班主位工作總結6篇

時間:2023-05-22 作者:couple 工作總結

重視起工作總結的寫作,我們的工作效率才有可能得到提升,善于定期反思回顧自己的人肯定有著自己的目標,工作結束后的工作總結你寫了嗎,下面是范文社小編為您分享的班主位工作總結6篇,感謝您的參閱。

班主位工作總結6篇

班主位工作總結篇1

轉瞬間,10月就快進入到尾聲,感嘆時間的快速,也驚訝自己竟然做好了這一個月的工作。我本學期所帶班級是大班,作為班主任,我的工作很是繁重,10月份過去,學期就過去一半了?,F就10月份做班主任工作總結:

一、本月進行兩次衛(wèi)生大掃除

第一次大掃除是中秋國慶假回來,給大班班級進行了一次大掃除,把教室各個角落做了一次清潔,并對教室的地板和桌椅全部都做了消毒處理,為大班幼兒提供安全衛(wèi)生的學習和生活環(huán)境。第二次大掃除是這個月的月底,這次是有幼兒們的參與的,在這樣的情況下進行的大掃除,也格外的有意義,讓幼兒們學習怎么打掃衛(wèi)生,也是培養(yǎng)幼兒懂得注意個人和公共的衛(wèi)生。本月兩次大掃除的進行,讓幼兒們的環(huán)境是安全的健康的,幫助幼兒建立良好的衛(wèi)生習慣。

二、舉辦了中秋國慶活動

在今年的20__年,中秋撞上國慶了,所以我也特別的舉辦了一場雙節(jié)活動,并邀請了家長一起來參與,本次活動的開展讓幼兒和父母有了更深的交流,也加深了他們的關系,再有就是讓幼兒了解了中秋和國慶這兩大節(jié)日的由來,并且活動中,還有各種與節(jié)日相關的游戲,猜謎語、背相關的古詩詞,這也讓幼兒們有了文化知識的積累,幫助幼兒在了解這兩個節(jié)日的情況下,也學習到相關的知識,豐富他們的知識。

三、注重幼兒的安全

本月中秋齊放假,所以放假之前特意寫了一份給家長注意假期安全的信簽字,保障假期幼兒的安全。回歸幼兒園之后,就是關注幼兒在幼兒園的安全和上下學的安全,盡可能的保護好班級所有幼兒的安全。上學和放學我都是陪同另一個老師親自接送,直到幼兒的安全得到充分保障才放心。在園的安全,我通常是把所有有尖角的物品全部進行包裹,以免幼兒在玩耍時撞到造成傷害。

10月份進入月底了,我在幼兒園大班班主任的工作也進入尾聲,本月我的工作情況良好,那么我爭取在下月也將再接再厲,為大班的幼兒們服務,聯(lián)合其他老師管理好他們的學習和生活,為大班孩子將要進入的小學時期打下良好的基礎。我相信明天的工作我會做的更好的,我一定會加油把班主任的責任進行到底的。

班主位工作總結篇2

一、擔任的工作

本學期我擔任五一班的.班主任,五一班的數學課和品德課,以及一年級兩個班的體育。下面對各項工作完成情況做以下說明。

二、完成工作情況

(一)班主任工作

我從四年級時接手這個班,兩年的時間我對班上學生的基本情況有比較深入的了解。針對這個班集體榮譽感不強,紀律渙散,學風不濃等問題作了以下工作:

1、選拔培養(yǎng)班干部

本學期的班干部選拔和任命,我同上學期一樣采用學生推舉、自薦和班主任考察等方式進行。真正選出責任心強、自身素質高的學生擔任班干部,并定期輪換,以便讓更多優(yōu)秀的學生參與班級管理。

2、注重學生的品德教育

我以品德課和班會課為主陣地,加強對學生的品德教育。我經常動情的對孩子們講誠信故事,孝親故事和美德故事,讓這些孩子們在濃濃的氛圍中受到良好的熏陶。

我不光言傳,而且更喜身教。我真誠的對待學生,尊重、愛護、幫助他們,還常不經意地撿起地上的垃圾,為他們樹立榜樣。

3、重視對學生的安全教育

在安全教育方面,我勤嘮叨,常叮嚀,根據季節(jié)特征和突發(fā)情況不厭其煩的對學生進行安全教育。早晨一進教室,首先清點學生人數,觀察學生的健康狀態(tài),及時做好登記。其次,利用班會課對學生進行有針對性的安全教育,并及時填好《安全教育記錄卡》。經過我的教育,學生的安全意識有了增強,一學期無安全事故發(fā)生。

4、少先隊活動

作為中隊輔導員,配合大隊部組織學生參與各項少隊活動。本學期學生每月辦一期黑板報,召開中隊會,組織學生到校外參加“雙創(chuàng)”實踐活動,效果良好。

5、建立與家長的聯(lián)系

通過走訪、校訊通、召開家長會等形式與家長取得聯(lián)系,交流學生的在校表現情況,爭取家長的支持配合,形成教育的合力。

(二)教學工作

我深知作為教師,要想給學生一碗水,自己必須有源源不斷的活水。因此,我注重加強業(yè)務學習??臻e時間,學習新課標,鉆研教材,上網觀看優(yōu)秀教學視頻,積極參加網絡培訓,不斷更新自己的教育教學理念。在教學中遇到難題,虛心請教有經驗的老師或真上網查找相關資料。上課之前,我都做好準備。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

先說數學教學,由于我已帶過這個班一年,學生的知識基礎我都比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是教學工作的重頭戲,我們班上聰明好學的同學有幾個,學習基礎薄弱成績低下的學生卻有十多個。對于后進生(大多是留守兒童),我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現的非常的踴躍,我讓他們組成"一幫一"小組,提出目標,指導方法,并對表現突出的小組長表揚獎勵,培優(yōu)輔差工作整體進展良好,學生的學習成績也得到了不同程度的提升。

再說體育教學,由于一年級學生人數多,年齡小,教學起來比較辛苦,有時連續(xù)幾天上課嗓子都喊啞了,即便如此,我也沒有放松對學生的要求,認真對待每一節(jié)課,力爭做到每節(jié)課都有新內容,一學期下來,學生的體育素養(yǎng)得到了很好的提高。

(三)生活方面

我不光踏踏實實地做好分內之事,而且見到不平之事主動出手,干工作默默無聞,講求多干少說。真誠待人,與人為善。所作所為無愧于心!

三、幾點收獲

在班主任工作中,我認為對學生無私的關愛是教育的前提。教師對學生細致入微的關愛會讓學生感受到溫暖,就會促使“親其師”,進而“信其道”,才能取得教育的效果。其次,教育中要講方法,動之以情,曉之以理。再次,要給學生鍛煉的機會,不要事事包辦,事事操心,有時可故意的懶一點,讓班干部發(fā)揮作用。第四教師要注重對學生的激勵,幫助學生樹立學習的信心。

教學工作中,教師一定要熟悉教材,課前充分備課,課堂上要采用多種多樣的教學方法,語言要生動,才能抓住學生的注意力。課后對個別學困生要開小灶,進行“一對一”的輔導,做好了后進生的轉化工作,才能全面提高教學質量。

四、存在的問題

在總結成績的同時,我也深刻反思,我認為本學期還有很多方面做得不夠好。

1、人際交往方面,說話不注重方式方法,往往好心付出卻收不到好的效果。

2、對待個別調皮學生失去耐心,教育方法簡單粗暴,學生進步不明顯。

3、雖然也重視與家長的溝通,但由于時間緊,與家長聯(lián)系的次數比上學期少了很多,家長配合方面效果不理想。

五、努力方向

下一學年我要付出更多精力用于學生的教育教學工作,在班級管理中更多一些細致,耐心和尊重,課堂中更多一些方法和活力,讓學生享受到優(yōu)質的教育,體驗學習的幸福和快樂。在生活中,要多一些寬容,多一些付出,少一些計較,和諧與同事的關系。力爭做一個有幸福感的教師!

班主位工作總結篇3

本學期我擔任九年級xx班的班主任。班級工作的重點是做好班級常規(guī)的管理工作,同時,抓好學生的考試成績,本著一切從學校工作和學生實際出發(fā),從加強學生思想政治教育的實效性入手,切實抓好了班級的管理工作,提高了學生道德素質,幫助學生改變了許多不良的習慣,樹立了正確的學習理想?,F將本學期班主任工作總結如下:

1、增強班級的凝聚力。九年級學生剛合并班級,通常有一定的陌生感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的,因此,我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

2、加強班級管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。開學初,本著“公開、公平、公正”的原則,采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式,選拔成立一個責任心強,有強烈競爭意識,有工作魄力和凝聚力的班委會組織。而且盡快使他們明確自己的職責,大膽放手,把一些具體事務派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導監(jiān)督。更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。

3、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。并通過開展“一幫一”學習互助活動,對他們耐心相幫,提高了他們的學習成績。

4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年,我還采用各種方式開展活動,試圖提高活動的質量和水平,收到了很好的效果。如開展“我談學習”主題班會,深受師生的好評。

5、以遠大的理想激發(fā)學習。一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時,班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學生制訂學習計劃,把對理想的追求轉化為學習動力。

6、最想說的話

在這里,我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師。沒有各位老師的支持,就不會有現在的進步。

老師愛崗敬業(yè)、嚴謹治學的態(tài)度對學生影響較大,有助于良好班風的形成。老師對我班學生的英語學習更是花了不少心血,經常下班督促輔導,我們之間也經常有溝通,針對英語學習態(tài)度不穩(wěn)定的學生及時引導。老師在物理語文學習方面也特別注意了對優(yōu)生的輔導,給他們揚起了更足的信心。老師也注重了對問題學生的幫教,要求他們守紀勤學,完成學習任務。總之,在這里我向各位老師說聲謝謝了!

7、存在的問題和改進的措施

盡管我付出了很大的努力,但是直到學期結束個別學生的學習習慣依然很差,學習態(tài)度還是不夠積極,如部分學生心浮氣躁,心神不寧,學習不踏實,自我感覺良好等,這些現象主要集中表現在平時學習成績看似還不錯,但一到考試就現原形的同學身上,另有個別學生還在混日子,不愿勤學深鉆,缺乏學習的興趣和激情。

今后的工作中,還要加強工作方法的研究,尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索,多努力,并有效轉化問題學生,做一個優(yōu)秀的班主任。

“工作就是人生的價值,人生的快樂,也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著,我快樂著。在今后的班主任工作中,我會不斷地完善自我,在平凡的三尺講臺,以春蠶的精神、蠟燭的品格,為xx中學的發(fā)展,盡自己的一份力量與責任。

班主位工作總結篇4

本學期即將接近尾聲了?;叵脒@學期我和同學們一起走過的點點滴滴,一種莫名的情緒油然而生,說不上是喜悅還是遺憾!蘇赫姆林斯基曾指出:學生到學校來不僅是學習,而且是來生活,他們要在這里獲得知識,尋找友誼,學會生活,形成個性。因此,作為班主任,要組建和培養(yǎng)一個好的班集體,讓每一位學生都在這個集體中快樂地度過每一天,每天能快樂充實、有所收獲。在帶班過程中各種艱辛與困惑,僅用酸、甜、苦、辣不足以概括!當然,通過本學期的努力,對班主任工作又有了自己新的收獲和體會,也取得了點成績!具體情況如下:

一、在班干隊伍的建設方面

都說“火車跑得快全靠車頭帶”,在班級的德育管理中我非常重視班干隊伍的建設,我認為只要班干得力,班中的工作開展就會很順暢,班任才能分身做好其它更多的事。在班干的聘用方面我采取各取所需,因材施任,對于崗位安排出錯的給予及時的調整使得班干隊伍中的每位成員都能施展自己的才華。在班干的培養(yǎng)方面我首先設置班干監(jiān)督制,設立意見本,對于班干的工作起到一定的促進作用,每周由一學生代表匯總并在班會課上公布;其次實行每周一次班干會議,及時了解班中動態(tài),班任給出管理建議,解決實際問題;再次,每日早讀的時間加強與部分班干的溝通,要求前一天的值日班干匯報工作,使班任對班工作做到心中有數;另外最重要的一點是對班中的工作我放手讓班干去管、去做,并且人人都有分工,使工作落到實處。具體做法是班上的出現的問題讓她們自己先想辦法,若遇到實在解決不了的問題才讓班任幫忙去處理,我的工作理念是:班干是班中實實在在的干部,而班主任才是班干部的助手!在這一工作原則的驅動下,班中也展現出一批優(yōu)秀的班干部如:丘小連、劉賢早、馬麗君、伍惠園、王青青。

本學期因為學習、婚事、身體原因等請假較多,但也并未影響班干部對班級工作的熱情,同時我也對班干部提出,一個好的班級不是班主任在的時候好,而是班主任不在的時候更好!在今年的校運會及十四周年校慶晚會的賽場上更是體現了班干部的實際工作能力。特別在校慶晚會節(jié)目的。

排練上,做為班主任的我并沒有參與太多,只是做了晚會節(jié)目排練的動員,提出了一點建議和目標,而本次活動開展時我剛好休婚假,只是在電話上與班干做了溝通,待晚會將近我的婚假結束時回到班上,班干部迫不及待的讓班主任看她們表演的節(jié)目,同學們個個精神抖擻、動作優(yōu)美整齊、一雙雙期待班任肯定的眼神告訴我她們?yōu)檫@次晚會付出了很多、很多??當看到班主任臉上露出的微笑表情時,她們知道這是班任對她們的肯定和贊賞,這時全班同學一起歡呼、雀躍,和班任抱在了一起。這時做為大姐姐的我除了感動還是感動。

我愛我班的同學們,我愛我的小妹妹。

二、學習方面

在班中我時刻提醒同學們,做為一名未來的幼兒教師,學習成績一定要好!要想學習成績好就一定要有良好的學習方法。因此,在抓學生的學習成績方面,我主要以培養(yǎng)學生良好的學習方法入手,要傳授好的學習方法,一定要先培養(yǎng)學習對學習的興趣。“興趣是最好的老師”,所幸我在班中擔任的都是專業(yè)課,在教學方面我著力的調動學生的學習興趣,同時利用早讀、周一到周五的第七節(jié)課開展專業(yè)技能競賽,如歌唱、舞蹈、鋼琴演奏、講故事、英語自我介紹、幼兒活動組織等,同學們非常踴躍的參加,通過競賽提起了學生對學習的興趣、提高了學習的成績。除開展專業(yè)技能競賽外,在班中還設立了學習興趣小組和幫扶小組、對于后進生都安排了幫扶小老師,設立幫扶特別獎勵,比比誰的進步快,營造趕、幫、超的學習氛圍。在期中考試中我班以平均分85的好成績排在了全校的前列??

三、問題學生的管理方面

我班余燕芳同學,該生家庭關系比較復雜,母親是沒有名分的角色,該生在成長過程中心里受到很大影響。父親在今年x月份得了腦溢血,至今仍癱床上,生活起居都要專人照顧。該生本學期提出想不讀,而在元旦前一星期日其母親就想讓該生請一個星期假,問其原因家長也未明確表態(tài),做為班任我的心里有底,因此,在電話里我表示無權批一個星期,如果真要請得回校辦手續(xù)親自跟領導請假,目的是想先讓學生回校親自了解真實原因,再做進一步的工作。最后學生在周一的下午就趕回學校,經過一小時的長談了解了該生的真實原因。主要是因家庭沒有生活來源,為父親治病欠的債要還,母親每月只有900元工資,還要租房子住且有個弟弟要讀書了解到學生的這一情況,做為班任我非常同情學生的處境,該生是不想母親一個人挑起重擔,自己也想為家里分擔一點經濟上的壓力。在此,我從學生今后的發(fā)展、社會的形勢及即將畢業(yè)幾個方面做學生的思想工作,無學歷如何立足社會?母親再辛苦一個學期你就能拿到學歷證也許你以后就能過上安逸的日子,請權衡利害關系?從學生口中探知非常擔心每個月的伙食費及第三年的學費不知應該如何支付的問題,考慮該生學習成績優(yōu)秀,是班上不可多得的先進分子,在這方面我建議學生一是寒暑假爭取打假期工表示工作方面我?guī)У哪敲炊鄬卯厴I(yè)生也可以幫忙,二是平時周六、日的時候可以做兼職,(如派報紙單張等),還可以向同父異母的姐姐(余仕娣——07幼師班的.學生,已在花都幼兒園工作)每月借一至兩百元,另其母親則每月支付一百元左右就能支付每月的生活費,在此我還表態(tài),如果遇到實在拿不出錢的情況下,可以找我借,我也會盡量幫忙! 學生聽了很受感動,在與學生分析了諸多方面的條件后,學生當場表示“老師謝謝你,我想我會支持讀下去的?!?/p>

我班除了余燕芳外,還有余鈺娜、江碧云生也是我班的問題學生,前者是行為紀律散漫與同學關系緊張,后者是談戀愛問題,但經過與學生及家長的共同合作學生的問題已得到了很好的改善,這還得感謝政教處領導對我班工作的支持和配合,也給了我很多工作的建議,使我班工作能得以順利開展。對余鈺娜、江碧云兩名同學的問題我還有待今后工作的繼續(xù)跟進,立求做到更好!

四、取得的成績

本學期學校開展了許多活動,在各位領導的關懷和幫助下,我班在“頌歌獻祖國”歌詠比賽、校園體育文化節(jié)廣播操比賽、開幕式開場、中取得了第一名的好成績;在校慶十四周年慶典晚會中四個舞蹈分別取得一、二、三等獎9~12月份中取得了三次文明班及二次文明宿舍稱號!在學費的宣傳工作中,我班已交納學費達83。3%,其中有余燕芳、羅淑君、孫家敏同學的學費問題已與家長溝通,由于家庭的特殊情況因此會在下學期一開學交納。

五、心得體會

多年的班主任工作中,深刻讓我體會到班主任工作的重要性,也感悟出一些微薄的心得:

1)、每個學生都對你抱著殷殷的期望,你一定要努力不要讓你的每一個學生失望。

2)、你要讓學生知道住哪里去,有目標的前進可以少走彎路。

3)、要實事求是地建立嚴格的規(guī)章制度,沒有規(guī)矩不成方圓,要一絲不茍地去執(zhí)行這些制度。要靠日月時光的恒久的努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

4)、要從一開始就重視起班集體建設,重視班級核心的建設。

5)、要注意為人師表。無論周邊給了我們怎樣的工作環(huán)境,既然我們選擇了這個職業(yè),就要對得起學生。要關注自己在學生心目中的形象。

6)、掌握語言的藝術。與學生的溝通一定要掌握好語言的分寸,每個學生都有自己的特點,只有對癥下藥才能發(fā)揮事半功倍的效果!

實踐使我體會到:班主任要想管理好班級,取得最優(yōu)化的教育效果,不能只憑個人的經驗,而要不斷地更新觀念,增強改革的責任感、使命感和緊迫感,同傳統(tǒng)教育觀念實行決裂,才能順應時代的潮流,為班級管理工作科學化開辟出一條理想之路。

班主位工作總結篇5

本學期我?guī)У氖歉呷陌啵鄡裙灿?0人,由原來的兩個文班的部分學生組成,情況相對復雜一些,經過師生的共同努力,班級建設取得了一定的成效。而這一學期的班級管理工作也讓我感受頗深。

一、穩(wěn)定班級,凝聚班級力量

開學之初,因學生有兩部分組成他們在學習和班級日?;顒又忻黠@表現出各自的團體性,而且合作性不強。為了穩(wěn)定班級,讓同學們成為一個融洽團結的班集體,在參考部分學生的意見后,我較快的組建了班委會,并注意到人員的組成比例,兩部分人員都有代表學生。在這之后多次召開班委會,

讓他們意識到這就是一個全新的高三四班班委會,大家只有共同努力心往一處使,才能創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的氛圍,才能使大家全身心地投入到學習中去。并且通過召開“我們是一家人”的主題班會,打破學生的原班級意識,形成高三四這一集體意識。經過多次的強調學生較快的形成了班級集體意識,班級氛圍和諧融洽,同學們較快的將主要精力投入到學習中去。

二、認真組織了高三學習動員大會

在班級穩(wěn)定之后,我便召開了班級高三學習動員大會。在大會上通過引導學生分析自己的兩年來的學習情況以及自己的學習水平,正確認識自己的現狀。大家在分析討論過程中較好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通過介紹使他們認識到高三學習的緊迫性。雖然時間緊任務重,但并不是不能取得輝煌的成績,通過給學生提供一些程度不是太好的學生經過艱苦拼搏努力學習考上不錯的大學的例子鼓舞了學生的士氣,學生產生了高昂的斗志。

通過這一次的動員會學生明白了“尺有所短,寸有所長”每個人都有自己的優(yōu)勢和長處?!疤焐也疟赜杏谩睂W會了欣賞自己,學會了暗示自己:我可以,我能行。更明白了不是因為有些事情難以做到,我們才失去自信;而是因為我們失去了自信,有些事情才顯得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫“事事不如人”陰影的困擾,產生了奮發(fā)向上的勁頭。班級較早的形成了濃厚的學習氛圍。

三、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風

高三年級學生面臨著畢業(yè)、升學等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,我的班級管理工作從三方面入手:一方面,我結合學校德育處的管理要求加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,宿舍管理、衛(wèi)生方面,我都放手讓學生管理,并加強指導和要求。一個學期下來,形管、宿舍總分、衛(wèi)生,取得較好的成績;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。

另一方面,我有效地利用好每一周的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

再一方面,我自己也以身作則,努力做學生的榜樣,勤跟班,使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績,這又進一步鼓舞了同學們的士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

班主位工作總結篇6

一個學期很快結束了,在領導和各位老師的關心和幫助下,順利走過了一學期?,F在就把一學期的工作情況總結一下。

一、班級管理,狠抓常規(guī),以“細”“嚴”為主

作為班主任要學會觀察,處處留心。每天早上,到班之后我都會對班上的同學看一遍,清點人數的同時,更能發(fā)現他們前一晚的睡眠狀態(tài),從而推斷出前一晚的就寢紀律。通過觀察我查出了,晚上打游戲的、吹老牛的、看閑書的等等。通過觀察、研究、推理,讓學生感覺班主任無處不在、無所不曉。

班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,但對學生的嚴格更不可丟。對學校的常規(guī)要求嚴格要求、落實到位。在班內實行了手機嚴打、閑書雜書嚴打、嚴禁串班串位等,把所有問題扼殺在搖籃里,幫助全班同學建立明確的是非觀念,一旦出現問題學生就會自己管理自己,讓這樣班級管理走入正軌。

二、沒有目標,就沒有努力的方向,幫助學生制定跳一跳就可以達到的目標,是走向成功的第一步

進入初三,有相當一部分學生絲毫沒有畢業(yè)班的緊迫感和壓迫感,“做一天和尚撞一天鐘”,甚至有的同學連鐘都不想撞。面對這些問題,我只好軟硬兼施,首先要求他們必須根據自己的情況制定學習目標。在每一次月考后自己檢查目標的實現情況,并對沒有達到目標的同學給予一定的處罰。同時做好思想工作,讓那些被罰的同學心服口服。另外,還對那些實現了目標的同學進行必要的物質和精神獎勵。這樣,獎罰分明,學生的積極性起來了。學生整體成績進步了,在這個過程中,我體會到:老師肯定的眼光是學生走向成功的不竭動力。

三、善于發(fā)現、放大每個學生身上的閃光點,讓每位學生都實現自我價值

我班的王澤月同學學習很差,上課不注意聽講,作業(yè)經常不交,課上、課下紀律不能保證,是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責,他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我發(fā)現他有很強的班級表現欲,校運會他積極主動的要求參加;櫻花之旅時,他積極主動的要扛班旗。于是我就從他強烈的表現欲激起他班級集體主義榮譽感。用集體的力量約束他,鼓勵他無論是班級常規(guī),還是班級紀律,還是自身的學習都要為班級多想想。再結合班級“導師制”,一位導師帶一到兩名“研究生”組成學習幫助、指導小組。讓每位同學都動起來,為個人、為導師、為整個集體發(fā)光發(fā)亮。

四、善于溝通交流讓每位學生都感覺你在關心她、讓每位家長感覺你很重視他的孩子。

在校內抓住契機多找孩子聊天,了解學生的內心,增強師生情感,讓學生感受到老師的期望,這樣他們的學習才有動力。比如,學生病了,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家;學生病假回校,我會主動找他詢問病情,為他補課;并且時時注意天氣情況,提醒學生添減衣服。這些雖然是小事,但在學生乃至家長的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。我也充分利用好校信通,及時將學校的一些情況反應給家長,充分做好家校共同努力。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經驗,然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,但面對學生,我可以說一句:你們的老師面對過去,無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。