心得體會是指把人生經(jīng)歷中的想法用文字記錄下來的書面材料，心得作為 一種抒發(fā)內(nèi)心感受的文章，我們寫的時候一定要融入自己的情感，以下是范文社小編精心為您推薦的看書的心得8篇，供大家參考。
看書的心得篇1
在這虛無縹緲的世界中，他寫出了一本超越過去、超越現(xiàn)在、超越未來的世紀之作，這本書中的內(nèi)容引領(lǐng)了現(xiàn)代科技發(fā)展的走向，想象出了在當時社會根本不可能存在的高科技產(chǎn)物。他，就是被稱為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”的儒勒·凡爾納，而這本書就是---《海底兩萬里》。
當我在寒假接觸到這本書時，我就被卷入了一個奇妙的世界，這里有一位博學多識的阿羅納克斯教授，一個忠實善良的仆人孔塞伊，和脾氣暴躁的捕鯨手尼德·蘭，還有一位尼摩船長，加上他那艘“鸚鵡螺”號潛艇，在結(jié)合那驚心動魄的劇情，構(gòu)成了這個令人如癡如醉的小說世界。在這其中，令我印象深刻的就是尼摩船長。
1866年，人們在歐洲海域附近發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的“生物”，阿羅納克斯教授和他的仆人孔塞伊乘坐政府的船出海查明真相時，“嘭---!”一聲巨響，那條海上的船頃刻間四分五裂，碎片滿天飛，而他們也落入了海中，碰到了捕鯨手尼德·蘭。他們爬上了一塊鐵皮上，不知怎的，幾雙大手伸出來，把他們拉了進去。愿來他們所在的地方就是那個不明生物，尼摩船長的“鸚鵡螺”號潛艇，從此，他們便開始了緊張刺激的環(huán)海冒險。
而在這其中，尼摩船長的身份一直是個謎，誰也不知道他究竟是個善良、有人性的船長，還是一個冷血、慘無人道的復(fù)仇者。在大西洋海域，他們遭遇到了一只龐大的章魚的猛烈攻擊，在對抗它時，一員船員慘死，尼摩船長悲痛不已，趕跑了章魚，并斬斷了一只觸手。隨后，尼摩船長厚葬了他的船員。我看完這個片段后對那名船員感到深深的同情，和對那只章魚的憎惡，同時，我也了解到尼摩船長并非把他們當作下屬，當作仆人，而是把他們當朋友，當兄弟，甚至把他們像一樣家人對待。他的船員犧牲后他并沒有置之不理，而是把他和他的兄弟們一起葬在海底森林，這是多么善良，多么有人性的船長啊!
但同時，他也是一個冷酷、無情的復(fù)仇者。
當他遇到欺壓人民的國家的船只后，他不惜一切代價，眼中充滿了復(fù)仇的怒火，他動用全部能源，使盡全身之力驅(qū)動潛艇，“咚---!”猶如炸彈爆炸的聲音傳進了耳朵，霎那間，整艘船上的生命全都消逝，葬身海底。尼摩船長的這兩種人格相互交織著，匯聚成了一個有血有肉的小說形象，仿佛真實存在著這樣一個生動形象的人物。
?海底兩萬里》，堪稱文學界的一朵格外艷麗的花朵，綻放在這世上，它引領(lǐng)了文學的走向，科技發(fā)展的走向，甚至是人類發(fā)展的走向。
感謝在這世界中發(fā)現(xiàn)了你，《海底兩萬里》!
看書的心得篇2
?海底兩萬里》是“科學幻想小說之父”凡爾納的一部著作。書中故事骫骳不平常，驚險極其，動人心弦。海底大片樹木、珊瑚王國、去南磁極點、殺八爪魚群……
故事的原因是世界各地的海洋中顯露出來了一個怪物，比藍鯨還要大，有人覺得它是一個“獨角鯨”。于是，美國的“林肯號”逐洋艦專門特地去抓捕這個“獨角鯨”。并邀請海洋教育界知著名人物土阿龍納斯先生一塊兒加入。同行的還有阿龍納斯的下人康納爾和加拿大人捕鯨強手尼德蘭。
在抓捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸運落入水中，被“獨角鯨”救起，這時它們才發(fā)覺，原來海洋中顯露出來的怪物“獨角鯨”是一艘建構(gòu)精確的潛艇?！胞W哥海螺號角”（潛艇的名子）的老船長尼摩邀請它們一塊兒再做一次海底旅行。它們沖破了幢幢艱難，多次釜底游魚，不過，最后仍然落入旋渦里，生死為卜，失蹤。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭搭乘準備逃跑的小艇而幸免遭遇災(zāi)難，將所曉得的海底世界揭曉于世。
書中間人物的塑造是成功的。阿龍納斯，是一位對知識敢于考求，永不滿意足的人；當尼德勸他逃跑，他猶疑不決，他沒想到放過這個千載難逢的機緣。他把在海底千奇百怪的發(fā)覺仔細仔細查看，并做了筆記?？导{爾，一位對主子忠實的青年，對動物分類了若之掌。不論什么動物只要曉得姓名。就能分出它屬啥子類，哪一科……非常周密。尼德蘭，他是一位脾性爆躁的人，但他也很善良。他曾救過尼摩老船長的命，十分勇敢。尼摩老船長，這是一位帶有高深莫測的色彩的人物，他的脾性邪門兒不穩(wěn)定，難于捉摸，時好時壞，不知對陸地有啥子仇怨，這絕對是個迷。慢說他本人也是個迷。
書中假想合理、膽量大。很多書中的事情如今我們早已成功實現(xiàn)。如潛艇、電、潛水服、探射燈等。很多設(shè)想十分成功。
這個故事非常具備可緩和犯險獨特的風格，讓人覺得神乎其神，書契具有活力形象，讓人有了身臨其境的感受。除開這些個，文章中還有一個更為深層的寓意——“人，要自強不息”。有了這種神魂，碰到再大的艱難，我們也克服得了！
在故事中，海員們由于有了自強不息的神魂，它們能力打敗驚慌害怕、能力打敗八爪魚、打敗沙魚，能力打敗……能力打敗一切困難險阻。在我們生長的過程中，不會是一帆風順的，就像海鷗拳擊風波，雛鷹翱翔前折翅，胡蝶破繭而出時狠命的一博……沒有艱難危險我們就沒有辦法獲得心志的淬煉，沒有自強不息的神魂我們就沒有辦法在厄境中茁壯生長。
讓我們揚起自強的風帆，趁暴風雨肆意之時，抓緊出發(fā)吧！縱然船桅斷了，不要怕，堅決保持住。由于風雨過后就是彩虹。
看書的心得篇3
今天我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書深有感觸。
這里面的主人公烏丟丟和一個叫珍兒的故事。烏丟丟他是一個木偶是一個獨腳木偶。故事是這樣說起的，在一座古老的小鎮(zhèn)上，有一天黃昏，來了一個耍木偶戲的，那是一位老爺爺，人們都叫他“布袋老爺爺”，因為他耍的木偶叫“布袋木偶”。他高高的個子，長得很瘦，挑著一副擔子，一頭是小舞臺，一頭是行李雜物。表演的時候他支起小舞臺，他鉆到舞臺后面，連說帶唱，操縱著木偶表演，有時嘴里含著一個竹哨，吹出“烏丟丟、烏丟丟”的聲音。到了夜晚，時間差不多了他心想，所以他不住地向大家、孩子表示歉意。然后，挑起擔子離開了小鎮(zhèn)。大人們帶著小孩也都散了。
只剩下一個小姑娘仍站在那兒，一副悵然若失的樣子。大家都叫她珍兒，她因小時候生了一場病而成了跛足。她幾乎在剛學走路時，就拄起拐杖。拐杖是她的另一條腿，她走到草叢突然發(fā)現(xiàn)草地有一只小腳丫，她一眼看清了這是烏丟丟的唯一一只腳。她知道，這是剛才老爺爺演木偶戲時丟失的，她想那個木偶丟了它唯一的腳，還怎么演戲呢。那位老爺爺又怎么謀生呢?她把烏丟丟的腳拾起，準備尋找老爺爺。后發(fā)生的種種感人故事……
烏丟丟雖然是個木偶，但他懂人心，他用自己的一只腳創(chuàng)出了許多美好的事情。
看書的心得篇4
?吶喊》是魯迅先生的短篇小說集，是中國文學史上的一部經(jīng)典，是幫助當時中國人清醒的認識到自己的無知，麻木，愚昧的重要的精神良藥。
我第一次聽說《吶喊》這本書是在很小的時候，當時經(jīng)常聽家人講孔乙己的故事，但是當時忠于看寓言之類的書籍，幾年后這本書就淡除了我的腦海。一直到初中學習了《故鄉(xiāng)》《社戲》才又一次回憶起了這本書，學了《吶喊》自序后決定認真讀一遍，可是直到現(xiàn)在才找到了機會，同學們好多都讀過不只一遍了。
集中有《狂人日記》，《藥》，《明天》，《阿q正傳》等十四篇小說，給我感受最深的要數(shù)《孔乙己》與《藥》。
孔乙己，一個家境貧困，好吃懶做，無所事事的小人物，明明處在社會的最下層但是卻一心向往著貴族人的生活的專職騙子，被打斷了腿，最終離開了大家。作者借寫孔乙己這一深受封建教育和封建科舉制度毒害所產(chǎn)生的頭腦僵化，迂腐不堪的習性的人物形象，對封建教育和科舉制度，作了揭露和批判。文章中描寫眾人嘲笑可憐的孔乙己的場面寫的也是有滋有味，用眾人的哄笑烘托和加強了小說的悲劇效果。文章不僅寫出了孔乙己一個人痛苦的生活經(jīng)歷，也表現(xiàn)出了社會同仁的不同情，相反的卻是取笑，體現(xiàn)了封建社會的黑暗，無情。
?故鄉(xiāng)》中的人們麻木，迷信的形象更是在《藥》中被表現(xiàn)的完美無缺?！端帯?，我認為是這本小說集中最能令讀者悲憤，同情的文章。什么“人血饅頭”。聽來就感到可笑，可是在今日看來可笑的事物在當時卻成了可以治不治之癥的良藥，華老栓他有醫(yī)不求信“饅頭”，千方百計去找人血，拼命積攢銅錢，只想著盡快把人血饅頭取到手，好醫(yī)治兒子的癆病，至于流血的是誰?為什么被殺?他不用也根本沒有想這些問題，什么“革命”“造反”就更沒有關(guān)心的必要了。革命者被殘害的時候，眾人看熱鬧。都是因為長期在封建重壓下生活的結(jié)果，他們一代人是這樣，但是受殘酷的封建制度的影響的國人可不只一代。
看書的心得篇5
這本書還是存在著一些印刷錯誤的。
之前讀了一點點，覺得太難了，就放棄了。過了兩年又重新開始讀，這次比第一次讀起來順利很多，可能是因為接觸了一些哲學的東西，也可能是理解能力見漲了，但是一些地方還是挺繞的，有些哲學知識讀了幾遍還是不太理解，像麥克盧漢的理論一樣，有機會會重新再讀的。仔細看看，一些點前后是連在一起的，一脈相承。
這本書還是很有吸引力的，一層一層揭秘的感覺，就像哲學家追尋真理的過程也是一部偵探小說一樣，就像封面一樣，活在書中書里，人世變成了一場夢，而夢境成為現(xiàn)實，我們又會不會活在一本還沒寫完的書里呢?
覺得書中哲學家的思想都是有道理的，自己挑不出來錯誤，但是還是被后人所指正，是因為自己的學識不夠吧。
重要的是提出問題，而毋需急著解答問題，但是現(xiàn)在連提出問題、保持好奇心都很難做到。
蘇菲的媽媽其實是一個很開明的人，在知道自己是活在一本書里的時候，盡管不舍還是鼓勵蘇菲走出書本，做自己。蘇菲很膽大，敢于和艾伯特反抗席德的爸爸，拯救自己的命運。席德也很大膽，捉弄著自己的爸爸。
書中提了很多問題，也對這些問題進行了解答，為什么要學習這些東西，找到自己的根，了解著別人知識成果，也在進行著自己的歷史。
真實啟蒙之于人，如同陽光之于土，這本書也是在啟蒙的吧，有一天會愈接近兔子毛皮的頂端。
看書的心得篇6
這個暑假，我跟媽媽一起讀的第三本書叫《烏丟丟的奇遇》。這本書包裝精美，讓我愛不釋手。
烏丟丟是布袋爺爺?shù)哪九嫉?一只小腳丫，珍兒姐姐撿到了它，并給予了它生命。但是，他自私自利，不辭而別。我真替珍兒姐姐傷心。媽媽告訴我不要難過，這里暗示著烏丟丟這個人物會慢慢成長起來。于是，我又滿懷期待地讀了下去。
烏丟丟誤打誤撞來到吟癡老人家里，他在那里收獲了友誼?？煽商淄拮屗昧丝鞓放c愛。吟癡老人讓他懂得了親情與感恩，并賦予了他智慧?！爸胤低辍蓖頃钏钍芨袆?。這段經(jīng)歷讓他有了人的性格與責任。他下定決心去尋找珍兒姐姐和布袋爺爺。
一路上，他遇到了小蛇草上飛、蘑菇人、雕塑家。雕塑家讓他懂得藝術(shù)，明白愛是最完美的雕塑。蘑菇人讓他懂得珍惜短暫的生命。雖然布袋爺爺去世了，但是烏丟丟堅信自己與布袋爺爺重逢了。珍兒姐姐的學校著火，他不惜一切去救她。最后，他與珍兒姐姐融為一體，成為了她的一個小腳丫。最終，烏丟丟變得善良、勇敢、感恩、懂得去為別人著想，成為了一個真正的人。
這本書的主題是愛。烏丟丟的成長是因為得到了愛的滋養(yǎng)。同時，他用愛去回報，使生命綻放光芒。我們要發(fā)現(xiàn)愛、感悟愛、回報愛，做一個有愛的人。
看書的心得篇7
?魯賓遜漂流記》這本書描述了主人公魯濱遜漂流海島，初到孤島的他是絕望的，沒有食物，沒有房子，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的期望，僅有死路一條，不是被野獸吃掉，就是被野人所嚼……
可是，慢慢的，他對生活充滿了期望，對自我充滿了信心，不再整天唉聲嘆氣了，開始一心一意的安排了自我的生活，他建起了房子;做了小桌子、小匣子;用從船上找到的槍來捕捉了山羊;在房子周圍種了小麥、稻子;魯濱遜還獲得了一只小狗和一只鸚鵡，做他的伙伴……就這樣，魯濱遜用自我智慧的腦子和勤勞的雙手，創(chuàng)造了屬于自我的王國。
魯濱遜不僅僅是一個智慧，勤勞的人，他更是一位有堅強毅力的人。他以往說過：“我的脾氣是要決定做一件事，不成功絕不放手”因為他沒有助手，缺乏做事經(jīng)驗，所以做任何事都要花費很大的力量，很長的時間。連做一塊木板都要四十幾天。并且，他做的許多東西都不成樣貌，但他從來都沒有灰心過，而是總結(jié)失敗的經(jīng)驗又從新開始做。
魯濱遜用辛勤的勞動換來了令他欣慰的回報。最終，他變得十分“富有”：有小船用，有面包吃，有陶器使用，還有植物園、牧場、兩處“豪華”小屋，并且還有了一個忠誠的奴隸----星期五。這些都是魯濱遜不知花了多少力氣，克服了多少困難才得來的!
當我鄭重地翻過最終一頁，認真的讀完最終一個字時，我的心被震撼了，一個個問號縈繞在我的腦海中……
假如我是魯濱遜，獨自一人在荒島上，能活幾天一天兩天我又能夠做什么劈柴打獵我會像他一樣鎮(zhèn)定自若嗎對生活充滿信心嗎我的回答肯定是“不”，再說了，一個人孤零零的在荒島上，我必須會得憂郁癥憋死的。應(yīng)對這突如其來的災(zāi)難，我不可能像他那樣因時順變，自力更生的，因為我沒有那種本事。
我覺得我們大家都應(yīng)當學習魯濱遜不怕困難，應(yīng)對困難永不低頭的樂觀向上的精神，不管遇上多大的困難，都要勇敢的去應(yīng)對，勇敢的活下來。哪怕僅有一絲期望，也要爭取堅決不能放棄!像魯濱遜那樣有志氣，有毅力，愛勞動，動腦子想辦法克服困難，用自我的雙手去創(chuàng)造財富，取得最終的勝利!
我會像他一樣鎮(zhèn)定自若嗎對生活充滿信心嗎我的回答肯定是“不”，應(yīng)對這突如其來的災(zāi)難，我不可能像他那樣因時順變，自力更生的，因為我沒有那種本事。
看書的心得篇8
一、傅雷的愛子情深
“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事?！?/p>
前面的語句摘自《傅雷家書》，是傅雷老師寫給他兒子傅聰傅聰?shù)?。從上面的語句，字里行間可以看出傅雷的愛子情深。對于長大的兒子傅聰，希望他茁壯成長，向外發(fā)展，但又不忍孩子遠離身邊。其實家長都是這樣的，從八月懷胎到十月分娩，家長辛辛苦苦，一步步將兒女哺育成人，為的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街頭。而，兒女成才之際，亦是離開屋檐獨飛之時。作為父母，既為他們而高興，也為此傷心難過。畢竟是骨肉之情。作為我們應(yīng)該體會、理解父母的苦心，讓父母看到他們想看的一幕——我們快快樂樂的生活，也算是報答了父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩
二、傅雷對兒子傅聰?shù)墓膭?/p>
“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細膩的地方非常細膩，tonecolour變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動。好孩子，我真該夸獎你幾句才好?；叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r期，你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個的修養(yǎng)，將來一定能攀蹬峰頂。”
這是傅雷老師，聽過兒子傅聰傅聰?shù)匿浺艉?，對兒子傅聰所講評的。這里面包括了，傅老師對兒子傅聰?shù)匿浺?，精細的分析，以及客觀的贊賞。并且在后面提到了對兒子傅聰?shù)南Ｍ＿@是家長對孩子的教育方法。既要體現(xiàn)出自己對孩子的肯定，讓其有努力拼搏的決心，以及會成功的信心。另一方面，也提出了自己的`希望，給孩子指明了前進的路線，發(fā)展的方向。而我們當子女的，也應(yīng)在父母指引的道路上，吸取父母的經(jīng)驗，取長補短發(fā)展自己的新道路。
三、傅雷的囑咐
“在公共團體中，趕任務(wù)而妨礙正常學習是免不了的，這一點我早料到。一切只有你自己用堅定的意志和立場，向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭取。否則出國的準備又能做到多少呢?——特別是樂力方面，我一直放心不下。從今以后，處處都要靠你個人的毅力、信念與意志——實踐的意志?！?/p>
千叮嚀萬囑咐，父母心放不住。兒子傅聰面臨社會千變?nèi)f化，如何應(yīng)對，作為父母百感交集。用自己走過的經(jīng)驗，提醒兒子傅聰少走怨路，多踏捷徑。這是天下父母的想法。孩子，是父母生命的延續(xù)，是父母心中托起太陽的希望。父母走的彎路，不希望孩子重蹈覆轍，希望他們能比自己“更上一層樓”。青春期的我們，應(yīng)該放下逆反的心理，聽從父母的教訓，理解父母的苦心。其實，這也是為了我們自己好，為了我們以后的生活更加輕松、快樂。
四、母親的關(guān)心
“望你把全部精力放在研究學問上，多用理智，少用感情，當然那是要靠你堅強的信心，克制一切的煩惱，不是件容易的事，但是非克服不可。對于你的感情問題，我向來不參加任何意見，覺得你各方面都在進步，你是聰明人，自會覺悟的。我既是你媽媽，我們是體戚相關(guān)的骨肉，不得不要嘮叨幾句，加以規(guī)勸?！?/p>
要說還是母親的心細，父親在兒子傅聰前途上，用心良苦，而母親在最細微的地方——兒子傅聰?shù)母星閱栴}著手，給兒子傅聰一明確的道路方向。告訴他如何處理自己的感情與事業(yè)的問題，讓兒子傅聰明白著重點是那里。我們也應(yīng)接受傅雷妻子的教訓，我們應(yīng)該明白自己的重點，明白自己的任務(wù)以及道路和方向，知道自己應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么，把握住方向的分寸。這樣有助于我們成功。
五、傅雷愛子心切
“孩子，我謔待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過!這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向你媽媽說，人生做錯了一件事，良心就永久不得安寧!真的，巴爾扎克說得好：有些罪過只能補贖，不能洗刷!”
離別之時，父親傅雷自責對兒子傅聰?shù)墓芙虈栏?，手段“殘忍”。竟然成了自己的錯誤。哎，其實這是愛子情深啊!“少時不努力，老大徒傷悲”!傅雷老師在兒子傅聰幼時，嚴加管教、一絲不茍，“殘忍地暴虐”了兒子傅聰傅聰。聽來笑話，哪里有父親暴虐自己的親生骨肉的呢?俗話說得好，棍棒底下出孝子，而傅雷老師用的是嚴父底下出才子。平時，父母對我們實行“暴力”的時候，我們應(yīng)該抱有理解的態(tài)度，我們要體諒父母的心急如焚。因為他們這么做是對我們好，也是恨鐵不成鋼。畢竟父母們都抱有，望子成龍望女成鳳的愿望啊!
六、總結(jié)傅雷形象
看過全文，猶如跟傅雷老師對話一樣，一個生動形像的傅雷展現(xiàn)在眼前，似乎傅雷就是我的父親，在對我進行諄諄教導(dǎo)。對傅雷老師最深的印象，就是傅雷老師的愛子情深，管教有方。以前我曾經(jīng)看過劉庸老師寫的《肯定自己》，也是對兒子傅聰?shù)母娼?，從字里行間里面體現(xiàn)出了劉庸老師對兒子傅聰?shù)奶蹛?。兩本書表現(xiàn)的都是對兒子傅聰?shù)奶蹛垡约肮芙痰姆椒ā６麄儽举|(zhì)上卻有不同的地方。《傅雷家書》告訴我們的是怎樣把握自己的心態(tài)，怎樣把自己的學業(yè)、事業(yè)發(fā)展完善，而《肯定自己》告訴我們的更多的是開放的思想，以及獨立的觀念。
接觸傅雷老師的《傅雷家書》我就體會到了，一種中國傳統(tǒng)的但又包含先進的思想。我很欣賞傅雷老師告訴兒子傅聰?shù)膶W習方法，但我不是很喜歡傅老師對兒子傅聰情感的宣泄，與劉庸相比，傅雷明顯得比較含蓄、保守。
從書中我體會了父母對我含辛茹苦的養(yǎng)育，他們辛辛苦苦的工作，為我營造一個良好的學習環(huán)境，讓我在一個舒適的場所學習，用功努力，能為將來創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境，過上不愁吃不愁穿的生活。他們辛苦了!而我們還總是不懂道理，逆反的心理一天比一天強盛，置父母的苦口婆心于不顧，一意孤行。其實到最后吃虧的還是我們!沒有才能、水平，以后如何面對日益激烈的社會競爭?
我想，我們應(yīng)該理解父母的苦心，努力學習，回報他們!
