教師個人簡歷怎么寫,教師個人簡歷8篇

時間:2022-07-11 作者:Fallinlove 個人簡歷

朋友們在制訂個人簡歷的過程中,需要用積極的語言組織,撰寫一份個人簡歷,可以讓公司大概地知道咱們的教育背景 。以下是范文社小編精心為您推薦的教師個人簡歷怎么寫,教師個人簡歷8篇,供大家參考。

教師個人簡歷怎么寫,教師個人簡歷8篇

教師個人簡歷怎么寫,教師個人簡歷1

姓名:

性別: 女

民族: 漢族

政治面貌: 團(tuán)員

出生日期: 1986年08月

婚姻狀況: 未婚

學(xué)歷: 大專

畢業(yè)院校: xx師范學(xué)院

畢業(yè)時間: 20xx年06月

所學(xué)專業(yè): 英語教育

外語水平: 英語 (PETS—3)

電腦水平: 熟練

工作年限: 3年

聯(lián)系方式:

求職意向

工作類型: 全職

期望行業(yè): 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育、科研院所

期望職位: 幼兒教育、教師、培訓(xùn)

工作地點: 不限

期望月薪: 1000—20xx

教育經(jīng)歷

20xx年9月—20xx年6月就讀于xx幼兒師范學(xué)校,多次獲得獎學(xué)金

20xx年9月—20xx年6月就讀于xx師范學(xué)院,多次獲得獎學(xué)金。

工作經(jīng)驗

20xx年1月至20xx年7月xx雙語幼兒園

從事英語教育工作,工作認(rèn)真,積極參與園內(nèi)的各項活動,多次參與所帶班級及園內(nèi)的環(huán)境布置,并獲得園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。真誠的與每一個孩子交流,成為他們的朋友;積極的與家長進(jìn)行溝通,反饋孩子的信息,搭起老師與家長之間的橋梁。

20xx年7月至20xx年7月xx英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

從事幼兒園英語及小學(xué)英語工作。在工作的兩年里,積極創(chuàng)新,努力提升自己的教學(xué)水平,并從中不斷總結(jié)經(jīng)驗。與機(jī)構(gòu)的合作園方密切配合,作好在該園的宣傳招生、教學(xué)及活動展示工作。

專業(yè)技能

熟練幼兒教育的理論知識及專業(yè)技能;熟練運(yùn)用口語進(jìn)行全英文授課。

自我評價

本人性格活潑開朗,為人隨和,是個愛說愛笑的女孩。喜歡幼兒,熱愛幼兒教育事業(yè)。我有著廣泛的愛好,在學(xué)習(xí)工作之余,喜歡聽音樂,看書,運(yùn)動。3年幼兒教育經(jīng)歷練就了我一定的管理能力和責(zé)任心,集體觀念強(qiáng),能吃苦耐勞,能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境,并融合其中。我相信不管工作還是學(xué)習(xí),態(tài)度是最重要的,只有良好的.態(tài)度,工作和學(xué)習(xí)才會出成績。

教師個人簡歷怎么寫,教師個人簡歷2

應(yīng)聘職位:

個人資料

姓 名:

性 別:

出生年月:

民 族:

最高學(xué)歷:

現(xiàn)居住地:

工作年限:

聯(lián)系電話:

求職意向

應(yīng)聘類型:

應(yīng)聘行業(yè):

期望月薪:

自我評價

極強(qiáng)的自學(xué)能力,高度的責(zé)任心,很強(qiáng)的可塑性,英語專業(yè)水平較高,熱愛教學(xué)工作,誠實守信,與人為善,關(guān)心學(xué)生。不在遇到挫折時,堅信:天生我才必有用。只要有1%的希望,就要付出100%的努力。真誠地希望我的加入為貴單位帶來可觀的效益。

最近工作經(jīng)歷

20xx—6至20xx—12 xx輔導(dǎo)中心 英語教師

行業(yè)所屬性質(zhì):

工作描述:

講授人教版小學(xué)二年級英語,輔導(dǎo)學(xué)生完成暑假作業(yè),認(rèn)真檢查。使后進(jìn)生取得優(yōu)異成績,成績有顯著提高。得到領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可。熱忱工作,責(zé)任心強(qiáng)。

專業(yè)能力:

1、口齒伶俐,思維清晰,語速達(dá)標(biāo),中文表達(dá)能力強(qiáng),普通話標(biāo)準(zhǔn);

2、授課風(fēng)格活潑生動,充滿激情,具有較強(qiáng)的幽默感;有較寬廣的知識面,旁征博引、激情飛揚(yáng),富有感染力;具有創(chuàng)新意識,富有朝氣和活力;

3、諳熟英美文化,對學(xué)員英語的聽、說、讀、寫能力的提升均有獨(dú)到方法;

4、系統(tǒng)學(xué)習(xí)過口譯課程,對全國口譯考試有較為全面的了解;擔(dān)任過教師或大型會議翻譯;

5、有團(tuán)隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力,有敬業(yè)精神,能吃苦。

教育背景

20xx—9至20xx—7 學(xué)校名稱:

專業(yè)名稱:

取得學(xué)歷:

教師個人簡歷怎么寫,教師個人簡歷3

個人信息

姓 名:

性 別:女

出生年月:

民:族:漢族

最高學(xué)歷:本科

現(xiàn)居住地:河北省-石家莊市

聯(lián)系電話:

求職意向

應(yīng)聘類型:專/兼職皆可

工作年限:

應(yīng)聘職位:教師,教學(xué)·教務(wù)管理人員,助教,班主任,培訓(xùn)師

應(yīng)聘行業(yè):教育/培訓(xùn)/學(xué)術(shù)/科研,政府/公共事業(yè)/非盈利機(jī)構(gòu)

期望工作地區(qū):石家莊市,石家莊其它地區(qū),保定市,保定其它地區(qū),其它

期望月薪:面議

工作經(jīng)歷

20xx-9至20xx-10::河北省定州市竟成中學(xué):初一年級語文教師

教育背景

20xx-9至:至今學(xué)校名稱:河北師范大學(xué)匯華學(xué)院

專業(yè)名稱:漢語言文學(xué)

取得學(xué)歷:本科

在校獲獎情況

20xx-10:專業(yè)三等獎學(xué)金

20xx-10:專業(yè)二等獎學(xué)金

語文素養(yǎng)

1、熱愛文學(xué),具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力,能夠深入體會文章的思想感情,感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界,以此豐富學(xué)生情感,提高學(xué)生思想水平,在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。

2、對多門學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵,能夠以此充實語文課堂。

教師素養(yǎng)

職業(yè)道德:富有愛心與責(zé)任感,希望通過自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生

教育思想

實現(xiàn)“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。

1“應(yīng)試”的實現(xiàn)途徑:

瓶頸:學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。

解決辦法:立人?,F(xiàn)行的語文考試,其具體形式為閱讀寫作,但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng),一個具有豐富心靈的學(xué)生,必然能夠讀懂另一顆心靈的語言-閱讀,亦不會面對作文題目無話可說。

2“立人”的實現(xiàn)途徑:

瓶頸:首先語文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的:如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等,但是,學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無關(guān)的老生常談,無法領(lǐng)會其中真意。

教學(xué)方法

1、詩化教學(xué):教師的授課要成為一首詩,教師為文章所打動,作為一個抒情主體,用富有情感與思想光輝的語言,傳達(dá)自己的生命感受。

2、回到生活:授課以生活,以篇章主題為中心,讓學(xué)生通過文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活,用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》:本單元共5課,春夏秋冬各一篇,另有古詩四首,春秋各兩首,授課時打亂順序,將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒,歲月易逝的悲愁之春)并為一課,并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀,這樣學(xué)生的視野被極大拓寬,那個從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會被憶起,這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。

自我評價

本人在校期間成績優(yōu)異,注重充實自我,廣泛閱讀各科書籍,積極參與義務(wù)家教等公益活動;事業(yè)心、進(jìn)取心強(qiáng),并有良好的交際技能,能夠勝任初中、高中的教學(xué)任務(wù)!

教師個人簡歷怎么寫,教師個人簡歷4

基本信息

姓名:xxx性別:男

婚姻狀況:未婚民族:漢

戶籍:xx年齡:28

現(xiàn)所在地:xx身高:178cm

聯(lián)系電話:135xxxxxxx電子郵箱:

求職意向

希望崗位:音樂教師(音樂制作,錄音,編曲,鋼琴、樂理)

工作年限:職稱:無職稱

期望月薪:面議

求職類型:全職

到崗時間:隨時

工作經(jīng)歷

20xx-06~20xx-09,xx天藝音樂工作室擔(dān)任歌曲創(chuàng)作和音樂制作。

教育背景

畢業(yè)院校:xx大學(xué)

學(xué)歷:本科

獲得學(xué)位:學(xué)士學(xué)位

畢業(yè)日期:20xx-07

專業(yè)一:音樂學(xué)

專業(yè)二:電腦音樂

語言能力

外語:英語一般

國語水平:良好

粵語水平:一般

獲獎情況

20xx.11在xxxx大學(xué)70周年校慶大型文藝演出中榮獲合唱三等獎。

20xx.6通過國家普通話二級乙等考試。

20xx.10在xxxx大學(xué)原創(chuàng)歌曲大賽中榮獲二等獎。

專業(yè)能力

1、有3年midi作、音樂創(chuàng)作經(jīng)驗,鍵盤功底好,熟練掌握cubase或nuendo。

2、熟悉錄音前期后期。

3、精通鍵盤,擅長做輕音樂。

自我評價

本人熱情隨和,待人真誠,我相信愛一行才能干好一行,我對音樂工作一直很執(zhí)著,從中學(xué)期間已參加過很多大型表演,本人有很好的音樂功底,我相信憑我自己的努力我能做出好的音樂給大家!

教師個人簡歷怎么寫,教師個人簡歷5

基本信息

姓名:xxx

年齡:xx歲

民族:漢族

國籍:中國

目前所在地:xx

戶口所在地:xx

身材:xxxx

婚姻狀況:已婚

聯(lián)系方式

通訊地址:xxxx

聯(lián)系電話:xxxx

電子郵件:xxxx

求職意向

人才類型:普通職

應(yīng)聘職位:

工作年限:5職稱:初級

求職類型:均可

可到職日期:隨時

月薪要求:xx--xx

希望工作地區(qū):xx

工作經(jīng)歷

20xx-09~20xx-07xxxx中學(xué)高中數(shù)學(xué)教師

20xx-09~20xx-07xxxx高級中學(xué)高中數(shù)學(xué)教師

20xx-09~20xx-07xx省x縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)教師

20xx-02~20xx-04xx市第十二中學(xué)高一數(shù)學(xué)教師(實習(xí))

教育背景

畢業(yè)院校:xx師范大學(xué)

學(xué)歷:本科

獲得學(xué)位:學(xué)士

畢業(yè)日期:20xx-07-01

所學(xué)專業(yè)一:數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(教育)

所學(xué)專業(yè)二:計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程

教育培訓(xùn)經(jīng)歷

起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))專業(yè)獲得證書證書編號。

20xx-0920xx-07xx師范大學(xué)數(shù)信學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(教育類)本科學(xué)士學(xué)位、普通話國家二級甲等、英語國家四級。

20xx-0920xx-07xx師范大學(xué)計算機(jī)學(xué)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程(應(yīng)用類)專科。

語言能力

外語:英語優(yōu)秀

其它外語能力:英語國家四級,普通話國家二級甲等。

國語水平:優(yōu)秀粵語水平:一般。

工作能力

本人20xx年x月于xx師范大學(xué)數(shù)學(xué)系教育類專業(yè)畢業(yè),畢業(yè)至今一直從事高中數(shù)學(xué)教師工作,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,有自己完整的教學(xué)理念。對學(xué)生真誠熱心,并能因材施教。

此外,由于個人對計算機(jī)的濃厚興趣,大二期輔修了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程,能非常熟練制作課件,具有較強(qiáng)的多媒體教學(xué)能力。熟悉辦公自動化軟件,熟悉學(xué)生成績統(tǒng)分排名,熟悉課表的安排。

自我評價

本人是xx師范大學(xué)20xx級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)優(yōu)秀本科畢業(yè)生。在校期間,多次獲三好學(xué)生榮譽(yù)稱號,一等獎學(xué)金等獎勵。畢業(yè)后一直擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué),對工作充滿熱情,能積極主動地承擔(dān)公開課,曾在多次教學(xué)比賽中獲獎;較擅長學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),親和力比較強(qiáng),能與學(xué)生關(guān)系融洽,做事有毅力,肯吃苦耐勞,所帶班級成績均屬上乘;此外,對廣東教材熟悉,對教材中的重點難點把握得比較到位,解題能力強(qiáng),曾獲得學(xué)校解題大賽第一名,并熟練多媒體教學(xué)操作、課件制作,已積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,形成了自身完整的教學(xué)理念。

給我一個機(jī)會,還您一片精采!

教師個人簡歷怎么寫,教師個人簡歷6

婚姻狀況: 未婚 政治面貌: 黨員 民 族:

身 高: 0 體 重: 0 最高學(xué)歷: 碩士

所學(xué)專業(yè): 畢業(yè)學(xué)校:

畢業(yè)時間: 0000-00-00 特長概括:

戶 籍: 四川省成都市錦江區(qū)

現(xiàn)所在地: 四川省成都市錦江區(qū)

自我評價

本科畢業(yè)于四川師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè),現(xiàn)在報送至四川師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè),主要研究方向是心理咨詢、教育心理學(xué)和心理測評方向。從本科開始擔(dān)任校心理健康服務(wù)部部長,已經(jīng)在四川師范大學(xué)文理學(xué)院有近兩年心理咨詢經(jīng)驗,獲得多種殊榮,現(xiàn)在是20xx屆四川師范大學(xué)心理學(xué)研究生,擔(dān)任校文藝部助理和院學(xué)術(shù)部助理,以及四川師范大學(xué)心理健康咨詢心理健康老師的指導(dǎo)助教,并在研一上學(xué)期代表教育科學(xué)學(xué)院獲得學(xué)?!皩W(xué)術(shù)十佳”稱號。隨副院長導(dǎo)師參與多個北師大災(zāi)后中小學(xué)生身心調(diào)查研究,并在現(xiàn)在讀書期間對本科生和??粕谡n《教育心理學(xué)》。

求職意向

職位性質(zhì): 兼職 到崗時間: 隨時 月薪要求: 20xx~2500元

求職狀態(tài):

意向崗位: 心理學(xué)教學(xué)類中小學(xué)心理學(xué)教師,心理學(xué)教學(xué)類高校心理學(xué)教授,人力資源管理類人力資源專員/培訓(xùn)師,其他類心理學(xué)實習(xí)生

意向行業(yè): 綜合型心理服務(wù)機(jī)構(gòu),高等院校,中小學(xué)校,校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),心理測評機(jī)構(gòu)

工作地區(qū): 四川省成都市

其他要求: 本科畢業(yè)于四川師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè),現(xiàn)在報送至四川師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè),主要研究方向是心理咨詢、教育心理學(xué)和心理測評方向。從本科開始擔(dān)任校心理健康服務(wù)部部長,已經(jīng)在四川師范大學(xué)文理學(xué)院有近兩年心理咨詢經(jīng)驗,獲得多種殊榮,現(xiàn)在是20xx屆四川師范大學(xué)心理學(xué)研究生,擔(dān)任校文藝部助理和院學(xué)術(shù)部助理,以及四川師范大學(xué)心理健康咨詢心理健康老師的指導(dǎo)助教,并在研一上學(xué)期代表教育科學(xué)學(xué)院獲得學(xué)?!皩W(xué)術(shù)十佳”稱號。隨副院長導(dǎo)師參與多個北師大災(zāi)后中小學(xué)生身心調(diào)查研究,并在現(xiàn)在讀書期間對本科生和??粕谡n《教育心理學(xué)》。

教師個人簡歷怎么寫,教師個人簡歷7

基本信息

姓 名:余xx

性別:女

婚姻狀況:未婚

民族:漢

戶 籍:江蘇

年齡:26

現(xiàn)所在地:南京

身高:165cm

聯(lián)系電話:135********

電子郵箱:********

求職意向

希望崗位:0-6歲早教/幼教教師

工作年限:

職稱:無職稱

期望月薪:面議

求職類型:全職

到崗時間:隨時

工作經(jīng)歷

20xx.08 - 至今 XXXX市紅黃藍(lán)親子園 助教

1、在小班中班從事助教、配班工作,負(fù)責(zé)3-5歲孩子們?nèi)粘F鹁由詈蛯W(xué)習(xí)

2、設(shè)計游戲方案,撰寫教案,根據(jù)學(xué)生特點嘗試沙畫教學(xué),深受小朋友喜愛

3、組織半日活動,包括講故事,背古詩,畫畫,唱歌等

4、與家長溝通,把孩子突發(fā)的各種事情及時反饋給家長

20xx.07 - 08 XXXX市交通幼兒園 見習(xí)教師

1、聽課,配合主班老師教授小班繪畫課和繪本閱讀

2、跟班見習(xí),熟悉3歲以下幼兒作息,協(xié)助教師日常工作,包括教室清潔,教具消毒,教室和園區(qū)布置等

教育背景

畢業(yè)院校:南京師范大學(xué)

最高學(xué)歷:本科

畢業(yè)日期:20xx-07

專 業(yè) :學(xué)前教育

在校成就

20xx.12 - 20xx.04畢業(yè)論文研究:《繪畫活動中的師幼互動》 導(dǎo)師:XXXX

20xx - 20xx 連續(xù)2年獲得國家級獎學(xué)金二等獎,三等獎 成績年級前10

20xx - 20xx 校級三好學(xué)生,優(yōu)秀共青團(tuán)員 綜合成績年級前3

語言能力

外語:英語良好

粵語水平:良好

國語水平:精通

資質(zhì)證書

教育類資質(zhì) 文體類資質(zhì)

20xx.04 助理早期教育指導(dǎo)師

20xx.05 舞蹈八級

20xx.10 幼教資格證 能創(chuàng)編幼兒舞蹈

20xx.08 蒙臺梭利3-6中級資格 兒歌彈唱

20xx.05 普通話一級乙等

20xx.02 美術(shù)九級

文體活動

20xx.04 校園戲劇表演活動 戲劇表演一等獎

20xx.12 校園藝術(shù)節(jié)舞蹈大賽 團(tuán)體二等獎

20xx.06 10級“向明天出發(fā)”畢業(yè)匯報演出 編曲編舞

20xx.04 第四十七屆田徑運(yùn)動會大型團(tuán)體操比賽 校二等獎

20xx.09 - 20xx.09 校園志愿者活動 引導(dǎo)員

教師個人簡歷怎么寫,教師個人簡歷8

姓 名: 王**

性 別: 女

民 族: 漢族

出生年月: 1XX年9月10日

婚姻情況: 未婚

身 高: 160cm

體 重: 44kg

戶 籍: 安徽安慶

現(xiàn)所在地: 廣東廣州

畢業(yè)學(xué)校: 淮北煤炭師范學(xué)院

學(xué) 歷: 本科

專業(yè)名稱: 漢語言文學(xué)

畢業(yè)年份: 20xx年

工作年限: 二年以上

求職意向

職位性質(zhì): 全 職

欲從事崗位:中小學(xué)類—初中語文教師;中小學(xué)類—高中語文教師;

工作地區(qū): 廣東廣州 ;

待遇要求: 3000元/月 不需要提供住房

到職時間: 三天內(nèi)

教育經(jīng)歷

時間 所在學(xué)校 學(xué)歷

20xx年9月 — 20xx年7月淮北煤炭師范學(xué)院 本科

工作經(jīng)歷

工作地點1:

南京市景明佳園小學(xué)

時間范圍: 20xx年9月 — 20xx年7月

擔(dān)任職位: 中小學(xué)類—小學(xué)語文教師

工作描述:

剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺的老練,此時上課的行云流水讓我不禁感謝大學(xué)時艱辛地付出。一份耕耘一份收獲??!一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣,此時使我更堅信了此生我就愛上了你―—教師。我將為此付出畢生!!

工作地點2:

桐城市石河高中

時間范圍:

擔(dān)任職位: 中小學(xué)類—高中語文教師

工作描述:

從小學(xué)到中學(xué),角色的轉(zhuǎn)變更使我如魚得水,歡樂暢游。這個平臺的設(shè)立更使我覺得知識的重要,于是我認(rèn)真?zhèn)湔n,精心教學(xué),虛心請教,刻苦鉆研。果然出彩了,一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首。我和同學(xué)緊緊地?fù)碓谝黄穑麄冃Φ檬悄菢邮嫘?,那樣灑脫。我更樂不思蜀。我快走了,他們都不舍,都哭,都鬧,最后靜了,含著淚"擁有并不就是最幸福的,還是我們默默地祝福你,你的順利就是我們的幸福,下一個不管是誰接替,我們還是努力,因為你永遠(yuǎn)烙在了我們的心里"。我無語,無奈―—但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。

自我評價:

本人系本科畢業(yè)生,已工作2年多,特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底,在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教,受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。本人具有良好的思想品質(zhì),善于與人溝通,善于與人協(xié)作,能獨(dú)立完成工作,本人思想開放,工作熱情高,易于接受新事物,有吃苦耐勞的精神,期待著伯樂的出現(xiàn),立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量。

發(fā)展方向:

本人系本科畢業(yè)生,已工作2年多,特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底,在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教,受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。本人具有良好的思想品質(zhì),善于與人溝通,善于與人協(xié)作,能獨(dú)立完成工作,本人思想開放,工作熱情高,易于接受新事物,有吃苦耐勞的精神。希望與同事共同探討教學(xué),力求自己更大的進(jìn)步。 希望貴校能給予更多的機(jī)會展現(xiàn)自我。從而提升自我,完善自我。