大家要清楚的知曉，寫工作總結(jié)已經(jīng)成為我們工作結(jié)束后的必要任務，職場人在完成工作總結(jié)的過程中有很多需要強調(diào)的方面，以下是范文社小編精心為您推薦的2022年線上教學工作總結(jié)8篇，供大家參考。
2022年線上教學工作總結(jié)1
疫情無情，師者有愛。線上教學開展的如火如荼，直播講解，課程推送，學習內(nèi)容豐富多彩。
備課篇
備課是上好課的前提，電子備課，教參等都是我們的好助手，當然，現(xiàn)代信息化教學少不了多媒體，視頻的參與，所以在課堂中除了精美課件外，還會加些小視頻，既增加趣味性，又學習了知識。
上課篇
學生是課堂的主體，所以學生的參與率很重要，每節(jié)課的簽到點名就成了課前必備餐，對于未按時上課的同學及時電話、微信溝通。課堂上注重調(diào)動全體學生，有搶答、必答，盡量減少上課分心。下午容易犯困的時間還會增加一些韻律操。
作業(yè)篇
“作業(yè)”是師生之間最直接的聯(lián)系紐帶，是學生最能切身體會教師教育的實體憑借，即使網(wǎng)絡教學背景下也是如此。網(wǎng)課開展以來，線上批改作業(yè)已成為老師們必做的功課。批改時，既要關注學生基礎知識的掌握，又要提升學生的綜合素養(yǎng)，有時，會感慨學生認真程度的巨變；有時，會為作業(yè)早早交齊而欣……總之，學生是用心的，我們就是幸福的。
課外活動篇
豐富多彩的課外活動能鍛煉孩子的能力，孩子們對居家生活也提出了自己的建議，還有的孩子進行詩朗誦，真是八仙過?！黠@神通
家校共育篇
孩子的成長離不開家長的陪伴與監(jiān)督，尤其是在這個特殊的疫情期間。所以按照中心完小要求，每周一次班會與家長會的召開，就促進了老師與家長之間的聯(lián)系，更好的為孩子成長而共同努力！
疫情雖然阻擋了學生們上學的腳步，卻阻擋不了孩子們進取的步伐！有老師的關心和指導，有詳細的學習計劃，有優(yōu)秀的教育資源，讓這個特殊的時期過得更加充實而有意義。待到疫情散去，春花爛漫時，我們滿載歸校園！
2022年線上教學工作總結(jié)2
告別乍暖還寒的三月，迎來如詩如畫的最美人間四月天，不知不覺疫情下的線上教學已經(jīng)進行了三周的時間。從接到“停課不停學”的命令時，英語組的全體成員就開始研討商定如何在疫情期間，保障學生的身心健康同時進行有效教學。三周過去，老師同學們逐漸適應了新的教學模式，一切都在有條不紊的進行著。如何在線上落實“雙減”，達到減負提質(zhì)的目標，是當前擺在所有“英語課程推送官”面前的重要課題。
為最大限度減少疫情對教學秩序的影響，保持教學進度的統(tǒng)一，在區(qū)教研員的領導下，英語組全體教師立即作出響應，制定出線上教學的相關計劃，保證每節(jié)英語課前準確及時的把學習內(nèi)容推送至班級群。
因為疫情的影響，同學們不能像平常一樣，坐在教室里聽老師講課，但區(qū)里統(tǒng)一推出的課程膠囊一直為同學們保駕護航。課件中設置的游戲，讓同學們可以和在學校里一樣，參與課堂互動，做到在“玩中學”，調(diào)動了孩子們線上學習的熱情。
為響應“雙減”政策，英語組的老師們精心設計了豐富多彩的趣味活動。以三年級為例，孩子們用學過的小動物詞匯，制作單詞卡片，讓孩子們在輕松愉快地完成作業(yè)的同時，培養(yǎng)審美觀，及熱愛動物的美好品德。秉持著“五育并舉”的教育理念，既有美育的渲染，又有德育的滲透。
同學們的常規(guī)作業(yè)同樣完成得十分優(yōu)秀，英語課后，同學們能做到按時積極上交作業(yè)，作業(yè)的質(zhì)量沒有因為居家學習而受到影響，看看同學們的書寫多棒。
背誦作業(yè)同學們也認真對待，并積極上傳視頻，看得出來同學們都非常用心，進步很大。
單詞默寫和練習題，同學們不光能認真完成，還能做到自己批改，有錯誤的會按照要求認真練習。孩子們真是長大了！
學生們學得這么認真，老師們的檢查和評價也十分用心。對于學生作業(yè)完成優(yōu)秀的予以肯定和表揚，對于學生出現(xiàn)的錯誤，及時引導學生改正。同學們不會的地方及時整理，答疑解決。
線上答疑時間老師們采取了多種形式為學生們答疑解惑，高年級涉及到語法問題，組里的老師會共同討論，以確保給同學們們講解得清晰易懂。低年級內(nèi)容相對簡單，老師也會提前把所有同學們可能出現(xiàn)疑問的地方總結(jié)出來。同學們踴躍提問，發(fā)現(xiàn)問題及時提出。
鳥語花香，生機盎然，把握當下，不負韶華。在大家的共同努力下，我們用實際行動證明了在這個別樣的春天，我們依然收獲滿滿！病毒終會散去，在這期間就讓我們一起積蓄力量，期待著和同學們老師們在學校重逢的那一天！
2022年線上教學工作總結(jié)3
由于受到新型冠狀病毒疫情的影響，全國各地都推遲了學校開學時間，根據(jù)“停課不停學”的要求，各省紛紛出臺各種政策保證學生的學習，生怕廣大師生耽誤課程。我市也不例外，我市教育局也開啟了網(wǎng)絡直播授課模式，現(xiàn)將本班數(shù)學學科的網(wǎng)絡授課情況匯報如下：
1、備課，在直播課前一天，我在網(wǎng)上瀏覽電子課本、教參，查閱各種資料，準備好這節(jié)課的相應課件。
2、為方便學生在釘釘上的操作，直播課前20分鐘，我會在釘釘班群里發(fā)布聽課打卡任務、分享直播課鏈接，提醒咱同學做好課前準備，剩下2分鐘開課時間我再次在釘釘群分享直播課鏈接，這樣學生在班群里打完卡，點開我發(fā)的直播鏈接，就可以聽課了，免得在其他頁面找鏈接浪費時間，
3、在市局安排的優(yōu)秀教師直播課上，首先，我會及時跟進同步聽課，我也要求學生用筆記本記好筆記，或者用手機截屏保存市局老師講課過程中的關鍵知識點，在直播課結(jié)束后，我再次發(fā)起群直播給學生補充一些我認為的必要補充，再講解一些學生這節(jié)課所提出的困惑，還有昨天作業(yè)中存在的問題，直播課結(jié)束以后立馬在家校本上布置今天的作業(yè)并要求學生拍照在線提交。
4、存在問題，一部分學生缺乏自覺性，每次市局上課總有一些學生不能按時上線學習，或者中途離開，并且我開直播課時一再強調(diào)總有一些學生磨磨蹭蹭就不進直播間，我直播快結(jié)束的時候他才進來，還有些學生只聽5分鐘就走，或者他手機在線他忙別的事，家校本的作業(yè)也不能及時提交，有的甚至一次都沒交過，網(wǎng)絡授課互動性較差，老師不能及時了解孩子們的實際學習情況，孩子們可能也覺得跟老師溝通也較費勁，所以10天的網(wǎng)絡學習可能極少部分學生慢慢適應這種教學模式，大部分學生產(chǎn)生厭學情緒，煩躁。
目前的教學工作還有很多不足與無奈，怎樣保證學生全員參與，積極學習，還需要不斷地探索。網(wǎng)絡教學任重道遠，它是未來的必然的教學手段。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說，它卻來的猝不及防。但是我相信我一定會克服各種困難，竭盡所能做好在線授課工作。
2022年線上教學工作總結(jié)4
隨著疫情形式更加的嚴峻，本著“防控、學習”兩不誤的原則，根據(jù)教育局要求，我校積極開展了教師線上指導與學生居家自主學習相結(jié)合的線上教學活動，以下是疫情期間我的網(wǎng)上授課教學的一些做法。
1、教學準備。
線上教學的最大優(yōu)勢就是打破了時間和空間上的限制，師生不用出門就可以完成教學任務，而且課后還可以看直播回放，彌補了沒有及時聽課或者當時聽不明白的遺憾，但對于我這種年紀較大，連抖音、快手都沒有玩過的菜鳥來說，他卻來得猝不及防。一開始，沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎么辦?沒有退路，調(diào)整心態(tài)，先在手機上學習軟件的使用，再在網(wǎng)上找電子課本以及相關優(yōu)秀的教學資源，忙的是昏天黑地，最后在家人的幫助下，電腦也到位了，基本具備了上課的條件，緊接著又向年輕教師學習，如何進行網(wǎng)絡直播，好在功夫不負有心人，經(jīng)過幾天的琢磨終于才入了門。
2、線上教學活動
由于種種條件限制，學校領導后來取消直播課計劃，決定讓學生觀看西安市教育資源平臺推送的直播課，授課的老師都是西安市的優(yōu)秀教師，講解的十分細致，教學重難點突出。在孩子們觀看直播的同時，我也認真聽課做筆記，全天候的為孩子們答疑解難。但是第一天直播時，有部分家長反映因網(wǎng)絡卡頓影響觀看，我和同組教師及時調(diào)整策略，把精選的微課視頻資源推薦給孩子，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識。
通過幾天的自我摸索，以及與同組教師的交流，我漸漸熟悉了常用的手機軟件的功能。當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，將知識點發(fā)微課視頻補充，課后給孩子們推薦一些與教學內(nèi)容密切相關的免費練習題，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
3、作業(yè)布置與批改
作業(yè)主要采用班級優(yōu)化大師發(fā)布，語音作業(yè)在QQ群上提交，書面作業(yè)在班級優(yōu)化大師上拍照上傳。學生在線提交作業(yè)后，教師及時進行針對性的一對一輔導，書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。但仍有個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業(yè)，一屏之隔致使自覺性強的學生與無自律學生間產(chǎn)生巨大差異。
4、改進措施
1.及時在QQ群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)消息提醒學生上線。
2.多與家長溝通，及時了解學生情況，對不愛學習的學生進行思想教育，讓其重視學習。
3.多在作業(yè)批改時回復一些激烈鼓勵學生積極完成學習任務。
網(wǎng)絡教學打破了時間空間區(qū)域的局限性，我深知作為教師要與時俱進，不斷學習，不斷實踐，緊跟時代步伐，我會克服困難，竭盡所能做好在線授課工作。
最后，我想說，停課不停學，隔空不隔愛。讓我們一起在這個特殊時期共同努力，一起加油!沒有一個寒冬不會過去，沒有一個春天不會來臨，待到春暖花開時，你我在校園里再相遇。
2022年線上教學工作總結(jié)5
今年我們每一個人都迎來了一個特殊的假期，我作為一名老師也有了一個新的名字——“主播”。回頭想想這一周的“主播”生活，真的是感慨萬千！
疫情的突然到來打破了我們的生活節(jié)奏，本來該站在明亮教室的三尺講臺對著我的學生侃侃而談的我們，卻要面對網(wǎng)絡當起了“主播”，可當“主播”首先的硬件設施就必須是網(wǎng)絡、電腦或手機。可突然發(fā)現(xiàn)自己老家沒有網(wǎng)絡，怎么辦？——安網(wǎng)絡。就這樣下午緊急給老家按上了網(wǎng)，安上了網(wǎng)絡卻發(fā)現(xiàn)電腦沒有聲音，又怎么辦？那就只能用手機。可手機只有一個，孩子也要聽網(wǎng)絡直播？怎么辦？——買手機。就這樣硬件設施算是齊全了?？杉依镞€有兩個小神獸需要照顧。孩子的爸爸是交警，每24小時換一次班，他不在家的時候我自己照顧兩個孩子還好，他回家時我在照顧兩個孩子的同時還要照顧他。因為他們上班是24小時待命，所以回家后就要保證他能有一個很好的休息環(huán)境，讓他能休息好。我就要照顧孩子、備課、上課真不是一個“亂”字就能說清自己的感受和體會。當問題擺在面前就要解決??！
剩下的問題就是怎么當好這個“主播”，上好我們的網(wǎng)課了。在第一天釘釘直播中我就發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡太卡，問題很多于是我們政治組商量能不能自己提前錄好課這樣上課時就能減少這些問題的發(fā)生，保證更好的課堂效率?？梢浾n問題又來了，我的電腦沒有聲音，無法錄課，我就到處搜索尋找學習使用手機來錄課，經(jīng)過我不斷的學習和摸索，終于讓我找到“汗微微課堂”這款APP，但它的前期準備比較多，我也經(jīng)過了好長時間的學習，才終于初步掌握了它的使用方法，在演練了無數(shù)遍后才成功的錄制了一節(jié)課，當時真的感覺很有成就感，上課期間學生反映也比較好。再看完錄課后有什么問題我再直播間會再次講解和學生互動解決問題。
今天是一周的結(jié)束，學生們進行了周測測試，從成績中可以看出在這種沒有老師在跟前監(jiān)督的特殊日子里最考驗人心。誰能堅持初心、認真地跟著老師的進度、有序地學習的同學肯定是滿滿地收獲。但沒有能夠堅持的，想必也能感覺到測試時的力不從心和詞不達意吧，很多人都說這次疫情是個分水嶺，我希望同學們能通過這次的測試有所收獲，當然這種收獲不僅是知識更重要的是做人！
2022年線上教學工作總結(jié)6
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策，利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實現(xiàn)教學課程應開盡開教職員工“離校不離教、離生不離崗”確?！把悠诓谎咏?、停課不停學”，自2月1日以來，我們開展線上教學，現(xiàn)將近一個月的教學情況小結(jié)如下：
一、教學安排。
我教的是初三年級，由于年前新課還有兩章沒有結(jié)束，所以為了迎接中考，網(wǎng)上教學實行授新＋復習的模式，例如在講授新課三角函數(shù)這一章時，根據(jù)新課程標準要求及中考題型，重點讓學生多練習特殊三角函數(shù)值的計算和實際應用題的求高度問題；在講授投影與視圖時，重點讓學生標準的畫三視圖和會根據(jù)三視圖求出實物立體圖形的.體積或表面積。最后階段是專題訓練+錯題解析，專題訓練采用代數(shù)和幾何交錯進行的模式。
二、教學模式。
主要采用QQ平臺，同時應用微信、人人通、樂教樂學等網(wǎng)絡平臺，下載各種視頻和音頻等優(yōu)秀的課程資源，自己也制作課件，制作微課，上傳到QQ群中讓學生規(guī)定時間內(nèi)觀看，利用好網(wǎng)絡上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導學生進習，有利于提高學習內(nèi)容的質(zhì)量，有利于提高學生的興趣，促進學生有效的學習。但是還是有很多學生不理解不會做題，我會上課時提醒學生有問題發(fā)群或課下單獨問我，針對學生普遍的問題制作微課發(fā)送給學生，所以每節(jié)課的遺留問題當天及時解決。
三、學生上課情況。
統(tǒng)計一下，真正上課的20人左右，按時提交作業(yè)的25人左右，當天提交作業(yè)的37人左右，近一個星期當天能提交作業(yè)的42人，上課布置的作業(yè)有很多抄襲的想象，經(jīng)過反復強調(diào)和督促，近一星期抄襲人數(shù)有所減少，但不能避免有查資料或抄襲現(xiàn)象。
四、發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上教學的弊端：
1、教師無法把握學生的'聽課狀態(tài)，師生交流互動有限。網(wǎng)課上看不到學生，無法看到學生的聽課狀態(tài)，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我點名提問某個學生問題，得很長時間做出回答，師生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)，另外還有很多學生沒有參與到授課中來。
2、學生的作業(yè)情況不詳細，網(wǎng)上布置的作業(yè)，很多同學不知道是不是自己做的，有個別是明顯抄襲的現(xiàn)象，所以網(wǎng)上授課需要家長很好的監(jiān)督。
但是，線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信如果我們能更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成，好好備課上好網(wǎng)絡直播課，提高學生的學習質(zhì)量。
2022年線上教學工作總結(jié)7
因“新冠”疫情的影響和“停課不停學”的要求，三月份學校開展了線上直播教學。我們英語學科也按照要求每天進行了線上教學。
基本情況
為了讓學生在每一節(jié)課中能愉快、積極的參與，英語組全體成員集思廣益、積極研討，精心備課、準備課件為學生提供最優(yōu)質(zhì)的教學資源，提供停課不停學的在線上課模式。下課后我們還進行實時教研，每個人遇到什么問題，即時提出，老師們各抒己見，積極商量解決對策。同時，課后通過家校本為學生布置預習與復習的課后作業(yè)，及時對學生作業(yè)的完成情況進行評價。
存在問題與困惑
存在問題
（一）個別學生不能及時進直播間，甚至出現(xiàn)不上課的現(xiàn)象。
（二）由于隔著屏幕上課，學生不易管理，網(wǎng)絡掉線現(xiàn)象等影響上課效果和聽課效率。
（三）大部分學生能積極配合老師完成作業(yè)，但也有學生不能及時上交，作業(yè)完成拖拉，且書寫不認真。
困惑
（一）如何讓直播更為有效，更好的服務于教學知識落實。
（二）如何布置適合學生的作業(yè)，激起學生的興趣。
（三）個別學生不能及時進直播間或提交作業(yè)，我們老師如何溝通，起到作用。
下步工作打算
1。教師對知識點的講解應該再簡潔一些，結(jié)合具體問題列舉一些具體的例子，便于學生理解。隨時與學生進行互動，及時提醒學習當中要注意的問題，以及知識的重點和難點。
2。教師隨時監(jiān)督學生的學習，適當制定考核方法，鼓勵學生，使線上教學不流于形式，督促學生按時完成當日任務，并適當?shù)谋頁P，激發(fā)學生學習的動力，學生能認真的學習。
愿春來，疫去，山河無恙。
愿情存，疾去，你我安好。
愿一切快快回到從前的樣子！
2022年線上教學工作總結(jié)8
一場突如其來的疫情于3月7日晚再一次的叫停了我們的正常的教學秩序。我校在校領導的積極組織與領導下，堅持“停課不停學”的思想，也迅速的展開了線上教學，至今日，線上教學已開展了整整一個月了，一個多月來，學校全體師生在抗疫的同時有序進行著線上的教學工作，全體教職工無一倦怠，無一停歇。廣大學生與家長積極參與，積極配合，有效的保障了此次抗疫中線上教學的穩(wěn)步有序進行?，F(xiàn)就一個月以來的線上教學工作做以簡單總結(jié)：
一、教學方式
1。我們采用了釘釘教學直播加微信群提醒指導的形式進行授課。
2。學生進行網(wǎng)課學習，觀看老師制作的課件接受老師的線上教學，師生共同探索新知。
3。學生課后完成相關作業(yè)，教師批改后再改正錯誤
每天的課后作業(yè)，學科教師均耐心批改，細致點評，給予孩子們自信、鼓動的同時，切實解決其在學習中的難點，以此激勵全體學生共同進步。
二、學生狀態(tài)
有個別學生因不可抗拒因素（如：信號不好，手機老舊等），無法正常參加學習。參加學習的學生又分為兩種情況(1)有家長監(jiān)督，學生自主學習能力較強。(2)無家長監(jiān)督有些家長不重視線上學習，導致學生學習態(tài)度也不好，當然也有一部分自覺性很強的學生在認真學習，學習效果也非常好。
各班主任及時查看線上學習數(shù)據(jù)，利用微信一對一溝通，叮囑學生參加按時線上學習。
三、教學效果
1。直播教學方式靈活，便于教師及時了解學生的接受情況和參與情況，后臺數(shù)據(jù)能精確到秒；
2?？梢酝ㄟ^“在線課堂”形式，讓學生參與到課堂學習中的交流，真實的再現(xiàn)線下課堂的師生互動；
3。采用“評論區(qū)”互動方式，便于把控課堂節(jié)奏，學生對問題的理解、給出的答案等都可以通過“彈幕”的方式呈現(xiàn)在師生的屏幕上，加大了互動學習的空間；
4。課堂實錄都有回放，可以滿足不同學習需求的學生反復學習和重復學習需要。
四、網(wǎng)上教學存在的問題
1。課堂效果會打折扣。因為不是面對面教學，所以整個教學過程缺乏學生的參與、互動，老師對學生的實際掌握情況不能充分了解，尤其對于學習自覺性較差的、家長督促不到位的學生，老師很難預測到其學習效果，課堂效果自然會大打折扣：
2。作業(yè)完成情況不太理想。由于是遠距離操作，一些平時自覺性較差的學生，會存在敷衍了事，少做甚至不做題的情況。
3不方便與學生進行交流溝通。釘釘軟件師生互動時，連接較慢，沒有線下教學師生交流自如。網(wǎng)上交流畢竟受到諸多局限，因此也無法與面對面交流互動。學生在學習中的疑惑不能馬上得到解決，家長又無法輔導，雖然是直播教學，但是學生的理解能力參差不齊，效果差別明顯。
各任課教師每節(jié)課都細致入微關注這類學生在課堂教學中的表現(xiàn)，加強互動交流，提高他們線上學習的興趣。
五、教學反思與下一步努力方向
疫情期間，我們?nèi)w教職工都在積極努力，共克時艱。多手段，多途徑的為學校的教學服務。線上教學實施以來，通過教育方式的改變，我深知我還有很大的進步空間，很多不足之處。技術的應用，視角的轉(zhuǎn)變，知識體系的架構(gòu)都給我們又一次的身心洗禮，再一次的提升了我們教師在教與學的過程中提升自身的必要性。希望自己和孩子們一樣堅持學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，更加優(yōu)秀。網(wǎng)上教學有它一定的優(yōu)勢，但也有不容忽視的不足，只有把網(wǎng)上教學與課堂教學結(jié)合起來，互相取長補短，才能取得更好的效果。
停課不停教，離校不離課，初心如磐，使命在肩。堅守教書育人的初心和使命，堅定戰(zhàn)“疫”必勝的信念；五育并舉共抗“疫”，融合育人克時艱，吉林終有吉臨時，“疫”去安來終有期。
長春市回族中學
2022年4月7日
