通過(guò)寫培訓(xùn)總結(jié)我們能夠更好的回顧培訓(xùn)的發(fā)展情況，培訓(xùn)成功開(kāi)展之后，在大家心中一定留下了很是深刻的印象，需要記錄在培訓(xùn)總結(jié)中，范文社小編今天就為您帶來(lái)了蒙氏教育培訓(xùn)總結(jié)最新7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
蒙氏教育培訓(xùn)總結(jié)篇1
通過(guò)在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，本人的認(rèn)識(shí)得到了很大的提高，繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我從教多年，深刻懂得學(xué)習(xí)的重要性。教師也應(yīng)多學(xué)習(xí)，多培訓(xùn)，多交流，做到成功的轉(zhuǎn)換角色，做一名學(xué)生愛(ài)，家長(zhǎng)擁護(hù)和社會(huì)贊同的好老師。
經(jīng)過(guò)以前的自發(fā)學(xué)習(xí)和現(xiàn)在的繼續(xù)教育一段時(shí)間的培訓(xùn)，我對(duì)教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí)，教學(xué)技能有了提高。
1、提高了師德水準(zhǔn)。在這次師德教育培訓(xùn)中，我更加深切領(lǐng)悟到"學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境"的真諦。通過(guò)培訓(xùn)意識(shí)到天外有天，人外有人，我們同行中有好多我學(xué)習(xí)的模范，自己也還有很大的發(fā)展空間。
2、提高了專業(yè)知識(shí)水平。深化了學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)高中學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解，掌握了學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。
3、教育觀念得到更新。通過(guò)網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)和看專家視頻講座，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育教學(xué)觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程之中。
4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平。在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、會(huì)制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件。
5、增強(qiáng)了責(zé)任感。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任的重大。通過(guò)培訓(xùn)，我從一些優(yōu)秀骨干教師身上學(xué)到了教學(xué)、教研的本領(lǐng)。寫在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿"一片金色的'回憶，一份永久的紀(jì)念"成為我攀登高峰的新起點(diǎn)。
6、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。教師之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。 總之，在自己不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力，真正把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化到素質(zhì)教育軌道。全面提高中華民族的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析、討論和解決問(wèn)題的能力。接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)自己教育思想的過(guò)程，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。
蒙氏教育培訓(xùn)總結(jié)篇2
根據(jù)廣元市利州區(qū)20xx年農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案(廣利衛(wèi)發(fā)〔20xx〕30號(hào))文件要求，我院認(rèn)真貫徹落實(shí)20xx年村衛(wèi)生室人員公共衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)相關(guān)事項(xiàng)，結(jié)合我鎮(zhèn)農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)工作情況，認(rèn)真安排部署，在李廣平院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各個(gè)村衛(wèi)生室的共同努力下，我院于20xx年9月13日—15日對(duì)轄區(qū)內(nèi)19名鄉(xiāng)村醫(yī)生到衛(wèi)生院進(jìn)行集中培訓(xùn)，現(xiàn)將此次工作總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)內(nèi)容
此次采取紙質(zhì)簽到管理。培訓(xùn)內(nèi)容為20xx版基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范相關(guān)知識(shí)及相關(guān)基本醫(yī)療技能、常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷處置等方面的培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)目的
通過(guò)加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn)，以提高村衛(wèi)生員的基本公共衛(wèi)生知識(shí)及基本技能和用藥安全意識(shí)，適應(yīng)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)健康有序發(fā)展的需要從而達(dá)到改善和促進(jìn)服務(wù)對(duì)象健康的目的。逐步完善鄉(xiāng)村醫(yī)生終生學(xué)習(xí)制度，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村醫(yī)生的作用，確保村民身體健康和生命安全，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
三、培訓(xùn)形式
1。院辦負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)展的監(jiān)督評(píng)估。公共衛(wèi)生科負(fù)責(zé)制定轄區(qū)具體實(shí)施方案并組織實(shí)施。
2。村衛(wèi)生室人員培訓(xùn)采取集中網(wǎng)上視頻下載教學(xué)+臨床科室面授+實(shí)踐操作等方式進(jìn)行。
3、并請(qǐng)從事公共衛(wèi)生工作的有經(jīng)驗(yàn)，資歷深人員，對(duì)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)，內(nèi)容包括城鄉(xiāng)居民健康檔案建立與管理、健康教育、兒童保健、孕產(chǎn)婦保健、老年人保健、預(yù)防接種、傳染病防治、高血壓患者健康管理、Ⅱ型糖尿病患者健康管理、重癥精神疾病管理、傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告和處理、衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管、應(yīng)急基本知識(shí)、電腦基本操作技能及四川省居民健康檔案管理系統(tǒng)等相關(guān)理論知識(shí)與實(shí)用技能。
四、培訓(xùn)效果
通過(guò)此次培訓(xùn)，學(xué)員們普遍反映學(xué)到了一定的知識(shí)，掌握了一些基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，醫(yī)療技術(shù)水平有所提高，同時(shí)改變了服務(wù)理念，增強(qiáng)了責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)，為以后的公共衛(wèi)生服務(wù)打下了良好基礎(chǔ)。
五、存在問(wèn)題
此次培訓(xùn)的也存在不足之處，一是、由于各種外力因素的影響，培訓(xùn)稍顯匆忙;二是、此次培訓(xùn)的內(nèi)容多、內(nèi)容涉及范圍廣;鄉(xiāng)村醫(yī)生往往不能及時(shí)消化所學(xué)知識(shí)，短時(shí)間內(nèi)不容易運(yùn)用到基層各項(xiàng)工作中去，還需要更多的時(shí)間來(lái)歸納總結(jié)、在運(yùn)用到臨床上去的過(guò)程。
六、下一步措施
我們將在每月的鄉(xiāng)村醫(yī)生例會(huì)中，對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)更詳盡的講解，特別是對(duì)他們的難點(diǎn)給與逐一詳解，以便今后對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生工作中更加能熟練掌握各項(xiàng)基本技能，為國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)供一份力、發(fā)一點(diǎn)熱。
蒙氏教育培訓(xùn)總結(jié)篇3
我是一名來(lái)自鄂西北貧困山區(qū)的農(nóng)村學(xué)校教師，今年我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”教育技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)幾個(gè)月的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我不僅教育技術(shù)水平有了很大的提升，而且業(yè)務(wù)素質(zhì)也得到提高，學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我受益匪淺。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)感想總結(jié)如下：
一、對(duì)教育技術(shù)學(xué)習(xí)的感想
在平時(shí)的緊張工作中，通過(guò)擠出時(shí)間對(duì)“八個(gè)模塊”的學(xué)習(xí)，使我有了一次和一大批專家、學(xué)者、教育界精英們“面對(duì)面”交流的機(jī)會(huì)，確實(shí)讓我們參訓(xùn)教師收獲頗多。
1、學(xué)習(xí)方式靈活
通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)靈活地選擇學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)場(chǎng)所，讓我們基層一線教師非常高興，也非常樂(lè)于接受。我把學(xué)習(xí)到的一些東西直接用于教學(xué)實(shí)踐，效果明顯。
2、資源直觀，通俗易懂
學(xué)習(xí)活動(dòng)中大多采用視頻、動(dòng)畫和文字相結(jié)合的方式呈現(xiàn)，專家、學(xué)者和教育精英們所講的內(nèi)容都是我們?nèi)粘９ぷ髦谐Ｒ?jiàn)到的問(wèn)題，幾乎涵蓋了我們工作中的方方面面，非常實(shí)用。
3、注重過(guò)程，講求實(shí)效
在我所經(jīng)歷的各種各樣的培訓(xùn)中，教育技術(shù)培訓(xùn)更注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，注重了學(xué)習(xí)實(shí)效。對(duì)每一個(gè)模塊，設(shè)置了不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，提出不同的要求，讓參訓(xùn)教師在學(xué)習(xí)中感到充實(shí)，在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)。
二、對(duì)教育技術(shù)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的感悟
1、把教育技術(shù)手段與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師?！彪S著社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展，教育也要進(jìn)行深刻的革命，才能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的需要。教育技術(shù)手段教學(xué)可以利用各種教具．學(xué)具．投影．電影．錄像．錄音等媒體，集光．形．色于一體，直觀形象，新穎生動(dòng)，能夠直接作用于學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，徹底改變了“教師一支粉筆．一張嘴的滿堂灌”的教學(xué)方式。
2、把教育技術(shù)手段與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合，更能提高教學(xué)效率。大容量、快節(jié)奏和高效率是現(xiàn)代社會(huì)人們的生活方式，更是現(xiàn)代學(xué)校課堂的發(fā)展趨勢(shì)。把教育技術(shù)手段與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合，擺脫了過(guò)去教師枯躁單一的教學(xué)方式，使教學(xué)手段真正邁入了快車道，是教學(xué)技術(shù)的革命。如在英語(yǔ)教學(xué)中，背單詞時(shí)英語(yǔ)教學(xué)的一大難關(guān)，背誦要眼、口、耳、手等共同訓(xùn)練，才能達(dá)到良好的教學(xué)效果，只背不寫，只背不說(shuō)，只背部用心去看，都是達(dá)不到良好的背誦效果，教育技術(shù)能幫助學(xué)生解決這一問(wèn)題，把單詞加上圖像、聲音、動(dòng)畫等，讓學(xué)生的感官充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，記憶的效果會(huì)很好。這對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的需要，更是現(xiàn)代學(xué)生獲取知識(shí)的手段的重要載體。3、把教育技術(shù)手段與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合，是未來(lái)教育的必然。社會(huì)在不斷發(fā)展進(jìn)步，人民群眾對(duì)高質(zhì)量的教育期盼越來(lái)越強(qiáng)烈。作為一名一線教育工作者，一定要不斷提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，跟上教育改革的發(fā)展，才能不斷進(jìn)步，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)，可以說(shuō)，教育技術(shù)能力是當(dāng)前教師必備的基本素質(zhì)，更是未來(lái)教育發(fā)展的必然。
蒙氏教育培訓(xùn)總結(jié)篇4
根據(jù)《安徽省農(nóng)業(yè)委員會(huì) 安徽省財(cái)政廳關(guān)于印發(fā)安徽省20xx年新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)實(shí)施方案的通知》（皖農(nóng)科〔20xx〕73號(hào)）文件精神，我委嚴(yán)格按照程序，組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、基本情況
根據(jù)市農(nóng)委統(tǒng)一部署，我委承擔(dān)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)任務(wù)數(shù)為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型專業(yè)40人，其中現(xiàn)代青年農(nóng)業(yè)主2人，其余38人全部為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性培訓(xùn)。根據(jù)文件精神，我委于5月25日在我區(qū)農(nóng)業(yè)網(wǎng)上下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)，要求有資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申報(bào)，并于5月29日確認(rèn)我區(qū)農(nóng)廣校為我區(qū)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專業(yè)為草莓種植，培訓(xùn)對(duì)象主要是草莓種植專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)主和農(nóng)民合作社骨干。
培訓(xùn)班于8月5日開(kāi)始第一堂培訓(xùn)課，于11月6日結(jié)束，培訓(xùn)時(shí)間為15天，其中理論課7天，實(shí)踐課培訓(xùn)時(shí)間8天。理論課安排在豪泰大酒店開(kāi)展集中授課；實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)主要安排在胡泉家庭農(nóng)場(chǎng)草莓基地、瑤源塢草莓基地； 1次外出考察，根據(jù)省農(nóng)委安排，參加了中國(guó)安徽（合肥）農(nóng)交會(huì)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，開(kāi)展農(nóng)業(yè)高新技術(shù)介紹及演示培訓(xùn)、產(chǎn)學(xué)研對(duì)接學(xué)習(xí)。
二、資金使用情況
本次培訓(xùn)省級(jí)補(bǔ)助資金12萬(wàn)元，主要用于酒店會(huì)務(wù)、采購(gòu)教材400本（現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理知識(shí)40本、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全常識(shí)50本、農(nóng)民專業(yè)合作社建設(shè)與管理30本、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)知識(shí)50本、安徽省農(nóng)業(yè)政策法規(guī)選編50本、草莓優(yōu)質(zhì)高效栽培新技術(shù)45本、果樹栽培技術(shù)40本、植物病蟲草害防治45本）、外出參觀考察、教師授課工資、青年農(nóng)場(chǎng)主培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)基地補(bǔ)貼及后續(xù)跟蹤服務(wù)費(fèi)用。
區(qū)農(nóng)委、區(qū)財(cái)政局聯(lián)合制定項(xiàng)目資金管理制度，確保項(xiàng)目資金?？顚Ｓ?，按時(shí)撥付。項(xiàng)目結(jié)束后，已要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行項(xiàng)目審計(jì)，出具審計(jì)報(bào)告。
三、主要做法
1、嚴(yán)格程序開(kāi)展工作。我委按照省實(shí)施方案，制定了《區(qū)20xx年新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)實(shí)施方案》、《區(qū)20xx年職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)草莓種植專業(yè)培訓(xùn)方案》。按照方案的要求，通過(guò)網(wǎng)上公示，確認(rèn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為區(qū)農(nóng)廣校，簽訂培訓(xùn)合同。嚴(yán)格篩選培訓(xùn)學(xué)員，上好第一堂課，并于每一階段最后一堂課到堂督察。課程全部結(jié)束后，開(kāi)展學(xué)員滿意度評(píng)價(jià)，并對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施項(xiàng)目驗(yàn)收。
2、注重規(guī)范實(shí)施培訓(xùn)。一是認(rèn)真遴選學(xué)員。培訓(xùn)前，堅(jiān)持從有利于我區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度，在新潭鎮(zhèn)、屯光鎮(zhèn)農(nóng)技站的協(xié)助下，選擇了一批具有代表性的草莓種植大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)主和農(nóng)民合作社骨干作為培訓(xùn)學(xué)員。二是嚴(yán)格教學(xué)管理。培訓(xùn)過(guò)程中，要求培訓(xùn)基地認(rèn)證制定教學(xué)管理方案，確定一名班主任和管理班長(zhǎng)，分組確定組長(zhǎng)，并為每位學(xué)員印制帶有農(nóng)廣校標(biāo)識(shí)的資料袋和學(xué)員證方便課堂管理。三是落實(shí)考核制度。培訓(xùn)結(jié)束后，在農(nóng)委的監(jiān)督下，對(duì)培訓(xùn)學(xué)院進(jìn)行考核，考試合格者發(fā)放新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)證書，作為新型職業(yè)農(nóng)民認(rèn)定的資格標(biāo)準(zhǔn)。
3、實(shí)行多種培訓(xùn)方式并舉。為了取得培訓(xùn)的實(shí)際效果，提高學(xué)員的草莓種植管理水平，在培訓(xùn)過(guò)程中，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，重實(shí)訓(xùn)、強(qiáng)服務(wù)。一是注重學(xué)員間的交流。在集中授課的同時(shí)，分階段組織學(xué)員在實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)展實(shí)踐操作，互相交流草莓病蟲害防治等方面的心得體會(huì)，共同進(jìn)步。二是注重提高學(xué)員視野。有意識(shí)地在政策、銷售等方面選擇一些內(nèi)容授課，拓寬學(xué)員的知識(shí)面。組織、帶領(lǐng)參訓(xùn)學(xué)員去安徽合肥參加農(nóng)展和周邊區(qū)縣草莓基地參觀、學(xué)習(xí)和交流，開(kāi)闊眼界，提升觀念。三是注重現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。集中培訓(xùn)之后，在9至10月份我校聘請(qǐng)市園藝站專家和鎮(zhèn)技干，直接到種植戶地頭查看苗情，給予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，解答問(wèn)題。
4、注重教師隊(duì)伍的建設(shè)。農(nóng)廣校在農(nóng)民培訓(xùn)工作上積累了大量經(jīng)驗(yàn)，高度重視培訓(xùn)師資隊(duì)伍的建設(shè)，這次培訓(xùn)，結(jié)合草莓專業(yè)的實(shí)際，有針對(duì)性地從xx市農(nóng)委、市委黨校、xx市人社局等部門選擇了一批專業(yè)性很強(qiáng)的授課老師，有從事草莓生產(chǎn)、銷售方面的專家，有專門從事指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)類的行家、更有在宏觀經(jīng)濟(jì)方面有見(jiàn)解的教授。這些專家、教授對(duì)如何轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)?；a(chǎn)、提高營(yíng)銷能力、組織化程度和提高草莓種植效益等作了精辟的講解和釋疑，進(jìn)一步提高了學(xué)員發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和高效農(nóng)業(yè)的積極性。
5、強(qiáng)化后期服務(wù)。培訓(xùn)結(jié)束后，按照培訓(xùn)要求，為新型職業(yè)農(nóng)民建立檔案，錄入信息管理系統(tǒng)；開(kāi)展自查及時(shí)總結(jié)；做好后期管理和服務(wù)工作，以期達(dá)到培訓(xùn)的實(shí)效。落實(shí)農(nóng)技人員跟蹤聯(lián)系服務(wù)，組建農(nóng)技人員跟蹤服務(wù)隊(duì)伍，聘請(qǐng)6名專家和農(nóng)技人員進(jìn)行連續(xù)3年的后繼指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)。設(shè)立專項(xiàng)扶持政策，從今年的培訓(xùn)班內(nèi)挑選出2個(gè)優(yōu)秀基地（胡泉家庭農(nóng)場(chǎng)和瑤源塢草莓基地），提供專項(xiàng)政策扶持資金1.5萬(wàn)元，主要用以購(gòu)買新品種的.試種和推廣。三是制定后期服務(wù)檔案信息管理制度，做好各項(xiàng)后續(xù)跟蹤服務(wù)記錄，嚴(yán)格資金管理。
四、存在的問(wèn)題
1、人才總量偏少。目前，專門從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民日益偏少，同時(shí)務(wù)農(nóng)的人群中老化現(xiàn)象嚴(yán)重，文化程度不高，缺乏創(chuàng)新意識(shí)是影響農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的短腿，嚴(yán)重影響了農(nóng)村新技術(shù)、新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和推廣，制約了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
2、農(nóng)村人才流失嚴(yán)重。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響，從農(nóng)村走出去的大中專生，畢業(yè)后不愿意回到農(nóng)村或從事農(nóng)業(yè)，同時(shí)受區(qū)域條件限制，農(nóng)業(yè)對(duì)人才吸引力不強(qiáng)，在外創(chuàng)業(yè)成功的優(yōu)秀人才“返巢”回流不多。
3、社會(huì)重視程度亟待加強(qiáng)。農(nóng)業(yè)仍然是弱勢(shì)產(chǎn)業(yè)，受財(cái)政狀況的局限，總體支農(nóng)政策仍顯不足，投入亟待加強(qiáng)。社會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的投入和支持還存在偏差。
蒙氏教育培訓(xùn)總結(jié)篇5
我從20xx年7月2日開(kāi)始參加xx市中小幼教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這段時(shí)間里聆聽(tīng)了許多教育專家的報(bào)告，學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過(guò)聽(tīng)講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高。
雖然從教十多年，談到學(xué)生成績(jī)自己還引以為傲，但是在教學(xué)理論方面卻相當(dāng)匱乏。與很多同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，一直認(rèn)為在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績(jī)的教師就是好教師。隨著培訓(xùn)的深入，我深深的意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。
通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐使我發(fā)現(xiàn)：運(yùn)用友好、溫和、機(jī)智、靈活的方式與學(xué)生達(dá)成一片，以“導(dǎo)演”、“伴奏”、“演員”的身份來(lái)教育和引導(dǎo)學(xué)生，是教育成功的一種最有效的方式方法。
智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。通過(guò)培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：
1、提高了自己的師德水準(zhǔn)
通過(guò)培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教育目的、活動(dòng)、方法的指導(dǎo)者、探索者、實(shí)踐者、學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的領(lǐng)路人，教師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神，有建功立業(yè)的熱情。奉獻(xiàn)是一種美德，是教師的天職。教師對(duì)教育的愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。熱愛(ài)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是基于親緣關(guān)系，不是出于個(gè)人需求，是持久而深厚的教育之愛(ài)。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素，教師在教學(xué)中通過(guò)師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)注，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡上你的課，那我們每一位老師即使不去強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，他們也會(huì)非常自覺(jué)地把每節(jié)課學(xué)好。教育的真諦是愛(ài)，最終目的是促進(jìn)學(xué)生最優(yōu)化的發(fā)展，愛(ài)心、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容。
2、教育觀念得到更新
此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)班的學(xué)員都來(lái)自教學(xué)第一線。通過(guò)網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。專家們深刻獨(dú)到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對(duì)以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)，對(duì)如何作一個(gè)合格的教師充滿了自信心。
3、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)。美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)反思。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思。那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那也許只是一年工作的20次重復(fù)。
平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書學(xué)習(xí)，這次骨干教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種豁然開(kāi)朗之感。這段時(shí)間學(xué)習(xí)，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰；使我對(duì)教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)。。
4、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間取長(zhǎng)補(bǔ)短。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開(kāi)始，以后我們?nèi)匀换ネㄐ畔?，保持?lián)系，互相交流，共同提高，爭(zhēng)取以最簡(jiǎn)潔的線條拉動(dòng)最豐富的知識(shí)。
隨著課程改革的不斷深入，在以后的教學(xué)中，我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路、新方法解決課上的問(wèn)題。課堂上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、自學(xué)，讓學(xué)生更好理解知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我將積極參與各級(jí)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓進(jìn)取。我將用我的實(shí)際行動(dòng)，盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)的工作，做一名名符其實(shí)的人民教師，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切，這樣才能無(wú)愧于教師這一光榮稱號(hào)。
它山之石可以攻玉，以上就是一秘為大家?guī)?lái)的3篇《遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)》，希望對(duì)您的寫作有所幫助。
蒙氏教育培訓(xùn)總結(jié)篇6
為了全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要》,提高xx區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)xx區(qū)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，順利迎接國(guó)家級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展縣區(qū)驗(yàn)收，提高xx區(qū)中小學(xué)心理健康教育教師、圖書管理員、理化生實(shí)驗(yàn)管理員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平、教學(xué)技能。我校積極主動(dòng)為地方基礎(chǔ)教育事業(yè)服務(wù)，基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心與xx區(qū)教育體育局簽訂了《xx區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)協(xié)議》，為xx區(qū)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展?fàn)I造濃厚氛圍，提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐。目的是促使參訓(xùn)人員進(jìn)一步解放教育思想，掌握最新教改動(dòng)態(tài)，理清工作思路，熟悉掌握中小學(xué)心理健康教育教師、圖書管理員、理化生實(shí)驗(yàn)管理員基本技能，提高管理水平和教學(xué)技能。培養(yǎng)造就一批思想新、能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、素質(zhì)好的專家型管理隊(duì)伍和骨干教師隊(duì)伍，從而能夠在各自的管理和教學(xué)實(shí)踐中，大膽探索、勇于創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，為xx區(qū)教育改革和發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將xx區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)基本情況
本次培訓(xùn)從20xx年7月15日開(kāi)始， 7月22日結(jié)束，歷時(shí)8天。培訓(xùn)xx區(qū)中小學(xué)心理健康教育教師44名、圖書管理員44名、理化生實(shí)驗(yàn)管理員49名，共計(jì)137名。中小學(xué)心理健康教師、圖書管理員、理化生實(shí)驗(yàn)管理員由xx區(qū)教育體育局選派，隴東學(xué)院基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心具體負(fù)責(zé)落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。
中小學(xué)心理健康教育教師培訓(xùn)班培訓(xùn)時(shí)間為7天，共計(jì)42學(xué)時(shí)。培訓(xùn)采取“專題講座、研討提高、交流反思、實(shí)踐考察”四位一體的方式進(jìn)行。培訓(xùn)圍繞“中小學(xué)心理健康教育基礎(chǔ)”、“團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論與實(shí)踐”、“ 個(gè)體心理咨詢與心理危機(jī)干預(yù)”、“中小學(xué)心理咨詢室的建設(shè)與使用”、“心理測(cè)量的方法與技術(shù)”和“優(yōu)秀心理健康教育案例研討”6個(gè)課程模塊。每個(gè)課程模塊分設(shè)若干專題，突出培訓(xùn)的系統(tǒng)性和實(shí)效性。在培訓(xùn)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用、注重實(shí)效的原則，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合，注重培訓(xùn)學(xué)員分析解決心理健康教育中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，同時(shí)輔以觀摩考察等多種方式，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
中小學(xué)圖書管理員培訓(xùn)班培訓(xùn)時(shí)間為2天，共計(jì)12學(xué)時(shí)。培訓(xùn)采取“專題講座、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、交流反思、研討提高” 等方式進(jìn)行。培訓(xùn)圍繞“圖書館學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)”、“圖書分類與編目”、“圖書組織與管理”、“圖書分類與排架實(shí)踐”、“數(shù)字圖書館”和“網(wǎng)絡(luò)數(shù)字文獻(xiàn)信息檢索上機(jī)實(shí)踐”6個(gè)課程模塊。每個(gè)課程模塊分設(shè)若干專題，突出培訓(xùn)的實(shí)效性。在培訓(xùn)中堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練相結(jié)合。注重培訓(xùn)學(xué)員從事圖書館專業(yè)的基本知識(shí)、專業(yè)基本技能和專業(yè)基本素質(zhì)。
中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)管理員培訓(xùn)班培訓(xùn)時(shí)間為3天，共計(jì)18學(xué)時(shí)。培訓(xùn)采取“基礎(chǔ)理論講授與實(shí)訓(xùn)操作相結(jié)合”的方式進(jìn)行，以實(shí)驗(yàn)室管理和理化生實(shí)驗(yàn)基本儀器使用和規(guī)范操作為主。培訓(xùn)圍繞“基礎(chǔ)知識(shí)”和“基本操作實(shí)訓(xùn)”兩個(gè)模塊，每個(gè)課程模塊又分設(shè)三個(gè)專題。在培訓(xùn)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用、注重實(shí)效的原則，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，注重培訓(xùn)學(xué)員實(shí)踐操作能力、實(shí)驗(yàn)管理人員的管理水平和安全意識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)管理人員規(guī)范操作技能和設(shè)備使用、維護(hù)方法。通過(guò)培訓(xùn)使培訓(xùn)者掌握一般物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和生物實(shí)驗(yàn)的基本操作規(guī)范與要求及其注意事項(xiàng)，知道實(shí)驗(yàn)室管理員所必須具有的素質(zhì)和必要的專業(yè)知識(shí)，具有安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和環(huán)保意識(shí)的實(shí)驗(yàn)管理人員。
經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)員對(duì)自己的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感到很滿意，普遍認(rèn)為通過(guò)培訓(xùn)掌握中小學(xué)心理健康教育教師基本教育教學(xué)能力和中小學(xué)圖書管理員、中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)管理員的管理基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作能力，更新了管理和教學(xué)理念，重新定位和轉(zhuǎn)換了管理者和教師角色，形成了積極的教育教學(xué)和管理意識(shí);加深了教師對(duì)中小學(xué)心理健康教育教師、中小學(xué)圖書管理員、中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)管理員的重新認(rèn)識(shí)和理解，教學(xué)和管理行為得到初步改變，圓滿完成了既定的培訓(xùn)任務(wù)。
二、培訓(xùn)主要做法和措施
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，管理規(guī)范
為了加強(qiáng)對(duì)xx區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)的質(zhì)量，隴東學(xué)院專門成立了以黨委委員、紀(jì)委書記白生君研究員為組長(zhǎng)、基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心主任白學(xué)鋒副教授為副組長(zhǎng)的xx區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施本次培訓(xùn)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)配全校優(yōu)質(zhì)資源，聘請(qǐng)了學(xué)科首席專家，實(shí)行首席專家負(fù)責(zé)制;組建了高水平培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)，制定了科學(xué)的培訓(xùn)方案和課程安排;組織協(xié)調(diào)教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的各項(xiàng)活動(dòng)，了解和掌握教學(xué)的全過(guò)程;對(duì)學(xué)員反映的問(wèn)題及時(shí)與講座專家進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的各種材料收集和整理?；A(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心還為培訓(xùn)班選配了項(xiàng)目秘書和班主任，負(fù)責(zé)培訓(xùn)班具體的教學(xué)活動(dòng)和日常管理及各項(xiàng)服務(wù)工作。基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際制定了《xx區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)學(xué)員管理辦法》，印發(fā)了《xx區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)學(xué)員手冊(cè)》。xx區(qū)教育體育局不僅重視培訓(xùn)工作，制定了嚴(yán)格的考勤制度和考核制度，王永鋒副局長(zhǎng)還親自多次到隴東學(xué)院檢查指導(dǎo)培訓(xùn)工作。學(xué)校黨委委員、紀(jì)委書記白生君、基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心主任白學(xué)鋒多次召開(kāi)工作會(huì)議，經(jīng)常聽(tīng)取工作進(jìn)展情況匯報(bào)，協(xié)調(diào)解決具體問(wèn)題，并多次親自到培訓(xùn)班指導(dǎo)工作。在xx區(qū)教育體育局和隴東學(xué)院基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)下，在有關(guān)部門的大力配合下，使本次培訓(xùn)組織到位、制度健全，為培訓(xùn)提供了堅(jiān)實(shí)有力的組織保障。
(二)目的明確，主題鮮明
針對(duì)xx區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)，圍繞全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高xx區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)xx區(qū)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，順利迎接國(guó)家級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展縣區(qū)驗(yàn)收，提高xx區(qū)中小學(xué)心理健康教育教師、圖書管理員、理化生實(shí)驗(yàn)管理員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平、教學(xué)技能。培養(yǎng)造就一批思想新、能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、素質(zhì)好的專家型管理隊(duì)伍和骨干教師隊(duì)伍，從而能夠在各自的管理和教學(xué)實(shí)踐中，大膽探索、勇于創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)根據(jù)xx區(qū)教育體育局的這一要求明確提出培訓(xùn)的基本目標(biāo)：使參加培訓(xùn)的中小學(xué)教師了解各自教學(xué)和管理的基本知識(shí)和基本技能，進(jìn)一步提高中小學(xué)教師各自教學(xué)和管理的能力和水平;使參加培訓(xùn)的中小學(xué)教師了解各自教學(xué)和管理的規(guī)律和基本要求，進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的自覺(jué)性。整個(gè)培訓(xùn)緊緊圍繞xx區(qū)教育體育局提出的“提高xx區(qū)中小學(xué)心理健康教育教師、圖書管理員、理化生實(shí)驗(yàn)管理員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平、教學(xué)技能”主題進(jìn)行，做到了培訓(xùn)有任務(wù)、活動(dòng)有目標(biāo)、學(xué)習(xí)有方向、考核有標(biāo)準(zhǔn)，使培訓(xùn)工作有計(jì)劃、有方向、有要求。
(三)方案合理，方式靈活
按照xx區(qū)教育體育局提出的“提高xx區(qū)中小學(xué)心理健康教育教師、圖書管理員、理化生實(shí)驗(yàn)管理員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平、教學(xué)技能”為主題和培訓(xùn)的具體目標(biāo)，培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)研制了較為科學(xué)合理的課程方案。在課程方案設(shè)置上，中小學(xué)心理健康教育教師培訓(xùn)班設(shè)置了“中小學(xué)心理健康教育基礎(chǔ)”、“團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論與實(shí)踐”、“ 個(gè)體心理咨詢與心理危機(jī)干預(yù)”、“中小學(xué)心理咨詢室的建設(shè)與使用”、“心理測(cè)量的方法與技術(shù)”和“優(yōu)秀心理健康教育案例研討”6個(gè)課程模塊;中小學(xué)圖書管理員培訓(xùn)班設(shè)置了“圖書館學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)”、“圖書分類與編目”、“圖書組織與管理”、“圖書分類與排架實(shí)踐”、“數(shù)字圖書館”和“網(wǎng)絡(luò)數(shù)字文獻(xiàn)信息檢索上機(jī)實(shí)踐”6個(gè)課程模塊;中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)管理員培訓(xùn)班設(shè)置了“基礎(chǔ)知識(shí)”和“基本操作實(shí)訓(xùn)”兩個(gè)模塊，每個(gè)課程模塊又分設(shè)若干專題，每個(gè)專題力求解決一個(gè)問(wèn)題，以保證培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在培訓(xùn)方式上，采取“專題講座、研討提高、交流反思、實(shí)踐考察”四位一體的方式進(jìn)行。每個(gè)課程模塊和專題，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用、注重實(shí)效的原則，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，注重培訓(xùn)學(xué)員分析解決教學(xué)、管理中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
(四)專家啟迪，突出專業(yè)
現(xiàn)代教育是貫徹落實(shí)黨的教育方針，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，努力建設(shè)具有中國(guó)特色、充滿活力的中小學(xué)課程體系，為提高勞動(dòng)者素質(zhì)、培養(yǎng)專門人才和創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。針對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)際執(zhí)行中存在的一些問(wèn)題，特別是在西部城鄉(xiāng)這樣相對(duì)比較保守和落后的教育環(huán)境下，如何更好地執(zhí)行新課程改革，深入領(lǐng)會(huì)新課程理念。相關(guān)專家、學(xué)者同樣對(duì)本次教師專業(yè)培訓(xùn)寄予厚望，為了更好、更有效的做好xx區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)，前來(lái)給培訓(xùn)學(xué)員傳授新的思想、觀念。
我們從xx市等地聘請(qǐng)了6位一線優(yōu)秀教師和教研員與本校培訓(xùn)教師組成了一支高水平的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。這些培訓(xùn)者有長(zhǎng)期參與教師培訓(xùn)的相關(guān)專家、中小學(xué)優(yōu)秀心理健康教育教師和長(zhǎng)期從事實(shí)驗(yàn)、圖書管理員。在培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)的選聘過(guò)程中，特別重視來(lái)自中小學(xué)優(yōu)秀心理健康教育教師和長(zhǎng)期從事實(shí)驗(yàn)、圖書管理員的選聘，因?yàn)樗麄冏盍私庵行W(xué)心理健康教育、實(shí)驗(yàn)和圖書管理的實(shí)際，他們最能接近中小學(xué)專業(yè)教師的困惑和問(wèn)題，也最能夠與參與培訓(xùn)的教師形成對(duì)話交流的學(xué)習(xí)氛圍。我們遴選了一批教學(xué)理念新、教學(xué)技能和管理水平高的一線中小學(xué)優(yōu)秀心理健康教育教師和長(zhǎng)期從事實(shí)驗(yàn)、圖書管理員。這些專家學(xué)者不僅為學(xué)員帶來(lái)了新的理念和方法，同時(shí)也拓展了我校師范本科生的學(xué)術(shù)視野，發(fā)揮了促進(jìn)我校教師教育改革的引領(lǐng)作用。
蒙氏教育培訓(xùn)總結(jié)篇7
很高興能加入集團(tuán)這個(gè)大家庭中，在這里我感受到了家一樣的溫情，領(lǐng)導(dǎo)們都很和藹可親，象長(zhǎng)輩一樣的帶領(lǐng)著我們，讓我感覺(jué)我不再是一個(gè)獨(dú)體，而是在一個(gè)集體中，榮辱與共，就算有什么困難也是大家一起擔(dān)當(dāng)。讓我有了信任的感覺(jué)，也覺(jué)得心理踏實(shí)多了，不再讓我徘徊猶豫。勇敢的往前沖，大步往前邁。這樣才能把事情做好。
經(jīng)過(guò)了這次培訓(xùn)我懂得了許多以前不會(huì)的東西，關(guān)于幼教以及做人的道理，人要在社會(huì)上有所成就就必須得刻苦努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，用自己的雙手為自己創(chuàng)造，還有就是要堅(jiān)持自己做得對(duì)和做得好的為人處世的原則，人就是在不斷反省中成長(zhǎng)的，接受新鮮的事物，勇于挑戰(zhàn)，用真心去對(duì)待你身邊的人和工作，相信自己是最棒的。
在培訓(xùn)中首先提到的是自信，我最深的體會(huì)就是我剛出來(lái)做事的時(shí)候剛從學(xué)校出來(lái)什么都不懂，那時(shí)候剛進(jìn)幼兒園一點(diǎn)都不自信，做什么事都表現(xiàn)的很猶豫到底我要怎么做？心理很沒(méi)底氣，不敢跟家長(zhǎng)講話生怕說(shuō)錯(cuò)話，越是這樣其實(shí)工作中問(wèn)題越來(lái)越多，家長(zhǎng)對(duì)我不了解也不信任，園長(zhǎng)找了我?guī)状?，在談話中我也一直低著頭，很沒(méi)自信，工作也沒(méi)精打采的，每天就是摸不著頭腦，工作也很累，很不開(kāi)心。經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉，我明白了工作是需要你主動(dòng)去找其中的奧秘的，每個(gè)行業(yè)都有每個(gè)行業(yè)的難處，重要的是你怎么去對(duì)待你目前所面臨的困難，是積極的還是消極的，它就決定了你的人生，從此以后我不再害怕，我相信你的努力付出總會(huì)有回報(bào)的，首先你得給自己一個(gè)計(jì)劃我要收獲什么，只要是正當(dāng)?shù)?，一定要努力去達(dá)成，我慢慢的變的自信起來(lái)，首先想到的不是我的困難而是遇到困難之后我該如何去解決好。這就是我變自信以后。
然后就是使命與責(zé)任，我覺(jué)得我一直以來(lái)都很有責(zé)任感，我是家里的老大家里經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕，我畢業(yè)以后我工作了我挑起我老大的責(zé)任，盡我所能的幫助爸媽撫養(yǎng)弟弟們讀書，將自己的每月工資寄回家，希望能為家人減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，而后就是工作一直以來(lái)我在幼師這個(gè)崗位中我自己覺(jué)得這對(duì)于我們這些未為人母的女孩來(lái)說(shuō)是最大的挑戰(zhàn)，也是我們挑起的最大的責(zé)任，我們得對(duì)家長(zhǎng)孩子負(fù)責(zé)，為整個(gè)社會(huì)負(fù)責(zé)，我們的工作是偉大的，責(zé)任是重大的。所以我得把責(zé)任放在第一位。這也是工作所必須要的。
接下來(lái)就是健康了，我現(xiàn)在還處于青年階段健康只要好好注意，學(xué)習(xí)好的飲食習(xí)慣和合理安排好自己的作息時(shí)間，把心態(tài)調(diào)整好，沒(méi)什么大的健康問(wèn)題，而我們做為幼師最要操心的就是孩子的健康，孩子的健康是我們工作和生活中的點(diǎn)滴做好的，體弱的幼兒需要我們的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，還有就是及時(shí)的為幼兒增減衣物，培養(yǎng)他們健康的心理，是我們的責(zé)任和義務(wù)。
最后是團(tuán)結(jié)了，其實(shí)一個(gè)成功的人士除了用金錢去衡量他以外，其次就是他有沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，好的團(tuán)隊(duì)比孤軍作戰(zhàn)要更加的能夠證實(shí)他的實(shí)力，團(tuán)隊(duì)的力量是可怕的，團(tuán)結(jié)一致，大家一條心，有什么事情大家一起分擔(dān)，那么就說(shuō)明這個(gè)人已經(jīng)成功了一半了，在xx我已經(jīng)感受到了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，我相信xx明天會(huì)更美好，更成功。
