工作總結展示了我們在工作中的創(chuàng)新和解決問題的能力，工作總結可以幫助員工更好地應對工作壓力和挑戰(zhàn)，下面是范文社小編為您分享的小班級班級工作總結優(yōu)秀8篇，感謝您的參閱。
小班級班級工作總結篇1
我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。
一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。
二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。
三、在校內外，不允許學生做危險的.游戲。如；互相追打、奔跑等。
四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架。
六、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、槍等利器進入校園。）不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
七、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。
八、抓好了生理健康教育。抓好日常教育“健康第一”，加強了食堂、宿舍以及衛(wèi)生設施設備的檢查，加強了飲食（讓學生意識到不食用發(fā)霉、發(fā)臭等變質食品）、飲水衛(wèi)生（不喝生、冷水和被污染的水）和宿舍衛(wèi)生（主要是做好個人衛(wèi)生常洗澡、勤換衣）的監(jiān)管，加強了對學生防病治病常識的宣傳教育，加強了學生用眼衛(wèi)生和正確書寫姿勢的教育，形成人人關心環(huán)境衛(wèi)生、人人創(chuàng)設健康氛圍。
九、抓好教室及環(huán)境管理。學校環(huán)境建設以綠色學校為標準，從思想意識到日常管理都從嚴要求，因此在班級的環(huán)境管理上也要以凈化、綠化、美化、優(yōu)化為要求，真正把教室環(huán)境創(chuàng)設為優(yōu)美的學習環(huán)境，使學生愛校如家，提高環(huán)保意識。
十、冬季，千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里滑冰。
一個學期結束了，在同學們和我們兩位老師的努力下，全班五十人無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
小班級班級工作總結篇2
一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、常規(guī)工作：
本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
二、教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。學會新的徒手操及小器械操。。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實物，用心算練習十位數的加減和20以內的連加連減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓
幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，在美術方面幼兒的`手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創(chuàng)造力。
三、家長工作：
我們對家園工作很重視，堅持每周寫一次家園聯系記錄，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。學期中我們還開辦了家長學校，幫助家長了解科學的，進行家園經驗交流活動，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。學期末我們還開展了“家長開放日”活動，家長們看到自己孩子都學到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉，并與
孩子們一起進行了游戲。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領導放心、家長安心的工作。
四、反思調整：
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，
幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
小班級班級工作總結篇3
回顧這一學期，本人能夠努力工作，從多方面抓班級管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、增強管理意識，做到管理精細化。通過一學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級情況基本正常。而我管理班級的準則就是：批評學生時，必需做到讓他們心服口服。如：開學初，我們班有一位叫思源的同學，動不動就開口講臟話，勸說了好幾回也不當回事，我就想怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產生消極的抵觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變?yōu)楹檬拢恳虼宋揖徒兴枋霎敃r的違紀心理，并要他寫出一份報告，但這心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經過一段時間的實踐后，我發(fā)現這種處罰方式的效果比讓他純粹地保證明顯好了很多?，F在他也學會了控制自己的不良習慣。
二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃，競爭意識較強。學生的成績也令老師欣慰，這很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環(huán)境。為了激發(fā)學生的斗志，我在學生之間采取了這樣的評比。把學生平時所以的作業(yè)進行量化，全對的每次得到一朵紅花，單元考滿分的得3朵，95之上得2朵，90分之上得1朵，每個月評比一次，月評超過15朵的，可以在紅花評比欄上登上一級。依次累積，每超過15朵則越一級，到了期末，哪個同學在紅花欄上登上級別最高，則獲得本學期的'優(yōu)勝獎。我們班把它取名為攀登獎。同時，堅決制止抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象，獎勤罰懶，配合各任課教師做好學生復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度。樹立學習的榜樣，進行學習評比，做好獎勵工作。
三、樹立班干部威信，培養(yǎng)班干工作能力逐步提高。開學初的時候，所有的事情都有我來處理，真是忙得不亦樂乎，但效果并不理想。總結以前的工作和在工作中的失誤，就是沒有一支高效地班干部隊伍。于是我努力培養(yǎng)班干的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法，培養(yǎng)他們管理班級的能力。在適當的范圍內，充分給予班干管理班級體的權力，調動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每星期的大掃除、每一次的集體活動等。同時做好班干隊伍的思想工作，要求他們做每件事都起到帶頭作用，同時給予其管理的實權，幫助其完成任務。
四、輔助低差生落到實處。如我們班的潘銀濤，吳家鍵等同學經常不愛做作業(yè)，而且還調皮搗蛋，我經常找他們談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理意識。知道他們家中父母文化水平不高，就主動利用課余時間幫助他們輔導功課。平日，在工作中采用多種途徑與家長保持密切的聯系，讓家長們起到協助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。但決不給孩子精神上的壓力，錯認為老師找家長則是為了告狀。樹立進步的榜樣，配合學校做好獎懲工作。
小班級班級工作總結篇4
時鐘是我們最好的朋友，它總是那么忠誠地提醒我們歲月一點點流逝，我們一天天向前。這不，滴滴嗒嗒的時針又在我們耳邊縈繞：新年已經來到，一學期即將結束。頓時，我們心中的使命感油然而生。慢慢地，慢慢地，這種使命感漸漸擴散，變成我們的責任、信心和喜悅之情。就讓他們帶著我們去回顧總結本學期的班級工作吧！
一、教育教學方面
1、主題活動的開展：
本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了《我長大了》、《祖國媽媽過生日》、《秋天的畫報》、《我們都是好朋友》、《可愛的動物》《冬爺爺的禮物》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《冬爺爺的禮物》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。
2、認真?zhèn)湔n，細致的觀察每一個孩子
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的教育筆記大家都會認真寫，做到字跡工整、條理清晰，每周五之前我們都能把周計劃整齊地交到辦公室。這學期的區(qū)角觀察記錄我們認真填寫，做到觀察到每一個孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。
二、保育方面：
在保育方面，我們遵循保教結合的原則，兩位老師互相協調，做到教中有保，保中有教。我們班兩位老師有兩位是新加入的，剛開始的時候，互相配合不夠默契，小朋友會有等待的現象，為此，我們三個經常利用時間討論、商量怎樣配合更合理，現在，我們互相之間，只要一個動作，一個眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的`生活習慣，獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會迅速有序的穿脫衣服、有的小朋友還能獨立的整理床鋪。
三、根據班級實際情況 完成班級重點工作
期初，我們根據班級實際情況，將班級重點工作定為常規(guī)培養(yǎng)、班級特色發(fā)展及綜合活動的組織。
首先為了讓孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣，端正三姿，我們編了節(jié)奏上口、簡單易記的兒歌。如：站時“我是一棵小松樹，不低頭，不彎腰，眼睛看著正前方”，走時“小手擺動有精神，小腿抬高有精神，眼睛向前看，胸脯挺起來”，坐時“一條腿兒一扇門，小門快快關關好，兩只小手是把鎖，快快鎖鎖緊”孩子邊念邊做，興趣提高了不少，在老師的提醒下也愿意堅持了。特別是對常松濤、阮昊、尚聞秋等幾個調皮的男孩子，這種方法還挺奏效的。
四、個別教育與常規(guī)教育
我們班內有個孩子，他早上來園總是很困難。針對這個難題，我們從上學期開始就想辦法做工作。我們分析這個孩子的個性特點，覺得他是一個希望引起別人注意的孩子，讓別人重視他、關注他。如果沒有滿足他的這些需要，他便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況，我們研究并達成一致：不論在任何時候都多關注他一點、多表揚一點，以滿足他的需要。課上給他表現的機會，課下多與他玩玩，多與他聊聊天??孩子真的在改變。從不愛來園，到現在已經能高高興興地走進門，我們都為他的進步感到高興。
我們班還有一個孩子，注意力特別不集中，而且坐不住，不到幾分鐘就滿地跑，針對這一現象我們特別的關注他，一方面我們經常跟他說話，另一方面選他當小班長，后來他慢慢知道要想管好別人就先自己坐好，隨著我們的教育和時間的變化他現在進步了很多。
五、家長工作
1、家園橋
隨著課程的進度，我們的家園橋欄目也相應地改進了。過去家長總反映只知道課程名稱，但不知具體學習了什么。我們也覺得可以把自己課程的目標提供給家長，于是我們每天在家園橋里寫一張“今天我知道”。上面有各科活動的具體目標，還有一些所學的歌曲和詩歌內容等。家長看到后都表示：這樣太好了！
2、家園的共同配合
通過家園園地，我們會及時把家長需要做的事情提前通知。六一節(jié)目，我們希望家長能給孩子準備統一的鞋子和白色襪子。家長們分分支持我們的工作，都
為孩子準備了，沒有的孩子，家長還特意去買了。在家園的共同配合下，我們的各項工作才能取得好成效。
六、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、 思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
4、環(huán)境創(chuàng)設應注意發(fā)揮孩子的主體性，讓孩子動手參與。
下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
小班級班級工作總結篇5
炎熱的夏季悄然來臨，六一兒童節(jié)在本月初終于拉下帷幕?？粗⒆觽冄莩鰰r的表現，孩子們欣喜萬分，老師也稍有成就感。六一過后，緊接而來的是本年度的安全月，本次安全月的主題是“安全責任，重在落實?！贬槍Ρ敬伟踩?，全園領導和老師都做了很多與安全有關的事件。如：全園地震安全演習、安全消防演習、安全知識教育、開展安全教學活動、大班幼兒安全知識搶答、教師安全演講比賽等。經過本月一系列的安全活動，老師和孩子們在安全方面都有了較大的進步，孩子的個人安全意識也逐漸提高。雖然本月是安全月，但我們的教學活動和常規(guī)活動也沒落下哦?，F將本月工作總結如下：
一、衛(wèi)生保健工作。
炎炎一夏 是手足口病的高發(fā)期。為了不讓手足口病在我班出現，在做好消毒工作的情況下，繼續(xù)更上一層樓，將消毒工作做的更好，從而使手足口病無法在我班“立足”?，F在溫度已經逐漸上升，孩子戶外活動時易出汗，針對這一情況我們是如何解決的呢？首先，請家長們每天給孩子至少帶一件衣服來園更換。其次，在不減少孩子戶外活動時間的同時，我們老師組織一些運動量較小的戶外游戲活動。最后，在戶外活動時教師有計劃有目的的進行，并合理安排活動，使活動保持著動靜交替的原則?；顒訒r，孩子出汗了，及時給孩子擦汗或更換衣服。不要讓感冒、發(fā)燒、咳嗽對我們孩子有機可乘。
二、安全工作。
本月是一年一度的安全月，跟本次安全月主題一般“安全責任，重在落實。”本月孩子們不僅進行了兩次大型的安全演習（地震、消防）、還在日常生活中老師給孩子隨機進行安全知識教育，使孩子的個人安全意識更強。形式上的.安全每月每年只有一兩次，而在我們心中每個月都應是安全月，，每一天都應是安全日，每時每刻都要應把安全放在第一位。
三、教學工作。
本月主題活動“你的家，我的家。”“家”是我們展開人生的第一個場所，“家”也是溫暖、安全與愛的代名詞。只要稍稍留心，我們就會發(fā)現，孩子時常會把“我家……”“我媽媽……”“我們家里……”掛在嘴邊，因為這是孩子們最熟悉的人生經驗。在此主題中，孩子會學習擔任小主人與小客人的不同角色，體會如何善意的招待別人，將禮貌教育落實生活中。
四、本月工作完成情況。
活動內容
活動負責人
活動完成情況
每班兩張安全板報
好
全園地震安全演習
好
班級安全消防演習
好
組織孩子安全知識教學
好
五、七月工作任務。
活動內容
活動負責人
為開展幼兒測評工作做準備
做好學期工作總結
小班級班級工作總結篇6
新一年的朝霞冉冉升起，在感嘆時光飛逝時，我們身邊的孩子正茁壯成長起來。我們本著“以先進的教育理論為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構、主動發(fā)展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，并根據《綱要》、《規(guī)程》的要求，結合新課改內容制訂與執(zhí)行教學計劃，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學目標。
我班共有25名幼兒，全部為新生。剛開學時，孩子們有的還會哭鼻子，依賴性很重，有的不會拿筷子和油畫棒，有的孩子規(guī)則意識不強，針對這種情況，我們將常規(guī)習慣與幼兒自我服務一起抓。在幼兒自理能力方面，我們堅持正面教育。通過手把手的教，強化孩子們的自我服務意識，改變他們的依賴思想，適時地對幼兒進行肯定、贊賞與獎勵，使幼兒能夠有信心，更積極地自我服務，而我們適時地為孩子們提供幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合，在我們不懈的努力下，孩子在自理能力方面有了較大的進步，孩子們有很強的自我服務的意識，知道自己的事自己做，在進餐、盥洗、午睡等各個環(huán)節(jié)都能主動參與。就常規(guī)方面，對有些幼兒出現不良行為時，我們采取分析原因，并給予適度教育，提出希望，給予他們充分的相信，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。在我們共同的努力下，孩子有明顯的進步，他們開始喜歡上幼兒園，能與小朋友融為一體，喜歡參加幼兒園的各項活動。
在我們的工作中始終把孩子的安全與健康放在首位，我們非常注意幼兒的保育與他們的身體健康，經常組織孩子進行戶外活動，鍛煉他們的意志，增強他們的體質及動作協調能力。班上三位教師相互配合，保教并重，給幼兒創(chuàng)設干凈、整潔、美觀的生活和教育環(huán)境，讓
幼兒在舒適的環(huán)境中生活學習。孩子生病了，我們提醒他及時吃藥多喝水；孩子出汗了，我們輕輕的幫他們擦拭額頭汗水；天冷時，我們提醒孩子注意天氣變化多穿衣；午睡里，我們及時為他們蓋嚴被子，孩子們的健康始終放在我們心里。有的`孩子愛尿床，在午睡我們心里就有一個小鬧鐘，按時叫醒他們上廁所。發(fā)現孩子們尿濕了，馬上找來干凈的褲子讓他換上，我們根據天氣冷暖隨時了解小朋友的身體情況，并通過各種方式提醒家長隨時注意孩子們的各種反應，正是有了我們細致周到的服務，孩子們的出勤率非常的高，從家長和孩子的一張張笑臉中，我們看到了工作的成果。
在教學中，我們注意觀察了解幼兒的興趣與需要。在剛開學時，我們根據主題、計劃創(chuàng)設了溫馨、美觀的教學環(huán)境，并讓孩子成為環(huán)境的主人，激發(fā)孩子們布置環(huán)境的欲望，鼓勵他們動手布置，尊重幼兒的奇思妙想，讓孩子在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結合教育目標及幼兒需要形成的主題網絡，鼓勵幼兒創(chuàng)設情景、自由選擇、大膽探索，在組織地過程中，我們注意發(fā)揮主導作用，與幼兒一起協商，提出建議，引導幼兒發(fā)現問題、提出問題、解決問題，通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用，及時調整環(huán)境思路，因材施教。通過隱形指導鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現。我們能注重幼兒的個體差異，能根據不同能力的幼兒創(chuàng)設環(huán)境、提供不同的材料、進行不同的指導。我們在這一學期里開展了“愉快的節(jié)日”“水果寶寶、蔬菜寶寶”、“尋找秋天”、“擁抱冬爺爺”的主題網絡活動，我們充分考慮孩子的學習特點和認識規(guī)律，各領域的內容想到結合與滲透，注重綜合性、趣味性、活動性、寓教育于生活、游戲中。孩子們在一學期的活動中，各方面能力都有不同層次的提高，特別是他們的想象力創(chuàng)造力、口語表達力及動手能力，他們的表達和表現的方式更趨于個性化和多元化。特別是在孩子們對活動過程的記錄中，可以發(fā)現每們幼兒都有不同的興趣，他們思維更活躍了，知識面拓寬了，社會交往能力也提高了，孩子們正一天天長大，一天天能干起來。
我們的孩子大多是獨生子女，有許多嬌氣、任性、自私的小毛病。有的小朋友內向、膽小，不敢在集體面前大膽表現自己，遇到困難與挫折只會哭鬧，不會想辦法解決。針對這種情況，我們進行了文明禮貌教育，并運用詩歌、故事、歌曲等途徑讓孩子知道如何與人交往，怎么做個文明的好孩子，并與家長交談，交換意見，共同促進孩子的個性發(fā)展。通過這些
活動，小朋友逐漸改掉了身上的小毛病，知道了分享，有東西一起吃，有玩具一起玩，有好書大家看，在集體面前更大膽了，都爭先恐后上臺表現自己。我們牢固樹立安全意識，并且我們還著重培養(yǎng)孩子自我保護意識與能力，讓孩子們懂得危險的事情不能做，并且讓他們知道在活動中如何保護自己不受傷害，遇到陌生人、走丟走散、發(fā)生了火災這些情況怎么辦，孩子們現在已經知道許多自我保護的小常識，并且還能教爸爸媽媽一些防范小知識。
在本學期的雙語活動的開展中，我們?yōu)楹⒆訝I造了一個良好的雙語氛圍，開設了英語角，布置了英語墻面，努力做到英語活動生活化、游戲化、戲劇化，激發(fā)和保持幼兒學習英語的興趣，我們遵循幼兒語言學習的特點和規(guī)律，堅持聽先于說的教學，英語教學過程中，融入小肌肉、數學、語言、美術、音樂、制作、科學等綜合能力的訓練內容，充分運用幼兒的感官、肢體將不同形式的英語語言內容配上動作，轉化為幼兒能表現可參與的各種有趣活動，幼兒通過做動作加深對所學英語的理解與記憶，以獲得一種愉快學習的體驗，讓孩子們在學英語的同時，得到多元智力的全面發(fā)展。并建構師、幼、家長三位一體的教育模式，促進家園教育整合。要想使幼兒真正學好英語，首先要創(chuàng)設良好的英語語言環(huán)境，多為幼兒提供用英語交流的機會。那么，教師和家長的英語素質是關鍵家長是孩子的第一任老師，孩子的母語基本是從家長那里得來的。所以英語教學也應充分發(fā)揮家長的作用，爭取家長的理解、支持和主動參與。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園應幫助家長提高各方面教育能力，形成師、幼、家長三位一體的教學模式，教師、幼兒、家長共同創(chuàng)設一個英語交流的動態(tài)環(huán)境。正是有了大家共同的努力，我班的孩子對英語活動的興趣持續(xù)增溫，對英語的理解，感受、記憶發(fā)展得較為迅速，并且能夠舉一反三，運用于日常生活中，在平時活動中，常常聽到他們哼出的英語歌曲，吐出的英語單詞，他們善于將老師的英語日常用語，運用到他們自己的生活中，如“whsh you hands”“sleep”等，都是孩子們掛在嘴邊的英語短句。
本學期，我們靈活運用了集體的、個別的、口頭的、書面的等多種形式和方法與家長溝通。結合教育目標，邀請家長參與教育活動，如搜集資料，物品等。同時，以家長聯系便條、家長會、焦點話題、面談的形式與家長交流、討論。我們及時更換《家長聯系欄》，向家長介紹有關育兒常識，和當前的幼教新動態(tài)，幫助家長改變教育觀念，與家園教育達成一致。并且還邀請家長參加到我們的集體教育中，如我們請家長參加重陽節(jié)活動，英語開放活動，元旦慶?；顒樱尲议L了解我們的活動形式，了解孩子們的表現，真正與家長實現互動。家長們對這些活動表示非常滿意，并且希望我們經常舉辦這樣的活動。通過家長對我們工作的認可，也提高了我們工作的積極性。
看著孩子們一張張?zhí)煺嬷赡鄣男∧?，我們不禁要竭盡所能做孩子們的良師益友，本學期的工作基本完成，對于存在的不中，我們也會繼續(xù)努力，在以后的工作中，不斷對自己提出更高的要求，從而順應素質教育的宗旨，力求把工作做得更好。
小班級班級工作總結篇7
本學年，我班團支部在學院黨總支和分團委的領導和關懷下，堅持以“學風建設”和“平安校園建設”為重點，努力構建一個和諧向上的班級體?；厮葸^去的一年，我班37名同學度過了有進步也有挫折的一年?，F把這一年來的團支部工作總結
一、以活動為載體，加強團員思想教育。
開學伊始，我班開展了以“向王成海烈士學習”為主題的活動。把王成海作為我們的學習典范，以成海的精神來推動班級學風、作風建設。王成海不僅是我們的校友，而且還是我們海洋漁業(yè)專業(yè)的一員，是我們的學長，我們在活動中，號召大家學習他勤奮好學,勇于拼搏的精神;學習他熱愛祖國,獻身事業(yè)的精神;學習他求真務實,艱苦奮斗的精神。在“學風建設”和“平安校園建設”活動中，我班班委通過“團員的批評和自我批評” 、“學風建設主題班會” 、“安全教育主題班會”等一系列活動，在活動中通過討論生活中與安全有關的眾多環(huán)節(jié)，加強了同學的安全意識，也堅定了大家共建平安班級的決心。
二、以團結為前提，提高班級凝聚力。
我班同學來自全國七個省份，雖然存在著文化和習俗上不同程度的差異，但同學之間具有較強的凝聚力，不論是集體內部還是與其它專業(yè)學生，從未出現打架斗毆辱罵現象。為了增進同學之間的了解和友誼，今年四月份，在保證安全的前提下，我班開展了一次野外春游活動，在活動中大家表現出了互幫互助互愛的情同手足團結精神。平時工作中，班委主動到各個宿舍找同學談心，了解同學的生活和學習情況。
三、以學習為根本，夯實專業(yè)基礎。
在學習中，班干部發(fā)揮帶頭作用，積極倡導優(yōu)良學風，努力創(chuàng)造良好的學習氛圍。學習委員金玉姬通過“小金熱線”，為大家解決學習上的難題。在備考四六級中，同學們互相督促，共同進步，在29名參加四級考試同學中，有11名通過考試，接近40﹪，其中葉修富考了560的高分。本學年我班共有26名同學向黨組織遞交了入黨申請書，其中有10名同學被評為入黨積極分子，8名同學通過黨訓班考試。在推優(yōu)工作中，團支部嚴格執(zhí)行入黨程序，保證入黨積極分子的`質量，做到公開和公正。
取得的成績
我班在代表我院參加校“長征詩歌朗誦會”上獲“優(yōu)秀組織獎”。在科技立項中，鄒雨航毛龔請?zhí)沼罘嫉摹度嗨笞有返臓I養(yǎng)成分研究與顯微結構的比較》，黃強的《舟山近海岸風浪對岸堤的侵蝕》。
存在的不足：
班級掛科嚴重，學風班風建設有待加強。
新一屆班委對未來工作的展望
9月11日，我班團支部進行了換屆選舉，新任班委將在今后的工作中盡心盡職，積極配合學院團委各項工作的開展，認真對待每一項工作，近一步加強團員思想教育，讓大家對團對黨有個積極地認識。及時發(fā)現同學存在的生活上和學習上的困難，解決他們在學習生活中的困擾，為大家提供了積極向上的學習生活氛圍。新的一個學年又是一個新的開始，對于上一學年學習上作風上工作上的不足，我們要深刻反省，汲取教訓，迎風破浪，努力開創(chuàng)一個新的局面。
小班級班級工作總結篇8
一、學生上
幼兒園中班的孩子們相對而言還是比較幼小的，但是相比較小班的孩子們來說，他們也已經像是一個小大人了，平時我說話都會認真地聽，上課的時候也會嚴格的遵守紀律。其中有幾個調皮的孩子上課總喜歡吵鬧，我和他私自聊了幾次之后，他也逐漸地開始作出了一些改變。其實對于這個年紀的學生而言，他們也許只是不知道什么是對的，什么是錯的。只有我去告訴他們如何去做時，他們心里才會有一個方向，也有明辨是非的能力。
所以不論怎么說，作為一名幼師，我首先要把一半的精力放在孩子們的健康上，他們還不能夠自己照顧好自己，我也承擔著一個“媽媽”的角色，所以身體成長是最重要的。其次就是放在孩子們的個人成長上面，讓他們養(yǎng)成好的習慣，樹立正確的方向，擁有是非能力。
二、課堂上
課堂上我一般都會比較的嚴格，但我也不會一塵不變，我知道他們是沒有辦法像年紀大的孩子一樣筆直坐一整節(jié)課的，所以在課堂中我常常會設立一些有趣的小環(huán)節(jié)，讓他們都參與進來，也讓他們都知道上課時有趣的，而且是能夠學習到東西的。從而增加他們對學習的興趣，也增加他們對未知更多的向往。這是刺激他們學習的一個重點，也是引導孩子們逐步走向正軌的一種方式。課堂上孩子們也表現的相當不錯，隨著時間的推移，原本有很多小毛病的學生也開始改正自己了，這一點讓我非常的欣慰，我也會繼續(xù)堅持下去。
三、生活中
我平時在生活中是一個比較隨和的人，和孩子們的交往中，我看到了他們的純真可愛，也看到了他們的樸素自然。所以也許也是因為這一點，我自己也逐漸變得更加的純澈一些了，面對這些年幼的孩子，我必須拋棄更多的雜念，一心一意對待他們，教育他們，不負教育的這份責任和使命。
