工作計劃需要有科學性、嚴肅性，我們在寫工作計劃要根據(jù)實際情況，一篇優(yōu)秀的工作計劃能讓我們的工作能力得到明顯加強，以下是范文社小編精心為您推薦的小學語文2022工作計劃6篇，供大家參考。
小學語文2022工作計劃篇1
一、指導思想
根據(jù)學校工作安排，確定了本學期德育教育理念：引領(lǐng)幸福，奠定快樂人生；堅持規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣。德育活動目標：堅守規(guī)范，實現(xiàn)自我管理（級部、班級、個人）。針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結(jié)合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合我?！缎洹⑿∠x、小朋友》——《創(chuàng)新小學德育模式，引領(lǐng)學生幸福成長》國家立項課題、《一完小陽光成長指南》和《小學生日常行為規(guī)范》，強化校園各項常規(guī)制度，加強常規(guī)管理，狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作思路
1、建設一支隊伍：加強師德教育，提高藝術(shù)管理實效，做到人人抓德育，開創(chuàng)德育工作新局面。作為教師，人人都是德育工作者。“全員德育，人人有責”是我們的理想狀態(tài)。在大家的幫助下，上學期德育處工作開展得非常順利，但是在紀律管理、校園衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在很多問題。我們希望本學期大家能夠進一步增強“全員德育”的意識，看到違紀行為都能馬上去制止，在衛(wèi)生保持等方面能做到率先垂范，堅持下去，相信我們的學生紀律會有很大好轉(zhuǎn)，教學樓內(nèi)會變得安靜、井然有序，我們工作環(huán)境、學校面貌都會有一個新的局面。
2、貫穿一個主旋律：引領(lǐng)幸福與堅持規(guī)范有機結(jié)合，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長，成立我校德育課題組，全面實施我校的特色教育——樹鷹教育。
3、強化一項工作：加強對學生日常規(guī)范教育，加強紀律性，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進優(yōu)良校風的形成。
4、重視一種教育：加強中華傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學生儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。
5、重點開展一些活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術(shù)活動，社會實踐、演講會操健美操比賽活動等。
6、營造一個環(huán)境：繼續(xù)加強班級、校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
7、樹立一批典型：評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。
三、20xx年德育工作要點
二月份：常規(guī)教育月（堅守紀律嚴格規(guī)范）
1、舉行“引領(lǐng)幸福堅持規(guī)范”開學典禮，進行紀律、禮儀、安全教育。
2、召開“堅守紀律自我管理”主題班會，整頓校容校貌。
3、召開期初級部長會議，制訂德育、少先隊、班級等工作計劃。
4、進行20xx年春季留守生和乘車學生摸底。
5、召開安全衛(wèi)生執(zhí)勤人員會議。
6、進行期初班容班貌、板報、小明星班級文化評比。
7、班內(nèi)實行自我管理評比細則，評選第一批五星文明管理小隊。
8、進行儒雅教育：雅標——路隊整齊，路誦響亮，精神抖擻；動作協(xié)調(diào)，步調(diào)一致；班內(nèi)沒有違紀記錄，衛(wèi)生保持好，優(yōu)勝者評選為儒雅文明中隊。
三月份：感恩教育月（舉止文明風范儒雅）
1、舉行三八節(jié)感恩教育活動，參加縣婦聯(lián)匯演。
2、大力開展“四靜”、上課“四不準”活動，進行儒雅教育
育：雅標——學習習慣：教室桌凳，排列整齊；桌面桌內(nèi)，擺放有序；認真作業(yè)，書寫規(guī)范；上課聽講，專注用心；積極舉手，聲音洪亮。
3、組織學生上、下樓道及路隊安全演練。
4、做好學校安全及春季傳染病的防控工作。
5、鼓勵家長參與“走近自然，相約春天”踏青活動。
6。積極訓練廣播操，為舉行全校會操比賽做好準備。
四月份：傳統(tǒng)教育、文化教育月
1、開展經(jīng)典誦讀教育活動。
2、舉行小故事、演講比賽。
3、聘請法制副校長上法制教育課。
五月份
1、召開慶“六一”藝術(shù)節(jié)籌備會。
2、配合學校舉行第二屆“感動校園十佳園丁”評選活動。
3、雅行教育：雅標——衛(wèi)生習慣：公共衛(wèi)生，主動打掃；地面紙屑，彎腰撿起；個人衛(wèi)生，個個牢記；衣著整潔，勤梳勤洗。
4、調(diào)研各級部課題實施情況，舉行樹鷹教育小知識競賽。
六月份：學習、評比活動月
1、舉行各年級會操、健美操比賽。
2、進行陽光中隊、家長、少年評選活動。
七月份：社會實踐安排月
1、進行德育、隊、班級工作總結(jié)。
2、布置暑假社會實踐活動。
小學語文2022工作計劃篇2
圍繞教育局及教研培訓中心的工作要點，以“質(zhì)量”與“和諧”為中心，突出“良好習慣養(yǎng)成”和“課堂教學改革”兩大重點，堅持教學研究，教學指導、教學服務、教學管理于一體的原則，加強教學過程管理，努力提高教育教學質(zhì)量。
一、工作目標
1、推進課堂教學改革。加大課堂教學的研究力度，全力推行目標導學與課堂觀察，及時發(fā)現(xiàn)教學改革中出現(xiàn)的問題，提出解決的方法與措施，提高課堂實效。
2、優(yōu)化教學過程管理。以課堂教學為中心，重視學生學習習慣的培養(yǎng)，尤其是書寫習慣的養(yǎng)成，提高學生的自主學習能力，形成良好的學習品質(zhì)。
3、加強學科教學研究。通過不同形式、不同內(nèi)容的學科教研，切實提高小學語文教師的教學科研能力，力爭形成“研有特色”的小學語文教研模式。
4、強化師資隊伍建設。繼續(xù)加強名師工作室建設，充分發(fā)揮名師的輻射帶動作用，通過名師引領(lǐng)，提高教師業(yè)務水平，力爭打造一支高素質(zhì)的小學語文教師隊伍。
二、具體措施
(一)深入推進課堂教學改革，培養(yǎng)學生的自主學習能力。
1、加強學習，認真研究培養(yǎng)學生自主學習能力課堂教學改革的細節(jié)問題。在落實“小學語文課堂教學改革建議”的基礎上，實踐創(chuàng)新，形成具有學科特色的課堂教學模式，打造“自主、快樂、高效、智慧”的語文課堂，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，促進課堂教學改革的不斷深入。
2、以活動為載體，推進課堂教學改革。通過召開研討課、階段交流會、成果展示等活動，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，達到全員提高的目的。課堂上，要將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的自主學習能力。上半年，開展培養(yǎng)學生自主學習能力課堂教學中期達標驗收活動，引領(lǐng)課堂教學改革走向深入。
(二)優(yōu)化教學過程管理，提高教育教學質(zhì)量。
3、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。注重聽講、審題、閱讀、寫作等習慣的培養(yǎng)，加強讀寫結(jié)合的教學研究，將功夫放在平日，常抓不懈，提高學生的語文綜合水平。尤其要重視學生良好書寫習慣的培養(yǎng)。首先，針對目前學生書寫方面存在的主要問題：書寫筆順和書寫姿勢，通過學科會進行重點強調(diào)，讓全體語文教師引起足夠的重視，做到堂堂抓、人人抓，堅持抓，有針對性地進行寫字指導，讓學生養(yǎng)成提筆即是練字時的良好習慣。其二，樹立抓實寫字教學的`優(yōu)秀典型，通過經(jīng)驗交流、公開課等形式，推廣寫字教學的經(jīng)驗。其三，各校要開設寫字課，保證練字時間，堅持日有所練，保證書寫質(zhì)量，做到練有指導;重視調(diào)研，將寫字教學作為視導的一項重要內(nèi)容，抽查現(xiàn)場限時定量書寫，檢查書寫姿勢，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。通過多措并舉，營造全員重視學生書寫的良好氛圍，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。
4、加大教學過程的指導。加強教學案的研究，抓實集體備課，通過多輪備課，吃透教材，研究導學方法與策略，合理使用學案，將目標導學真正落實到實處。通過課堂調(diào)研、問卷調(diào)查、交流談話等方式，找準影響教學質(zhì)量的薄弱環(huán)節(jié)，加強研究，全面提高教學質(zhì)量。
5、抓實教學質(zhì)量檢測反饋。繼續(xù)進行當堂達標檢測及月質(zhì)量檢測，時刻關(guān)注教學的全過程，不斷檢查教學效果，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取相應的補救措施，力求堂堂清、日日清，以促進教學質(zhì)量的全面提高。
(三)加強學科教學研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
6、開展課例教研。繼續(xù)開展課例大教研活動，以“課堂觀察20問答”的學習為重點，學、研、用相結(jié)合，積極發(fā)揮課堂觀察量表在課例教研中的工具作用，提高教師解決實際問題的能力，引領(lǐng)課例研究走向深入。
7、開展校本教研。結(jié)合學科特點，通過專題講座、教學觀摩、集體備課等活動，將教材解讀、課堂實施、學法指導等作為校本教研的主要內(nèi)容，將研究重點指向?qū)W生、教材和課堂，提高教師研究學生、吃透教材、駕馭課堂的能力，提升課堂教學效率。
8、開展網(wǎng)上教研。加強站的建設，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。繼續(xù)開展每月主題論壇活動，評選精華帖，提高網(wǎng)絡教研的積極性與實效性。
9、開展課題研究。做好“十二五”科研課題的立項、申報、研究工作。找準課堂教學中存在的真問題，開展小專題研究，提升教師的研究能力。
(四)強化師資隊伍建設，提高語文教師整體水平。
10、發(fā)揮名師帶動作用。認真落實《文登市教育局關(guān)于實施“七名”工程的指導意見》的精神，以學科“名師工作室”為平臺，強化對名師人選的管理、培養(yǎng)、使用，重視對核心團隊成員的跟蹤培養(yǎng)。適時開展名師報告會、課例展示等交流展示活動，充分發(fā)揮學科名師的輻射帶動作用，引領(lǐng)大批教師特別是中青年教師快速成長。
11、開展讀書學習活動。加強專業(yè)知識和理論的學習，全面掌握《語文課程標準》，提升理論水平。繼續(xù)開展“同讀一本書”活動，通過開展讀書沙龍、讀書征文評選等活動，提高教師讀書學習的積極性，推進讀書活動持久開展。
12、加強教師培訓。通過外出集中學習、邀請專家報告、學科培訓、網(wǎng)絡專題培訓等多種方式，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，突出培訓的實效性。組織參加____年暑期教師遠程研修培訓活動，全面提高教師的整體水平。
小學語文2022工作計劃篇3
一、指導思想
堅持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改和《溫州市教學新常規(guī)》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作思路
本學期教研組工作將本著務實、創(chuàng)新的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作;通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結(jié)合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。
三、具體措施
(一)、強化學習，提高素質(zhì)，促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設。
1、結(jié)合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉(zhuǎn)變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。
2、創(chuàng)設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型、思考型的教師。
3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的業(yè)務筆記與10節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。
4、結(jié)合學?；顒影才?，適應教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學習，提高語文組教師的綜合素質(zhì)。
(二)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；顒討浴罢n改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學生導優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
(三)深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《溫州市教學新常規(guī)》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。每周二下午下課后為語文教研組活動，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。 新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用“內(nèi)容式管理”結(jié)對子的優(yōu)勢，互幫互助，提高本校語文教育教學質(zhì)量。
5、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
(四)搞好學科活動，拓寬學生學習領(lǐng)域，提高學生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。
2、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動。
一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。本學期，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發(fā)展著眼，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”
小學語文2022工作計劃篇4
一、指導思想
語文教研組將以學校新學期工作計劃為中心，以集體教研為依托，以學生發(fā)展為目標，以課題研究為突破口，以閱讀、寫字、習作教學為重點。夯實常規(guī)教學，創(chuàng)新工作思路，開展語文教學研究與實踐,努力為語文教師提供展示教學特色的平臺，構(gòu)建積極向上的教研氛圍，提升教研組研究水平和學生語文素養(yǎng)，確保語文教學質(zhì)量。
二、工作主題
強化管理和諧發(fā)展提高質(zhì)量注重實效開拓創(chuàng)新
三、工作目標
總體目標：按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新舉措”的要求，把提升語文教師教學水平和學生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位，以落實新課改為切入點，加強管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支學習研究型的教師隊伍，推動學校教育教學工作穩(wěn)步發(fā)展。
具體目標：
1、管理目標：以人為本，科學管理，增強教師學習意識、責任意識、教研意識和奉獻意識，為全面提高語文教學質(zhì)量，尋求新思想、新途徑、新方法。
2、教學目標：以新課標為導向，整合教育資源，落實課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”、于細微處做文章，進行“微改革”“微創(chuàng)新”，讓學生在輕松、快樂的氛圍中學習知識、享受學習語文的樂趣，培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng)。
3、教研目標：扎實做好校本教研，以課題研究為導向，穩(wěn)步推進小課題、微型課題研究，強化科研引領(lǐng)，提高語文教師教研水平和課堂教學質(zhì)量。
4、教師成長目標：發(fā)揮老教師對年輕教師的傳、幫、帶作用，讓青年教師成長為校級骨干，創(chuàng)造條件，提供平臺，讓有能力的教師成長為區(qū)級、市級級骨干。
5、資料整理目標：初步試行語文優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀習作、活動記錄、活動掠影等各種資料的電子檔案建設。
四、主要工作及措施
1、與時俱進，牢固樹立終身學習的意識。
全體語文教師要樹立與時俱進，不斷學習的先進的教育理念、教育思想、教學方法、教學技能，學習新課標、新教材，充分掌握小學語文知識體系，要樹立終身學習的目標，要把學習與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗、責任勝于能力”體現(xiàn)到學習、生活、工作的各個方面中去。
通過各種途徑進行業(yè)務學習，教無定法，于無法中求有法。在校內(nèi)，老教師、學科帶頭人發(fā)揚傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕教師勇挑重擔，積極探索學習。全體語文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓、賽教，虛心學習，勤記筆記，借助網(wǎng)絡學習，提高語文教學水平。
2、加強教研，強化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。
本學期繼續(xù)在語文教研組推行“單元分包、教案共享”的備課改革，完善“個人研究—中心發(fā)言—教學設計交流—問題討論—形成通案(母案)—個性化設計(子案)—嘗識教學—總結(jié)反思”的備課模式。以課標為依據(jù)，以教材為依托，以學生為主體，充分發(fā)揮教研組集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。在課堂教學中，每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學習方式，充分體現(xiàn)學生學習的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。教學過程中要根據(jù)各年級段，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學，采用一法為主，多法相助的教學策略，更好地實現(xiàn)“三維”目標，使學生達到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂，實效課堂，高效課堂”。
3、注重實效，作業(yè)布置、調(diào)研練習科學合理。
作業(yè)設計要注重實效，要以“雙基”訓練為目標，以發(fā)展學生思維為根本，以提高學習質(zhì)量為宗旨，科學合理，份量適當，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準確、細致，倡導作業(yè)評價多元化、個性化，注重啟導、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。調(diào)研練習要難度適宜，既要檢查學生存在的問題，又要能提高學生的學習興趣，要加大試卷分析，教學情況反思的力度，及時調(diào)整和改進教學過程和思路，確保學生學習質(zhì)量。
4、以人為本，關(guān)愛學生，注重習慣養(yǎng)成教育。
全體語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學生全體發(fā)展，更加關(guān)注個體差異。要細化、實化、強化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細致，過程扎實，時間保障，效果明顯，真正突顯學優(yōu)生更“優(yōu)”、特長生更“?！?。對于基礎薄弱的學困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護，使之成為人格上有自信、學習上有進步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學思想。
本學期繼續(xù)狠抓學生習慣養(yǎng)成教育，低年級主抓學習習慣養(yǎng)成、上課習慣養(yǎng)成、作業(yè)習慣養(yǎng)成、讀書習慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習慣養(yǎng)成、正確的書寫習慣養(yǎng)成。中高年級繼續(xù)抓好并夯實低年級各種良好習慣的養(yǎng)成，主抓主動學習習慣養(yǎng)成、復習鞏固習慣的養(yǎng)成、主動積累習慣的養(yǎng)成、習作習慣的養(yǎng)成、主動閱讀課外書籍習慣的養(yǎng)成等，要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實”。
5、爭取機會，積極組織，參加各級各類競賽。
成績增強信心，成績激發(fā)熱情。本學期，語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)外賽教。積極參加省、市、區(qū)組織的賽教、課件課例、論文、錄像課、作文競賽、演講、征文、書法等活動，并力爭取得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動，聽課后及時評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時整理交流心得。
6、抓住機遇，通力協(xié)作，開展課題研究工作。
健全制度，細化方案，著力指導每位教師加強平時教學觀察，對所參與的課題展開有效研究，解決教學問題，推出優(yōu)秀成果。本學期，語文組的研究課、示范課、匯報課也將圍繞課題研究展開，為各課題的順利結(jié)題打好基礎。
7、加強管理，夯實檢查，努力完善教研組建設。
不斷完善語文教研組建設，努力使我校語文科研工作取得更大的發(fā)展和突破，為提高教育教學質(zhì)量提供科學指導。充分發(fā)揮“課題帶隊伍，科研促教改，研究促質(zhì)量”的整體效能，不斷濃郁我校的語文科研氣氛，使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實驗者。不斷加強語文教研組管理，做到教研有計劃，活動有安排，落實重過程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案檢查、作業(yè)批改檢查定期與隨機抽查相結(jié)合。周六集體備課有記錄，教研活動有簽到，評課落到實處。完善教研組計劃、各種檢查記錄，活動照片、各種獲獎名單教研組存檔，充實學校網(wǎng)站教研欄口的內(nèi)容。
小學語文2022工作計劃篇5
以《義務教育課程改革綱要》和《語文課程標準》的精神為宗旨，貫徹落實市、區(qū)教研室工作計劃及要求。以全面提高小學語文教學質(zhì)量為目標，以“提高語文課堂教學效率，大力推進課外閱讀”為重點，以“基于問題解決，致力創(chuàng)新共享”為策略，以教師隊伍建設為抓手，以教學研究活動為載體，深化課程改革，努力開創(chuàng)我區(qū)小學語文教研工作的新局面，為“全面優(yōu)質(zhì)年”的建設添磚加瓦。
重點工作：
一、精心組織全區(qū)教研活動，創(chuàng)新教研活動的形式，激發(fā)學校及教師投入教研活動的熱情。
長期以來，教學研究活動的形式較為單一：聽課、評課（教研員或事先安
排的老師評）、總結(jié)。90%以上的一線教師即使參加了活動，也是聽的多，參與研討的少，積極思考的就更少了。如何創(chuàng)新教研活動的形式，給老師以自由感、寬松感、新鮮感，激發(fā)廣大教師投入教學研究活動的熱情，從而提升活動的效率呢？
1、探索區(qū)校兩級教研的目標、任務、方式，提高教研活動的效率。
2、致力于營造民主的教研氛圍，讓更多的老師參與評課，更多地傾聽一線老師的教學體會，讓教研面向全體教師，真正為提高教師教學水平服務。
3、加強小學語文學科博客的建設，開展網(wǎng)絡教研，整合區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學資源。各校要鼓勵青年教師借助“鳳凰語文”“大家語文”“江寧教育信息——教學研究”等網(wǎng)絡平臺積極參與教研，建立個人博客網(wǎng)頁，充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研在探討教學策略、促進教師專業(yè)成長、實現(xiàn)資源共享等方面的積極作用。
4、關(guān)注支持以校為本的語文教研，參與部分學校的校本教研，提升校本教研的質(zhì)量，并提煉出校本教研的有效經(jīng)驗。
二、盡心抓好教師隊伍建設，創(chuàng)設多種平臺，建立優(yōu)良機制，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、“春華杯”“秋實杯”兩大賽課機制的出臺。
教師的專業(yè)化發(fā)展應當眷顧到每一個執(zhí)教者，這是一個毋庸置疑的命題。如何促進每一位教師（不同年齡層次、不同專業(yè)技能）在專業(yè)發(fā)展上得到進步與提升，教育主管部門應采取行之有效的措施。20xx年9月，我區(qū)教研室出臺了小學語文學科旨在推動不同年齡層次教師專業(yè)發(fā)展的兩大賽課機制——青年教師“春華杯”賽課和中老年教師“秋實杯”賽課?！按喝A杯”指向生機蓬勃的青年教師群體，旨在培養(yǎng)新秀、推出新人，縮短青年教師成熟周期；“秋實杯”面向中老年教師（35周歲以上），重在喚醒、激發(fā)這個面廣量大教師群體的專業(yè)更新、專業(yè)發(fā)展的熱情，充滿自信地演繹人生金秋的精彩，回歸教育的激情與活力。
繼上學期成功舉辦“秋實杯”賽課之后，本學期擬舉辦江寧區(qū)首屆“春華杯”小學語文課堂教學大賽，以課為例，突出“有效教學”的研究。
2、為落實市教育局《關(guān)于舉行20xx年南京市小學教師基本功比賽的通知》精神，將通過申報及比賽，選拔３名青年教師（20xx年7后參加工作的教師）推薦至市級參加比賽。
3、繼續(xù)開展江寧小語教研核心團隊的活動。精心打造該團隊，使每一位隊員迅速成長，成為我區(qū)廣大青年教師追趕的目標、學習的楷模，促使整個教研團隊的滾雪球式的發(fā)展。定期開展區(qū)發(fā)展班的活動。
4、關(guān)注團隊建設，發(fā)揮團隊作用，感悟團隊智慧。支持、鼓勵各校成立學校的小語團隊。其實學校的教研組、備課組本身就是一個個團隊，我們應該努力的是如何引導教師發(fā)現(xiàn)、思考問題，到團隊中去尋找和交流解決的辦法，努力把教學中遇到的困難與矛盾轉(zhuǎn)化為研究的對象，進行“真的”教研，“致力創(chuàng)新共享”。
5、加強對學科帶頭人、青標的過程管理。努力為他們的學習與成長提供便利、創(chuàng)造條件，促進他們更快更好發(fā)展的同時充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。
6、加強對偏遠學校、薄弱學校學科骨干的培養(yǎng)。
三、明晰學科本質(zhì)，理順課內(nèi)與課外的關(guān)系，大力開展課外閱讀。
?語文課程標準》指出，語文教學的根本目標是要“使學生獲得基本的語文素養(yǎng)”，而獲得語文素養(yǎng)需要一個實踐的支點，“讀書”便是這個必須的實踐支點。所以，“南京市振興閱讀行動計劃”才會轟轟烈烈地實施。也因此，“課內(nèi)學方法，課外求發(fā)展”應成為每一位語文教師的共識。
1、重點落實課外閱讀指導課的設置，提高課外閱讀指導課的質(zhì)量。
2、舉辦課外閱讀現(xiàn)場觀摩會?，F(xiàn)場會將展示如何具體落實課外閱讀計劃，以點帶面，影響全區(qū)各校。加強課外閱讀實驗校的交流，落實班級課外閱讀指導計劃。建議各校用豐富多彩的形式促進學生的課外閱讀。
3、倡導讀書風氣，養(yǎng)成閱讀習慣。進行生態(tài)閱讀——自然而然的閱讀：繪本閱讀、網(wǎng)絡閱讀、紙質(zhì)媒體（書本）閱讀。要求學校廣泛宣傳親子閱讀（讓家庭真正成為孩子精神的棲息地），提倡在校內(nèi)進行圖書漂流活動、美詩文誦讀活動、讀書節(jié)活動等。
本學期我區(qū)將舉行江寧區(qū)美詩文誦讀大賽；展開“書香童年行動”，具體將評選“江寧讀書小明星”“書香班級”“書香校園”，并擇優(yōu)上報市級參評。
四、繼續(xù)開展“有效教學”研究，提高課堂教學質(zhì)量。
1、“提高課堂教學效率”是教學研究永恒的主題。在教研活動中，要堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”學習方式在課堂上的具體落實。
2、繼續(xù)倡導一篇課文兩課時完成。要重視課堂閱讀教學年段教學目標的落實；要重視不同體裁課文的教學方法的研討；要重視課堂教學落實“聽、說、讀、寫”，尤其是關(guān)于“寫”的訓練，低年級倡導每節(jié)課有動筆寫字的時間，中年級倡導每節(jié)課有相應的動筆思考練習的機會，高年級應重視讀寫結(jié)合，在課堂上給學生一些書面表達練習的時間。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學研究的范疇，打通課內(nèi)外學習，減少重復低效的機械作業(yè)，使學生的語文學習更愉快，更開放，更高效。
3、各校要根據(jù)課程計劃要求，認真貫徹落實“寧教研20xx（14）”號文件精神，提高寫字教學的質(zhì)量。
4、加強習作教學的研究，關(guān)注目前習作教學中的問題。繼續(xù)加強習作多元批改方式這一課題的研究，嘗試解決習作教學批改過程中高耗低效的問題。
五、繼續(xù)開展考試評價研究，發(fā)掘質(zhì)量提升空間。
1、研究課堂語文教學評價標準，進一步落實新課標理念，清晰教學目標，優(yōu)化教學方法，提高課堂教學的有效性。
2、充分發(fā)揮市區(qū)骨干教師的作用，加強單元自測及省市區(qū)調(diào)研性測試卷的研究。20xx——20xx年上學期始，我區(qū)小語單元測試卷將由學科帶頭人、青標每人命制一份，要求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，滲透課標精神，題型新穎，難易適中，鼓勵原創(chuàng)，并且簽上大名。此舉一是帶頭人考核工作的需要，二是引領(lǐng)老師們研究考試評價，了解考試評價在導教、導學方面的積極作用，從而提高教學質(zhì)量。
3、發(fā)揮教研室的服務、督導、考評作用。做好對學科帶頭人、青標所上交試卷的把關(guān)工作。尤其組織好六年級畢業(yè)考試的復習工作會議，做好命題、閱卷等相關(guān)工作。
具體安排：
二月：教研組長會議 區(qū)核心團隊新學期工作部署及展示準備
三月：區(qū)核心團隊展示活動 發(fā)展班活動 “春華杯”校級賽課 “書香童年行動”
四月：“春華杯”片級賽課 “春華杯”區(qū)級賽課 美詩文誦讀比賽
五月：課外閱讀現(xiàn)場觀摩會 召開畢業(yè)班復習工作專題研討會議 帶頭人。
小學語文2022工作計劃篇6
為了貫徹落實新課程標準要求，大力推進素質(zhì)教育，切實搞好語文教育教學工作，我們語文教研組根據(jù)學校的教育教學工作計劃和中心工作的安排意見，結(jié)合組內(nèi)實際情況，特制訂工作計劃如下：
一、指導思想：
以學校教務處工作計劃為指導，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實新課程標準理念，加強學習，充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源，整體提高語文教學質(zhì)量。
工作作風：倡簡、務實、求真、高效。
教學研究：確立主題，不斷深入，提高課堂教學效率。
工作效果：有目標，有計劃，有過程，有收獲。
二、工作目標
1、加強語文教研組建設，加強語文教研組成員之間的合作精神，增強語文教研組的凝聚力。
2、配合校長室與教務處隨機聽教師隨堂課，掌握教師在課堂上教學的第一手資料。
3、提倡集體備課，提高教師的備課質(zhì)量。改進作業(yè)批改方式。
4、認真開展好教研活動。(1)充分利用網(wǎng)絡信息資源，定時間、定地點，扎實開展集體備課活動。(2)開展教學引領(lǐng)課、示范課、觀摩課及“同課異構(gòu)”教研活動。(3)做好常規(guī)督查工作。重點協(xié)助教務處督查教師教案的準備、課堂教學、課后反饋、作業(yè)批改等，幫助教師查找問題，分析原因，制定整改措施，提出改進方法。
5、充分發(fā)揮語文教研組作用，加強青年教師的培養(yǎng)，積極為年青老師的成長創(chuàng)造條件。加強學習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。
6、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)。
7、教學成績：力爭合格率100%，優(yōu)秀率40%,，學生樂學有長，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高。
三、重點工作及措施
1. 繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應用，樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。
2. 繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動，積極參加連云港市教師基本功大賽，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。
3. 加強教研論文撰寫工作。以高效課堂教學為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。
4. 以“提升教學質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。
5. 有效利用學校網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
6. 開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。
7.開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和中午課前十五分鐘，有計劃的背誦《新課標》和振興閱讀里小學生必背古詩，同時有所拓寬。
8. 各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。
9. 落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行一月一檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。
10. 開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用閱讀一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。
11. 辦好手抄報，進行學生課外閱讀手抄報展示。
四、具體安排
二月份：
1. 制訂語文教研組、備課組及個人教學計劃。
2. 組織學習連云港市教研室下發(fā)的“‘六模塊’建構(gòu)式課堂”指要。
3、集體備課
4、教研課
三月份：
1. 開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。
2. 教研課。
3. 中年級講故事比賽。
四月份
1. 單元測試質(zhì)量分析、反饋。
2. 高年級現(xiàn)場作文比賽。
3. 各年級規(guī)范字晉級活動。
4、教研課
五月份：
1. 中、高年級學生古詩文誦讀匯報。
2. 讀書匯報活動，手抄報展覽。。
3. 優(yōu)秀教案設計（每位老師至少一篇）
4、教研課
六月份：
1. 制訂復習計劃。
2. 期末考試。
3. 教研組交流總結(jié)。
4．論文上交。
五、制度與要求
（一）集體備課
時間：星期一下午放學后（5：20——6：00）、
地點：每個年級一班教室
內(nèi)容：備本周一周的教學內(nèi)容，可以對本周教材的疏通，可以共同研討教學建議案，做好二備、三備。如果本周本組有老師上公開課，可集體為其教案，執(zhí)教者一定要虛心求教，大家獻計獻策，力爭集思廣益，共同做好本組的集體備課工作。
要求：同年級語文學科老師必須準備好教材、教學參考用書、導學建議案、筆記本等集體備課資料到達指定地點。不得遲到早退，若確有至關(guān)重要的事要辦，須到值周校長處請假，并告知本年級備課組長備案，以備查。
（二）公開教課
時間：星期二上午（一二兩節(jié)）
1、公開課安排表按次安排，一經(jīng)安排，嚴格執(zhí)行。
2、執(zhí)教老師要于集體時、課前要做好充分的準備，靈活運用連云港市教研室下發(fā)“構(gòu)建式課堂教學六模塊”設計教學，組織教學，高效提高課堂效益。
3、聽課者事先要熟悉教材，了解教材內(nèi)容。聽課要提前進入聽課課堂，不得遲到或早退。如若確有至關(guān)重要的事要辦，須到值周校長處請假，并告知本年級語文教研組長備案，以備查。
4、評課前，執(zhí)教者要進行5分鐘的說課。本年級組老師重點評課，期它年級組老師隨機點名評課。評課時要針對上課內(nèi)容進行點評，可以是教學中的環(huán)節(jié)、重難點突破、六模塊運用效果、多媒體運用等等一系列方面。要真誠提出整改性意見，讓執(zhí)教者確有收獲，并有所進步！
5、活動結(jié)束后，執(zhí)教者要將說課稿、教案等公開課紙質(zhì)材料一并交備課組長處保存，學期結(jié)束后交語文教研組長。
6、聽課筆記記錄詳實認真，要有對旁評，總體評價等。
7、聽課筆記上一學期記錄不少于是18次。
8、積極開展自由推門聽隨堂課活動，旨在取長補短路，并互幫互助，以求共同提高。
（三）記錄
1、每一次的校級安排的業(yè)務學習，各備課組長記錄在集體備課筆記上，教師個人記在業(yè)務學習筆記上。
2、每周一的集體備課，備課組長要做好相應的記錄。
3、每周二上午的公開課評課，各備課組長都要在集體備課記錄上做好記錄。教師個人可將別人的評課內(nèi)容記在業(yè)務學習上。
4、各種記錄：教研組、備課組、個人業(yè)務記錄內(nèi)容要相對應。
上一條：江蘇省實施《中華人民共和國未成年人保護法》辦法
