工作計(jì)劃對(duì)接下來工作做出的提前安排，要先給自己確定一份奮斗目標(biāo)，那么相關(guān)的工作計(jì)劃該如何寫呢？以下是范文社小編和大家分享的關(guān)于秋季教研工作計(jì)劃范文最新，以供參考。
關(guān)于秋季教研工作計(jì)劃范文最新1
一、指導(dǎo)思想
以新課標(biāo)、新教材、新課改的基本精神為理念、以創(chuàng)素質(zhì)教育名校為目標(biāo)，以“科研——?jiǎng)?chuàng)新——發(fā)展”為宗旨，加大科研力度，以研促教、以研促學(xué)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，提高第一課堂的教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)、教研、教科的整合，促成教師、教研組和學(xué)校整體的合力發(fā)展，使我校教科研水平再上新臺(tái)階。
二、重要工作
（一）科研課題
1、組織好《主題探究導(dǎo)學(xué)》叢書的編寫工作，不定期召開叢書編委會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，保質(zhì)保量，打造“精品”教輔資料，創(chuàng)一中品牌，讓叢書成為展示我校教學(xué)和科研實(shí)力的窗口。
2、繼續(xù)深化《情景》課題研究工作，使課題研究向更深層次推進(jìn)，即由前期單純的重視“情景”展示向“探究”、“建構(gòu)”領(lǐng)域發(fā)展，培養(yǎng)師生的探究意識(shí)和學(xué)科知識(shí)的建構(gòu)能力。
⑴采取有力措施，完善并推廣“情景·探究·建構(gòu)”課題子模式，要求教師人人熟悉課題子模式群，人人在課堂教學(xué)中嘗試子模式授課，使課題研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力；
⑵完成課題終期成果的提煉工作，成立成果撰寫小組，本學(xué)期拿出課題成果初稿；
⑶配合總課題組開展總課題中、后期成果提煉工作，重點(diǎn)組織好第二次課題實(shí)驗(yàn)教師論文競賽工作。
3、準(zhǔn)備，確?！墩稀氛n題一次性通過結(jié)題評(píng)審和成果鑒定工作。
4、認(rèn)真策劃《普通高中探究性教學(xué)輔助教材開發(fā)》課題的論證、開題和理想工作，并在本學(xué)期正式啟動(dòng)前期試驗(yàn)工作。
5、做好其他學(xué)科性課題的管理和檢查工作。
（二）研究性學(xué)習(xí)
本學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)繼續(xù)采取“課堂＋課外”交替的課程模式、“教研處統(tǒng)籌＋年級(jí)組管理＋班級(jí)實(shí)施”相結(jié)合的操作方式進(jìn)行。為使研究性學(xué)習(xí)課程取得實(shí)效，應(yīng)特別注意三個(gè)方面的問題：
1、班主任和指導(dǎo)老師應(yīng)該對(duì)本班研究性學(xué)習(xí)課程管理全權(quán)負(fù)責(zé)，認(rèn)真組織實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，不得出現(xiàn)自習(xí)、學(xué)生做其他學(xué)科練習(xí)等與研究性學(xué)習(xí)課程無關(guān)的事。
2、根據(jù)教育部相關(guān)文件，研究性學(xué)習(xí)應(yīng)該拓展校外資源。對(duì)需外出研究的小組，指導(dǎo)教師在確認(rèn)學(xué)生已經(jīng)做好外出調(diào)查、訪談、實(shí)驗(yàn)等準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，交代一些外出注意事項(xiàng)尤其是安全問題，然后批準(zhǔn)學(xué)生外出，學(xué)生填寫外出批準(zhǔn)單、指導(dǎo)老師簽署意見，并在年級(jí)組簽批病案后，方可外出。
3、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)課程的考核評(píng)價(jià)。平時(shí)做好過程檢查，期中進(jìn)行中期檢查，學(xué)期末進(jìn)行課題評(píng)審和檢查。所有檢查結(jié)果做好記錄，據(jù)實(shí)納入日常教學(xué)考評(píng)和學(xué)年教學(xué)效果評(píng)估。
（三）考核評(píng)價(jià)
認(rèn)真做好20xx～20xx年度先進(jìn)教研組考評(píng)和教師教學(xué)評(píng)估工作
1、根據(jù)試測(cè)情況，修訂《昌宜市一中優(yōu)秀教研組考評(píng)方案》并組織評(píng)選優(yōu)秀教研組；
2、根據(jù)教師暑假學(xué)習(xí)情況反饋和上學(xué)期試測(cè)情況，制定《昌宜市一中教師教學(xué)評(píng)估條例（試行）》，并按此方案進(jìn)行考核。
（四）師資培訓(xùn)
1、繼續(xù)以教研組為單位，組織教師觀看名家課堂、講座光碟。
2、按常規(guī)做好“老帶新”結(jié)對(duì)“一幫一”，通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、新教師座談、上見習(xí)課等方式促使新教師順利、快速成長。
3、利用編寫06年人教社新教材的教輔資料之機(jī)，組織全體教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)會(huì)新課改的精神，用最新的理論、觀點(diǎn)、知識(shí)指導(dǎo)當(dāng)前的教學(xué)。本學(xué)期重點(diǎn)組織好《主體探究導(dǎo)學(xué)》叢書編寫座談會(huì)。
4、加強(qiáng)校際間的聯(lián)系，有針對(duì)性地派教師外出參觀學(xué)習(xí)交流，繼續(xù)實(shí)行外出后先交匯報(bào)材料再報(bào)銷的制度。
（五）課堂教學(xué)觀摩
1、開展骨干教師示范課（第四～六周），各教研組推選1～3名骨干教師授課，本組教師必須參加聽課、評(píng)課，并將相關(guān)資料上交教研處匯總。
2、新教師見習(xí)課（第七～九周），今年從高校分配至一中的新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，面向全校教師展示自己的風(fēng)采。
3、開展“情景”、“整合”課題實(shí)驗(yàn)課展示課活動(dòng)，所有一線授課教師均應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)淖幽Ｊ匠袚?dān)實(shí)驗(yàn)課，各教研組推出1節(jié)高質(zhì)量的展示課進(jìn)行展示評(píng)比。
（六）常規(guī)工作
1、定期維護(hù)校內(nèi)網(wǎng)和校外網(wǎng)，及時(shí)向社會(huì)宣傳我校教科研方面的活動(dòng)和取得的成績。
2、及時(shí)公告各類觀摩課信息，組織教師參與聽課、評(píng)課，并作相應(yīng)的記載。
3、辦好第41期《一中教研》，使之成為教師交流的平臺(tái)，外界了解一中的窗口。
（七）其他工作
1、評(píng)選《情景》、《整合》課題先進(jìn)個(gè)人。
2、配合上級(jí)教科研部門和省“九校聯(lián)合體”開展好各項(xiàng)臨時(shí)性教育科研活動(dòng)。
昌宜市一中教研處
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一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年，認(rèn)真貫徹縣教科局教研室有關(guān)文件精神以及學(xué)校工作計(jì)劃。以“有效教學(xué)、創(chuàng)新課堂”教學(xué)思路為依據(jù)，初步形成學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)。強(qiáng)化源頭教學(xué)，務(wù)必從低年級(jí)抓好教育教學(xué)工作以防學(xué)生過早兩極分化，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、以“有效課堂”研究為中心，深化教學(xué)改革
本學(xué)期緊緊圍繞以“有效課堂”研究為中心，各學(xué)科要開展系列性研討活動(dòng)，每次教研活動(dòng)要力求做到“精心策劃、精細(xì)組織、精致展示、精彩討論”，研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律、有效果、有效益、有效率的教學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對(duì)策，著力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺行為。然后，以教研組為單位，將教研活動(dòng)的有效結(jié)果做好記錄有備檢查。
2、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，抓實(shí)校本教研
（1）研組、備課組的集體研討制度。各責(zé)任人要做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，活動(dòng)務(wù)必做到有計(jì)劃、有組織、有內(nèi)容。活動(dòng)可以采取靈活多樣的形式。各教研組每個(gè)周一次的研討活動(dòng)，各備課組（課題組）每月應(yīng)有兩次形式靈活的以同年級(jí)同科目集體研討備課活動(dòng)；鼓勵(lì)教師之間，開展“博客式(網(wǎng)絡(luò)研討)”、“互助式”探索形式多樣的.研討活動(dòng)；形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究的氛圍，進(jìn)一步樹立濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。
（2）研組組長和備課組組長責(zé)任意識(shí)。教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；教研組組長要認(rèn)真搞好對(duì)教師的教學(xué)月查、考核及督促工作。教研室每月至少召開一次教研組長會(huì)議，堅(jiān)持對(duì)教研組的工作月查及考核評(píng)比工作，并及時(shí)通報(bào)交流。
3、繼續(xù)強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)工程
青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅(jiān)力量，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，因此對(duì)青年教師的培養(yǎng)，是學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)。對(duì)青年教師的培養(yǎng)我們除了通過專業(yè)理論學(xué)習(xí)之外，還采用通過拜師結(jié)對(duì)子、及校內(nèi)展示的機(jī)會(huì)，來提高他們的整體素質(zhì)的。認(rèn)真制定新教師上崗培訓(xùn)方案，組織薄弱教師、新上崗教師參加上級(jí)教研部門和本校舉辦的相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研組、備課組教學(xué)研究的職能作用。
（1）堅(jiān)持師徒結(jié)對(duì)方式，促使以老帶新、共同提高；要求青年教師學(xué)理論、寫課后反思，進(jìn)行跟蹤式聽課，課后及時(shí)進(jìn)行交流反饋，同時(shí)盡可能為這些教師提供外出學(xué)習(xí)，促使其業(yè)務(wù)水平快速提高。
（2）教師“課件制作”“撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)”“課堂教學(xué)”“教學(xué)論文”等競賽活動(dòng)和“新老教師同課異構(gòu)”為青年教師專業(yè)化水平提高提供平臺(tái)，使其成為青年骨干教師儲(chǔ)備人才和教壇新秀。積極組織教師參加縣級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)各項(xiàng)競賽，努力促使骨干教師脫穎而出。
4、以“骨干教師研修”為基地，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
本學(xué)期要充分發(fā)揮教研員、各學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。要通過各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的課堂案例。通過主題討論、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、反思、評(píng)課、展示、總結(jié)，更新教師教學(xué)理念，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。發(fā)現(xiàn)了一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個(gè)人，學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動(dòng)，樹立典型，進(jìn)行典型引路。以達(dá)到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。
5、注重網(wǎng)絡(luò)教研
（1）首先，成立網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，教研室負(fù)責(zé)組織抓落實(shí)，各學(xué)科教師積極參與到網(wǎng)絡(luò)中來。
（2）每位教師要建自己的教師博客，每人每學(xué)期上傳日記不少于4篇，縣級(jí)以上骨干教師每人每學(xué)期不少于8篇。
（3）各科任教師要積極進(jìn)入相關(guān)學(xué)科的教研博客參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，發(fā)表評(píng)論。
（4）各科任教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。
三、做好教學(xué)四項(xiàng)常規(guī)工作
1、 抓好各年級(jí)學(xué)法指導(dǎo)。
本學(xué)期重視七年級(jí)學(xué)生教育，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)和切合實(shí)際情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)法指導(dǎo)，使他們能夠進(jìn)一步適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期一開始要結(jié)合德育處對(duì)八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行開端教育和學(xué)法指導(dǎo)，盡可能減少八年級(jí)學(xué)生的分化。根據(jù)九年級(jí)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教育學(xué)生要樹立質(zhì)量意識(shí)和拼搏精神，力爭中招成績有所提高。此活動(dòng)由年級(jí)組負(fù)責(zé)。
2、 抓好學(xué)生訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生作業(yè)。
本學(xué)期學(xué)生作業(yè)的布置、題目的設(shè)置與布置，要求學(xué)生規(guī)范作業(yè)，為落實(shí)本項(xiàng)工作，進(jìn)行審批制度，并定期檢查作業(yè)的批改情況，規(guī)范學(xué)生作業(yè)。各年級(jí)進(jìn)行月考。
3、重視“三項(xiàng)教學(xué)”
（1）努力做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
各相關(guān)學(xué)科學(xué)期初要制定出實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度，要在課堂上做好演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手做每一個(gè)探究試驗(yàn)。要求演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)標(biāo)，分組實(shí)驗(yàn)物理化學(xué)學(xué)科達(dá)標(biāo)，生物學(xué)科不低于95％，學(xué)校通過檢查實(shí)驗(yàn)室使用記錄、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)和訪談學(xué)生等形式進(jìn)行檢查落實(shí)。本學(xué)期教研室將舉行九年級(jí)理化實(shí)驗(yàn)操作技能測(cè)試。為了督促教師們真正重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的積極性，本學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)報(bào)告的評(píng)選，并舉行一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能比賽。
（2）做好閱讀教學(xué)工作，開拓學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的閱讀寫作能力。特別是強(qiáng)化七八年級(jí)語文閱讀教學(xué)，督促語文教師要做好學(xué)生閱讀書籍的推薦工作，并引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行閱讀。嚴(yán)格、規(guī)范的進(jìn)行閱讀教學(xué)。學(xué)校通過語文讀書報(bào)告會(huì)、英語演講比賽等活動(dòng)促進(jìn)該項(xiàng)工作的開展。
（3）抓好薄弱學(xué)科的連貫性教學(xué)。數(shù)學(xué)、英語學(xué)科是我校的薄弱環(huán)節(jié)，必須盡快組織科組研討會(huì)，形成有效的提升方案報(bào)送校教研室。
四、保障措施。
為使本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃得到和好的落實(shí)，主要采取以下措施：
1、加強(qiáng)制度建設(shè)
本學(xué)期將實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科組制度，包組領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)科組的集體教研、聽評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)，使加強(qiáng)教研組建設(shè)這項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。同時(shí)完善和修訂其他各項(xiàng)制度，以保障各項(xiàng)計(jì)劃的順利完成。
2、規(guī)范各項(xiàng)檢查和考評(píng)。
本學(xué)期對(duì)作業(yè)、教案等各項(xiàng)檢查實(shí)行量化打分，納入對(duì)教師的績效考評(píng)之中，并將各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)果與班級(jí)教學(xué)成績掛鉤，進(jìn)行考評(píng)，真正督促教師重視各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。
3、利用各類活動(dòng)促進(jìn)教師對(duì)計(jì)劃重視和執(zhí)行
本學(xué)期將以各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)教師對(duì)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃的重視，利用作業(yè)檢查、教案檢查、聽評(píng)課記錄檢查，規(guī)范教師備課、上課、布置批改作業(yè)等常規(guī)工作，通過課例分析的收交督促教師重視校本教研，特別是課例研究活動(dòng)，通過讀書報(bào)告會(huì)、英語演講比賽等活動(dòng)促進(jìn)閱讀教學(xué)的開展，通過實(shí)驗(yàn)技能競賽促進(jìn)實(shí)驗(yàn)課的開展。
4、對(duì)各教研組完成情況進(jìn)行量化打分，并納入績效考評(píng)。教研組考評(píng)從五各方面進(jìn)行
（1）集體備課完成情況。
（2）“如何進(jìn)行課堂的有效教學(xué)”專題研討完成情況。
（3）學(xué)生學(xué)藝輔導(dǎo)、競賽完成情況
（4）教研組教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)教研情況。
關(guān)于秋季教研工作計(jì)劃范文最新3
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)貫徹省“五嚴(yán)”要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法，切實(shí)做到“增效減負(fù)”，創(chuàng)建和諧師生關(guān)系。認(rèn)真研讀泰州市20xx年化學(xué)中考試卷、近幾年的化學(xué)中考說明和新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好化學(xué)教學(xué)及科研工作，全力以赴，實(shí)現(xiàn)教研組的各項(xiàng)目標(biāo)，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
二、主要工作及措施
1、繼續(xù)加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)
教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)做到“四個(gè)結(jié)合”，即：要與繼續(xù)教育中心開展的活動(dòng)想結(jié)合，與區(qū)教研室組織的中心教研組活動(dòng)相結(jié)合，與區(qū)域性教研活動(dòng)相結(jié)合，與中考復(fù)習(xí)備考相結(jié)合。增強(qiáng)教師的問題意識(shí)和研究意識(shí)。以教育觀念和教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，突出“教（導(dǎo)）學(xué)案的教學(xué)”。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
⑴努力從課堂入手，積極轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為?；瘜W(xué)課堂教學(xué)中必須積極探索探究式、討論式教學(xué)，教師應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的重組、整合和拓展，從中提煉出開放性教學(xué)基本素材，高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和活動(dòng)方式，注意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，要重視運(yùn)用有啟發(fā)性和思考價(jià)值的問題組織教學(xué)，有意識(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，使學(xué)生體驗(yàn)和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法，為使他們養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的化學(xué)學(xué)習(xí)能力打好基礎(chǔ)。
⑵加強(qiáng)對(duì)化學(xué)課題的研究工作。
做好市課題“理化教材中開放性、實(shí)踐性習(xí)題的研究”課題的研究工作，加強(qiáng)對(duì)課題研究的過程管理，注意收集相關(guān)資料，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行階段小結(jié)，實(shí)驗(yàn)教師在學(xué)期結(jié)束時(shí)撰寫專題報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)論文等。
⑶積極開展中心教研、區(qū)域教研、校本教研等活動(dòng)。中心教研組活動(dòng)以教材學(xué)習(xí)和培訓(xùn)為主，繼續(xù)對(duì)每一個(gè)單元進(jìn)行教材分析，制訂出三維教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重難點(diǎn)，提出教學(xué)指導(dǎo)性意見；同時(shí)對(duì)新教材中的研究性學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、習(xí)題研究等專題進(jìn)行研究。區(qū)域教研活動(dòng)將結(jié)合區(qū)域教研的特點(diǎn)和區(qū)域教學(xué)的現(xiàn)狀，選擇一兩個(gè)突破口，以課堂教學(xué)為中心，開展“同課異構(gòu)”、“黨員先進(jìn)課”、“電子白板在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用”等扎實(shí)有效的活動(dòng)。本教研組同時(shí)也努力以學(xué)校教學(xué)實(shí)際問題為主要研究內(nèi)容，努力搞好校本教研活動(dòng)。
三、教學(xué)進(jìn)度安排：
日 期 教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排備 注 8.31-9.17第一章第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來什么(2課時(shí))
第二節(jié) 化學(xué)研究些什么(2課時(shí))
實(shí)驗(yàn)基本操作(2課時(shí)) 9.20-9.24第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)(1課時(shí))
第一章復(fù)習(xí)測(cè)試(2課時(shí)) 9.27-9.30第二章第一節(jié) 由多種物質(zhì)組成的空氣(2課時(shí))
10.1-10.7國慶節(jié)放假10.8-10.15第二節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣(2課時(shí)) 10.18-10.29 第三節(jié) 奇妙的二氧化碳(2課時(shí))
第四節(jié) 自然界中的水(2課時(shí)) 11.1-11.5第二章復(fù)習(xí)測(cè)試(2課時(shí)) 11.8-11.12 第三章 第一節(jié) 用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)(2課時(shí))
第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第1-2課時(shí)) 11.15-11.26 第二節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第3-4課時(shí))
第三節(jié) 組成物質(zhì)的化學(xué)元素(2課時(shí)) 期中
考試11.29-12.3 第三章復(fù)習(xí)測(cè)試(1課時(shí))
第四節(jié) 物質(zhì)組成的表示方法(3課時(shí)) 12.6-12.17 第四章第一節(jié) 燃燒與滅火(2課時(shí))
第二節(jié) 定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化(第1-2課時(shí)) 12.20-12.31 第二節(jié) 定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化(第3-4課時(shí))
第三節(jié) 化石燃料的利用(2課時(shí)) 1.1-1.7元旦
放假1.10-1.14第五章第一節(jié)金屬與金屬礦物(2課時(shí))
第二節(jié) 鐵的冶煉 合金(2課時(shí)) 1.17-1.21第三節(jié) 金屬的防護(hù)和回收(2課時(shí))
第四節(jié) 石灰石的利用(2課時(shí)) 1.24-1.26第五章復(fù)習(xí)測(cè)試(1課時(shí))
期終考試（1~5章）放寒假
1、本安排為學(xué)期計(jì)劃，可根據(jù)學(xué)情自行調(diào)整，但全年級(jí)化學(xué)進(jìn)度應(yīng)保持一致。
2、如果學(xué)校有月考，運(yùn)動(dòng)會(huì)或其他活動(dòng)耽誤上課時(shí)間，教研組自行再調(diào)整課時(shí)安排和教學(xué)進(jìn)度。
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一、目標(biāo)任務(wù)
以提升質(zhì)量為核心，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀教材，確定教學(xué)目標(biāo)，推進(jìn)課堂教學(xué)由教師的教向?qū)W生的學(xué)轉(zhuǎn)變。
二、工作措施
（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每位老師深度閱讀一本與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，做好讀書筆記，寫一篇讀書感悟，教研組長組織開展好學(xué)習(xí)分享交流活動(dòng)，濃厚“學(xué)習(xí)型－教研型”的校園文化氛圍。
2.多種方法和手段提升教師專業(yè)素養(yǎng)，積極參加教育局教研室組織的各種教師培訓(xùn)，取經(jīng)學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校教研工作的聯(lián)系，以互相學(xué)習(xí)，提升自我。外出學(xué)習(xí)的教師要細(xì)細(xì)消化知識(shí)，積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實(shí)“三個(gè)一”要求，即寫一篇學(xué)習(xí)心得，作一次學(xué)習(xí)匯報(bào)，或上一節(jié)研討課。
3.充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，組織開展一次骨干教師展示課。加強(qiáng)各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進(jìn)校本教研的深入開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
4.注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展與檢查，安排理化生科學(xué)老師保質(zhì)保量完成規(guī)定的實(shí)驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)記錄，校長室、教務(wù)處不定期進(jìn)行檢查。
（二）打造高效課堂，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1.研究課標(biāo)，研讀教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，為有效實(shí)施課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)真正放在培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力上。
2.推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師使用導(dǎo)學(xué)案、思維導(dǎo)圖在教學(xué)中廣泛運(yùn)用，教研組內(nèi)結(jié)合教學(xué)實(shí)際中遇到的突出問題進(jìn)行研討尋找解決辦法。
3．加強(qiáng)聽課評(píng)課，既要數(shù)量更要質(zhì)量。開展隨堂聽課與專題研討課相結(jié)合的聽評(píng)課活動(dòng)。行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，教務(wù)主任、教研組長不少于15節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。聽課后要寫好總評(píng)價(jià)、評(píng)課要做到“三個(gè)一”，即發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)，找出一個(gè)問題，提出一條建議，提高評(píng)課效率。教研組長要按照工作計(jì)劃，認(rèn)真組織開展有主題的磨課研討，聽課人員要及時(shí)做好聽評(píng)課記錄并與任課教師認(rèn)真交流，加強(qiáng)合作、研討，10月份組織評(píng)選學(xué)校優(yōu)秀課例。
（三）嚴(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障
1.進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)組織、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)研究工作五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)管理；定時(shí)與不定時(shí)地對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行檢查，深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
2.改進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理。完善教學(xué)常規(guī)制度，建立教學(xué)常規(guī)管理的“實(shí)施―監(jiān)控―評(píng)價(jià)―改進(jìn)”體系。
教研組長每月不少于兩次檢查教案，作業(yè)批改，實(shí)驗(yàn)報(bào)告，聽課記錄等，教務(wù)處每學(xué)期開展兩次教學(xué)大檢查。
（四）深入開展教研活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性
1．定時(shí)開展主題教研活動(dòng)，形式為合作備課、磨課、聽評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流等，組內(nèi)每個(gè)人圍繞主題至少選擇主備單元中的重點(diǎn)內(nèi)容上一堂公開課，通過說課、聽課、評(píng)課、反思等形式開展討論，談自己的想法、看法，集思廣益、同伴互助，共同提高，根據(jù)教研組活動(dòng)情況，每個(gè)教研組推選出一名優(yōu)秀教師在全校上示范課。
2．重視信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。加強(qiáng)電子白板使用培訓(xùn)與指導(dǎo)，優(yōu)化多媒體技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，要求每一位老師在本學(xué)期上一節(jié)展示課。
3.提升教師試題研究與復(fù)習(xí)備考能力，要求教師做題并研究試題，在本學(xué)期每位老師出兩套題，對(duì)?？键c(diǎn)、必考點(diǎn)、冷考點(diǎn)做到心中有數(shù)，總結(jié)針對(duì)考點(diǎn)的做題方法，能提出切實(shí)有效的備考建議，進(jìn)行交流展示。
4．組織參加上級(jí)部門組織的教育教學(xué)研究活動(dòng)。
5.組織教師申報(bào)縣級(jí)課題，圍繞課題開展研究，并認(rèn)真做好課題研究的撰寫及實(shí)驗(yàn)資料的收集工作。
6.鼓勵(lì)教師把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學(xué)習(xí)，教師每學(xué)期精選上交一篇教學(xué)反思或教學(xué)札記，或經(jīng)驗(yàn)文章，教研組長收集，上報(bào)教務(wù)處，以備教研室出刊。
20xx年秋學(xué)期具體工作：
九月
制定各項(xiàng)計(jì)劃
畢業(yè)班工作會(huì)議（上屆畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)交流，本屆畢業(yè)班工作打算）；教研組工作會(huì)議
開展教師讀書分享會(huì)
安排教師以“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”為論題撰寫講稿
十月
“振興杯”教師崗位大練兵活動(dòng)與信息技術(shù)在課堂中的運(yùn)用相結(jié)合，進(jìn)行教師講課活動(dòng)。（九月準(zhǔn)備，十月實(shí)施）
思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用展示
十一月
中學(xué)理科組展示導(dǎo)學(xué)案的使用情況
研究考點(diǎn)，檢查教師出題情況
配合教研室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)比賽
十二月
初中部教師進(jìn)行中考模擬題測(cè)試
研討分層布置作業(yè)問題
畢業(yè)班工作會(huì)議，確定后期教學(xué)目標(biāo)和策略
一月
全縣質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作
烏蘭縣第五中學(xué)
20xx年9月3日
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悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《幼兒園綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動(dòng)力，科學(xué)合理組織幼兒的一日活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，爭創(chuàng)一流服務(wù)。
二、工作目標(biāo)：
在實(shí)踐新《綱要》的過程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經(jīng)營幼兒園的新理念，加強(qiáng)園舍建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧幼兒園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)辦一流的幼兒園。一流教育，辦社會(huì)滿意、家長放心、孩子成才的幼兒教育。
三、主要工作：
(一)園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。
2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)幼兒教師工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，園長參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。
3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。
4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺(tái)，施壓鍛煉;三是加強(qiáng)對(duì)話與交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相合作、共同提高。四是創(chuàng)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。
5、教師生活：激發(fā)教師的積極性，滿足青年人的生活情趣，每月定期開展豐富多彩的文體活動(dòng)，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個(gè)教師的精神家園。
(二)教育教學(xué)：立足實(shí)際，提高質(zhì)量
園部工作重點(diǎn)：圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀?shì)^高組織智慧，大力提升個(gè)體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。
思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。
實(shí)踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動(dòng)策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識(shí)。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，按照幼兒園教育目標(biāo)，針對(duì)大、中、小幼兒的特點(diǎn)及各班幼兒發(fā)展情況，各班主任擬定出學(xué)期工作計(jì)劃，做到月、周、日工作目標(biāo)明確，在實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)中要富于生活、游戲中。
2、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育適應(yīng)的良好育人環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。教師的每個(gè)角落，每一個(gè)面墻都充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之地。
3、樹立一日活動(dòng)都是課的教育思想，科學(xué)合理設(shè)計(jì)幼兒一日活動(dòng)，各環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育的目標(biāo)，做到集體活動(dòng)，小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，注意保教結(jié)合教育的教育原則，對(duì)幼兒的活動(dòng)或技能進(jìn)行觀察，認(rèn)真評(píng)價(jià)，對(duì)個(gè)別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得或觀察日記中。
4、做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，采取多種方法和游戲活動(dòng)，吸引幼兒，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
5、教學(xué)活動(dòng)的組織形式多樣化，在各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中教師要成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者，教師要不斷調(diào)整自己的角色，仔細(xì)觀察，了解幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充活動(dòng)內(nèi)容，努力使每個(gè)幼兒都獲得滿足和成功，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
6、各班教師重點(diǎn)要抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)，教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活自理能力。
7、教師對(duì)每位來園幼兒進(jìn)行全日制觀察，記錄好來園幼兒人數(shù)，幼兒健康和當(dāng)天發(fā)生的情況，做到心中有數(shù)。對(duì)生病的幼兒要注意觀察，
細(xì)心照顧，對(duì)一日的活動(dòng)量要適度調(diào)節(jié)。
(三)衛(wèi)生保?。汉葑ヂ鋵?shí)，強(qiáng)化責(zé)任
做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范。教室要注重消毒、防病的過程工作，向家長宣傳防病知識(shí)，積極做好預(yù)防傳染工作。第一，做好一日常規(guī)保育工作，如晨檢、衛(wèi)生保健、洗手、入廁等，都要做細(xì)做好，不能馬虎和大意，定期和不定期進(jìn)行抽測(cè)檢查。第二，落實(shí)消毒工作，實(shí)行每日消毒制，預(yù)防疾病，傳染病的傳播。
(四)家長工作：宣傳溝通，引導(dǎo)合作
家長工作也是做好幼兒園工作的關(guān)鍵，使家長和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動(dòng)的最終目標(biāo)。本學(xué)期將開展多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，多方位，多渠道地讓家長參入幼兒教育，了解家長需求，辦人民滿意的幼兒園。
1、與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的個(gè)性化家長會(huì)，爭取家長的支持配合，盡量做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。
2、老師與家長的角色。教師在轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí)，也要轉(zhuǎn)變與家長之間的角色關(guān)系，從單純的教師與家長關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃暮献鳎降鹊呐笥殃P(guān)系，從而更好地做好家園共育工作。
3、多樣化家園互動(dòng)模式。不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活動(dòng)，如：家長講座、家長會(huì)、個(gè)別家訪、家園互動(dòng)欄、家長開放日活動(dòng)等;豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作;開展網(wǎng)絡(luò)交流等，促進(jìn)家園共育。
(五)安全教育：強(qiáng)化意識(shí)，警鐘長鳴。
加強(qiáng)安全管理工作，是幼兒園的首要工作，牢記“安全第一”是一切幼教工作的保障。必須做到落實(shí)安全制度，實(shí)行責(zé)任制，深入日常管理。遵循保教結(jié)合的原則，身心健康發(fā)展。
1、落實(shí)安全管理制度。全園師生通過班會(huì)和專題會(huì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全制度和安全手則，樹立安全第一的思想，以幼兒園“零事故”為目標(biāo)，全方位構(gòu)建幼兒園安全管理體系。安全責(zé)任到班，責(zé)任到人，明確職責(zé)，分工到位。學(xué)會(huì)處理突發(fā)事件，大事化小，小事化了。加強(qiáng)大型玩具的安全檢查，杜絕事故發(fā)生。增設(shè)突發(fā)事件操練等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。每月安全一總結(jié)，學(xué)習(xí)好的做法，互學(xué)互用。從而提高大家的安全管理能力。
2、按照本園安全工作計(jì)劃，細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評(píng)。
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一、現(xiàn)況分析
上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的管理理念，并根據(jù)本園實(shí)際情況，開展了一系列的研討活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班的主題活動(dòng)內(nèi)容研究為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。
三、工作重點(diǎn)：
1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
3、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。
四、主要工作及措施
（一）以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
業(yè)務(wù)組長要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。
2、在教研方式上，注重開放式、互動(dòng)式
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動(dòng)過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩周進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到姐妹園的觀摩的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
3、在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評(píng)課一次以上，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。
（二）、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平
1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。
本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn)，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。
（1）堅(jiān)持理論引領(lǐng)。
在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。
（2）以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對(duì)象，開展教學(xué)活動(dòng)研究。
嘗試開展全園性的主題活動(dòng)，以《細(xì)則》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。
（3）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。
為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng)，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
3、開展班級(jí)交流活動(dòng)
開學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng)，比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。
（三）以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。
3、以《走進(jìn)綱要》知識(shí)競賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，要求教師對(duì)自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。
（四）以服務(wù)家長為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。
1、開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)；各班出刊好每月一次的家長園地，增強(qiáng)家長對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。
2、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
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一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，初中英語教研組將以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入研究教學(xué)中存在的問題，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)要增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)工作，強(qiáng)化聽課、評(píng)課活動(dòng)，繼續(xù)抓好早讀課的輔導(dǎo)工作，爭取學(xué)校初中英語科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作重點(diǎn)：
1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、抓落實(shí)，穩(wěn)固提高教學(xué)質(zhì)量。
七年級(jí)：狠抓基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。以基礎(chǔ)為先導(dǎo)， 合理運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；
八年級(jí)：在七年級(jí)英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，狠抓學(xué)生的技能訓(xùn)練，進(jìn)一步提升質(zhì)量；
九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，抓緊完成教學(xué)任務(wù)，為來年的中考沖刺做好準(zhǔn)備。
2、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上好示范課，匯報(bào)課等。通過研討、評(píng)課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，并做好電子白板在教學(xué)中的運(yùn)用，以提高教師技能的提高。
三、工作措施：
（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本任務(wù)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念"，即：面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與；注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用電子白板，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文。
4、加強(qiáng)多媒體課件的學(xué)習(xí)與制作，每位教師上課必須使用多媒體。
（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為本組教師的自覺行動(dòng)。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、示范課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本組全體教師共同提高，人人受益。
總之，教研組管理的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的管理和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校好比一個(gè)有生命的肌體，教研組好比肌體上的細(xì)胞，如果沒有健康的細(xì)胞，就談不上健康的肌體，只有把教研組搞好了，教學(xué)質(zhì)量才有保障，教學(xué)研究才能深入，教學(xué)成果才能豐富。重視教研組建設(shè)，研究教研組管理的基本原則，使教研組建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階，是我們奮斗的目標(biāo)。
