工作計劃的制定過程，會讓我們擁有更多思考的機會，在制定工作計劃之前，要學會分析以往工作中的失誤 。以下是范文社小編精心為您推薦的教研室工作計劃2022年10篇，供大家參考。
教研室工作計劃2022年1
一、主要思路
以“潛心三適，踐行三敬”的辦學理念為指導，以促進珥陵高中教師專業(yè)化成長和學生全面發(fā)展為目標，以校本培訓為抓手，落實“規(guī)范辦學”的總體要求，加強教科研制度建設，創(chuàng)造教科研的良好環(huán)境，加強內涵建設與創(chuàng)新，提升學校的辦學層次。
二、管理目標
1．繼續(xù)開展志愿導學活動，并形成良好反響。
2．爭創(chuàng)“基于生活導向的農(nóng)村高中理化生實驗課程基地”和“丹陽市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個學科基地。
3．進一步完善教科研制度，提高課題研究的質量。
4．組織課題研究、論文撰寫和教師培訓活動。
5．省級課題研究按計劃有序推進。
6．聯(lián)合教務處、團委，結合學生社團，小范圍開展學生研究性學習，指導學生微小課題研究。
三、重點內容
1．志愿導學活動的宣傳、引導、組織工作。
2．為爭創(chuàng)文理兩個特色課程基地做好各項準備。
3．省級課題任務分解工作。
四、主要措施
（一）總體思路
緊緊圍繞學校的總體辦學理念，保持教科室優(yōu)良的工作作風，完善工作方式，提高工作能力，踏實高效、保質保量地完成交辦的各項任務，務實創(chuàng)新，為學校發(fā)展添磚加瓦。
（二）志愿導學
1．總結上一學期開展志愿導學活動的問題。
2．評選上學期志愿導學優(yōu)秀教師，并給予表彰。
3．完善志愿導學活動的要求，更接地氣，更便于操作。
（三）爭創(chuàng)文理兩個特色學科基地
以創(chuàng)建文理兩個特學科基地為核心，凸顯農(nóng)村高中的特色，因地制宜開展課題研究和校本課程開發(fā)等；為參加學科基地建設的教師在校級以上開設公開課、講座等創(chuàng)造便利條件，評優(yōu)評先中給予優(yōu)先考慮；不僅僅吸引教師參與進來，還要把對這些特色課程感興趣的學生吸收進來開展學生的研究性學習，甚至是學生微小課題研究，為學生發(fā)展奠定更堅實的基礎；在師生中逐漸樹立起教學即研究的思想理念，逐步形成終身學習終身研究的觀念，輔助提高教育教學質量和師生個人能力。
（四）教科研制度建設
1．課題研究逐漸規(guī)范化，有必要的課題研究環(huán)節(jié)，有相應的制度要求和激勵措施。
2．論文撰寫有要求，促進教師積極撰寫論文，提高論文水平。
3．對教師教科研成果進行量化考核，評選教科研先進教師。
4．逐步規(guī)范校本培訓，細化學時認定。
（五）“三適課堂”課題研究
1．申報鎮(zhèn)江市重點課題
2．組織、鼓勵“三適課堂”校本教材的開發(fā)。
3．開展“三適課堂”課題研討活動。
（六）省級課題的研究
1．進一步與各級領導、課題顧問、發(fā)展中心主任交流、學習。
2．組織課題研究，使之按計劃扎實有序地推進。
3．把課題研究按設計方案進一步細化成更便于操作的子課題，把子課題分給各處室、各教研組備課組及具體的某位教師。
4．與參與課題研究的成員進行必要而又及時的交流溝通。
（七）其他工作
積極配合學校各部門開展有關60年校慶的準備工作等。
五、具體工作及時間節(jié)點
（一）課題研究
1．省級課題的推進工作（9月初）
2．組織丹陽市小課題的結題（9月底）
3．組織鎮(zhèn)江市課題的結題（10月底）
4．開展有關鎮(zhèn)江市十二五第四批備案立項課題課題的組織工作(9月初)
5．了解丹陽市專項課題研究的進展情況，組織相關工作（9月初）
6．組織各教研組針對“三適課堂”進行鎮(zhèn)江市課題研究申報。（9月中旬）
（二）論文評選
1．藍天杯、師陶杯、丹陽教育技術論文、教育管理論文、科技論文、教育故事、政治論文的獲獎統(tǒng)計與證書發(fā)放（10月）
2．組織鎮(zhèn)江教育論文、“和教育”、“五四杯”等論文評比活動（9月初）
3．組織藍天杯、師陶杯、丹陽教育技術論文、教育管理論文、科技論文、教育故事論文評比（3月）
（三）教師培訓
1．收齊暑假北師大校長培訓學院組織的培訓學習感悟，評選優(yōu)秀學員，發(fā)放證書，形成過程材料。（9月初）
2．組織鎮(zhèn)江市網(wǎng)絡全員培訓，督促、幫助教師高效完成任務。（8月末-9月初）
（四）志愿導學
1．開展志愿導學活動（包括制定計劃、設計表格、組織活動、收集整理過程材料等）（每學期初）
2．優(yōu)秀志愿導學指導教師評選（每學期末）
（五）其他
1．鼓勵、組織學科組研發(fā)校本課程（9月初）
2．引導、組織教師寫好教學反思（10月初開始）
3．組織教師利用微格教室進行教學研究（9月初開始）
4．兩個特色課程基地建設（9月初開始）
5．配合學校各部門開展有關“校慶”工作（9月初開始）
6．20xx年學時認定（1月）
7．20xx年績效工資考核相關統(tǒng)計工作（1月）
教研室工作計劃2022年2
一、指導思想
為了進一步提高我校教師教育教學理論水平、教科研能力和現(xiàn)代化教學技能，加強師資隊伍素質建設，從精神內涵層面提升我校校園文化氛圍；針對我校學生學習基礎和就業(yè)實際情況，深入探索適合當前幼師生教學特點的培養(yǎng)目標、課程體系、教學方法，嘗試性培育和拓展新的專業(yè)設置，切實提高我校辦學水平和教學質量，使我校在激烈的競爭中立于不敗之地，特提出本計劃。
二、現(xiàn)狀分析
（一）、我校辦學現(xiàn)狀分析
經(jīng)過我校教師和幾代領導的不懈努力，我校目前主要依托幼師專業(yè)，在競爭激烈的中專辦學夾縫中生存。由于幼師畢業(yè)生在不遠的將來有可能出現(xiàn)飽和，幼師畢業(yè)生就業(yè)日益向大專層面延展，我校目前單一的辦學方式，很不利于我校在日后的中專辦學中永葆不衰的活力。
因此，通過教研工作，引導我校教師，凝聚心智，廣開思路，群策群力，逐步將當前我校的藝術中專專業(yè)做大做強，乃至孕育出更具持續(xù)性就業(yè)活力的新的專業(yè)——比如在幼師技能課和原有文化課的基礎上，再根據(jù)學生未來就業(yè)意向，分別進行旅游地理、家政技能和禮儀、企業(yè)文化管理、文秘寫作、計算機應用基礎等課程的強化培養(yǎng)，以及對部分原有文化課符合實際地加以變革整合，那么我校畢業(yè)生將來的就業(yè)出路就會廣泛的多！在此基礎上逐步孕育出嶄新的不同于其它中專學?，F(xiàn)有的專業(yè)——其實是個專業(yè)新名詞的醞釀產(chǎn)生過程，這樣就可為我校日后繼續(xù)掛靠或報批校名以求更長時期的生存奠定了嶄新的基礎。此舉及于我校，當前是尤為必要和緊迫的。
（二）、我校教學現(xiàn)狀分析
如果我們愿意聆聽老師們的真心話，我們會有許多辦法聽到。目前我校在不少文化課的教學中，乃至某些技能課的教學中，都存在著學生不愿意學，教師不愿意教的情況；存在著教學追求限于無奈，只好得過且過的現(xiàn)狀。這種情況和現(xiàn)狀，責任不能歸咎于老師（辦初中和高中時，我們就是依靠這些老師，創(chuàng)造了名列前茅的成績，所以，我們不能抱怨我們的教師），也不能簡單地歸咎于學生，學生們誰都想學好；當然，更不能歸咎于領導集體，我們的領導集體都很敬業(yè)。其實，主要問題出在我們核心領導的辦學指導思想所造成的內部管理長期不能以質量為中心上。不以質量為中心，除了教學常規(guī)量化一下（老師們有的是應付的辦法），教師們的課堂教學就很少受到關注。老師們想要成就感，但受不到關注的教師勞動，往往都變成了無謂的勞動，更談不上成就感。于是，教風只能出現(xiàn)松散一團的局面。
鑒于此，盡快扭轉這種被動局面，立即突出“質量中心”，切實關注教師們的課堂教學，關注他們的探索性勞動，引導他們追求一個教師應有的成就感、使命感，是我們強化學校管理的當務之急，是我校教研工作急需解決的問題。
（三）、我校當前課程設置分析
從93年辦幼師至今，我校在經(jīng)歷理念卓然的李長坡、呂汝凱兩位副校長領導的幼師課程改革之后，基本上使我校幼師課程設置趨于穩(wěn)定和成熟。他們的貢獻難能可貴。然而，由于幼師畢業(yè)生就業(yè)的新形勢朝著大專層次延展，幼師畢業(yè)生可能即將出現(xiàn)飽和，我校面臨全新專業(yè)的孕育和探索，這就使我們有必要本著更有利于孕育新的專業(yè)產(chǎn)生、更有利于學生就業(yè)、更有利于學生感到實用愿學的原則，將課程設置變革再一次引向深入。這一點，必將是我校教研工作和教務工作必須承擔起來的艱巨而又光榮的使命。
三、我校教研工作計劃教研工作任務
及于以上分析，我校教研工作任務可以確定為以下幾個方面：
（一）、引導教師探索更加適合我校幼師生未來就業(yè)的培養(yǎng)目標、課程設置、教學方法，勇于進行校本課程開發(fā)，使我們的課堂出現(xiàn)學生愿學、教師肯教的局面，切實提高我校辦學質量。
（二）、引導教師勤于思考、勇于實踐、大膽探索，孕育和培養(yǎng)能展我校師資優(yōu)勢之長、利于我校長遠生存的全新專業(yè)。
（三）、引導教師積極學習新的教育理念、大膽嘗試新的教學方法，并逐步使其成為我校教師評級、評先、崗位績效和工作的必須，促成我校校園文化內在本質的變化。
（四）、引導我校教師利用我校網(wǎng)站，建立教研博客，利用網(wǎng)絡等現(xiàn)代工具，使教研更加靈活和多姿多彩，從而克服過多集中造成老師生活負擔的弊端。
（五）、引導我校學生利用我校網(wǎng)站發(fā)帖交流，創(chuàng)建博客，將學生的思想、情趣、學識導向開放進步，這樣不僅可以提高我校網(wǎng)站點擊率，還可以出現(xiàn)老師與學生、學生與學生之間的良性互動，從而達到教育的和諧。
（六）、組織開展集體備課、同上一課活動，引導教師時時思考課堂、共同關注課堂，變“小作坊”式的備課、上課為集體行為。這樣本身就能造成教師勞動的廣泛關注。
（七）、組織教師開展課件創(chuàng)意大賽，引導教師熟練掌握現(xiàn)代化教學手段。
（八）、逐步確立“優(yōu)質課申報制度”，并在此基礎上逐步開展骨干教師、學科帶頭人、教學能手的評選和推薦工作，使教研活動成為教師評級、評先的必須，成為績效工資發(fā)放的依據(jù)之一，并最終促成我校教研工作濃厚氣氛的形成。
（九）、課題立項向省級立項方面突破，以解決我校教學中的困惑為課題選題，最終使教育科研成為解決我校教學實際問題的有效方法。
（十）、利用網(wǎng)絡，組織教師開展教育教學論文比賽，擇優(yōu)推薦發(fā)表，在不花錢買論文方面有所突破。
（十一）、建立我校教師教研電子檔案，進行教研跟蹤管理，并為職稱評定提供相關認定。
四、我校教研工作實現(xiàn)的途徑和方式
（一）、以我校網(wǎng)站為依托，積極開展網(wǎng)絡教研。
（二）、集體備課、同上一課活動。
（三）、優(yōu)質課申報和評比活動。
（四）、一月一次集中學習和討論活動。
（五）、課件創(chuàng)意大賽活動。
（七）、我校教學實際存在問題討論、思辨，并最終形成立項課題活動。
（八）、校本課程開發(fā)活動。
五、保證我校教研成果真正形成的舉措
（一）、通過優(yōu)質課申報評出的優(yōu)質課，因其關注的不只是一節(jié)課，更多地是通過學生評價、隨機聽課、論文撰寫、常規(guī)考評等多方面因素產(chǎn)生出來的，其含金量要遠遠高于參加的其他級別優(yōu)質課，并且此舉有利于教師教學水平的真正提高，因此建議對評選結果的使用，除與評級、評先掛鉤外，還要給予物質獎勵和證書認證。
（二）、對從事適合我校幼師生未來就業(yè)的培養(yǎng)目標、課程設置、教學方法、孕育和培養(yǎng)全新專業(yè)研究和探索的立項課題，因其任務艱巨，意義重大，建議學校給予必要的資金扶持，其成果一旦被學校采用，即與評級、評先掛鉤。
（三）、對于為解決學生愿學、對學生綜合素質培養(yǎng)和就業(yè)有實質意義的校本課程開發(fā)，其成果一旦試用成功，建議以教材方式被學校推廣，其收入除拿出一部分獎勵相關教師外，其余部分留作教研基金。
（四）、其它教研成果，如論文數(shù)量質量、教育技能比賽等，建議提高在職稱評定量化考評方案中獎勵部分的比重為宜（原來僅以課時量進行加分，過分注重量而忽略了質）。
六、本期我校教研工作具體安排
三月份
（一）制定教研計劃——3月3日
（二）組織教研組長學習傳達教研計劃，部署本期計劃教研工作——3月10日前
（三）組織教師學習“校優(yōu)質課申報”方案（屆時行文），同時啟動集體備課制度和同上一課制度（另行方案）——3月16日前。
（四）組織教師申報“XX市電教優(yōu)質課評選”——3月底前。
（五）組織教師申報我校優(yōu)質課——3月底前。
四月份
（一）啟動校優(yōu)質課評選工作——4月1日——30日。
（二）啟動我校教學與課程設置討論（方式：印制問卷及建言表，以書面形式反饋意見）——4月中下旬。
（三）圍繞我校教學與課程設置存在問題，確立我校計劃范例課題立項，展開研究；并為上報地、省級課題做好準備——4月下旬。
（四）組織教師在我校網(wǎng)站開設教研博客，互訪互評，實現(xiàn)交流——4月下旬。
（五）、組織我校教師申報XX市課件和電教論文評選，——4月底前。
五月份
（一）分組組織教師進行課件設計技能培訓，屆時另行方案——5月1——20日。
（二）對計劃范例課題研究進行指導和跟蹤檢查——5月中旬。
（三）舉辦一次課件設計競賽——5月下旬。
六月份
（一）啟動校本課程開發(fā)工作，為下期教學做準備?！?月1日——30日。
（二）建立和完善我校教師教研電子檔案——6月底前。
（三）總結、整理本期教研成果，推動未完成項目繼續(xù)進行，并將有建設性的意見和成果提供給學校。
XX教研室
教研室工作計劃2022年3
一、工作思路
全面貫徹黨的教育方針，深化課程改革，推進實施素質教育。以提升教師群體專業(yè)化水平為目標，以提高教育教學質量為核心，突出一個中心——提高教育教學質量；抓住兩個關鍵——提升學校教學管理水平和提高教師整體業(yè)務素質；狠抓三個重點——課程方案及教學常規(guī)的落實、質量監(jiān)測及評價、教學研究及課題研究活動的開展。不斷增強“創(chuàng)新意識、質量意識、效率意識和服務意識”，創(chuàng)新教研方式，努力構建“教學視導經(jīng)常化、校本教研制度化、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系，促進全鎮(zhèn)小學教育教學質量穩(wěn)步提升。
二、工作目標
通過扎實開展常規(guī)教研活動、專題教研活動、以教師個人或學科教研組為主體的自主互助式教研活動以及小課題研究活動。使教師隊伍素質得以提高（面向全體、尊重個性，樂教、會教、善教）；教研氛圍濃厚，骨干教師團體不斷壯大，教師專業(yè)化、學者化程度不斷加深；著力培養(yǎng)小學生學習興趣和良好習慣，讓學生樂學、會學、善學，健康成長、全面發(fā)展。
三、主要工作及措施
（一）抓好“課程方案”的落實，促進學生全面發(fā)展。
1、落實國家課程方案，開齊課程，上足課時。落實課程標準，完成課程標準規(guī)定的教學任務。完善小學專項考核方案，繼續(xù)組織專項考核評估。
2、深化師生讀書、書畫比賽、作文大賽等活動，召開小學作文教學研討會。
3、落實好地方課程的開設與管理，加強校本課程的開發(fā)。
4、面向全體學生，關注個體差異。落實“培優(yōu)轉差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學生掉隊。
5、著眼學生素質，抓好養(yǎng)成教育。認真落實《泗水縣中小學學生習慣養(yǎng)成實施意見》，著重培養(yǎng)學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。此項工作將組織專項檢查并納入對學校的綜合考核中。
（二）抓好教學管理，提高管理效益。
1、抓好制度的創(chuàng)建和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格、教學管理務實高效。
2、突出教學的中心地位，抓各校以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優(yōu)。要求校長每學年聽評課不少于40節(jié)，分管校長、教務主任不少于80節(jié)，教師聽評課不少于40節(jié)。
3、加大對各小學檢查評估力度。根據(jù)《中冊鎮(zhèn)小學教學教研工作監(jiān)測考核辦法》對學校進行綜合評價，對各小學教務主任工作進行評價。建立業(yè)務領導考核、骨干教師培養(yǎng)制度。
4、加大教學視導和不定期督查力度。關注薄弱學校、薄弱學科和薄弱教師的教學工作。
5、加強學前教研。以“情感教育”、“習慣教育”作為教育教學的核心目標。通過舉辦學前教學研討會、學前保育觀摩、教師培訓等活動，提高學前教研工作水平。
（三）抓好教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。
1、認真落實《濟寧市中小學教學工作常規(guī)》，規(guī)范學校教學管理和教師教學行為。常規(guī)教研工作突出針對性、專題性和實效性。
（1）計劃重實際。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。
（2）課標、教材重研讀。加強對課程標準的學習與解讀，把“目標要求”熟記領悟，落實到教學實踐中。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn)，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學資源。
（3）備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學”上下功夫，做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實、進度超前、著眼反思”。
建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平；結合教師自身特長和本班學生實際，倡導教學設計個性化，促進教師教學特色的形成。做好“個人—集體—個人”三段式備課，重點抓好教師二次備課，切實提高教師備課效用。
總之，教研室將發(fā)揚“包容、嚴謹、求實、開拓”的教科研精神和“奉獻、負責、爭先”的中心學校精神，內強素質，外樹形象，使XX年各項工作再上臺階。
時間
主要工作
1月
1、總結XX年工作，制定XX年工作計劃。
2、集體備課前期工作。
3、小學課程標準達標測試與分析。
2月
1、完善下發(fā)教研室XX年工作計劃。
2、教學資料檢查。
3、組織參加寒假培訓。
4、教師集體備課稿的審核、復印、整理、下發(fā)。
3月
1、召開全鎮(zhèn)小學教研工作會。
2、寒假作業(yè)完成、計劃制定、集體備課使用情況檢查。
3、組織參加教育科研論文評選；完善制定教師專業(yè)成長計劃。
4、學案導學及集體備課課堂教學視導、研討。
4月
1、教學能手評選。
2、小學“薄弱學科”專項考核、教學研討活動。
3、基礎教育質量監(jiān)測分析。
4、邀請名師送課。
5月
1、教學能手評選。
2、教學常規(guī)視導、小學寫字、閱讀等素質考核。
3、組織理論學習月活動。
6月
1、小學教學質量監(jiān)測。
2、各校教研工作考核（資料展評）。
3、組織各年級期末考試。
4、安排假期集體備課。
7月
1、教學質量監(jiān)測成績分析。
2、迎接小學教研室工作評估。
3、參加省市縣課改暑期培訓。
4、課程標準及教材研讀檢查考試。
8月
1、小學新教材培訓。
2、集體備課稿的審核、復印、裝訂、發(fā)放。
3、籌備全鎮(zhèn)教學工作會議。
9月
1、全鎮(zhèn)教學工作會議。
2、教學常規(guī)視導、教學示范學校創(chuàng)建工作自查。
3、迎國慶師生書畫比賽。
4、教學研討會。
10月
1、課堂教學觀摩活動。
2、薄弱學科專項視導。
3、迎接縣教學示范校評估。
4、閱讀升級達標活動。
11月
1、基礎教育質量監(jiān)測。
2、公開課教學活動。
3、小學寫字、閱讀等素質考核。
12月
1、教學資料展評。
2、XX年工作總結，制訂XX年計劃.
教研室工作計劃2022年4
一、加強各教研組備課小組為中心的集體備課。加強各教研組備課小組為中心的集體備課。針對各科教材課時的安排、教學的設計、針對各科教材課時的安排、教學的設計、重難點的剖析和教學實踐的反思，以備課小組為中心進行教學研究交流活動，特別是對新實踐的反思，以備課小組為中心進行教學研究交流活動，課改的理論學習、課例觀摩、專題研討等進行集體備課，課改的理論學習、課例觀摩、專題研討等進行集體備課，及時交流探討切實可行的教學方法，總結成功的經(jīng)驗，解決遇到的困難和問題，討切實可行的教學方法，總結成功的經(jīng)驗，解決遇到的困難和問題，使不同年級的教師共同成長。使不同年級的教師共同成長。
二、加大組內推摸課的聽課力度，加大組內推摸課的聽課力度，課堂教學效果。課堂教學效果。“問渠哪得清如許，為有泉頭活水來。”加大學習組內推摸問渠哪得清如許，為有泉頭活水來。學習組內推摸課的聽課力度，是教師們行之有效的“活水”課的聽課力度，是教師們行之有效的“活水”。只有不斷更新教學方法，不斷充“學方法，不斷充“電”，“取人之長，補己之短”，才能不斷提取人之長，補己之短”高教學水平，取得令人滿意的效果。高教學水平，取得令人滿意的效果。
三、加強對學科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師隊伍的培養(yǎng)加強對學科帶頭人。根據(jù)教育局《關于加強教研員隊伍建設意見》的文件精神，根據(jù)教育局《關于加強教研員隊伍建設意見》的文件精神，逐步建立一支思想素質過硬、精良的教師隊伍，逐步建立一支思想素質過硬、業(yè)務素質精良的教師隊伍，發(fā)揮他們在全校教師中的引領和示范作用。積極開展公開課、優(yōu)質課的匯報，們在全校教師中的引領和示范作用。積極開展公開課、優(yōu)質課的匯報，教育教學的示范者，教教師使他們成為我校先進教育理念的傳播者，他們成為我校先進教育理念的傳播者，教育教學的示范者，專業(yè)成長的引領者，在課堂教學和教研中發(fā)揮應有的作用。專業(yè)成長的引領者，在課堂教學和教研中發(fā)揮應有的`作用。
四、為教研組長創(chuàng)造機會外出學習培訓創(chuàng)造機會讓教研組長走出去接受各級培訓，使他們深入領會新課創(chuàng)造機會讓教研組長走出去接受各級培訓，標和新教材的精髓，同時讓骨干教師經(jīng)風雨、見世面、上層次。標和新教材的精髓，同時讓骨干教師經(jīng)風雨、見世面、上層次。外出學習的教師回來后要向全體教師匯報，達到一人外出學習集體受益、學習的教師回來后要向全體教師匯報，“一人外出學習集體受益、資源共享”的目的，通過外出學習培訓、聽觀摩課等方式，使其在教資源共享”的目的，通過外出學習培訓、聽觀摩課等方式，學實踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。充分發(fā)揮教研組長以老“學實踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。帶新，以新促老”的模范帶頭作用，鼓勵教研組長積極進取，帶新，以新促老”的模范帶頭作用，鼓勵教研組長積極進取，開拓創(chuàng)新，成名成家。創(chuàng)設“比、學、趕、幫”，人人爭先，團結協(xié)作的氛名成家。創(chuàng)設“人人爭先，圍，使各科教師在教學研究中提高，在協(xié)作中成長。使各科教師在教學研究中提高，在協(xié)作中成長。
五、切實提高教師的素質教師是人類靈魂的工程師。為人師表，敬業(yè)愛崗，無私奉獻，教師是人類靈魂的工程師。為人師表，敬業(yè)愛崗，無私奉獻，都應成為二十一世紀教師的座右銘。教師不僅要有堅定正確的政都應成為二十一世紀教師的座右銘。治思想，強烈的事業(yè)心和責任感，還要有較好的個人品質：治思想，強烈的事業(yè)心和責任感，還要有較好的個人品質：嚴以律己，以身作則，談吐文雅，衣著整潔，舉止文明等。律己，以身作則，談吐文雅，衣著整潔，舉止文明等。在市場經(jīng)濟體制條件下，能自覺抵制拜金主義、享受主義，濟體制條件下，能自覺抵制拜金主義、享受主義，極端個人主義腐朽思想的侵蝕，潛移默化地去影響自己的學生。做一個像陶行腐朽思想的侵蝕，潛移默化地去影響自己的學生。知一樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”品德高尚的人。知一樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”品德高尚的人。
教研室工作計劃2022年5
本學期藝術設計教研室研工作的基本思路是：以提高課程的實施水平和推進校本教研為中心工作，緊緊圍繞課程實施中的存在的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開教學研究活動，從而加快促進教師的專業(yè)發(fā)展。本學期的主要工作是以下幾個方面：
一、積極探索，不斷提升教學質量
進一步規(guī)范教師課堂教學行為、學生學習行為，切實加強教學過程管理。大力推進課堂教學行為變革。教學理念的改變如果不緊隨著教學行為的改變是不能夠產(chǎn)生真實的變化的。如何使我們的課堂教與學的行為有明顯的突破，從而真正改變學生的學習方式是我們需要探索的。根據(jù)學校要求，積極推行自主合作式學習，以學生學習小組為重要的教學組織手段，通過指導小組成員展開合作，發(fā)揮群體的積極功能，提高個體的學習動力和能力。
二、深化教研，實現(xiàn)科研興教
繼續(xù)加強和規(guī)范教研組活動，強化校本教研，積極營造教研氛圍，形成互相聽課、共同備課的融洽氛圍，推行教研活動課題化、專題化，力爭在形式、內容和方法上有所創(chuàng)新，定期召開教學工作會議，就教學實踐中熱點、難點和困惑等問題進行研討，找出解決問題的對策，通過團隊協(xié)作，實現(xiàn)教研組工作的提升。發(fā)揮教科研工作的功能，提高教學質量、加強專業(yè)現(xiàn)代化建設和師資隊伍建設。
三、規(guī)范管理，加強對外聯(lián)系
1、為保證高水平的教學質量，本學期將專業(yè)教師按照職稱分成兩個小組，即藝術專科和藝術本科，分別由司號和苗騰輝擔任小組長，藝術?？茖I(yè)方向的教師包括：苗騰輝、陳曉琪，景興旺；藝術本科專業(yè)方向的教師包括：司浩，楊柳，翟齡浩，李媛。
2、加強與藝術設計相關的行業(yè)、企業(yè)、院校的聯(lián)系，在企業(yè)、行業(yè)介入下進行專業(yè)建設，進一步豐富辦學模式，尋求更多的辦學渠道，建立更豐富的辦學層次，給學生提供更多的求學空間，真正體現(xiàn)職業(yè)教育“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學宗旨。
3、本學期除了教學工作之外，還要加大科研力度。在已取得的科研成果基礎上，進一步拓寬思路，求真務實，創(chuàng)建更好的教育研究氛圍。
4、本學期為提高學生藝術氛圍，將計劃開展2—3次師生畫展。此活動為藝術教研主要活動重點。
教研室工作計劃2022年6
教研室工作瑣碎，但都直接影響著我們的教學，我們力求解決常規(guī)教學中的問題。上學期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學期，教研工作還是穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手，不斷完善各項工作。真正使教師從中受益，對教學工作起到一定的幫助和推動作用，不穿新鞋走舊路。
工作重點：
1、完善各項考核制度，規(guī)范教研活動。
2、著眼教師專業(yè)成長，搞好同課異構。
3、依托學習匯報交流，提高教研成效。
4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
同課異構：
為增強老師的合作意識，避免教師僅自我反思，從本學期起，同課異構活動，程序稍作調整。
1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學方法。交流后，集體研討，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進行改進。
2、修改后，寫出教學設計再上公開課。
3、同科教師全上完公開課后，組織聽課教師進行評課，評課后，教師再寫教學反思，反思不僅指個人得失，要結合自身得失與同科教師利弊，寫一篇課后反思。使同課異構活動不僅體現(xiàn)在講課上，更要細化過程。在過程中受益。
集體備課：
在上學期的探索中求發(fā)展。本學期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。解放教師的手，用更多的時間來思考。仍會排出一下午的時間來進行集體備課，還是以單元進行，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進行交流，讓教師有充分的時間來交流、研討。
教育隨筆：
教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學中的點點滴滴，可我們的教育隨筆完成的并不理想，基本上是教育、教學理論的摘抄。究其原因，老師們還是沒有深刻的體會來記錄，本學期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學中實實在在存在的問題、急需解決的問題，大家共同關注，各獻良策，使教育隨筆“量”與“質”結合，不為完成任務而寫。
教學論壇：
本學期將學習匯報交流作為一個引子，鋪開我們教學論壇的路。假期內東廬中學的教師來我縣進行“講學稿”的專題講座，學校組織了部分老師參加了此次活動，讓這些老師把學習到的我們可取的教學理念、方法和學習后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗，立足學校實際，提高我們的課堂效率。
課題研究：
這是貫穿本學期的一項長期活動。問題即課題，本學期力求解決一個教師們急需解決的問題。本學期先從小面積入手，部分人先搞一個小專題，實踐——反思——總結出一套可行方案后，下學期再大面積鋪開。
網(wǎng)絡教研：
我校于20xx年秋學段在網(wǎng)上開設了自己的博客：襄垣縣開元小學的博客，部分教師開設了自己的博客。將依托學校博客創(chuàng)建有效的互動平臺，促進網(wǎng)絡教研良性發(fā)展。
（1）跨時空的網(wǎng)絡議課。
將某一教學設計、教學案例通過博客發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復功能進行評價，就共同關心的問題展開討論，互相啟發(fā)，從中獲得對課程和教學的理解。
（2）跨學校的集體備課。
發(fā)起者提出課題，組織相關教師分別備課并發(fā)布在博客上，引領大家相互學習交流評價，并各自進行教學嘗試后再進行教學后反思與交流。
（3）網(wǎng)絡化課題研究。
我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡平臺，引導教師將研究方案、研究敘事、研究案例、工作動態(tài)、學習資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時發(fā)布推廣了研究成果，實現(xiàn)成果共享，也能在研究過程中獲得更大范圍的指導引領，同時也是對課題研究過程的有效監(jiān)督。
教研室工作計劃2022年7
xx年電氣教研室克服重重困難，勝利完成了各項工作，面對本學期更加繁重的工作任務，電氣教研室必須在思想上、組織上、工作方法上有一個周密的打算和計劃，從各個方面做好充分的準備，爭取取得更大的勝利。
一、認真總結xx年工作的得失，發(fā)揚成功的經(jīng)驗，克服種種不到位的做法。
總結下來，xx年成功的地方有：
1、貫徹理論和實習相結合的教育思想，理論教師參加實習教育。努力培養(yǎng)每一個教師成為名副其實的“雙師型”教師。
2、理論課中用事實說法，多做實驗演示，增強實驗課的比例。
3、充分挖掘教師潛力，繼續(xù)走自制教具的路，這樣既貼近教育實際，又為學校節(jié)約大量的教育經(jīng)費。
4、加強常規(guī)管理，從上課紀律、備課教案、教學的常規(guī)管理出發(fā)，全面提高授課質量。
5、加強教研組活動的深度廣度，利用例會、公開課、考教分離等形式，及時發(fā)現(xiàn)教育中出現(xiàn)的種種問題。
6、積極調動青年教師的積極性，加強對青年教師的培養(yǎng)和提高。
xx年存在的問題有：
1、對學校改革的力度認識不足，思想上落后學校的改革步伐，很多時候工作被動，有時顯的措手不及。
2、教師是搞好教育的關鍵，教師工作中會出現(xiàn)很多創(chuàng)新的思想，由于工作繁重，教研室很多時候忽視了思想工作，這種工作方法是不成熟的。
3、教研室的常規(guī)工作還缺乏量化指標，這對公正評價一個教師的工作帶來困難。
4、提高課堂紀律的真正目的還沒有達到，教育質量的全面提高還有待努力爭取。
5、對辦學部的作用、認識還有偏差，辦學部還沒有完全融入到教研室的管理中來。
6、實習教育的考教分離還不嚴格，這樣做對教育質量的提高有害無利。
二、針對xx年的工作，制定本學期工作計劃如下：
（一）教學、實習方面
1、每批（三個星期為一批）結束進行全體實習教師總結會。去蕪存精，為下一批實習做好準備，做到一期比一期有提高。
2、增加教師的聽課要求。每個實習教師必須每學期聽兩次課，一次是同課題的，一次是其它課題的。每個理論教師必須每學期聽兩次課，一次是同課程的，一次是其它課程的。
3、堅決在實習教育中實行考教分離，沒有條件的要創(chuàng)造條件，通過考教分離及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4、教師實行教育承保協(xié)議。教師必須對教育進行過程中的教學效果、學生管理、設備管理、安全操作實行承保，并配合一定的獎懲措施。
5、每批結束對實習課題集存在的疏漏進行修改。做到一有想法立即討論，對課題集進行完善，使之更具有可行性。
6、抓好理論課程、實習課程的各項常規(guī)工作，包括教案、作業(yè)、測驗等。
7、每月一次，分課程，分實習課題進行交流、討論、總結、整改，做到及時分析問題，及時解決問題。
8、每學期組織一次學生代表座談會。重點聽取學生的上課效果，對教師的建議，并將結果及時反饋給教師。
9、每月進行一次討論會，討論校本化教學和勞動局考證的結合問題。
10、利用教研室活動討論課堂教學方法、課程標準、校本教材開發(fā)等急待改善和提高的內容，提高教師的執(zhí)教能力，培養(yǎng)中青年教師的科研意識。
（二）教研室管理方面
把第一線教育人員的培養(yǎng)放在工作的首位，從各種渠道網(wǎng)羅人才，充實目前吃緊的第一線教師隊伍，同時及時提高現(xiàn)有人員的素質。
教研室工作計劃2022年8
新的學年已經(jīng)開始，在本學年度的第一學期內，為了帶領全專業(yè)全體教師創(chuàng)新性的開展財務管理專業(yè)的多項教學管理工作，全面落實院領導提出的多項整改方案，順利完成12級、13級、14級學生的教學任務，特制定本教研室工作計劃如下：
一、堅持改革精神，立足人才培養(yǎng)的實際需要，按照強化培養(yǎng)學生職業(yè)技能、提高學生就業(yè)創(chuàng)新能力、加強提高學生學歷層次的教學目標要求，組織全專業(yè)教師、學生討論修訂12級、13級教學計劃，做出必要的調整，從而更加結合實際的按2、5+0、5的教學模式。
二、花大氣力狠抓教學質量，為此，要采取以下強有力的措施：
（一）認真督導教學，嚴禁教師無故缺崗、遲到、早退；
（二）要求教師對學生嚴格考勤，把考勤作為評定期末成績的20%；
（三）加強實踐教學，教前做好實驗項目的制定，期中結合教學進度認真落實實驗項目，做到有課必有實驗，有實驗必有報告，有報告必有成績評定與匯總，期末上交，作為評定學生成績的20%；
（四）同頭課老師如有兩人以上需要建立教學團隊，定期進行教學交流和討論，實施教學改革和創(chuàng)新，在議課交流中，統(tǒng)一教學進度和內容；精講理論，注重實踐；
（五）鼓勵教師采用多種形式、多種方法、多種手段進行教學，摸索出一套讓學生在快樂中學會基本知識的趣味教學法。
三、制定出一套切實可行的監(jiān)督、激勵機制，保證老師的教學質量，調動老師多講課、講好課的積極性。加大教學檢查力度，做到期初查計劃、實驗、教學大綱，期中期末查教案、實驗、考勤、上課態(tài)度（包括缺、調、遲到、早退情況），定期收集同學對任課教師的教學意見和建議，認真準備期中、期末三次教學檢查。
四、切實組織好聽課活動，達到教師間取長補短的目的，做到同頭課教師間互相聽兩節(jié)，其他教師至少聽四節(jié)，教研室組織集體聽，系領導根據(jù)同學的反映，有針對性的聽，聽后交流評定，使評教活動落實到實處，使教師之間能夠取長補短。
五、各項教學項目加緊實施。在20xx年完成省級精品課程1門，沒有達到院級的逐步達到院級水平，評為院級精品課程的向省級邁進；建立教學團隊，爭取實現(xiàn)零的突破；發(fā)動老師積極撰寫論文論著，本學年每人兩篇論文，一本論著；組織學術講座，爭取每個年級舉行一次。
六、認真組織專業(yè)技能大賽，提高學生的實踐技能，在本學期，每個年級至少組織一次；認真組織理論知識競賽，以促進學生對基本理論的掌握，為財務管理專業(yè)的考證打下堅實的基礎。
七、認真做好教學檔案的收集整理、工作，從計劃到總結，從實施項目到各種成果，從試卷課程考試的出題到試卷各個項目的整理分析以及成績的評定，要按時全面地歸檔。
八、認真做好畢業(yè)生的實習設計工作，從畢業(yè)考試的實施到畢業(yè)實習的制定，到指導教師的選取，要一一落到實處，真正把畢業(yè)設計當成一項重要的工作來抓，把它作為提高教學質量、提高學生工作能力、鞏固專業(yè)知識的重要途徑來實施。
以上各條計劃要認真實施，并在實施過程中不斷進行修訂、和提高，帶領全專業(yè)老師為創(chuàng)建保持優(yōu)秀教研室而奮斗，為全面完成本學期的各項教學工作而拼搏，創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績。
附：具體工作安排：
九月份：
1、制定教務教研處工作計劃。2、落實教材，編排課程表3、檢查假期教師備課情況。4、落實教研組長、備課組長，重心在于集體備課。
十月份：
1、教師制定教學工作計劃。2、教研組、備課組制定教研計劃3、教學常規(guī)檢查，各年級組織月考檢測。4、復查專項功能教室資料以及整理情況5、組織讀書活動
十一月份：
1、組織備課組內聽評課課活動。2、集體備課情況反饋。3、組織教研組長會。4、期中考試工作動員及準備。5、教學常規(guī)檢查。
十一月份：
1、組織教研組長、備課組長會。2、期中常規(guī)檢查。
3、年級組組織期中考試情況總結。4、召開家長座談會5、集體備課活動抽查
元月份：
1、讀書活動情況檢查。2、各年級月度調研，進行教學質量分析。3、教學常規(guī)檢查。4、布置期末復習考試工作。期末考試。5、收集有關教學資料。6、教師上交電子文檔及印刷教案、試題。7、教學常規(guī)檢查。8、教務工作總結、教務檔案整理。
教研室工作計劃2022年9
學校體育教育是學校教育的重要組成部分。為了更好地營造學校體育文化氛圍，規(guī)范體育教學，活躍學生體育活動，提高學生身體素質及運動健康水平，特制定如下計劃：
一、體育教學工作
1.進一步完善體育課“三選”改革方案，認真上好每一節(jié)體育課，保質保量地完成學校下達的教學任務。
2.根據(jù)學生選項的結果，制定切實可行的授課計劃及課時計劃。
3.互相聽課，每人不得少于2次，取長補短，提高教學水平。
4.本學期組織4-5次教研活動，重點研究傳統(tǒng)保健體育項目的教學方法，提高青年老師的業(yè)務水平。
二、群體與競賽工作
1.指導學生武術、健美操、體育舞蹈、瑜珈社團工作。
2.配合各系部開展好各項學生體育活動。
3.舉辦20____年學生籃球比賽。
4.完成20____級學生體質測試及上報工作。
三、科研及業(yè)務自修
1.向俊、張虎、黃海圣每人完成傳統(tǒng)保健體育的兩項自學任務，并指導社團開展活動。
2.青年教師郭晶晶的帶教工作，由汪長芳老師完成。
3.起動“____”規(guī)劃教材的申報與編寫工作。
4.本學期內完成三到四篇有學術價值的專業(yè)論文。
四、職工活動
協(xié)助工會組織的教職工的體育文化活動，豐富教職工的業(yè)余生活，使全體教職工以充沛的精力投入到工作中去。
教研室工作計劃2022年10
據(jù)平川教育局和魏礦學校xx年工作要點，結合我校小學教學工作的實際，以及上學期工作出現(xiàn)的漏洞，特制定本學期教研室工作計劃要點：
一、指導思想
以先進教育教學思想為引領，以教育信息化推進為契機，以教師隊伍的專業(yè)成長為抓手，以教學常規(guī)管理的精細到位為基礎，以常態(tài)課堂教學效益提高為重點，以質量管理的目標為核心，努力做好內涵發(fā)展，專業(yè)引領，提升形象，提高效益。
二、工作目標
1、鼓勵教師以“在職研修”為重點，以“自主學習”為前提，以校本培訓為主渠道，通過多種途徑，在教育教學實踐中不斷提升業(yè)務水平，使其由“教學型”向“研究型”轉變。
2、引領全校教師“關注課堂、聚焦課堂、研究課堂”，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學質量，打造“效率課堂、智慧課堂、靈動課堂”，全面提高教育教學質量。
3、以校本教研為依托，以教研課題的開題為契機，將課程改革和課題研究緊密結合，創(chuàng)新教育科研運行機制，努力探索符合我校實際情況的教研之路。
4、組織開展多種形式的教師技能競賽活動，積極組織教師參加市、區(qū)組織的各種觀摩、研修、競賽等活動。努力造就一批“名教師”、“特長教師”。
三、工作措施
1、進一步抓好常規(guī)管理，形成良好的教學風氣。
1) 開學收交上學期的工作總結、本學期的工作計劃、教研組工作計劃、暑假學習心得等材料，檢查書寫質量，登記書寫等級。不斷提高材料的書寫質量。
2）加強教研組活動。發(fā)揮教研組的功能，提高教研組長開展日常教研活動的能力。各組按教研室的安排，定期組織教研活動，嚴格考勤，教研活動做到時間、內容、人員“三落實”，做到活動內容有安排、有落實、有檢查、有考核。教研活動原則上不請假，保證全員參與。
3）進一步加強對集體備課組的管理。按照“魏礦學校集體備課方案”對9個集體備課組的備課活動加強指導，使其更規(guī)范、實用；督促備課組提前一周備課、議課、定課、復課并簽字；加大對議課、復課環(huán)節(jié)的檢查力度。努力使集體備課成為學校教學工作的一個亮點。
4）組織安排教師課文朗讀競賽、“三疑三探”教學模式教案展評，教師粉筆字競賽，“三疑三探”優(yōu)質課競賽等給教師提供展示才華的平臺。
5）以各種公開課、訓練課為載體，開展說課、聽課和評課活動。教師之間互相學習，取長補短。要求教師每學期聽課18節(jié)以上，主任30節(jié)以上，校長40節(jié)以上。
6）通過檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習慣，使每節(jié)課都有書面反思或總結，每學期期中考試出一份高質量的試題，寫一份高質量的試卷分析。
2、進一步深化課程改革，全面提升素質教育水平。
加強“三疑三探”教學模式的學習、研討工作，使這一教學模式滲透到每節(jié)課的教學中。以教研組為單位，利用教研活動時間組織教師進一步學習課程標準，學習魏書生教育思想，學習“三疑三探”教學模式理論；進一步領會新課標的深刻內涵，不斷優(yōu)化課堂教學結構，轉變教師的教學行為，變學生被動學習為主動學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
