活動總結(jié)是我們發(fā)現(xiàn)活動中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，進一步提升活動的質(zhì)量和效果，活動總結(jié)有助于我們提升自身的學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力，范文社小編今天就為您帶來了漂流活動總結(jié)模板8篇，相信一定會對你有所幫助。
漂流活動總結(jié)篇1
天高云淡，秋風(fēng)送爽，在這陽光明媚的日子里翔校舉行了一年一度的圖書漂流活動，走進讀書長廊里，無論是家長還是孩子都會被濃濃的讀書氛圍所感染。作為家長也感受到孩子在這樣的環(huán)境中是多么的幸福，開展這樣的活動是多么的有意義。
孩子的成長過程，也是家長的學(xué)習(xí)過程。通過圖書漂流活動，給家長們提供了一個交流和學(xué)習(xí)的平臺?！澳慊蛟S擁有無限的財富，一整箱的珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠不會比我富有———我有一位讀書給我聽的媽媽?！边@句話說的多好，作為家長我也深刻感受到小學(xué)時期閱讀的重要和迫切，帶領(lǐng)孩子走進書的海洋以及和孩子一起閱讀比黃金更珍貴。
興趣是最好的老師。通過圖書漂流活動，激發(fā)了孩子對閱讀的興趣。比如，盡管家里也有很多圖書，但是圖書漂流活動一開始，我的孩子就迫不接待的要借書，而且他已經(jīng)想好了要借那本書，借回去的書還沒來得及給他講，他自己就先津津有味地“讀”一遍。還經(jīng)常問我，“媽媽，什么時候能去閱覽室看書”。我相信通過這樣的活動，孩子已經(jīng)愛上了讀書。
分享的過程，也是傳遞快樂的過程。通過圖書漂流活動，不僅為孩子和家長，也為孩子們之間提供了一個分享讀書的`平臺。在這個平臺中孩子們不僅可以學(xué)到如何愛惜圖書，養(yǎng)成愛讀書、文明借書的好習(xí)慣，而且圖書漂流就是孩子們分享閱讀的過程，從而他們在分享中感受到閱讀的快樂。
小學(xué)時期正是良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，希望以此為開端，讓我們每個家庭以及每個孩子更加愛書，并學(xué)會閱讀，讓讀書成為我們生活中的一部分，在讀書中享受生活的快樂。
漂流活動總結(jié)篇2
20xx年暑假，學(xué)校布置了圖書漂流活動作業(yè)，其內(nèi)容是：
一、每人一份手抄報要求：四開紙，有編輯人，繪畫精美，書寫工整；
二、每人一份宣傳畫要求：四開紙，標注一句廣告語，繪畫有創(chuàng)意，起到推薦書目的作用；
三、每人一份讀后感要求用稿紙認真書寫；
四、每人一份讀書筆記要求:摘抄有感觸的地方或語言、詞語，并簡單寫感想。
為了配合學(xué)?；顒樱哪昙墝W(xué)生按就近的原則，分為若干假期讀書小組，將手中的書漂流輪讀，邊讀邊交流讀書體會。學(xué)生讀書熱情高漲，每人至少讀了四本書。開學(xué)后，將學(xué)生編寫的手抄報、宣傳畫收集上來，挑選出精美的.作品，貼在教室外展板上和教室內(nèi)的墻上，讓學(xué)生互相欣賞、學(xué)習(xí)，并將這些作品拍成照片發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上。同時，利用班會組織學(xué)生交流讀后感，先組內(nèi)交流，再在全班交流，并將學(xué)生寫的讀后感、讀書筆記一并收上來，挑選出精彩的，謄抄，上展板。
此次活動中，大多數(shù)學(xué)生態(tài)度認真，不光讀了不少書，積累了知識，還用心寫了讀書筆記、讀后感，表現(xiàn)不錯。為了表彰積極參與者，班級評出了一二三等獎，并將名單報到學(xué)校。
圖書漂流活動，是很好的促使學(xué)生讀課外書的活動，希望學(xué)校能長期堅持下去。相信學(xué)校的讀書風(fēng)氣會越來越濃，學(xué)校會越來越好。
漂流活動總結(jié)篇3
11月7號星期日，由青島農(nóng)業(yè)大學(xué)校學(xué)生會學(xué)術(shù)部主辦，各學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部承辦的圖書漂流活動在毓秀路正式開始，自早上9點，這次活動一直持續(xù)到下午4點。這次活動以圖書漂流為契機，通過對同學(xué)們圖書的征集，為即將面臨四、六級考試的同學(xué)提供英語方面的學(xué)習(xí)資料，同時為全校同學(xué)提供一個讀書交流的平臺，以書會友,共享舊書，共同交流。圖書漂流活動，在提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同學(xué)，更激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情，節(jié)省同學(xué)們買書資金，促進圖書資料的循環(huán)利用。
建筑工程學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部在承辦這次活動的過程中，不僅及時地有效地完成了這次活動的前期準備、活動進行、活動收工，更積累了在承辦這樣一類雙方互動活動方面的經(jīng)驗。
全面的前期動員
為了響應(yīng)這次圖書漂流活動的號召，建筑工程院學(xué)習(xí)部在圖書的征集上進行了針對07、08、09級的全體動員，廣大的高年級同學(xué)分別把自己以往針對英語四、六級考試，閱讀過的經(jīng)典名著，所學(xué)課程的輔導(dǎo)資料，最新實用軟件的學(xué)習(xí)教程，舊的實用英、漢語詞典以低廉的價格捐獻出來，供廣大有需要的同學(xué)進行選購。同時，經(jīng)過考證，所有征集的書籍的價格比其他學(xué)院的同類書目要便宜的多是建筑工程學(xué)院最大的特色，很多臨近畢業(yè)的學(xué)長都將自己的書籍免費的贈與學(xué)弟學(xué)妹，并在書的封皮上寫上自己的祝福與激勵。
完美的前期宣傳
在這次活動的前期宣傳中，活動負責人首先聯(lián)系學(xué)院宣傳部門做好本次活動的主題展板，并及時的放在準確的地方。另外，學(xué)習(xí)部積極召開關(guān)于10級參與圖書漂流活動的動員會議，參加會議的包括10級團支書和學(xué)習(xí)委員，各班團支書負責動員全班同學(xué)積極選購適合自己的書籍，而學(xué)習(xí)委員主要負責活動進行期間的書籍銷售。每位同學(xué)各盡其職，做好了全面的準備?？焖俚噩F(xiàn)場布置
建筑工程學(xué)院學(xué)習(xí)部在活動前一天動員10級同學(xué)在11日7號早上7點四十五準時在工程樓學(xué)生會辦公室集合，并在剩下的半小時內(nèi)完成了圖書的整理分類、銷售書桌的安放、宣傳展板的位置調(diào)整，在8點20分，建筑工程學(xué)院所在的攤位已經(jīng)做好了售書、迎接同學(xué)挑選圖書的準備。
嚴明的活動紀律
為了遵守學(xué)校在本次活動中的要求，建筑工程學(xué)院學(xué)習(xí)部在承辦本次活動中，嚴格要求每位售書的同學(xué)不準現(xiàn)場交易，要求每位買書的同學(xué)必須把自己的所在學(xué)院、班級、聯(lián)系方式、學(xué)號認真填寫在學(xué)習(xí)部事先打印的買書表上，要求每位同學(xué)在帶走書時必須打電話征求書主的同意，要求事先分好的四組值班銷售人員按照規(guī)定準時的來到現(xiàn)場，要求每位銷售人員一定要按照原則耐心熱情的向前來詢問書籍情況的同學(xué)解答。負責的善后工作
活動結(jié)束后，學(xué)習(xí)部帶領(lǐng)本次活動的參與者及時的打掃了現(xiàn)場，保持了現(xiàn)場的整潔。并把剩余的為賣出的書籍在當天就交由各班學(xué)習(xí)委員領(lǐng)
活動結(jié)束。
總的來看，建筑工程學(xué)院承辦這次圖書漂流活動是非常成功的，本次活動建筑工程學(xué)院共征集圖書220冊，賣出圖書92冊。同時也希望建筑工程學(xué)院能在以后的活動中積極、完美地完成。
漂流活動總結(jié)篇4
今年假期為了使每一名學(xué)生安全、充實、愉快地度過暑假，結(jié)合實施新課程的要求，布置了“我讀書，我快樂！”的讀書主題活動。
通過活動提高了學(xué)生的綜合實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生的人文精神
和科學(xué)素養(yǎng)，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的道德思想和文化，加強和改進青少年的思想道德。
開學(xué)初，每位同學(xué)上交了假期匯報的內(nèi)容，記錄了自己身邊最感人的事，同時表達了對父母地感謝。
如薛亞鑫的《誠實的分量》有感抒發(fā)了人和人之間一定要建立信任，要說到做到，不互相欺騙。呼吁我們要做一個誠實人，講信用的人。
如王曼鈴的`《河畔春游》，心里感受到了不是地面上有東西在召喚，而是春天來了，春天的氣息從空氣和泥土中散發(fā)出來，逐漸地滲進了這又小又暗的地下小房子里，給人一種難以釋放的心情，感覺很壓抑。
通過假期的讀書漂流活動，大多數(shù)學(xué)生態(tài)度認真，不光讀了不少書，積累了知識，還有部分同學(xué)辦了色彩鮮艷的手抄報；寫了讀書筆記和讀后感。為了更好地讓學(xué)生展開讀書活動，開學(xué)初，我在班級評選出了一、二、三等獎。效果不錯，并激發(fā)了孩子們讀書的積極性。我相信只要同學(xué)們能夠長此堅持下去，他們的知識會越積越多，將會在知識的海洋里翱翔。
漂流活動總結(jié)篇5
我們學(xué)校從新學(xué)期一開學(xué)，就響應(yīng)上級的號召，積極開展了圖書漂流的活動，而且活動的效果不錯，這項活動開始不久，就受到了老師、家長和學(xué)生們的一致好評。
剛開學(xué)，我們學(xué)校就先安排圖書分管老師對這部分圖書進行了整體登記，然后根據(jù)圖書的內(nèi)容、知識特點和各年級的學(xué)生數(shù)及閱讀能力等特點，把圖書具體分配到了各個班級。校長親自召開班主任
專題會議，講解了圖書漂流活動的意義、活動的具體要求、實施方案等內(nèi)容。之后，由班主任再對本班圖書的具體數(shù)量、圖書目錄、價錢進行了詳細地登記，并上交一份給分管圖書的'老師。接下來，由班主任負責，先對學(xué)生進行怎樣使圖書漂流起來的活動動員，使學(xué)生明白這些書來之不易，懂得應(yīng)該怎樣愛護和使用好這些圖書，要求班主任把圖書全部分到了學(xué)生的手中，并且各班要建立圖書借閱記錄，保管、使用好這些圖書。而且我們學(xué)校還要求各個學(xué)生，邊讀書邊做好讀書筆記，并且要求學(xué)生認真讀、認真寫好讀書筆記，準備在全校分階段進行優(yōu)秀讀書筆記展評活動。
學(xué)生們拿到圖書后，都高興地、積極地進行了閱讀學(xué)習(xí)，并且認真地寫起了讀書筆記，這一活動激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、開闊了學(xué)生的視野，使學(xué)生的閱讀和寫作能力得到了進一步地提高，而且受到了家長的高度稱贊。
在以后的日子里，我們要充分利用好、保護好這些圖書，并且做好各班之間、全校之間的圖書漂流活動，使圖書漂流活動真正落到實處，使這些圖書真正漂流起來，發(fā)揮它們的最大作用，使每個學(xué)生們真正從圖書漂流的活動中受益！
漂流活動總結(jié)篇6
在讀者協(xié)會全體成員和全校學(xué)生的共同努力下，讀者協(xié)會終于圓滿完成了“圖書漂流”的捐贈活動任務(wù)。
整個活動過程總體而言，進展得較為順利。無論從活動前的桌椅、橫幅的準備，還是協(xié)會內(nèi)部人員的`準時出席，都確保了活動得準時的進行。在整個過程中，各個工作人員也都盡心盡責，禮貌待人，并且認真做好捐書的登記。另一方面，現(xiàn)場秩序也較為良好。雖然位置設(shè)在道路的旁邊，但絲毫沒有影響道路的暢通。事后，協(xié)會里的工作人員也積極地將大量的捐來的書運回圖書館，大家都全身心地投入。所以，綜合以上各種因素，此次“圖書漂流”還算進展順利。但另一方面，不得不提的是：盡管所募集的書不算太少，但和去年相比，還是略顯少了些。為此，我們進行了反思。
（一）、首先，宣傳可能有點不到位，可能沒有講清楚宣傳單上的內(nèi)容與要求。
（二）、然后，就是可能活動的時間選擇的不是太好，正好那個星期三下午各個學(xué)院可能進行運動會選拔，所以有好多人都沒有顧及到捐書。
（三）、再者，可能我們活動現(xiàn)場缺少了那么一點氣氛，這次少了音響的吸引，所以或多或少會有所影響。
最后，通過此次“圖書漂流”的活動，我們可以從以上幾點中吸取教訓(xùn)，對于活動，我們一定要宣傳到位，選擇好恰當?shù)幕顒訒r間，還有活躍好現(xiàn)場的氣氛。雖然此次活動略顯不足，但我們會努力改正，一定認真辦好下一個活動。
漂流活動總結(jié)篇7
6月12日上午8:50分，在xx社區(qū)工作站計生辦科學(xué)育兒室開展xx街道xx社區(qū)圖書漂流活動。本次開展活動是為培養(yǎng)嬰幼兒早期閱讀的興趣，形成良好閱讀的好習(xí)慣，提高兒童的閱讀能力，樹立科學(xué)育兒理念，增進親子互動與交流，促進家庭健康發(fā)展的能力，營造深厚的科學(xué)育兒社會氛圍。
活動由老師的一首手指歌開始了愉悅的氣氛，孩子們跟著老師舞動著小手，唱起了手指歌。接著就開始了今天的圖書漂流，老師先為家長示范一次如何教育與引導(dǎo)寶寶與自己互動一起閱讀圖書，用繪聲繪色的語氣，模仿動物或者不同人物的聲音來吸引孩子的注意力和如何引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力和思維能力，從而讓孩子喜歡閱讀。
老師引導(dǎo)結(jié)束后，就由家長們帶著孩子開始閱讀漂流繪本。孩子與家長的互動結(jié)束后，老師問有哪位家長愿意和大家分享一下和孩子閱讀的漂流繪本?家長還沒來得及舉手，孩子們已經(jīng)紛紛把自己的小手舉得高高的，表示自己愿意上來和大家分享與媽媽閱讀的漂流繪本。
活動結(jié)束后，老師還讓家長寫下圖書漂流繪本的讀后感，記錄下與寶寶第一次讀繪本的心得體會，養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣，也是給寶寶與家長記錄下美好的回憶。在活動最后，我們工作人員還給家長以及孩子們分發(fā)了宣傳的小禮品。家長們都表示，這次的課程讓她們學(xué)會了如何帶領(lǐng)寶寶閱讀，很開心，希望往后能繼續(xù)參加我們開展的圖書漂流活動。
漂流活動總結(jié)篇8
為進一步扎實推進“書香校園”文化建設(shè)，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，讓同學(xué)們獲得一個更大的提供學(xué)習(xí)交流平臺，10月21日，園林與林學(xué)院學(xué)習(xí)部積極承辦校團委組織的圖書漂流活動，給秋風(fēng)蕭瑟的校園帶來了真真熱情，也為莘莘學(xué)子送上了濃濃祝福。為順利舉辦此次漂流活動，我院學(xué)習(xí)部精心安排，周密計劃，一排排滿載知識的書籍像一道亮麗的風(fēng)景線呈現(xiàn)在同學(xué)們眼前。為爭取吸引更多同學(xué)的眼球，我們學(xué)習(xí)部相關(guān)人員做了充分的準備，迎風(fēng)飄揚的院旗、栩栩如生的展板、五顏六色的留言、裝飾新穎的書攤片刻就吸引大量同學(xué)駐足圍觀。更是有我院1203班的同學(xué)們，穿著整齊的班服，為學(xué)院活動唱歌宣傳，一度讓整個活動達到高潮。同學(xué)們翻閱著自己喜歡的報刊雜志，仿佛暢游在知識的海洋中，并淘得不少著名書籍。漂流登記處滿滿的姓名和聯(lián)系方式記錄著活動的點點滴滴，也書寫著同學(xué)們在求知海洋里汲取知識的真心與感動。參與人員忙碌而又快樂的身影，同學(xué)們滿足而又喜悅的笑臉，都是活動中值得珍藏的溫馨瞬間。另外，好的活動流程，簡單的借書程序及圖書編號設(shè)計也是這次
活動成功的基礎(chǔ)。同學(xué)們借書時只需要在一個表格中留下自己的電話號碼和姓名，不用任何證件，這充分體現(xiàn)了誠信借書的主題，也使的更多同學(xué)有機會參與其中。整個活動使我們明白了一個道理，書籍真的是人類進步的階梯。漂流圖書，收獲文化。我們希望通過“圖書漂流”能在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開放的大圖書館，加強師生間的交流，實現(xiàn)圖書的充分有效利用，以清新純凈的閱讀之風(fēng)充盈我校，讓彼此的信任之河流淌在我們每個人的心間，使我校成為我們文明和諧的家園。
回首整個活動，雖然我們遇到了很多困難，但最后圖書漂流的成果無疑是個巨大成功，我們在進行大膽嘗試與努力的同時，也看到了同學(xué)們對閱讀的渴望和對圖書漂流的熱情，這所有的一切都將鼓勵我們堅持將活動繼續(xù)下去?；顒拥某晒εe辦，提高圖書利用率的同時
也增強了同學(xué)們的讀書興趣，而隨之漂流的知識更是滋潤了學(xué)子們求知的心田。愿承載著滿滿祝福的書籍能夠鼓勵所有青農(nóng)學(xué)子在通往夢想的道路上風(fēng)雨無阻，努力拼搏！
