活動總結的寫作可以幫助我們評估活動的社會影響和聲譽提升，活動總結寫好了，幫助我們更好地了解活動中各項工作的難度和挑戰(zhàn)，下面是范文社小編為您分享的班級評比活動總結5篇，感謝您的參閱。
班級評比活動總結篇1
班級文化建設對學生的教育和學習、成長、成才起著不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。
在這次評比中大部份班級布置都能體現(xiàn)美觀、整潔、實用、新穎、創(chuàng)意、特色。各班班主任均能重視教室環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”。走進每一個教室，就會被一幅幅設計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。每一個角落都體現(xiàn)出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍。各班能根據(jù)本班特點，教師與學生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設班級亮點，使班級布置處處閃放光彩。
存在問題
(一)班級布置：部份學習園地方面有園地無內容、內容陳舊背景沿用上一個班級的、連學生相片也是舊的,內容不適合學生的年齡特點;板面設計不美觀;圖書角擺放不整齊、圖書的利用價值不高。
(二)班級衛(wèi)生管理：有的班級衛(wèi)生工具亂擺放。
(三)整體效果：雖大部分班級的`布置都能力求兒童化、藝術化、德育化，但部分班級過多追求整體效果的美觀、多樣，忽視了它的實用性和使用性;布置上過于隨意，缺乏主題，版塊雖多卻過于凌亂，圖案雖美卻過于花俏，沒能做到實用性與觀賞兼?zhèn)?對學生的評價出現(xiàn)只有“結果”，沒有“過程”的現(xiàn)象。
班級評比活動總結篇2
班級文化建設是學校文化建設的重要組成部分，教室布置又是班級文化建設的重要載體和體現(xiàn)。創(chuàng)設富有人文性、藝術性、教育性的教室環(huán)境，對提高學生的學習積極性，增強班級凝聚力，陶冶學生身心，培養(yǎng)積極健康的生活態(tài)度有著“潤物細無聲”的作用。我校本學期教室布置評比按照教務處擬定的《織金五小教室布置評比方案》安排如期進行，評比結果已揭曉，為總結經驗，發(fā)現(xiàn)不足，現(xiàn)小結如下：
一、活動的安排及開展情況
為使各班級教室布置實現(xiàn)規(guī)范統(tǒng)一與個性創(chuàng)造相結合目的，學校教務處擬定了《織金五小教室布置評比活動方案》并下發(fā)到各班主任，為各班級布置提供了參照標準。各班主任及科任教師結合班級實際，積極構思，精心設計，大膽創(chuàng)新，利用休息時間，組織學生參與其中，付出大量辛苦的勞動，使本次活動取得了預期效果，各班教室布置風格各異，充滿了濃厚的育人氛圍和溫馨氣息。
二、突出亮點
本次教室布置凸顯在班級個性化設計方面和統(tǒng)一性方面。由于預先出臺方案，加上各班級教師認真負責，使班級個性化創(chuàng)設各班有各班特色和風格，而且都實現(xiàn)了“內容育人化”“設計藝術化”的目的。從統(tǒng)一性方面看，各班都按檢查評比的內容逐項布置，而且每項布置都體現(xiàn)了較高的水平。
三、存在問題本次評比檢查中
仍有個別班級應付了事，對教室布置工作重視不夠，未認真布置，就其原因，一是班主任缺乏教室布置設計、書寫方面的`特長，二是一些班主任工作不作為，責任心不強，對學校制定的方案置之不管，報有無所謂的態(tài)度。三是學校未事先公布激勵機制。
四、整改措施
一是不斷創(chuàng)新、改革教室布置評比的內容，使教室布置更好的貼近學生實際，更好發(fā)揮輔助教育作用。二是周密安排，盡量在開學前兩周內完成。三是采取措施進一步強化班主任責任意識，提高班主任綜合素質。
班級評比活動總結篇3
一場突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害，這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活，這對于即將要開學的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時候，教育部提出的“停課不停學”，讓我們有了頭緒。
在看到“停課不停學”的文件后，專家們就通過釘釘直播給我們培訓如何操作，學校也就疫情防控時期停課不停學做出了具體的安排，并且也紛紛召開視頻會議，認真對如何落實“停課不停學”進行了研討。
“停課不停學”目的在于通過先進的網絡手段，借助智能手機、平板、電腦等多種媒介，讓學生在居家隔離的這段時間內進行觀看網絡教學，現(xiàn)將近期我們班如何運用網絡進行教學工作總結如下：
一、課前準備
自開課以來，每天開課之前，我都會提前在微信群里安排學生對次日要學習的新內容進行預習。
二、線上學習與教學
每天網上直播開始時，我會和同學們一起聆聽觀看，做好聽課記錄，直播結束后，我會在微信群里總結學習中的'不足，通過孩子們的互動，加深印象。
三、作業(yè)完成及輔導情況
每節(jié)課后，我會給同學們不置適量的練習題，通過優(yōu)教信使形式發(fā)送，督促大家按時提交并一一落實，擇優(yōu)推廣，采取表揚、鼓勵的方法進行引導，對于錯題，我會通過微信群再次講解，個別輔導，落實到每個人，力爭做到人人都會。另外，課后鞏固工作，我會及時與家長通電話、微信溝通、了解學習情況，通過家校配合來促進學習。
疫情當下，我們必須接受現(xiàn)實，適應社會，無論還要堅持多長時間，我都會認真對待，絕不敷衍?；突W，服務與學生，真正做到“停課不停學”。
班級評比活動總結篇4
“我們年級作業(yè)布置經過近四天的監(jiān)控，按照學校要求做到了少且精，同時為學生自由閱讀和練字預留了空間……”“我們年級進行了對家長意見的收集……”，這是四十一中線上教學總結交流視頻會的一個場景。
2月13日晚8點，該校教務處按照既定計劃主持召開了由部分領導班子成員及年級主任參加的關于線上教學的總結交流會。會議進行了兩個內容的交流，一是對前4天線上教學的總結及對后段工作的安排;二是重點交流了4天線上教學過程中好的做法和存在的困惑。
會上，三個年級既分享了經驗，也提出了困惑。如七年級充分運用釘釘網絡平臺對小組進行了合理分組，使作業(yè)布置、檢查及學生交流有序化;八年級在作業(yè)的布置進行全年級的統(tǒng)一安排，總結出作業(yè)布置的最簡潔的辦法：在釘釘家校本上發(fā)布;九年級根據(jù)自己的實際情況，對課表進行優(yōu)化，采用了省名師課堂直播和校教師直播相融合的方式進行，使教學更加靈活實用。同時三個年級也提出了共同面臨的困惑，諸如在“隔空”情況下如何對學生聽課進行有效的監(jiān)控、作業(yè)完成后批改是否及時的.監(jiān)測等等問題，與會人員各抒己見，達成一些共識，嘗試在以后的工作中及時進行改進。會上教務處負責人和校長助理李校長也分別作了發(fā)言。
會議最后，業(yè)務副校長孟校長進行了總結，并對下一步線上教學工作提出4點要求和建議：一是思想認識要統(tǒng)一。開展網上教學活動，實現(xiàn)“停課不停教、不停學”，既是做好當前疫情防控工作的迫切需求，也是集中檢驗和提高學校信息化教學應用水平的重要關口。在當前形勢下要充分認識到我們應該做什么，應該努力把什么做好，應該如何做好。二是要充分發(fā)揮班主任和備課組的作用。由備課組長牽頭及時進行網絡教研，及時發(fā)現(xiàn)教學內容中存在的問題，凝聚組成員的智慧，及時加以改進，并統(tǒng)一落實。三是各年級繼續(xù)優(yōu)化線上學習方式和內容。四十一中目前學習的方式有兩種：收看省名師課堂，老師釘釘直播授課。無論什么方式，一定要嚴格按照年級統(tǒng)一課表，保證年級每個班學習內容、方式和作業(yè)一致。內容上不但要抓知識學習，更要抓學生的身心健康，兩手都要硬。每天利用各種網絡平臺對學生進行新冠肺炎預防知識的宣講，提醒學生加強體育鍛煉，做好個人防護，并及時進行心理干預，消除學生恐慌心理。四是要優(yōu)化作業(yè)布置。各年級要按照學校關于線上教學中對作業(yè)布置的具體要求進行，及時提醒備課組，不折不扣地落到實處。
一路走來，線上教學作為當前疫情形勢下的無奈之舉，該校通過經常性的交流總結，匯聚各方智慧，取長補短，化弊為利，最后努力實現(xiàn)“空中課堂”的內容不空，落實不空，效果不空。
班級評比活動總結篇5
本學期我班進行了布置，在我們班委的努力下，取得了較好的成績。我班在本學期的工作中，做出了一定的成績，但是也有不足之處。下面，我就這學期的工作總結如下
一、常規(guī)工作
1.學習習慣的培養(yǎng)
在我班的班級中，班在老師不在的時候學習習慣較差的，因此，在平時的學習中，我就加強了對這些同學的監(jiān)督和管理。在早上來到學校的第一件事就是先到教室里面去看看，不要在走廊里面來回走動，以免影響到他人學習。對于這些同學，我也盡可能的去關注他們，多多的鼓勵他們。經過一個學期，絕大部分的`同學都能很認真的來學習了。
2.衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)
我們班的衛(wèi)生工作做的還是很不錯的。我每天都能看到地上有垃圾。但是也不能馬虎，因為在這方面我還是比較認真的。只要有時間的話，就會把教室里面的地方拖一下。我們班的衛(wèi)生區(qū)域是很干凈的，只要不是我們班就會有一個很大的垃圾區(qū)，我也會提醒大家，這樣不但可以不到處亂扔，而且也不會阻礙到他人。因為我們班每天都有同學在教室里面亂扔垃圾。我也會跟他們講，我們班的衛(wèi)生區(qū)是整潔的。我們班的衛(wèi)生也不錯，在這個學期中，學習成績也有很大的進步。
二、家長工作
三、班會
每次的班會都是非常重要的，因此本學期我也會積極的開展班會活動，通過這樣的方式，也加強了家長與老師之間的交流。通過這樣的形式，讓家長更加了解自己的孩子在學校的一言一行，也讓自己的班級更加的和諧。
四、學期不足
3.學生的習慣還是不夠好，比如在作業(yè)上還要馬虎。
4.班的能力還是不夠強，還有很多事情都需要老師來處理的。
5.班的責任心還是不夠強，有很多事情都是老師來管理的。
