物理實驗教學計劃7篇

時間:2022-09-11 作者:tddiction 工作計劃

教學計劃是我們常用的一種應用文體,在教學中大家都知道計劃的重要性,在一場教學開辦之前,一定都少不了制定一份教學計劃,以下是范文社小編精心為您推薦的物理實驗教學計劃7篇,供大家參考。

物理實驗教學計劃7篇

物理實驗教學計劃篇1

一、指導思想:

物理課是中小學生必修的一門基礎課程,物理課要貫徹“教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的精神,使學生掌握物理學基礎知識和基本技能,培養(yǎng)學習物理學的興趣和能力,為他們進一步學習文化科學知識打下必要的基礎。

“實驗是科學之父”,“興趣是最好的老師”。要培養(yǎng)具有高素質的人才,成為跨世紀的建設者和接班人,就要求教育不脫離社會生產(chǎn)和實踐活動,而有效地利用好現(xiàn)有的教學手段,進而培養(yǎng)學生的實踐能力是不容忽視的,實驗室就是為了學生們提供良好的教學實踐的基地。

二、實驗目的:

對學生進行物理學基本技能的訓練和能力培養(yǎng)。

物理學是一門實驗科學,實驗操作、觀察物理現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的記錄和處理等在物理教學中占有十分重要的地位,這些教學對于培養(yǎng)學生學習物理學的興趣,更深入地掌握理解物理學基礎知識,掌握實驗基本技能,發(fā)展他們的智力和培養(yǎng)能力,都有重要作用。教師一定要積極創(chuàng)造條件,盡可能讓學生親自動手、多實踐,教會學生觀察和操作等技能。通過教學的各個環(huán)節(jié)和課外活動,努力培養(yǎng)學生的自學能力、觀察能力和分析能力,科學地分析和解釋一些物理現(xiàn)象。

三、思想品德教育:

通過實驗課的教學手段,使學生受到辯證唯物主義和愛國主義教育,初步建立物理學的基本觀點,培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度,不斷探求新知識的精神,逐漸形成正確的審美觀、人生觀,高尚的品德和情操。

四、實驗室的管理制度:

加強實驗室的教學管理是搞好實驗的關鍵,制度就是準則,也是成功的保障。

1、實驗室儀器要登記記錄簿。

2、實驗室物品要登記上簿。

3、學生分組實驗要有記錄,并列表計劃上墻。

4、演示實驗的計劃。

5、借還儀器有記錄。

6、儀器損壞有記錄,并按情節(jié)輕重賠償。7、要有試驗報告單,如任課老師上實驗課所用儀器、藥品等預先通知實驗員準備實驗儀器及用具,清點清楚交給任課教師,實驗完畢后,清點好入庫。每次試驗結束后都要徹底清掃一次衛(wèi)生,保持室內(nèi)清潔干凈。

五、實驗內(nèi)容

實驗課以教師為主導,學生為主體,重在組織指導學生完成好實驗,啟發(fā)誘導學生解決實驗中的具體問題,培養(yǎng)學生操作技能,提高觀察和動手能力。在課堂教學中要培養(yǎng)學生動手、動口、動腦的能力。本學年實驗課安排如下:

周次日期實驗內(nèi)容19月1日-9月2日第十一章 從水之旅談起演示實驗1、探究冰的熔點分組實驗1、探究水的沸點29月5日-9月9日第十二章 溫度與內(nèi)能演示實驗1、溫度計的使用2、壓縮氣體做功—壓縮空氣引火儀39月12日-9月16日演示實驗1、探究實驗物質的比熱容49月19日-9月23日演示實驗1、汽油機、柴油機工作原理59月26日-9月30日第十三章 了解電路分組實驗1、摩擦起電2、探究兩種電荷的作用規(guī)律演示實驗1、驗電器的使用610月4日-10月8日假期(國慶節(jié))710月10日-10月14日演示實驗1、組成簡單的電路2、通路、開路、短路分組實驗1、連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路810月17日-10月21日分組實驗1、電流表的使用2、探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流3、電壓表的使用4、用電壓表測電池的電壓和串聯(lián)、并聯(lián)電路的電壓910月24日-10月28日第十四章 探究電路演示實驗1、電阻的大小與哪些因素有關2、電流與哪些因素有關1010月31日-11月4日分組實驗1、“伏安法”測電阻演示實驗1、探究串聯(lián)電路總電阻與各部分電阻之間有什么關系2、探究并聯(lián)電路總電阻與各部分電阻之間有什么關系1111月7日-11月11日分組實驗1、用測電筆辨別火線與零線2、安裝模擬家庭電路1211月14日-11月18日第十五章 從測算家庭電費說起演示實驗1、探究電流做功與哪些因素有關1311月21日-11月25日演示實驗1、探究影響電流做功快慢的因素1411月28日-12月2日分組實驗1、測量小燈泡的電功率1512月5日-12月9日第十六章 從指南針到磁懸浮列車演示實驗1、磁體周圍有什么2、奧斯特實驗3、通電螺線管的磁場

周次日期實驗內(nèi)容1612月12日-12月16日演示實驗1、磁場對通電電流的作用2、研究電磁鐵分組實驗1、自制電磁鐵2、安裝直流電動機模型1712月19日-12月23日第十七章電從哪里來演示實驗1、怎樣產(chǎn)生感應電流交流發(fā)電機模型演示1812月26日-12月30日分組實驗1、制作和研究小發(fā)電機演示實驗1、探究高壓輸電2、跨步電壓的演示

物理實驗教學計劃篇2

一:指導思想

物理學是一門以觀察和實驗為基礎的科學。物理實驗既是中學物理的重要內(nèi)容,又是學習物理的重要方法。通過實驗引入概念,通過實驗得出規(guī)律,檢驗猜想,通過實驗發(fā)展新知。因此,我們應該認真地對待每一個實驗,手腦并用,踏實細心地做好每一個實驗。

首先,要加強演示實驗和學生實驗。觀察和實驗不僅是學習物理知識的基礎,也是發(fā)展其他能力的基礎。切實做好各種實驗,使實驗成為教學的有機組成部分。

其次,要積極開展課外活動。形式要多樣化。如:小實驗,小制作,小發(fā)明,小論文,科技講座,修理或自制教具等。

對于每一個具體的實驗,在實驗之前,首先要明確實驗目的,即弄清實驗要研究,解決什么問題。其次,要知道實驗原理。

第三,要知道所用儀器的使用方法。

第四,要知道該實驗如何做,要測量及記錄什么。

實驗時,首先要對器材進行檢查,了解儀器的用法;其次,要回組裝器材;第三,要能按步驟操作。

實驗結束時,要讓學生清點實驗器材,并放回原處,完成實驗作業(yè)。

全書共安排6個分組實驗以及許多演示實驗和實踐性問題。其中大多數(shù)實驗器材易得,方法簡便,效果明顯。

通過做本學期的實驗,使學生能通過對現(xiàn)象的觀察,測量,歸納出客觀規(guī)律,從而提高學生的觀察能力以及動手和思維能力。

二:本學期學生分組實驗安排

第二周 2.25---2.28 探究影響電流做功大小的因素

第三周 3.3----3.7 測量小燈泡的電功率

第四周 3.10---3.14 探究熔斷絲熔斷的原因

第六周 3.24---3.28 探究通電螺線管的外部磁場

第八周 4.7----4.11 安裝直流電動機模型

第九周 4.14---4.18 自制有線電報機與接收機

物理實驗教學計劃篇3

一、指導思想:

物理實驗是學生進行科學探究的重要方式,實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所,是物理探究學習的主要資源。因此,學校高度重視物理實驗室建設,配置必要的儀器和設備,確保每個學生都能進行實驗探究活動,為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

中學物理實驗教學的目的與任務即是,通過實驗,使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎物理知識,培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng),使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。

初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據(jù)《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準,其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力:能有目的地觀察,辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,能了解實驗目的,會正確使用儀器,會作必要的記錄,會根據(jù)實驗結果得出結論,會寫簡單的實驗報告。

實驗教學作為物理教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段,因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規(guī)范的管理體制,實行規(guī)范的管理。

二、具體:

1、制訂規(guī)章制度,科學規(guī)范管理

2、按照學校各類規(guī)章制度,并認真執(zhí)行。

3、制訂學期實驗計劃表、周歷表。

4、開足開齊各類實驗,并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,積極服務于教學。

5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,結合實驗室條件進行分組實驗。

6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

8、有必要時,可以自制一些教具。

9、做好儀器、器材的補充計劃。

10、做好各類臺帳的記錄工作。

11、結合學校常規(guī)管理,保持實驗室的常清潔。

第五篇:物理實驗教學計劃

1.培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。

2.掌握科學的實驗方法。

3.培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。

二、實驗重點:

本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。

三、實驗難點:

1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。

2.將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。

四、實驗措施:

1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

2.嚴格要求,按程序進行操作。

3.認真組織,精心輔導。

4.開展形式多樣的實驗競賽活動。

5.積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。

五、實驗配檔:

周次日期演示實驗( 節(jié)次)分組實驗

第一周 星期一 決定動能大小的因素(3、4)

星期二 動能和勢能的轉化(6、7)

星期四 用刻度尺測長度

第二周 星期一 二氧化氮的擴散(3、4)

星期二 決定擴散快慢的因素(6、7)

星期三 做功與內(nèi)能的關系(2、7)

星期四 熱傳遞與內(nèi)能的改變(3、4)

星期五 研究比熱容(5、6)

第三周 星期四 測平均速度

物理實驗教學計劃(2) 第四周 星期二 一切聲源都在振動(2、3、5、7) 利用內(nèi)能來做功

星期三 研究聲音的音調(diào)和音色(24、5、6)

第五周 星期一 摩擦起電(3、4)

星期二 用手感覺水的溫度(2、3、5、7)

星期三 電流的形成(2、7) 用溫度計測水的溫度

星期四 觀察熔化現(xiàn)象(3、4、6、7)導體和絕緣體(3、4)

第六周 星期三 組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電

星期四 觀察水的沸騰

第七周 星期二 壓縮體積可以使氣體液化(2、3、5、7) 電流(6、7)

星期三 觀察碘的升華(2、4、5、6)

星期四 用電流表測電流

第十一周星期三 研究光的反射定律(2、4、5、6)用電壓表測電壓

星期四 觀察平面鏡成像(3、4、6、7)

第十二周星期一 決定電阻大小的因素(3、4)

星期二 光的折射實驗(2、3、5、7)變阻器(6、7)

第十三周星期二 照相機

第十四周星期三 電流跟電壓電阻的關系(2、7)

物理實驗教學計劃篇4

一、學生基本情況分析

初三學生通過初二全學年的學習獲得了一定的物理理論和實驗操作技能,形成了一定的實驗意識,初步掌握了一些實驗的步驟和方法,對實驗充滿著濃厚的興趣和探索欲,這對我們的實驗工作的順利開展有一定的幫助。但學生仍在實驗時不按正確方法操作,態(tài)度目的盲目等現(xiàn)象。

二、主要教學措施

1、重視實驗教學,無論是對演示實驗還是學生實驗,都應提前做到精心準備,盡可能使大部分實驗現(xiàn)象明顯,操作規(guī)范,數(shù)據(jù)測量及結論盡可能準確。

2、精心設計,正確指導,確保實驗的成功率。

3、加強實驗管理,規(guī)范操作,形成良好的實驗習慣,確保儀器正常使用。

4、重視實驗過程,養(yǎng)成實事求是的習慣,尊重實驗結果。

三、實驗教學目標

初三物理實驗是在初二物理實驗的基礎上的過度,旨在通過實驗培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力、實事求是的科學探究精神及通過實驗獲得觀察分析問題的能力。

培養(yǎng)學生實驗能力的主旨是:

要有目的性。弄清觀察者的實驗目的,考慮相應的觀察對象及其變與不變的條件。

培養(yǎng)的實驗能力有:動手能力,正確操作實驗儀器設備的能力,歸納總結能力,結論分析應用能力,同時會寫簡單的實驗報告。

綜合新《大綱》和《會考綱要》對實驗考察的內(nèi)容用以下要求:

1、實驗操作技能:如對實驗儀器的正確操作,對實驗操作過程的掌握程度。

2、實驗原理和方法。

3、實驗分析:正確觀察、記錄實驗現(xiàn)象,分析實驗結論,評價實驗方法和結果等。

4、實驗探究能力:在一定的條件下設計實驗以及實驗探究的過程與方法。

5、實驗安全:正確、安全使用實驗儀器。

物理實驗教學計劃篇5

一、搞好衛(wèi)生、做好三防

搞好環(huán)境衛(wèi)生做好三防是實驗儀器室的重要工作之一,是保護儀器使其保持良好的運行狀態(tài)的重要舉措,特別是在夏季。因此應做好以下工作:

1、開學初期對實驗室、儀器室的環(huán)境衛(wèi)生進行一次徹底打掃,檢查儀器的存放與運行情況,對儀器及儀器櫥內(nèi)的灰塵進行仔細的擦拭,對需要保養(yǎng)的儀器進行保養(yǎng)。

2、以后每周對儀器室衛(wèi)生進行打掃,間周對儀器進行除塵,每月進行一次徹底的衛(wèi)生大掃除。

3、雨季到來之前,向學校申請購買防潮石灰,并隨時檢查更換,日照較好且無風的天氣,開門窗通風,做好儀器室防潮工作。

4、隨時觀察,及時噴灑無腐蝕性的藥物,做好儀器室防蟲工作。

二、嚴格手續(xù),配合并敦促任課教師做好實驗

1、嚴格履行儀器借還、賠償制度,認真履行各種手續(xù)

2、根據(jù)教學進度和教學的實際情況及時提醒任課教師按時做好演示實驗和分組實驗。提醒教師隨時記好實驗記錄。

3、敦促教師實驗前填寫學生分組實驗通知單和教師演示實驗通知單。

4、認真為師生準備并調(diào)試好實驗所需器材。

三、嚴格要求,加強訓練,做好實驗操作考試的準備工作

1、選好器材,做好調(diào)試,確保訓練與考試所用器材萬無一失。

2、訓練中適時巡視,隨時維修維護學生使用的儀器。

3、協(xié)助教師嚴格訓練、嚴格要求,力爭取得較好成績。

四、積極籌備,做好實驗室、儀器室的搬遷工作

依據(jù)學校意圖,新教學樓交付使用后,實驗室、儀器室要向老樓搬遷,因此,必須提前做好準備工作,以確保搬遷工作省時省力、順利進行,力求在搬遷過程中產(chǎn)生最少的損壞、損失和丟失。

物理實驗教學計劃篇6

一、指導思想

以全面貫徹黨的教育方針、加強基礎教育全面發(fā)展為宗旨,以深化教育改革、推進素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手實踐造作能力為目標,以《物理新課標》和《教材》為基礎,全面提升學生的綜合素質為出發(fā)點,促進學校實驗教學和物理實驗教學的順利開展。

二、基本狀況

茅坪中學八年級共有三個教學班,一班55人,二班57人,三班54人共計166人。學校現(xiàn)有物理實驗室一個,物理器材室一個(兼實驗準備室),器材保管員一名。從器材數(shù)量看,每班同時進行實驗時最多只能分13組,每組3-5名學生,但為了保證分組實驗的效果,每班每次學生分組實驗分兩批進行。

三、物理實驗教學目標

教學中使學生保持對自然科學的好奇,培養(yǎng)對物理學科的學習興趣,養(yǎng)成良好的思維習慣;在解決問題或做決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法;運用基本的科學探究方法過程,具有初步的科學探究能力,具有創(chuàng)新意識,能獨立思考,養(yǎng)成尊重事實,大膽想象的科學態(tài)度和科學精神。

四、方法措施

(一)教師演示實驗教學

1、利用直觀、形象的演示,激發(fā)學生的學習興趣,活躍課堂氣氛。

2、利用演示實驗設置問題,制造懸念,激發(fā)學生的好奇心。

3、利用演示進行思維引導,培養(yǎng)學生的思維能力。

(二)學生分組實驗教學

1、教師充分準備,學生充分預習。

2、學生分組做到科學化、合理化,每組按3至5人分。

3、注意培養(yǎng)學生的物理實驗素養(yǎng):造作能力、數(shù)據(jù)處理能力、觀察能力、創(chuàng)造性思維能力、團結協(xié)作能力。

(三)家庭探究實驗的教學

1、內(nèi)容:課堂內(nèi)容的進一步探究;生活中常見現(xiàn)象的探究;物理前沿知識的探究。

2、培養(yǎng)實際應用能力,靈活解決問題的能力。

物理實驗教學計劃篇7

一、基本情況分析

1.學生情況

本學期我授八(1)一個班的物理課。通過幾個學期的努力,多數(shù)同學學習數(shù)學的興趣有所改觀,學習的自覺性有進一步的提高,學習成績在不斷進步,但是由于一些學生物理基礎太差,尤其是大多數(shù)的男生,面對難一些的物理題,都做得不太好,學生甚至放棄學習,學生物理成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,給物理教學帶來很大難度。我仍然把關注每一個學生,重視學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學的首要地位。

2.教材分析

本學期教科書采用了符合學生認知規(guī)律由易到難、由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結構體系。每章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識,歸納總結等環(huán)節(jié),以及實驗。插圖、練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。

二、教學目標

培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。

掌握科學的實驗方法。

培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。

4.實驗重點:本學期教學的重點是加強分組實驗。

5.實驗難點:將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中,創(chuàng)造條件進行分組實驗。

三、提高教學質量的主要措施

1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

2.嚴格要求,按程序進行操作。

3.認真組織,精心輔導。

4.開展形式多樣的實驗競賽活動。

4.積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。

幫助學生盡快進入自主性學習的軌道。

5.保護學生的學習興趣。

6.加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯(lián)系?;?/p>

7.激發(fā)學生的學習積極性,切實使學生成為數(shù)學學習的主人?!靶抡n標”提出:“學生是物理學習的主人,教師是物理學習的組織者、引導者和合作者”。

四、教學進度表

周 次

時 間

教 學 內(nèi) 容

備注

第一周

8.21-8.25

1.1長度和時間的測量1.2運動的描述

第二周

8、28—9、1

1.3運動的快慢 1.4測量平均速度

第三周

9、4—9、8

第一章單元檢測與講評

第四周

9、11—9、15

2.1聲音的產(chǎn)生與傳播 2.2聲音的特性

第五周

9、18—9.22

2.3聲的利用 2.4噪聲的危害和控制

第六周

9、25—9、29

第二章單元檢測與講評,其中測試

清明

第七周

10、1—10、8

十一小長假

第八周

10、9—10.13

3.1溫度 3.2熔化和凝固

第九周

10、16—10.20

3.3汽化和液化 3.4升華和凝華

五??

第十周

10.23—10.27

第三章單元檢測與評估

第十一周

10、30—11、3

4.1光的直線傳播 4.2光的反射

第十二周

11、6—11、10

4.3平面鏡成像 4.4光額折射

第十三周

11.13-

11、17

4.5光的色散 第四章單元檢測與講評

第十四周

11、20—11、24

5.1透鏡 5.2生活中的透鏡

第十五周

11、27—12、1

5.3凸透鏡成像規(guī)律 5.4眼睛和眼鏡

第十六周

12、4—12、8

5.5顯微鏡和望遠鏡 第五章單元檢測與評價

第十七周

12.11—12.15

6.1質量 6.2密度

第十八周

12.18.—12.22

6.3測量物質的密度 6.4密度與社會生活

第十九周

12.25—12.29

第六章單元檢測與評價

第二十周

1.1—1.5

期末復習