自查報告的寫作是需要自己將其中的語句做到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，自查報告中的正文中?wù)必要聯(lián)系自身情況，下面是范文社小編為您分享的領(lǐng)導(dǎo)干部政治素質(zhì)自查報告5篇，感謝您的參閱。
領(lǐng)導(dǎo)干部政治素質(zhì)自查報告篇1
我就這一年度自己的學(xué)習(xí)、工作以及生活情況,談?wù)勛约旱母惺?剖析自身的不足之處,請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事給予批評,以備本人在今后的學(xué)習(xí)、工作和日常生活中不斷鍛煉自己,讓自己各方面完善和進步。
一、強化思想修養(yǎng),加強政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
一是,本人在工作之余,積極參加黨支部組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識。在學(xué)習(xí)理論知識的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)黨的基本知識,堅持用黨的思想理論武裝自己的頭腦,始終保持堅定正確的政治立場和方向。二是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策,在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中,始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求和規(guī)范自己的言行。三是堅決按照上級的指示,對自己工作中存在的漏洞和隱患予以整改。
二、立足本職、認(rèn)真工作
在工作上,時刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員,踏實進取,認(rèn)真謹(jǐn)慎,忠于職守,盡職盡責(zé),能及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題,并提出意見建議,努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,吃苦在前、享受在后,努力把全心全意為人民服務(wù)的宗旨體現(xiàn)在每一項工作中。并利用業(yè)余時間不斷提高自身專業(yè)技術(shù)和文化修養(yǎng),靈活運用所學(xué)知識進行工作。
三、存在的問題與不足
一是在工作方面,還存在浮躁情緒。二是對一般性的、事務(wù)性的工作,缺少創(chuàng)新和開拓精神,有一定的本位主義傾向。三是對有些突發(fā)事件,應(yīng)急措施不力,解釋不耐心,態(tài)度較生硬。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同志們的幫助下,通過自身的不斷學(xué)習(xí)和進步,努力克服不足,更進一步改進工作態(tài)度,積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好工作,認(rèn)真完成工作任務(wù)。今后,我會更加努力,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入思考,勤奮工作,讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高、認(rèn)識不斷升華,積極轉(zhuǎn)變觀念,開闊思路,努力向成為更高層次的專業(yè)人才方向發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)干部政治素質(zhì)自查報告篇2
根據(jù)市委組織部關(guān)于開展2019年度市管領(lǐng)導(dǎo)班子和在職縣級干部年度考核和改治素質(zhì)考察工作的相關(guān)要求，本人對照《領(lǐng)導(dǎo)干部考察辦法(試行)》中政治忠誠、政治定力、政治擔(dān)當(dāng)、政治能力、政治自律等五個方面正向內(nèi)容進行了自查自評?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
領(lǐng)導(dǎo)干部政治素質(zhì)自查報告篇3
20xx年來，本人在支行黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅定政治信念，加強政治理論、法律法規(guī)、金融知識學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作理念，改進工作作風(fēng)，堅持廉潔自律，自覺遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行職責(zé)，以實際行動實踐三個代表。下面是這段時間的個人評價。
一、加強學(xué)習(xí)，政策理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)進一步提高理論上的成熟，是政治上業(yè)務(wù)上成熟的標(biāo)志。兩年來，我十分注重對政治理論和業(yè)務(wù)知識及文化知識的學(xué)習(xí)。做到了以下幾點：
1、堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的重要思想，學(xué)習(xí)黨的xx大精神，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，不斷用黨的先進理論和先進思想武裝頭腦，努力提高自身政治理論水平，增強政治堅定性和敏銳性，政治素質(zhì)進一步提高;
2、堅持對憲法和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷強化憲法意識、法律意識，自身法律知識水平和依法辦事能力進一步增強;
3、堅持對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，努力把握工作特點、方向和趨勢，工作的能力和水平進一步提高;
4、堅持對wto及市場理論知識和先進科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，不斷增強市場經(jīng)濟意識和時代感，適應(yīng)現(xiàn)代社會和遵循規(guī)則辦事的能力進一步增強;
5、堅持對文化知識的學(xué)習(xí)，不斷充電。自年月始，參加大學(xué)專業(yè)本科班的自修學(xué)習(xí);年月至年月，參加了學(xué)專業(yè)研究生班的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，文化素質(zhì)進一步提高;五是虛心向老領(lǐng)導(dǎo)、老同志及領(lǐng)導(dǎo)和基層同志請教，學(xué)習(xí)他們的好作風(fēng)、好經(jīng)驗，不斷充實完善自己，領(lǐng)導(dǎo)意識和組織協(xié)調(diào)能力進一步增強。
二、進一步改進工作作風(fēng)嚴(yán)格按照情為民所系，利為民所謀，權(quán)為民所用的指導(dǎo)思想，要求自己，緊密依靠黨組織，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，善待基層同志。堅持立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)的意識;深入基層開展調(diào)查研究;努力加強理論聯(lián)系實際的創(chuàng)新能力;力求保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng);在榮譽面前努力克服驕傲自滿的情緒;同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。
三、講團結(jié)、重配合，努力營造良好工作氛圍。團結(jié)也是生產(chǎn)力。不論是在人大工作，還是在某單位工作，我能尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，關(guān)心同志，主動與領(lǐng)導(dǎo)和同事處理好關(guān)系，不論思想上、工作上，還是生活上有什么問題和想法，我都主動向領(lǐng)導(dǎo)匯報，爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持。到某單位工作后，我經(jīng)常到基層大隊、企業(yè)了解情況，經(jīng)常與分管科室工作同志交心談心，通過交流，在工作上形成共識，注重在團結(jié)中推動工作。
作為xx單位一名副職，總的來說，一年來，本人正確理解上級的工作部署，堅定執(zhí)行黨和國家的方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行政府的規(guī)章制度，較好地履行了作為行政職務(wù)和作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)的職責(zé)，發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)管理和組織協(xié)調(diào)能力，充分調(diào)動廣大員工的工作積極性，較好地完成全年的工作任務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)干部政治素質(zhì)自查報告篇4
時光飛逝?；厥走@一年的工作，緊張而又平淡，但就在這一個個緊張平淡的日子里，我一步一個腳印，踏實穩(wěn)健地走來。我積極認(rèn)真地做好本職工作的同時負(fù)責(zé)完成好班組布置的各項任務(wù)。下面我就這一年的工作做一簡要的匯報總結(jié)，剖析自身的不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事給予批評，以備本人在今后的學(xué)習(xí)、工作和日常生活中不斷鍛煉自己，讓自己各方面完善和進步。
一、強化思想修養(yǎng)，加強政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 一是，本人在工作之余，積極參加黨支部組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識。在學(xué)習(xí)理論知識的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)黨的基本知識，堅持用黨的思想理論武裝自己的頭腦，始終保持堅定正確的政治立場和方向。二是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求和規(guī)范自己的言行。三是堅決按照上級的指示，對自己工作中存在的漏洞和隱患予以整改。
二、立足本職、認(rèn)真工作 在工作上，時刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，踏實進取，認(rèn)真謹(jǐn)慎，忠于職守，盡職盡責(zé)，在工作中，始終牢記本職崗位的服務(wù)宗旨：游客第一，服務(wù)至上。認(rèn)真學(xué)習(xí)***業(yè)務(wù)知識，提高個人素質(zhì)和法律意識，按規(guī)矩辦事，廉潔自律、嚴(yán)于律己，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把全心全意為人民服務(wù)的宗旨體現(xiàn)在每一項工作中。并利用業(yè)余時間不斷提高自身專業(yè)技術(shù)和文化修養(yǎng)，靈活運用所學(xué)知識進行工作。
三、存在的問題與不足 一是在工作方面，還存在浮躁情緒。二是對一般性的、事務(wù)性的工作，缺少創(chuàng)新和開拓精神，有一定的本位主義傾向。三是對有些突發(fā)事件，應(yīng)急措施不力，解釋不耐心，態(tài)度較生硬。
我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同志們的幫助下，通過自身的不斷學(xué)習(xí)和進步，努力克服不足，更進一步改進工作態(tài)度，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好工作，認(rèn)真完成工作任務(wù)。今后，我會更加努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，勤奮工作，讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高、認(rèn)識不斷升華，積極轉(zhuǎn)變觀念，開闊思路，努力向成為更高層次的專業(yè)人才方向發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)干部政治素質(zhì)自查報告篇5
根據(jù)《2020年對省級人民政府履行教育職責(zé)評價方案》（國教督辦〔2020〕3號）要求，我省對照指標(biāo)體系，認(rèn)真開展自查自評工作，形成自評報告如下：
2.立德樹人有效落實。實施高校思政課創(chuàng)優(yōu)行動，構(gòu)建具有吉林特色的“必修課+選修課+專題課+課程思政”的鑄魂育人課程體系。制定出臺《貫徹落實教育部等八部門〈關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見〉的工作方案》，高校思政隊伍建設(shè)持續(xù)加強，專職思政課師生比達1∶342，專職輔導(dǎo)員師生比達1∶176。全省高校學(xué)生同上開學(xué)思政第一課《重溫歷史，打贏戰(zhàn)“疫”》，與人民網(wǎng)合作邀請我省援鄂醫(yī)療隊醫(yī)護人員現(xiàn)場講述抗疫故事，組織高校師生網(wǎng)上“同上一堂戰(zhàn)疫思政大課”活動，進一步堅定了高校師生“四個自信”，自覺做到“兩個維護”。制定實施《關(guān)于加強新時代吉林省中小學(xué)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的實施辦法》。建設(shè)吉林省中小學(xué)美育特色校212所。
3.疫情防控初戰(zhàn)告捷。全面實行省市縣三級黨委教育工委書記和高校黨委、院（系）、支部三級黨組織書記抓防控工作制度，自上而下加強黨對學(xué)校疫情防控工作的領(lǐng)導(dǎo)。堅持疫情“日報告”和“零報告”制度，實行校園封閉管理，提出“五個做精做細(xì)”疫情防控要求，實現(xiàn)全省校內(nèi)“無疫情，零感染”。吉林大學(xué)等5所高校附屬醫(yī)院的610名醫(yī)生教師出色完成我省馳援武漢任務(wù)，64所高校開展針對疫情的心理咨詢服務(wù)。各地各校認(rèn)真做好延期開學(xué)期間網(wǎng)上教學(xué)工作，停課不停教不停學(xué)，做到教學(xué)計劃不縮水、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不降低，疫情期間各級各類教育共開設(shè)在線課程10.68萬門次。
4.教育改革取得突破。在國家“雙高計劃”評選中，長春汽車工業(yè)高等專科學(xué)校入選高水平學(xué)校建設(shè)單位；長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院等3所高職院校入選高水平專業(yè)群建設(shè)單位。在全國率先開展轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校建設(shè)，完成35所省屬本科高校發(fā)展類型自主選定工作。完成特色高水平大學(xué)建設(shè)項目遴選工作，遴選立項建設(shè)特色高水平研究型大學(xué)2所，特色高水平應(yīng)用研究型大學(xué)a類3所、b類3所，特色高水平應(yīng)用型大學(xué)a類4所、b類4所。相繼出臺普通高中新課程實施指導(dǎo)意見、加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018-2022年）、職業(yè)教育服務(wù)“全面振興全方位振興”改革實施方案、關(guān)于加強新農(nóng)科建設(shè)的意見、綜合防控兒童少年近視行動方案等重要文件。農(nóng)安縣創(chuàng)建“溫馨村小”經(jīng)驗和東北師范大學(xué)思想政治工作經(jīng)驗入選中組部攻堅克難案例匯編。推進高校職稱制度改革，開辟高校思政和黨務(wù)工作隊伍“雙線晉升”通道，加快民辦高校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘結(jié)合進程，開展“雙一流”“雙特色”高?！八膫€自主”評聘試點。
5.教育公平深入推進。推動學(xué)前教育公益普惠發(fā)展，投入9.66億元，新建、改擴建公辦園287所，增加園舍及戶外活動場地面積90萬平方米，圖書16.7萬冊，玩教具13.2萬臺（件/套）；連續(xù)5年共投入1.4億元，獎補普惠性民辦幼兒園1800所/次；加快城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理進程，堅持把配套園辦成公辦園或普惠性民辦園，治理以來共增加3.3萬余個普惠性學(xué)位。全面啟動義務(wù)教育“陽光招生”改革，堅持就近免試入學(xué)，推行多校劃片、公民同招，為擇校熱、學(xué)區(qū)房降溫。“一縣一案”消除義務(wù)教育大班額，比例降至0.61%。推動落實義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，全省自評達標(biāo)率97.2%。持續(xù)推進特殊教育發(fā)展，建立吉林省特殊教育資源中心，殘疾兒童少年入學(xué)率提高至95.7%。加快實施高中普及攻堅計劃，高中階段毛入學(xué)率達到97%。
6.教育民生明顯改善。建檔立卡貧困家庭有學(xué)習(xí)能力的適齡兒童、少年全部接受義務(wù)教育，如期完成義務(wù)教育有保障突出問題清零達標(biāo)任務(wù)。加大編制配備力度，建立省控動態(tài)調(diào)整機制，盤活現(xiàn)有編制資源，重新核定中小學(xué)教職工編制。推進鄉(xiāng)村教師支持計劃，按標(biāo)準(zhǔn)為15個貧困縣26.76萬人次的鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補助；招聘特崗教師2669人、培養(yǎng)省屬公費師范生500名，優(yōu)先滿足貧困地區(qū)、薄弱學(xué)校、亟需學(xué)科師資需求。全面完成改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件規(guī)劃項目，覆蓋3822所農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校、204個教學(xué)點，惠及121.7萬名中小學(xué)生。歷時三年完成331所農(nóng)村中小學(xué)校取暖改造任務(wù)，受益師生9.43萬人。
7.教育保障持續(xù)加強。強化教育經(jīng)費保障，各級各類教育生均公用經(jīng)費和生均財政撥款標(biāo)準(zhǔn)制度已全面建立，動態(tài)調(diào)整優(yōu)化教育領(lǐng)域財政事權(quán)和支出責(zé)任劃分，按生均標(biāo)準(zhǔn)比例落實教育經(jīng)費。有效發(fā)揮教育督導(dǎo)評估作用，開展第三輪覆蓋全省的對縣級政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評估工作，研究啟動對永吉縣等6個試點縣（市、區(qū)）義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展省級督導(dǎo)評估認(rèn)定工作。對義務(wù)教育教師工資待遇保障工作進行部署，省委、省政府先后5次召開專題會議研究工作具體落實，印發(fā)《關(guān)于切實保障義務(wù)教育教師工資待遇的通知》，財政、人社、教育等多部門聯(lián)合進行督查，全面加強省級經(jīng)費統(tǒng)籌，確保年底前完成工作目標(biāo)。高校畢業(yè)生就業(yè)實現(xiàn)穩(wěn)中有升，2019年初次就業(yè)率84.52%，高于全國平均水平6.3個百分點，位居中西部省份前列。推進教育管理信息化，建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，開設(shè)教學(xué)資源共享專區(qū)，承載教學(xué)資源1400余萬個條目；新開通100萬個實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，注冊師生達299萬人。
一是教育規(guī)劃落實還存在相對滯后的問題。雖然全省各級財政在“一個一般不低于、兩個只增不減”硬目標(biāo)要求下，始終堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，堅持把教育作為戰(zhàn)略性投入，予以優(yōu)先保障，但在經(jīng)濟下行壓力較大、疊加新冠肺炎疫情影響下，個別地方在教育規(guī)劃落實和學(xué)校公共資源配置等方面還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)存在規(guī)劃不夠和規(guī)劃執(zhí)行不到位的問題。一些義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升建設(shè)項目受疫情影響未能按計劃推進。
二是教育治理能力還存在相對薄弱的問題。黨的建設(shè)方面，個別高校從嚴(yán)治校傳導(dǎo)壓力還不夠，民辦中小學(xué)、幼兒園黨的組織覆蓋質(zhì)量還不夠高。義務(wù)教育均衡發(fā)展方面，聚焦優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展還不夠。保障義務(wù)教育教師工資待遇方面，受財力狀況影響，個別縣（市、區(qū)）工作進展較慢。職業(yè)教育方面，社會多元辦學(xué)的格局尚未真正形成，與我省中東西部“三大板塊”和“一主六雙”產(chǎn)業(yè)空間布局相適應(yīng)的類型教育聚集度還比較低。高等教育方面，雖已明確辦學(xué)類型發(fā)展定位，但個別高校在人才培養(yǎng)創(chuàng)新、教育教學(xué)改革、師資隊伍建設(shè)、科學(xué)研究等方面還未按照自身定位進行細(xì)化落實。
三是教育發(fā)展內(nèi)涵還存在缺乏活力的問題。學(xué)前教育還未完全實現(xiàn)普及普惠，2019年，全省公辦園在園幼兒占比為36.5%、普惠性幼兒園覆蓋率為63.8%。義務(wù)教育“城鎮(zhèn)擠”“鄉(xiāng)村弱”“大班額”等問題還一定程度存在。個別高中在辦學(xué)條件、教師結(jié)構(gòu)等方面還不能滿足新高考改革要求；職業(yè)教育區(qū)域間、校際間發(fā)展還不均衡，高水平“雙師型”教師不足，專業(yè)設(shè)置跟進全省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級相對滯后，缺少有影響的特色品牌專業(yè)，產(chǎn)教融合、校企合作多元參與亟待深化；高等教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的契合度不高，高校辦學(xué)特色不鮮明、科技創(chuàng)新能力不足等問題還不同程度存在。
二是推進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，著力構(gòu)建一體化發(fā)展體系。建立基礎(chǔ)教育發(fā)展指標(biāo)監(jiān)控制度，列出重點任務(wù)清單，納入省政府年度重點督辦任務(wù)。要求各地在調(diào)整優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)、嚴(yán)控和壓減一般性支出的過程中，一定要把教育作為重點支出優(yōu)先保障。以學(xué)前教育三年行動計劃和城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園專項治理為抓手，擴大普惠性學(xué)前教育資源，確保如期實現(xiàn)學(xué)前教育普及普惠目標(biāo)。按照國家全面啟動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡要求，按計劃啟動省級評估驗收工作。實施好義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項目，嚴(yán)格落實公辦民辦義務(wù)教育學(xué)校同步招生的有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)做好消除大班額工作。加快高中階段考試招生和育人方式改革，改善普通高中辦學(xué)條件，落實新課標(biāo)、實施新課改。
三是深化職業(yè)教育改革，著力構(gòu)建貫通培養(yǎng)體系。深化高職院校分類考試招生制度改革，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式，打通中職、高職（?？疲⒈究迫瞬排囵B(yǎng)和成長通道。推進職業(yè)教育特色發(fā)展，實施中高職“雙特計劃”，開發(fā)具有區(qū)域特色的教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，開展具有我省產(chǎn)業(yè)特點的“1+x”證書制度試點。建立全省中職學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和評估制度，推動各縣（市、區(qū)）辦好1所服務(wù)縣域發(fā)展的職教中心。抓好高職擴招群體培養(yǎng)，分類編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，有效提升技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。
四是推動高校內(nèi)涵發(fā)展，著力構(gòu)建分類管理體系。持續(xù)推進“兩雙”建設(shè)，深入實施“一流學(xué)科建設(shè)培育計劃”，建立特色高水平學(xué)科建設(shè)信息管理平臺。引導(dǎo)高校緊密圍繞我省“中東西”三大板塊建設(shè)、“一主六雙”產(chǎn)業(yè)空間布局以及“761”等重大工程，進一步調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，做強主干專業(yè)、打造特色優(yōu)勢專業(yè)、升級改造傳統(tǒng)專業(yè)。深入實施“雙萬計劃”和“一流師資”培育計劃，著力打造“金?！薄敖鹫n”“金師”。深入實施“六卓越一拔尖”計劃2.0，著力發(fā)展“四新”建設(shè)，持續(xù)實施產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目。完善專業(yè)認(rèn)證體系，建立以本科教學(xué)為主體的全鏈條多維度高校教學(xué)質(zhì)量評價與保障體系。不斷提升高校自主創(chuàng)新和服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力，優(yōu)化哲學(xué)社會科學(xué)研究基地及智庫建設(shè)，強化基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究，積極培育協(xié)同創(chuàng)新中心等國家級科技創(chuàng)新平臺。進一步發(fā)揮“高校產(chǎn)學(xué)研引導(dǎo)基金”作用，轉(zhuǎn)化一批高?？萍紕?chuàng)新成果。
五是強化教師隊伍建設(shè)，著力構(gòu)建師資保障體系。全面貫徹落實教育部等七部門《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，開展多層次的優(yōu)秀教師選樹宣傳活動，努力營造尊師重教的良好社會氛圍；堅持底線約束，出臺教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則的落實意見，將師德師風(fēng)建設(shè)要求貫穿教師管理全過程。用好“國培、省培計劃”等培訓(xùn)項目，發(fā)揮好吉林省“國家教師專業(yè)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實驗基地”作用，完善省、市、縣三級教師專業(yè)發(fā)展體系，促進中小學(xué)幼兒園專業(yè)教師發(fā)展。建立符合基層實際的教師招聘引進制度，完善鄉(xiāng)村教師補充培養(yǎng)機制,實施吉林省農(nóng)村幼兒園教師“特崗”招聘計劃試點，促進優(yōu)質(zhì)師資向基層流動。進一步加大保障義務(wù)教育教師工資待遇工作力度，確保在年度前實現(xiàn)國家政策目標(biāo)要求。完善教師資格制度，創(chuàng)新中小學(xué)教職工編制保障政策，完善教師職稱制度和崗位管理制度。
