳村脫貧攻堅百日會戰(zhàn)暨信息采集和貧困戶走訪工作”活動，我們及時把村情民意進行1 分析、研判、匯總，第一時間向村黨總支和村民委員會匯報，能解決的自行解決，不能解決的上報給黨委政政府，當好黨和政府的“信息員”。深入群眾家中，宣傳黨委政府及村委會近年來的所做的工作，把黨委政府的脫貧攻堅政策、惠民政策、便民舉措帶到了貧困群眾家中，當好黨和政府的“宣傳員”。同時，我們也要當好鄰里矛盾糾紛的“調解員”，把各種矛盾糾紛排查解決在萌芽狀態(tài)，化解在基層，為基礎群眾創(chuàng)造平安祥和的生活環(huán)境。
三要搞好服務。通過“金鳳村脫貧攻堅百日會戰(zhàn)暨信息采集和貧困戶走訪工作”活動，我們以拉家常的形式更深入地了解貧困群眾的日常生活狀況，收集了一些貧困戶最為關注、最需要的服務信息，為進一步開展好“便民、利民、為民”服務提供了充分的事實保障。通過“大走訪”，我們也收集貧困戶對黨和政府及村黨總支、村委會工作的意見建議及關注的熱點、難點問題，并將收集情況匯總后，向有關部門提出建議、做好參謀，解決一些屬于基層可以解決的實際問題，為社會的和諧穩(wěn)定貢獻力量，實現(xiàn)自我價值。
