在研修正式開始前,我們需要制定一份完整的研修計劃,在研修計劃制定好之后,我們才能進(jìn)一步地促進(jìn)個人的專業(yè)成長,范文社小編今天就為您帶來了教師信息技術(shù)校本研修計劃6篇,相信一定會對你有所幫助。
教師信息技術(shù)校本研修計劃篇1
一、三年級(兩個班)學(xué)生狀況:
三年級學(xué)生在過去兩年里已經(jīng)對計算機(jī)有一定的認(rèn)識,知道一些基本操作,但其中存在較多的誤解,很有必要進(jìn)行糾正。另外,有部分同學(xué)家中有計算機(jī),對計算機(jī)的操作比較熟練,可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。
二、教材分析與相應(yīng)教學(xué)目標(biāo):
小學(xué)三年級(全學(xué)年)采用的是廣州市教育局教學(xué)研究室編寫的信息技術(shù)小學(xué)第一冊教材。它包括下面一些內(nèi)容:認(rèn)識計算機(jī),鼠標(biāo)、鍵盤的使用,windows98初步,計算機(jī)文字處理等。其中認(rèn)識計算機(jī)又分為“計算機(jī)的基本組成(和計算機(jī)交朋友)”“啟動和關(guān)閉計算機(jī)”兩節(jié);鼠標(biāo)、鍵盤的使用分為“認(rèn)識與使用鼠標(biāo)”“初識鍵盤”和“正確使用鍵盤”三節(jié),第三章windows98初步分為“初識windows98”、“窗口的基本操作”和“查找文件和文件夾”三節(jié);第四章分為“初識wps20xx”“在正文編輯區(qū)輸入文章”“給爺爺寫信”“寫詩”“通訊錄的編制”和“成績表統(tǒng)計”六節(jié)!
三、這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生:
1、第一單元:了解計算機(jī)的基本組成,并懂得正確的啟動和關(guān)閉計算機(jī)的先后順序。
2、第二單元:初步認(rèn)識鼠標(biāo),掌握鼠標(biāo)的把握方法,了解相關(guān)概念、術(shù)語;了解整個鍵盤的分區(qū),懂得使用換檔鍵(shift)進(jìn)行大小寫的切換輸入,掌握字母鍵、空格鍵和回車鍵的用法,并掌握正確的鍵盤操作姿勢。
3、第三單元:認(rèn)識系統(tǒng)啟動后的界面,理解相關(guān)圖標(biāo)、鼠標(biāo)指針、任務(wù)欄、開始按鈕等知識,掌握啟動程序的方法;了解窗口的組成部分和掌握基本操作;能夠區(qū)分文件與文件夾,并懂得利用查找工具查找文件或者文件夾。
4、第四單元:認(rèn)識wps20xx的窗口組成,能在正文編輯區(qū)用一種或多種輸入法進(jìn)行文字、標(biāo)點符號的輸入;對文件會進(jìn)行保存、打開、修改和關(guān)閉等操作,并初步掌握表格的使用。
四、主要教具、學(xué)具:
1、計算機(jī)各部分組成;2、多媒體平臺
五、教學(xué)中采取的措施、方法:
教學(xué)中主要采用講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動法、演示法、練習(xí)法。
1、通過實物的展示,讓學(xué)生對計算機(jī)的組成部分有一個形象化的認(rèn)識!
2、對于操作性的內(nèi)容,如文件的保存和修改等,可采用演示法進(jìn)行教學(xué)。
3、為了讓學(xué)生熟練掌握各種操作,設(shè)置各種任務(wù)進(jìn)行訓(xùn)練!
教師信息技術(shù)校本研修計劃篇2
一、做好我校信息技術(shù)課的教學(xué)工作。
信息技術(shù)的發(fā)展必將帶來教育思想、理念、模式、內(nèi)容、方法上的改變,我們應(yīng)該充分認(rèn)識到以信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化、大力加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合,提高信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用,是未來教育發(fā)展的必然趨勢。為此,我們將在領(lǐng)導(dǎo)組織上、物質(zhì)條件上作好充分準(zhǔn)備,對全校信息化工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確任務(wù)、落實責(zé)任。切實發(fā)揮電教科在管理、組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)上的作用,形成齊抓共管、大力推進(jìn)的局面。
根據(jù)市教育局在全市學(xué)校三年級至初二年級開設(shè)信息技術(shù)課的要求,我校將繼續(xù)鞏固上學(xué)期的信息技術(shù)課的教學(xué)成果,學(xué)校要開足、開好信息技術(shù)課程。從資金、人力、時間上為學(xué)校信息技術(shù)課程的教科研開設(shè)綠色通道。
二、繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究。
繼續(xù)在全校信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)教育理論活動,加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn),提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。
本學(xué)期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓(xùn)工作,繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容,學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念,教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,克服浮燥情緒,探索理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法。
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評價制度,提高集備、教研的實效性。
不斷完善教研組的管理、評價、激勵機(jī)制,提高教研的實效性,以科學(xué)的態(tài)度,潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。組織全校集體教研,教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題,依照“回顧——學(xué)習(xí)——設(shè)想——交流”的過程開展教研。
積極探索網(wǎng)上教研活動新模式,利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢,提高教研活動的層次和效率。并且通過活動,及時總結(jié)推廣,帶動全校其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研,推動我校的信息技術(shù)應(yīng)用。確立實驗學(xué)校教師,制定實驗教學(xué)方案及實施措施。
抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測
根據(jù)課改新理念,倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。發(fā)揮評價的教育功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評價,激勵學(xué)生發(fā)展特長,在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,以及獲取知識的能力。
在抓好開課的同時,狠抓教學(xué)質(zhì)量,定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)知識和掌握情況進(jìn)行檢測,教師組織學(xué)生各單元小測試,學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況,在此基礎(chǔ)上及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),改進(jìn)教學(xué)方法。
做好學(xué)生上機(jī)考核工作,重點抓好各種競賽活動
今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試,上機(jī)考核時間學(xué)校統(tǒng)一安排,教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義,學(xué)校要積極配合這項工作,提前做好各項準(zhǔn)備。
要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作和程序設(shè)計競賽工作,在全校師生積極參與的基礎(chǔ)上,定期對骨干學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校要成立信息技術(shù)課外興趣小組,并做到“三定”:定學(xué)生、定活動時間、定活動內(nèi)容,信息技術(shù)教師要積極借用外部力量,發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢,努力提高我校學(xué)生的競爭能力與水平,爭取在市比賽中獲得好成績。
三、加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的研究,推進(jìn)信息技術(shù)于學(xué)科的整合。
配合基礎(chǔ)教育課程改革,繼續(xù)開展課題研究,除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外,重點研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程,如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動的方式,形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機(jī)備課,鼓勵學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫進(jìn)行計算機(jī)備課。
四、加大教師計算機(jī)和學(xué)生信息技術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)力度,使學(xué)生和教師信息技術(shù)水平得到提高
(1)充分發(fā)揮各學(xué)科信息技術(shù)骨干教師的帶動作用。在教研活動、集體備課中不僅要對學(xué)科知識進(jìn)行研究,更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容,每個教師都要制做課件,供全體教師進(jìn)行研討交流,形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氛圍。
(2)拿出專門時間,每兩周對教師進(jìn)行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主,向教師進(jìn)行相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn),盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人,使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實際教學(xué)中,以此來推動學(xué)校校素質(zhì)教育向更高水平邁進(jìn)。
(3)保證按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學(xué)生的信息技術(shù)課,確保在教師配備、資源使用、學(xué)生上機(jī)等各個環(huán)節(jié),建立信息教師評聘制度,讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課。
教師信息技術(shù)校本研修計劃篇3
要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,就要立足于教師個人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說,教師也是學(xué)生。因材施教,變被動培訓(xùn)為主動自修,這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,也給我們搭建了一個認(rèn)識自我,反思教育,自覺提高的平臺。
一、研修的目標(biāo):
結(jié)合二期質(zhì)量工程對信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實反思,在教師培訓(xùn)期間,不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,反復(fù)實踐,提高業(yè)務(wù)能力,錘煉專業(yè)精神,豐富教學(xué)智慧,形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué),積極開展校本教研,真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。
二、研修計劃:
1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。
3、提升業(yè)務(wù),樂于動筆,揚長補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,讓學(xué)生聽說讀寫之前,教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀,說精準(zhǔn)的語言,讀經(jīng)典的著述,寫生活札記。每天堅持動筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。4、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。
三、具體措施
1、看2本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀,讀有心得。結(jié)合教學(xué)實踐、生活點滴,撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,端正教育教學(xué)行為方式。
2、網(wǎng)絡(luò)平臺,積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時,進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,不斷在反思中進(jìn)步。
3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊優(yōu)勢,開展集體備課,集體研討。
互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際,解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題,以研促教。
4、認(rèn)真聽課評課,積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會,見賢思齊,學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動,研修提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù)。
5、積極參加培訓(xùn),潛心學(xué)習(xí)研討,認(rèn)真參與小組活動,相互交流,共同進(jìn)步。積極向?qū)<艺埥?,解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會。
6、學(xué)習(xí)專業(yè)知識,拓展視野,提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時,通過多讀多寫完善自我,為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。誦讀名家名篇,浸潤人文情懷。寫生活感悟,反思人生真諦。通過自身的提高,尋求教學(xué)的新起點。
教師信息技術(shù)校本研修計劃篇4
在新學(xué)期的教學(xué)工作中,確立以人為本的理念,積極主動地進(jìn)行新課程、新課堂的教學(xué)研究與實踐。積極開展教學(xué)研究工作,以本學(xué)科的課題為抓手,切切實實地做一些實事,在行動中研究,在研究中反思,在反思中提高。
一、思想政治
始終如一地?zé)釔圩鎳?,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
(一)日常教學(xué)工作
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識,提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學(xué)法,既教書更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的綜合能力得到提高。
(二)教研活動
我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽,共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,也保證將“課標(biāo)”要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強(qiáng)了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機(jī),達(dá)到既給學(xué)生傳授知識,又開發(fā)學(xué)生思維能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,開闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
三、出勤:
新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團(tuán)結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護(hù)。作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
四、具體工作要點:
1、積極參加市、縣教研活動,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想,加強(qiáng)教育理論研修,學(xué)習(xí)新課程理念,研習(xí)教學(xué)論和學(xué)習(xí)理論,領(lǐng)悟信息技術(shù)以及信息技術(shù)教育方面的理論框架,不斷提升教學(xué)方法,探索和積累課堂教學(xué)中實用的教學(xué)策略,積淀適合于自己和本校的教學(xué)經(jīng)驗。
2、配合各學(xué)科教研組積極搜集、整理各種教學(xué)資源,加強(qiáng)學(xué)校資源庫的建設(shè)。
3、認(rèn)真做好校園網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站的管理工作,做好學(xué)校主頁的升級工作。及時發(fā)布學(xué)校新聞和公告、通知,定期更新網(wǎng)頁。
4、為全校電腦做好后勤服務(wù)工作,保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境。
5、組織好學(xué)生參加上級組織的各項競賽活動。
任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過程。我相信只要我在平時的時候能夠認(rèn)真做好自己的工作,努力每一天,能夠每天進(jìn)步一點點,那么在經(jīng)過長時間的積累后,我一定會取得更大的進(jìn)步的,這是我一直以來最認(rèn)可的事情,相信在今后的工作中,我能夠做的更好,我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質(zhì)變的過程的!
教師信息技術(shù)校本研修計劃篇5
“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),走進(jìn)了校園,為教師營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。在新課程理念的引領(lǐng)下,作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師,我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真踐行校本教研工作,不斷提升教育教學(xué)技能。我個人的校本研修計劃如下:
一、校本研修的基本內(nèi)容
1、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果;
2、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)
3、教育政策法規(guī);
4、教師職業(yè)道德;
5、校本課程的研究與開發(fā);
6、學(xué)生成長與身心發(fā)展;
7、教師心理調(diào)試與情緒控制;
8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。
二、具體措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富理論基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等,每期有一本學(xué)習(xí)筆記。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。
3、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動,主動承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、示范課等,在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每周至少聽課一節(jié),通過聽課、評課等形式,不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。
4、積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。
5、以新的教育理念為指導(dǎo),以課堂為主陣地,積極踐行“高效課堂模式”,精心設(shè)計教學(xué)流程,課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,對每一次的教學(xué)活動認(rèn)真反思,做好記錄,以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷進(jìn)步。
6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn),遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),認(rèn)真完成作業(yè)。
7、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。
總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實際,把個人的校本研修工作做好!
教師信息技術(shù)校本研修計劃篇6
一、 學(xué)生情況分析
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生對計算機(jī)有一定程度的理解,大部分同學(xué)對計算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣,在學(xué)習(xí)時能夠勤于動手,積極參與課堂教學(xué)。但也有部分同學(xué)對計算機(jī)還是不甚理解,所以在以后的教學(xué)中,要針對具體的學(xué)生采取不同的方法,引導(dǎo)他們學(xué)好計算機(jī),為將來打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目的
在本學(xué)期的教學(xué)中,要通過實踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法,充分培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的理解和興趣,提高其科學(xué)文化素質(zhì),掌握計算機(jī)的基礎(chǔ)知識和基本技能,為學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí)、工作和工作方式打下必要的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)要求
1、掌握數(shù)字化聲音的播放、錄制和編輯方法。
2、掌握數(shù)字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集方法。
3、掌握電腦動畫的初步制作方法。
四、教材分析
本教材的特點是充分考慮到初中學(xué)生的年齡、生活、學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知水平,按照信息需求的線索組織教材,注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認(rèn)識的提升,適用于采取講練結(jié)合、綜合實踐、研究性學(xué)習(xí)等多種形式靈活地開展教學(xué)活動。三章知識是當(dāng)今計算機(jī)應(yīng)用方面的熱點知識,學(xué)生興趣濃,是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。
五、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的興趣和意識,幫助他們掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本技能的操作,使學(xué)生成為能適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí)、工作和生活方式的高素質(zhì)的科技人才。
六、組織措施
1、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。
2、引導(dǎo)學(xué)生針對問題、情景、任務(wù)去體驗?zāi)稠椉夹g(shù)的價值與意義,在解決問題、完成任務(wù)的過程中掌握技能。
3、認(rèn)真鉆研教材,挖掘教材的深度和廣度,認(rèn)真?zhèn)湔n,明確教學(xué)重點、難點,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐,做到有課必備,既備教材,又備學(xué)生,備教法。
4、課堂教學(xué)中,以啟發(fā)式教學(xué)為原則,從興趣出發(fā),借助范例,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),提高課堂效率。
5、 嚴(yán)格課堂管理,嚴(yán)格微機(jī)室管理制度,合理安排學(xué)生上機(jī),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生上機(jī),提高學(xué)生的上機(jī)操作能力。
6、 在教學(xué)中通過學(xué)生自評,同學(xué)互評,教師評價等多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
7、充分運用多媒體教學(xué),積極制作多媒體課件,使課堂教學(xué)有聲有色,調(diào)動學(xué)生的思維創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力,鍛煉學(xué)生的實踐操作能力,切實提高學(xué)生的實踐操作技能。
8、積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,加強(qiáng)集體備課,集思廣益,相互聽課,取長補(bǔ)短,不斷探討新教學(xué)方法,不斷進(jìn)行新的教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。