提前制定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃對(duì)我們的教學(xué)有極大的幫助，要學(xué)會(huì)端正自己的心態(tài)，實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃必須要結(jié)合自己的實(shí)際情況的，范文社小編今天就為您帶來(lái)了五年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
五年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇1
一、班級(jí)情況分析：
本班共有學(xué)生48人。其中男生30人，女生18人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛(ài)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。
二、本冊(cè)教材分析：
（一）教材的基本結(jié)構(gòu)
教材繼續(xù)按專(zhuān)題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題。依次是：我愛(ài)閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國(guó)，父母之愛(ài)，不忘國(guó)恥、振興中華，走近。其中第一單元“我愛(ài)閱讀”和第五單元“遨游漢字王國(guó)”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。
每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際·習(xí)作和回顧·拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。其中，“遨游漢字王國(guó)”單元采取了全新的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。
本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。
（二）教材的主要特點(diǎn)
1、專(zhuān)題組元的角度更加靈活多樣
2、加強(qiáng)整合的編寫(xiě)目的更加明確：主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
（1）導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。
（2）精讀課文與略讀課文的整合。
（3）單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。
3、課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文。
4、強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。
5、改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力
6、拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系
三、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。
2、能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。
3、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。
6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。
7、學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。
8、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。
9、樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。
10、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。
11、學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗概。
12、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃。
四、單元教學(xué)重難點(diǎn)：
第一單元：一是要引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)書(shū)的深厚情感；二是在閱讀中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，習(xí)得一些讀書(shū)和習(xí)作的方法。更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而受益終生。
第二單元：一是讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思戀、摯愛(ài)的思想感情；二是通過(guò)對(duì)比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的對(duì)象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會(huì)到作者的感情是通過(guò)一些景物或事情表達(dá)出來(lái)的；三是通過(guò)讀書(shū)，引導(dǎo)品味語(yǔ)言，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。
第三單元：讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識(shí)，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性；。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文基本的說(shuō)明方法，體會(huì)作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。
第四單元：憑借關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書(shū)中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示──這也是本單元重點(diǎn)要培養(yǎng)的語(yǔ)文能力和需要落實(shí)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)。
第五單元：本組教材圍繞著“遨游漢字王國(guó)”這個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，初步了解漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史，加深學(xué)生對(duì)漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運(yùn)用漢字的自覺(jué)性。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生策劃和開(kāi)展活動(dòng)、查找和運(yùn)用資料的能力。
第六單元：緊緊扣住“父母之愛(ài)”這一專(zhuān)題，整合全組教學(xué)資源，把閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。學(xué)習(xí)課文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實(shí)際體驗(yàn)文本，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情?？谡Z(yǔ)交際要讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)父母的愛(ài)。習(xí)作應(yīng)在聯(lián)系生活，表達(dá)真情上下功夫，讓習(xí)作源于生活，服務(wù)于生活，通過(guò)習(xí)作加強(qiáng)與父母的溝通。
第七單元：引導(dǎo)學(xué)生抓住語(yǔ)言文字體會(huì)文章的思想感情，結(jié)合相關(guān)資料與課文中的相關(guān)信息讓學(xué)生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國(guó)恥；通過(guò)整合閱讀、口語(yǔ)交際與習(xí)作等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義的熏陶感染，增強(qiáng)歷史責(zé)任感與使命感；要從文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?，提高表情達(dá)意的能力。同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流整理資料的方法，提高搜集與處理信息的能力。
第八單元：走進(jìn)，讓學(xué)生去感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，是本組教學(xué)的主要目標(biāo)，同時(shí)，在感受的過(guò)程中，要重點(diǎn)幫助學(xué)生體會(huì)文章的思想感情，學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)和人物描寫(xiě)的一些基本方法。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1、精心備課，抓好課堂教學(xué)，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。
2、對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取教師個(gè)別指導(dǎo)、同學(xué)互助的活動(dòng)，。一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓困難生優(yōu)先回答，樹(shù)立他們的自信心，調(diào)動(dòng)他們的積極性。并經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，多方面的提高他們的語(yǔ)文水平。
3、對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，給他們創(chuàng)造閱讀條件，讓他們多讀課外書(shū)籍，并講給同學(xué)聽(tīng)，帶動(dòng)全班的閱讀興趣。
4、隨時(shí)聽(tīng)寫(xiě)檢查生字和認(rèn)讀字；采取組長(zhǎng)檢查，教師抽查的方式檢查朗讀和背誦。
5、以討論形式開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識(shí)，增強(qiáng)口語(yǔ)交際能力。
6、堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇隨筆，并教師做好講評(píng)，以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
六、教學(xué)進(jìn)度表：
（略）
五年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇2
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期我任教五年級(jí)（2）班數(shù)學(xué)，本班共有學(xué)生52人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí)，抽象思維水平有了一定的發(fā)展. 基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會(huì)交流合作，自主探討。但有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差, 上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，充分利用小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。
二、教材簡(jiǎn)析：
本冊(cè)教材共編排了八個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域，安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡(jiǎn)易方程。。在“空間與圖形”領(lǐng)域，安排了觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元。在“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域，本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識(shí)。在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容。教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。
2、在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的
方程，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問(wèn)題。
3、探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置。
5、理解中位數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性；能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：多邊形面積的計(jì)算、小數(shù)的乘法和除法的意義和計(jì)算法則；解簡(jiǎn)易方程。
教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計(jì)算方法的道理, 準(zhǔn)確計(jì)算，引導(dǎo)梳理適合學(xué)生自主解決的實(shí)際問(wèn)題。
四、教學(xué)方法：
（1）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
（2）提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。
（3）課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。
（4）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。
五、學(xué)習(xí)方式：
1、預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。
2、通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。
3、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。
4、利用小組合作討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā), 自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
六、教學(xué)改革設(shè)想：
（1）培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。
（2）體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)，教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
（3）教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合、因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問(wèn)題情境，屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過(guò)程。
七、各單元課時(shí)安排：
1、小數(shù)乘法：···········10課時(shí)
2、位置：···········3課時(shí)
3、小數(shù)除法：··········11課時(shí)
4、可能性： ··········4課時(shí)
5、簡(jiǎn)易方程：··········16課時(shí)
6、多邊形的面積：·········18課時(shí)
7、數(shù)學(xué)廣角：···········3課時(shí)
8、總復(fù)習(xí)： ···········4課時(shí)
五年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇3
現(xiàn)狀分析：
五年級(jí)兩個(gè)班現(xiàn)有學(xué)生四十余人，基本為我校四年級(jí)直升學(xué)生。已學(xué)習(xí)了北師大版《語(yǔ)文》五年級(jí)上冊(cè)和冀教版《語(yǔ)文》五年級(jí)下冊(cè)。目前普遍情況是聽(tīng)、寫(xiě)的能力尚可，讀和說(shuō)的能力有待提高。一班學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)，但缺乏變通性，學(xué)習(xí)較為用功，但成績(jī)不佳；二班學(xué)生普遍思維較好，知識(shí)遷移能力強(qiáng)，但學(xué)習(xí)不夠用心，尤其是一些男生成績(jī)不夠理想。針對(duì)這種情況，本學(xué)期特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃。
本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1、北師大版《語(yǔ)文》五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)。
2、冀教版《語(yǔ)文》六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)。
3、冀教版《語(yǔ)文》五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)。
培養(yǎng)目標(biāo)：
1．利用我校自主開(kāi)發(fā)的識(shí)字軟件識(shí)字，確保85%的學(xué)生識(shí)字量不少于3000個(gè)。
2．書(shū)寫(xiě)行款整齊，有一定的速度，每分鐘不少于15個(gè)字。
3．能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
4．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于500字。
5．閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。
6．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。
7．上瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。
8．誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦校本《國(guó)學(xué)》古詩(shī)50首，《論語(yǔ)》第十篇—第二十篇。
9．利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量100萬(wàn)字以上。
具體實(shí)施：
1、開(kāi)學(xué)第一天重新劃分學(xué)習(xí)小組，每四人一組，給每個(gè)小組成員編序號(hào)。選舉有責(zé)任心的同學(xué)為小組長(zhǎng)。利用午休時(shí)間，集中培訓(xùn)小組長(zhǎng)，使小組長(zhǎng)在小組合作學(xué)習(xí)、交流、互相評(píng)價(jià)的`過(guò)程中發(fā)揮積極的作用。
2、開(kāi)學(xué)第一周，和學(xué)生共同制定字詞驗(yàn)收、朗讀、背誦、日記、習(xí)作等評(píng)價(jià)量規(guī)，讓學(xué)生明確自己生字驗(yàn)收、朗讀、背誦、日記、習(xí)作所能達(dá)到的等級(jí)及努力的方向。該量規(guī)是動(dòng)態(tài)的，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中師生將不斷修改完善。并對(duì)學(xué)生的課業(yè)進(jìn)行多重評(píng)價(jià)，如：自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。
3、整合三冊(cè)語(yǔ)文書(shū)教材。對(duì)二十二個(gè)主題單元進(jìn)行歸類(lèi)整合，分為傳統(tǒng)文化、人與自然、人間真情、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生活、生活中的智慧、心靈的翅膀、向往和平、優(yōu)秀品質(zhì)等十個(gè)主題單元，并附加一個(gè)“認(rèn)識(shí)馮驥才”主題單元。共十一個(gè)單元，這樣既節(jié)省課時(shí)，又加深學(xué)生對(duì)單元主題的認(rèn)識(shí)。
4、采用英特爾未來(lái)教育主題單元教學(xué)模式，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到分析教材、明確三維目標(biāo)、設(shè)計(jì)框架問(wèn)題、搭建支架、制定評(píng)價(jià)量規(guī)、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和小組學(xué)習(xí)的能力上來(lái)。為學(xué)生搭建支架尤為重要，搜集資料，充實(shí)主題網(wǎng)站的內(nèi)容。每?jī)?cè)課本先集中識(shí)字學(xué)習(xí)字詞，然后集中進(jìn)行主題單元教學(xué)。
5、注重學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)，首先要做到正確、流暢，逐步培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀。每周必留1-2次朗讀課文作業(yè)，指定朗讀的單元。每周必上一節(jié)朗讀課。課上小組長(zhǎng)主持，小組內(nèi)檢查分自選部分和指定部分，組長(zhǎng)和組員給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和記錄。各小組推舉本組能力最強(qiáng)的學(xué)生參加班級(jí)競(jìng)賽；也可以指定每小組x號(hào)成員參加班級(jí)競(jìng)賽。教師要及時(shí)做好相應(yīng)的評(píng)價(jià)和記錄。
6、注重學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)。利用單元“口語(yǔ)交際”練習(xí)和單元“基本問(wèn)題”鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。開(kāi)始時(shí)，可以讓學(xué)生把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)，在班上集體交流時(shí)背誦出來(lái)。逐步培養(yǎng)學(xué)生在心里打稿，說(shuō)話(huà)有明確的觀點(diǎn)，圍繞自己的觀點(diǎn)條理清查地表達(dá)，最好能做到舉例說(shuō)明，教師要及時(shí)做好相應(yīng)的評(píng)價(jià)。
7、習(xí)作訓(xùn)練常規(guī)化，每周做到堅(jiān)持一次課上習(xí)作訓(xùn)練，堅(jiān)持兩次日記或讀書(shū)筆記訓(xùn)練，要求學(xué)生寫(xiě)真實(shí)的感受，寫(xiě)自己的心里話(huà)，篇幅不限。每周堅(jiān)持一次習(xí)作后小組交流互評(píng)。要求學(xué)生做到每次習(xí)作后自評(píng)、小組成員內(nèi)互評(píng)與教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合。
8、關(guān)注學(xué)生的課外拓展閱讀。開(kāi)學(xué)初對(duì)一班進(jìn)行為期一周的快速閱讀復(fù)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生盡快恢復(fù)到原有的閱讀速度。大多數(shù)學(xué)生能達(dá)到每分鐘800字以上的閱讀速度。二班利用九月份時(shí)間集中訓(xùn)練快速閱讀。指導(dǎo)學(xué)生每月至少讀一本“百年百部?jī)?yōu)秀兒童文學(xué)作品”書(shū)系中的長(zhǎng)篇小說(shuō)，一學(xué)期至少讀四本長(zhǎng)篇小說(shuō)。教師對(duì)每個(gè)學(xué)生閱讀的書(shū)目、進(jìn)度做好相應(yīng)的記錄，及時(shí)提醒、督促學(xué)生堅(jiān)持閱讀。每月組織本年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一次讀書(shū)交流會(huì)，對(duì)參加交流的學(xué)生給予必要的輔導(dǎo)，做好交流情況的記錄，并寫(xiě)出總結(jié)。
9、國(guó)學(xué)教學(xué)專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。每周一節(jié)詩(shī)詞教學(xué)課，兩節(jié)《論語(yǔ)》誦讀課。節(jié)節(jié)課有：復(fù)習(xí)、背誦、檢查、新授、講解等內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生有收獲，每天早讀組織學(xué)生背誦《論語(yǔ)》，教師制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)表，記錄學(xué)生每個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)情況。
10、堅(jiān)持做好常規(guī)教學(xué)工作。堅(jiān)持提前備課，堅(jiān)持每天批改作業(yè)，搞好每月的生字驗(yàn)收和月考工作，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思和讀書(shū)筆記。
以上是我本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，由于水平有限，難免有不足之處，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指正！
五年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇4
新的學(xué)期又開(kāi)始了，今年我任五四班語(yǔ)文，為了更好的教學(xué)，新學(xué)期的計(jì)劃寫(xiě)如下：
一、端正思想，目標(biāo)明確。
在這一學(xué)年里，我一定要端正思想，積極參加各種政治，業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，任勞任怨，當(dāng)家庭與學(xué)校工作發(fā)生分歧時(shí)，以學(xué)校工作為重。在這一學(xué)年里，我一定要目標(biāo)明確。我校進(jìn)行新教育理念的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。如：朗誦，誦讀，演講，欣賞音樂(lè)，我都積極參加，并積極組織，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與。總之，在這一學(xué)年里，我要以教師師德嚴(yán)格要求自己，全身心的搞好自己的工作。
二、提高課堂效率。
在教學(xué)工作中，我要緊抓“備、講、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)。“備”，課前做好備學(xué)生，備教材，重點(diǎn)標(biāo)在書(shū)上，流程寫(xiě)在書(shū)上一點(diǎn)不敢懈怠?！爸v”，講課時(shí)，以學(xué)生為主，教師為輔，以開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，能力為宗旨，讓學(xué)生多活動(dòng)，教師做好輔導(dǎo)，達(dá)到教學(xué)的目的?！芭保易?，日記做到天天，次次批改，有錯(cuò)誤及時(shí)糾正，及時(shí)輔導(dǎo)。作文、周記就不用說(shuō)了-——認(rèn)真批改，一絲不茍?！拜o導(dǎo)”，包括優(yōu)生，差生的輔導(dǎo)，優(yōu)生，差生布置不同的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都愛(ài)學(xué)習(xí)，取得較好的成績(jī)?！翱肌保菍?duì)學(xué)生本段成績(jī)的考查，有當(dāng)堂考、（生字，生詞，要求背的課文）單元考、月考。總之，希望學(xué)生基礎(chǔ)打牢固。最重要的是：——在課堂上要提高效率。精心備課，想方設(shè)法，把一節(jié)課內(nèi)容掌握，不在課外，另加負(fù)擔(dān)，給學(xué)生減負(fù)。使我的工作精益求精。
二、讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人：
1、自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。教會(huì)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的方法比教會(huì)學(xué)生知識(shí)更重要，我要手把手的教會(huì)學(xué)生自己學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)這種學(xué)習(xí)法進(jìn)行去粗存精，逐步完善，活躍學(xué)習(xí)氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。
三、練一手好字
這一學(xué)期，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生練一手好字。因?yàn)樗侨说牧硪粡埫?/p>
四、養(yǎng)成閱讀的的習(xí)慣。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，帶著學(xué)生走進(jìn)書(shū)的海洋，去品味美好的人生。
工作貴在踏實(shí)，腳踏實(shí)地走好每一步，為孩子們打好基礎(chǔ)奠定美好人生！
五年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇5
一、本期教學(xué)任務(wù)與課時(shí)分配
這學(xué)期要完成人音版音樂(lè)課本第十三冊(cè)七個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。主要有唱歌、欣賞、演奏、實(shí)踐創(chuàng)造這四大板塊。其中唱歌這一板塊為主要教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期正常教學(xué)時(shí)間大約為十八周，音樂(lè)課時(shí)每周一節(jié)，全期約十八節(jié)課。每?jī)芍芤瓿梢粏卧虒W(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實(shí)際增加四節(jié)唱歌課補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能：
1、正確演唱本學(xué)期所學(xué)歌曲，學(xué)會(huì)有感情的表現(xiàn)歌曲。
2、從音樂(lè)作品中了解我國(guó)xx香港澳門(mén)歷史發(fā)展?fàn)顩r；了解聞一多與《七子之歌》。
3、認(rèn)識(shí)新疆民族音樂(lè)特色，民族風(fēng)情，了解木卡姆，模仿簡(jiǎn)單新疆舞動(dòng)作
4、感受歐洲地域風(fēng)情，音樂(lè)特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)三大男高音。
5、了解進(jìn)行曲的知識(shí)，聆聽(tīng)不同風(fēng)格的進(jìn)行曲，掌握其內(nèi)容特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)瓦格納、肖邦及約翰斯特勞斯了解他們代表作品。
6、認(rèn)識(shí)華彥鈞、莫扎特、柴科夫斯基熟悉他們經(jīng)典音樂(lè)作品的旋律。了解電影音樂(lè)的作用。
7、感受江淮音樂(lè)特色，體驗(yàn)家鄉(xiāng)音樂(lè)風(fēng)格，有感情的唱好采茶歌。
（二）過(guò)程與方法
學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，在聆聽(tīng)中感受音樂(lè)作品的情緒內(nèi)容。主動(dòng)參與討論學(xué)習(xí)小組合作，在合作中表現(xiàn)音樂(lè)作品。學(xué)會(huì)查閱資料了解與音樂(lè)作品相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，從而更好地理解作品。
（三）情感、態(tài)度價(jià)值觀
了解港澳臺(tái)歷史，新疆民族悠久歷史和燦爛文化，知道它們是祖國(guó)不可分割的一部分。懂得祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的意義，并樹(shù)立為祖國(guó)統(tǒng)一民族團(tuán)結(jié)做貢獻(xiàn)的決心和信念，堅(jiān)決抵制一切民族分裂的活動(dòng)；學(xué)習(xí)接受異國(guó)風(fēng)情特色的音樂(lè)，了解經(jīng)典音樂(lè)作品，懂得他們?cè)谌祟?lèi)歷史上的貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重優(yōu)秀的音樂(lè)文化，并樹(shù)立將來(lái)繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)的思想；了解家鄉(xiāng)音樂(lè)作品學(xué)會(huì)繼承和傳揚(yáng)。
（四）學(xué)生現(xiàn)狀分析
初一新生來(lái)自不同小學(xué)，每班人數(shù)都非常多，年齡較小，音樂(lè)知識(shí)懂得很少，唱歌水平參差不齊。但課堂積極性肯定會(huì)很高。
（五）主要教學(xué)措施
1、注重提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
2、組織好課前三分鐘的才藝表演環(huán)節(jié)，使學(xué)生從七年級(jí)開(kāi)始逐漸學(xué)會(huì)大膽表現(xiàn)自己，克服膽怯心理。
3、幫助學(xué)生組建課堂音樂(lè)學(xué)習(xí)小組，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)使每位學(xué)生都敢于表現(xiàn)音樂(lè)，樂(lè)于表現(xiàn)音樂(lè)。
