關于學校的遠程教育，你了解多少呢？一年的工作結束，為了在下一年的工作有序開展進行，讓我們針對自己的工作寫一篇總結吧，以下是范文社小編和大家分享的精選關于學校遠程教育工作總結參考范文，以供參考，希望對您有幫助。
精選關于學校遠程教育工作總結參考范文1
我鄉(xiāng)遠程教育工作，緊緊圍繞黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作安排，以“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務實”新理念，結合我鄉(xiāng)的實際認真扎實的開展工作。積極有效使用目標任務驅(qū)動式教學模式，努力提高質(zhì)量和應用水平。在常規(guī)管理方面，突出細、實、嚴、勤的特色，建立統(tǒng)一規(guī)范的“一表三冊”即專用課表，教育資源登記冊、教學應用登記冊，確保最大限度地使用好優(yōu)質(zhì)的遠程教育資源，提高黨員干部信息技術運用能力，提高工作質(zhì)量。
一、工作思路
認真落實我鄉(xiāng)《遠程教育應用工作制度》，積極探索我鄉(xiāng)遠程教育應用模式，提高應用水平。依托遠教設施和資源積極抓好信息技術培訓，和網(wǎng)絡環(huán)境下的培訓，努力提高干部職工的信息技術與工作能力，不斷提升黨員干部職工的信息素養(yǎng)和工作水平。以“提升工作能力，增長學生見識，服務課程改革，提高教育質(zhì)量”為目標，通過觀摩、賽講、交流等途徑和形式不斷提高應用研究水平。
二、主要工作與方法措施
1、為了更好使信息資源應用于教學，在校領導的大力支持下，我們新建了比較超前的電子白板多媒體教室，大大提高了信息資源在教學中的應用水平，加強內(nèi)部設施的管理。
2、以博客的形式展示學校開展的校內(nèi)外教育教學活動情況，讓更多的學校了解Xx教育動態(tài)。
3、進一步擴展、完善學校資源中心。不斷充實新內(nèi)容，使新資源能及時的用到一線教學中。
4、強化電教設備的使用登記制度。我們認真落實遠程室、多媒體室的使用登記制度，建立了詳細的使用登記表冊，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。對多媒體教室的管理加強了正確使用設備的監(jiān)控和衛(wèi)生監(jiān)管，嚴格按制度落實，做到課前定課，課后登記，不定時檢查統(tǒng)計，上報統(tǒng)計結果，配合學校做好對教師的遠程教育設備使用情況的檢查、考核，做到有理有據(jù)，不弄虛作假。
5、為了更好的實現(xiàn)網(wǎng)絡共享，我們要求每個辦公室在自己的電腦上建立年級組文件夾和教師文件夾并共享，這樣更便于優(yōu)質(zhì)資源共享和網(wǎng)上檢查。
6、管理好遠程教育資源，使之更好的為教育教學服務。為使遠程教育資源更好的為教育教學服務，我們始終堅持切實做好遠程資源的接收、管理工作。我們把二模接收計算機共享在校園局域網(wǎng)上，這樣教師就可以通過內(nèi)網(wǎng)查詢使用，日常工作中及時下載資源并整理，同時將資源下載及整理情況公布在校園網(wǎng)上，使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應，互相幫助。同時將優(yōu)質(zhì)及時刻盤，為教師借閱、使用提供更好的服務。
7、嚴抓培訓，促進應用。進一步加強管理，不斷創(chuàng)新管理機制，提高應用標準要求，使管理工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化，做到計劃、人員、課時、資源四落實。加大培訓力度，充分利用教師業(yè)務學習集中時間開展了信息技術培訓，由信息技術骨干教師負責，針對教師平時應用中出現(xiàn)的問題，從技術和理論上進行指導，有效地促進了教師應用水平的提高。在平時的工作中我們充分利用校園網(wǎng)進行網(wǎng)上培訓，把碰到的新問題的解決方法發(fā)布在內(nèi)網(wǎng)上或共享，使教師能及時了解和應用。在每個辦公室培養(yǎng)一名技術骨干教師，負責設備維護和技術指導。特別是在本學期的3—4月份，利用下午第三節(jié)課時間，由邰志友、歐海青兩位遠程管理員以備課組的形式進行教師操作多媒體設備培訓，把相關的應用軟件刻錄發(fā)放到備課組，指導各教師安裝在家中的PC里進行練習，同時還在教師實際應用的過程中給予具體的操作指導，使90%的教師感受到新教育技術給教學帶來的便利，既達到節(jié)約授課時間，激發(fā)學生學習的濃厚興趣，提高教學效率，又減輕老師大量板書粉筆字的艱辛，避免粉塵帶來的危害。尤其是數(shù)字展示臺的廣泛運用，如評講學生作業(yè)、試卷等既直觀又能有較好的鞭策效果。
8、本學期教師利用遠程室和多媒體教室授課641節(jié)，其中三月份171節(jié)（含觀看法制教育專題片29節(jié)），四月份198節(jié)，五月份164節(jié)，六至七月份108節(jié)。縱觀近幾個學期來看，本學期的應用是最頻繁的，出現(xiàn)教師搶多媒體教室授課的情形，這是教師信息技術水平提高的結果，也是新建兩個多媒體教室配備的設備便于操作、適合教學應用的結果。近兩年來全校教師積極參與北師大網(wǎng)絡班主任、教育技術培訓，對教師學習掌握教育技術有一定的推動作用，由此可知，任何工作只要認真去做，總會有收獲，只不過有的能立竿見影，在短期內(nèi)看到成績，而有的則要磨合一定的周期之后才會產(chǎn)生效益，才會出成績，才顯現(xiàn)學習過程的重要，才感覺到平時培訓是多么的重要罷了。對于38個教學班的大型學校，兩個多媒體教室遠遠不能滿足教學發(fā)展的需要，學校將逐年有計劃的推進建設，以每學期建一個的速度推進發(fā)展，在“十一五”中每層教學樓達到有一個多媒體教室的目標。
三、努力方向
1、緊跟電教步伐，不斷提高遠程管理員的業(yè)務水平。
要求管理員自覺加強理論學習，不斷更新教育觀念，提高信息技術教育教學質(zhì)量。認真制定計劃，組織教師開展多種形式的教研活動，不斷提高教師的信息素養(yǎng)和應用教育新技術的水平。
2、加強各年級組骨干教師培訓，發(fā)揮骨干教師帶頭引領作用，以骨干教師為龍頭強化應用能力和技術服務功能。加強信息教研和技術服務骨干隊伍建設。
3、繼續(xù)做好資源下載、整理和資料積累工作，加強網(wǎng)絡資源整合，規(guī)范管理，逐步形成完善、快捷、豐富、有效的現(xiàn)代信息技術教學環(huán)境。
4、加強遠程教育模式二教學和應用的管理，認真做好相關表冊的科學、規(guī)范填寫，確保項目工作的資料規(guī)范、健全、有效。
5、在條件成熟的基礎上努力建設學校綜合網(wǎng)站，展現(xiàn)學校辦學特色，也給教師提供交流的平臺，促使學校更好更快的發(fā)展。同時鼓勵以備課組為單元建立教學交流博客，把備課組的活動信息、活動開展情況、活動簡報及活動收獲等發(fā)布到博客上，實現(xiàn)簡單的資源共享，也便于其他備課組學
精選關于學校遠程教育工作總結參考范文2
三年來，學校培訓工作領導小組，做到年初有年度培訓計劃，有月工作安排表，年末有年度工作總結，建立健全了教師遠程培訓檔案和各項制度，使培訓工作，設備維護使用管理規(guī)范化。要求管理人員做到一是對設備的管理及維修，要求設備使用正常，病毒防止與清除及時，設備實行專人管理、專項使用。
二是對資源管理，要求各類教育資源、文本、vcd光盤及系統(tǒng)工具等軟件資料，整理、歸類、保管妥善;使用、借還記錄資料完整。三是保證教師的上網(wǎng)學習時間，及時完整的接收信息、指導、動員和督促教師利用教育資源輔助教學。四是做好信息保質(zhì)保量的接收、整理、歸類，通知發(fā)布工作，并做好校本資源開發(fā)利用工作。三年多來，學校共組織教師全員培訓120多次，下載記錄網(wǎng)上教學資源光盤300多盤，教師收看網(wǎng)上名校課堂，名師講座，光盤播放共80多次。
二、全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果顯著
1.三年來，參培的對象是全校所有在職教師，體現(xiàn)了全員參與的初衷，教師參培率達100%。
2.負責校本培訓的教師均為參加了省市縣級相關培訓的教師，每次培訓有備課，有記錄，有成績考核記錄。
3.通過培訓教師們深知遠程教育的意義、作用，因此，每次培訓時教師們都能按時到場，無遲到、早退和無故缺席現(xiàn)象。
4.學校統(tǒng)一發(fā)放了遠程教育培訓及應用專用記錄本，并在每學期結束后收交檢查。
5.培訓內(nèi)容豐富，培訓形式多樣。
通過三年的培訓，教師們已經(jīng)達到了如下要求：
⑴掌握了必要的計算機基礎知識，能夠進行windows的簡單操作。如文件(文件夾)的建立，復制、移動、刪除等。
⑵掌握了電視機，dvd的基本操作，具備了對遠程教育資源的查找、下載，并應用于教學的能力。
⑶很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎上，根據(jù)自己上課的需要，對資源進行二次開發(fā)和應用。在三年多的課堂多媒體教學過關評定中，參加過關評定的教師使用資源上課達到了100%，利用資源自制課件上課達到了95%以上。
⑷針對實際情況，學校采取形式多樣的有效培訓形式，或集中，或分散，或個別指導，或播放室、或多媒體網(wǎng)絡教室，或出去學習，或請進來，旨在通過教師的全員培訓工作，使遠程教育資源應用于提
高教師的操作技能和轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)觀念，讓教師在掌握計算機基礎知識的情況下，學會對遠程教育資源的查找、下載及結合本班學生實際對資源的修改利用，學會對多媒體的熟練操作。增強教師信息技術能力、課件制作能力、利用遠程教育資源組織新課程改革培訓和提高教師的理論水平、業(yè)務能力。
⑸學校遠程教育教師培訓內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓質(zhì)量，對提高教師的業(yè)務素質(zhì)，保證遠程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進作用。
三、堅持“面向?qū)W生，走進課堂，用于教學”，努力提高“三種模式”的應用水平。
1.要求教師按學校實際情況，將利用光盤教學迅速普及起來，發(fā)揮教學光盤在課堂教學中的作用。
2.充分利用多媒體網(wǎng)絡教室，注重計算機教室和多媒體教室的有機結合，盡最大限度地用于各學科的教學和開展各種教育活動。
3.根據(jù)教育電視臺同步課堂播出時間，合理安排適當?shù)哪昙壥湛矗剐l(wèi)星教學節(jié)目進課堂，并把接收下來的課程資源進行編排和再加工，在課堂教學中廣泛應用起來。
三年來，全校42個班級都能夠使用光盤資源教學，每學期每個班在多媒體教室和計算機教室上課45節(jié)次，收看同步課堂節(jié)目20節(jié)次，使現(xiàn)代遠程教育資源真正走向課堂，改變了課堂教學的舊模式，轉(zhuǎn)變了教師的教學觀念，取得了明顯成效。
四、突出應用，積極開展遠程教育資源信息化應用活動。
為了提高教育信息化和遠程教育資源的應用水平，學校先后組織多次選拔優(yōu)秀課件和優(yōu)質(zhì)整合課例，積極參與省、市、縣教學課件、課例大賽，組織整合課觀摩活動，促進教育資源的應用。一是報送了300個課件參加了省、市、縣組織多次優(yōu)質(zhì)課件競賽活動，并都獲得獎勵。二是評選出了150件優(yōu)秀多媒體教學案例參加省、市信息化優(yōu)秀教學案例的比賽活動，有20多件獲獎。三是推薦了70多篇優(yōu)秀論文參加省、市中小學信息技術教學優(yōu)秀論文及優(yōu)秀課例征集。四是選拔推薦了500名優(yōu)秀學生電腦畫作品參與省、市舉辦的大賽。五是按上面要求及時做好設備維護更新、網(wǎng)絡建設和衛(wèi)星轉(zhuǎn)星工作的調(diào)試，使數(shù)據(jù)接收正?；?
五、領導重視，狠抓落實，身先垂范，教師遠程教育培訓效果顯著。
為了組織起有效的學習培訓機制，學校培訓領導小組成員分工明確，責任到人，身先垂范，狠抓各個時段的培訓工作的落實，靈活管理，有張有弛，把理論性學習與實際操作有機結合，不追求數(shù)量和點擊率，而在乎教師的思考與識見。使教師在培訓過程中熱情參與，態(tài)度積極，收到顯著效果。這三年多來，學校每年對全校123名教師進行全員培訓，并每學期進行考核，不合格人數(shù)逐年降低，到目前123名教師中，合格111人，不合格12人，參訓合格率90.3%;這三年的培訓中，教師發(fā)布作業(yè)，學習體會及交流文章共計800多篇，使教師的教育實踐經(jīng)驗與理論水平有了大幅度提高，教師能夠在集體合作交流、共享展示，相互評價中很輕松的完成培訓內(nèi)容，并能用于課堂
教學實踐之中。
六、存在的問題，亟待改進，確保培訓工作持續(xù)發(fā)展。
三年來，我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存有不足，主要表現(xiàn)為：
1.對網(wǎng)上學習認識不夠，少數(shù)教師在學習中存在者應付了事的思想，年齡稍大的教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。
2.教學管理經(jīng)驗欠缺。目前這方面存在的問題比較多，特別是不少教師尚不適應網(wǎng)絡教育教學的環(huán)境，需要有一個培訓提高的過程。松散型的網(wǎng)絡學習如何提高學習效率，解決好自主學習中存在的問題，還有待于進一步完善、優(yōu)化。
3.負責校本培訓教師要采取切合實際，多種形式的講授方法，多案例、少說教，提高自身業(yè)務，提高培訓水平。
4.硬件落后、制約教師的更進一步培訓，特別是教師電子備課室微機配置低，速度慢，多媒體教室少等。
在以后的培訓工作中，我們應該揚長避短，在上級部門和學校領導的指導下，加強硬件的改進和建設，制定好長遠培訓規(guī)劃，把我校遠程教育校本培訓工作做得更好，為遠程教育在我校的全面實施打下堅實的基礎。
精選關于學校遠程教育工作總結參考范文3
實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育的工程的根本目的，就是要運用信息化的手段和方式，向廣大農(nóng)村地區(qū)輸送優(yōu)質(zhì)的教育資源，有效的解決我國廣大農(nóng)村教育的跨越式發(fā)展。遠程教育豐富的教學資源，對于地處西部的我們來說，能夠轉(zhuǎn)變我們的教育教學理念，開闊我們的視野，優(yōu)化我們的教學手段，提高課堂教學效率，促進學校的教育教學發(fā)展。是縮短城鄉(xiāng)教育差距的有效途徑。將遠程教育資源運用于教育教學已是必然。在此就我在遠程教育資源的應用方面談談自己的體會。
一、運用遠程教育資源提高學生的學習興趣
興趣是最好的老師，一堂成功的教學課，學生的學習興趣是十分重要的，多媒體教學是我們的好幫手，遠程教育資源更是我們的良師益友。恰當?shù)剡\用遠程教育資源進行教學比“一張黑板，一本教材和教學參考書，一只粉筆和教鞭”的傳統(tǒng)教學模式更富有表現(xiàn)力和感染力，它能夠促使學生快速、高效的獲取知識，發(fā)展思維。
1、運用現(xiàn)代遠程教育資源吸引學生，導入課題。進行新課的教學時，在導入中，枯燥的講解無法激起學生的興趣，也不能充分發(fā)揮學生學習的主動性。那么，運用現(xiàn)代教育技術，則能像磁古石一樣吸引學生，并使其受到感染和教育。如在教學旋轉(zhuǎn)和平移》一課時，可運用多媒體課件，在輕柔的音樂聲、動態(tài)的教學過程中，讓學生感受到旋轉(zhuǎn)和平移的知識在我們的生活中是隨處可見。使學生在充滿好奇的心態(tài)下，開始新課的學習。這樣生動巧妙的導入課文，能收到意想不到的效果。
2、運用現(xiàn)代遠程教育資源，介紹背景。學習某些課文，需要學生了解時代背景，而這些知識大多數(shù)離學生的生活比較遠。而遠程教育資源就可以解決這個問題。如學習《神奇的計算工具》這一課時，在課堂教學中，老師向?qū)W生介紹計算工具的發(fā)展演變，學生在沒有具體看到的情況下會感覺比較乏味，不如用多媒體課件展示從古自今的計算工具，使學生感受到科學技術的發(fā)展給我們的生活帶來的翻天覆地的變化，從而激發(fā)學生的學習積極性。
3、運用遠程教育資源創(chuàng)設課堂情景。在課堂教學中，運用現(xiàn)代遠程教育資源創(chuàng)造與渲染氣氛，調(diào)動學生的感覺器官和思維器官，使他們盡快的進入情境，啟發(fā)學生展開想象和聯(lián)想，這時教師就可以設置懸念，讓學生帶著疑問開始新課的學習，提高了課堂教學的效果。
二、遠程教育資源在活動課中的運用
活動課是指在教師的指導下，學生自主活動，從學生的已有經(jīng)驗出發(fā)，突破傳統(tǒng)課堂教學的一種教育形式。讓學生在“樂”中“學”，在“學”中“樂”，以獲得直接經(jīng)驗，提高實踐能力。教育活動課，能讓每個學生都參與，都能最大限度的開發(fā)智力。多媒體技術及設備能再現(xiàn)聲形，圖文并茂，我們在課外教育活動課中使用這一手段，開通少兒教育頻道，無疑使學生收益非淺。如：在教學“巧拼圖形，發(fā)展想象”后，為了訓練學生的豐富想象力和動手操作能力，培養(yǎng)學生勇于實踐，敢于創(chuàng)新的精神。我們制作了一組由三角形、圓形、長方形、正方形等圖形組成物體，投影在大屏幕上，看這些圖形象什么？如：雞、船、樹、狗、交警、亭子等。然后引導學生把日常生活中所見的人物、動物、植物等。在大腦中想象出來，并說出用什么圖形，表示物體的哪一部分。讓他們自己拼，看誰拼得多.拼得好。有的同學就拼出了房子、小鴨、汽車、茶杯等。通過遠程教育資源的運用，能大大激發(fā)學生的學習興趣，它能使學生及時了解自己的學習情況，不斷受到教學成果的激勵，從而以更大的熱情投入到教學活動中。它能使教師提高自己的能力，迅速、準確地獲得學生的反饋信息，從而調(diào)整教學內(nèi)容和教學節(jié)奏。只要運用得當，遠程教育資源在學校教育教學中的重要作用是舉足輕重的。我們應該站在歷史的高度，站在為國家培養(yǎng)新世紀人才的高度，運用好遠程教育資源。
精選關于學校遠程教育工作總結參考范文4
××村共有四個生產(chǎn)組，我村的主導產(chǎn)業(yè)以日光溫室種植為主，種植==戶，日光溫室==個，；商戶==戶；務工、服務===戶。黨員結隊幫扶==戶。自我鎮(zhèn)的遠程教育工作開展以來，我村在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，明確指導思想，精心組織，認真研究新時期農(nóng)村工作中出現(xiàn)的熱點、難點問題，結合遠程教育這一新契機，不斷將各項工作引向深入，并以此為依托，加快了我村的現(xiàn)代化教育和科技興村的步伐，實現(xiàn)了“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的目標。
一、切實加強對遠程教育工作的管理
建立健全遠程教育領導小組，為遠程教育工作的順利實施，提供組織保障，全面負責，落實遠程教育的各項工作，成立了以村支部書記及村委主任為主要負責人的遠程教育領導小組，指定專人負責遠程教育的管理與維護工作。根據(jù)鎮(zhèn)政府領導的具體要求結合我村的實際情況，有條不紊、循序漸進的開展遠程教育工作。
二、明確了教學管理職責
=、按照上級要求，建立遠程廣播工作計劃
=、重點圍繞群眾、生產(chǎn)中心工作發(fā)展經(jīng)濟中心為群眾服務
=、做好信息、記錄、收集、認真總結經(jīng)驗及時，匯報情況
三、建立完善了教學管理制度
=、“兩委”將遠程教育納入議事工作日程。
=、認真組織黨員干部、群眾學校、貫徹落實黨的路線、方針、政策、科學技術。
=、專人管理，對設備勤保養(yǎng)，及時收集匯報，做好記錄，建好檔案。
四、以場地建設為重點，狠抓基礎設施建設。
在實施現(xiàn)代遠程教育工作中，充分調(diào)動村級黨組織和廣大黨員干部群眾的積極性，發(fā)揮農(nóng)村基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。在時間短、任務重、資金困難的情況下，不等不靠，積極組織廣大黨員和群眾投入到村級遠程教育活動場地建設中去。一是完善村室建設。投資=.=萬元建成文化娛樂室、黨員電教室等，并完成了配套設施建設，使群眾有了“議事堂”、“娛樂場”。二是構建平安工程。建立村級交通安全室，對全村===多名駕駛員進行為期=天的安全知識培訓，并在全村開展安全知識宣傳，進一步增強村民的安全意識。三是整治鄉(xiāng)村環(huán)境。投資==多萬元對村組生產(chǎn)、生活道路進行了硬化，綠化；投資==多萬元，修建標準化垃圾池==個，成立由==多人組成的村級衛(wèi)生保潔隊伍，使鄉(xiāng)村環(huán)境實現(xiàn)了規(guī)范化管理。四是開展便民服務。從市畜牧站聘請獸醫(yī)專家，對養(yǎng)殖戶進行養(yǎng)殖知識培訓，免費為==多戶養(yǎng)殖戶進行家畜防疫。與農(nóng)民簽訂協(xié)議，村集體從鄭州市種子公司統(tǒng)一以低于市場價購進優(yōu)良小麥品種供給農(nóng)戶。
五、加強宣傳，充分發(fā)揮網(wǎng)絡作用，提高農(nóng)民致富奔小康的能力
遠程教育是個新事物，要為廣大黨員干部和農(nóng)民群眾所接受必須要大力加強宣傳工作，組織黨員干部參加集中培訓學習，提高黨員干部政治思想素質(zhì)、提高新時期執(zhí)政能力和帶領群眾致富奔小康的能力，同時為了充分發(fā)揮遠程教育在農(nóng)村工作中的作用，我們還多次邀請了鎮(zhèn)遠教辦的專業(yè)人員和網(wǎng)通公司的技術人員上門進行指導，為盡快掌握和運用這一現(xiàn)代化媒體提供了有力的技術保障。
我們利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，通過對黨的理論，路線、方針、政策的學習，加強了對遠程教育的理解，提高了理論水平，達到足不出戶就可以縱觀天下之事，掌握最新、最快的先進信息，并充分運用現(xiàn)代遠程教育這一先進技術手段與媒介，搞好黨員干部集中培訓學習活動和各項實用農(nóng)業(yè)技術個性化學習培訓。針對我村的實際情況，通過網(wǎng)絡更加廣泛、深入的學習了有關日光溫室管理的相關專業(yè)知識，結合我村的溫室管理現(xiàn)狀，研究提出了更加科學合理的管理方案，為今后的發(fā)展提供了更加可靠的理論依據(jù)。同時又組織專人進行學習，走進大棚實地進行傳授，把新知識，新思想及時普及給廣大村民，為他們提供了更新的農(nóng)業(yè)科普技術，讓農(nóng)民朋友們真正地感受到了網(wǎng)絡的優(yōu)越性，使我村的日光溫室產(chǎn)業(yè)化及農(nóng)村經(jīng)濟建設如虎添翼?，F(xiàn)如今，我村的蔬菜大棚管理日趨科學化、專業(yè)化，作物生長良好，前景可觀，群眾真正從中得到了實惠，學到了技術，真正成為了群眾的“搖錢樹”。
六、今后工作打算
今后我們將利用這個信息平臺，加大黨員干部教育培訓力度，制定培訓計劃，根據(jù)時節(jié)組織黨員干部進行觀看種植、養(yǎng)殖、市場信息、黨的方針政策等方面的有關內(nèi)容。觀后做好討論，理思路，提建議，談打算，促發(fā)展。做到教育培訓與實際生產(chǎn)相結合，與黨員聯(lián)戶相結合，及時解決種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)生活中的實際問題，為他們提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的系列服務，增加農(nóng)民的收入，促進農(nóng)村經(jīng)濟全面發(fā)展。
精選關于學校遠程教育工作總結參考范文5
一、全體教師轉(zhuǎn)變了觀念，提高了認識。
全體教師通過大量的運用逐漸體會到隨著科學技術的飛速發(fā)展，社會信息化的不斷推進，教育信息化已經(jīng)成為新時期教育發(fā)展的必然趨勢，實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程是促進農(nóng)村教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要行動,應用現(xiàn)代遠程教育，是推動農(nóng)村學校教育教學改革的重要手段。全體教師也從教學中遠程教育資源的甜頭，覺得遠程教育資源運用于教學，能夠真正使教師教得輕松，省時省力，學生學得有興趣，極大地調(diào)動了學生學習的積極性。因此，在工程建設中我們嚴格按照上級要求，注重實際，講求實效，狠抓了教學運用。
二、突出的工作重點
1、組織強有力的領導班子。遠程教育工作涉及面廣，操作難度大，技術性強，為了搞好這項工作，我校成立了以校長為組長、教研組長和項目管理員為成員的遠程教育工作領導小組。配備了兩名遠程教育管理員，負責管理遠程教育設備，具體組織實施遠程教育工作，做到了組織有保障、工作有安排。
2、保障遠程教育資源接收完整。遠程教育資源容量大，配置的電腦磁盤遠不夠用，本學期開學，學?；私г獮檫h程教育接收電腦配置了一個250g的硬盤，專門用于接收存儲中央電教館發(fā)送的遠程教育資源。遠程教育設備出了故障，都能盡快修復，保證資源接收和教師教學運用。有時因停電或設備問題，資源沒有接收完整，管理員總是利用星期天重播的機會，把資源全部接收完整。
3、努力做好硬件設施建設。遠程教育工作的關鍵就是教師把遠程教育資源運用于教學，這就要求教師會操作電腦，要操作首先就必須要有電腦供教師操作，而學校僅有一臺辦公用電腦和一臺遠程教育資源接收電腦，教師操作訓練怎么辦？學校在公用經(jīng)費緊缺的情況下，找兄弟學校借用了五臺廢舊電腦，再花了近四千元進行配置，并全部上了寬帶網(wǎng)，供教師進行計算機操作訓練和上網(wǎng)查找教育資源。
4、狠抓了教師信息技術能力培訓，提高教師遠程教育應用能力。要真正把遠程教育資源運用到教學，就需要教師具有一定的計算機操作能力，而我校教師絕大多數(shù)是50歲以上的老教師，連計算機摸都沒摸過，如何談操作能力？不會計算機操作，遠程教育資源就不能運用于教學，就要對教師加強培訓。我們對老師培訓從第一步開機、關機教起，到打開文件夾查找文件、打開瀏覽文件，新建文件夾，再到文件、文件夾的復制粘貼移動，用播放器播放音頻視頻文件，登錄遠程教育資源網(wǎng)，查找自己需要的遠程教育資源，在教學中如何運用這些資源等。在培訓實施中，我們把教師分成了三個組，由三名年輕的會操作的教師任組長，一人帶幾名教師，手把手地教。在上學期結束時，我們對全體老師進行了為期兩天的培訓，本學期開學，為配合縣開展的教師信息技術能力考核，我們又把全體教師組織到鎮(zhèn)中學，借用他們的微機室，人手一臺電腦，由三名組長負責手把手地培訓自己組內(nèi)的幾名老師，這樣又培訓了兩天，回來后，又把教師需要掌握的一些基礎操作設計成了練習題，并操作步驟一一地寫了出來，打印下發(fā)給每一位老師，供他們平時操作訓練。有培訓就要有考核，學校把教師信息技術能力考核納入了教師績效考核，規(guī)定教師信息技術操作考核不合格者不得評先表模，年度考核不得評為優(yōu)秀，有了過硬的制度作保障，通過會用教師手把手地教和老師們自己刻苦操作訓練，在6月初學校組織的計算機操作考核中，按照上級規(guī)定的“能用”“會用”的標準全部合格，在6月中旬縣組織的計算機操作考核中，參考教師全部合格。
5、加強了教育資源在教學中的運用。為保證科學合理的運用遠程教育資源，把遠程教育資源運用落到實處，開學就要求每位教師寫出了遠程教育資源運用計劃。管理員每周給每位教師下發(fā)遠程教室上課申請表，教師根據(jù)自己的教學進度在上周查找好下周在遠程教室上課的資源，填好申請表交管理員，管理員在每周五即安排出下周遠程教室上課表，掛于遠程教室，教師按照遠程教室上課安排表有序地進入遠程教室上課，上課前認真?zhèn)浜谜n寫好教案，上課后寫好教學反思，交于管理員作為資料存檔。由于老教師多，遠程教育資源運用于教學難度大，學校組織年輕的會運用的教師運用遠程教育資源為全校教師上語文數(shù)學示范課各一節(jié)，讓全體教師學習運用方法技巧。為促進教師運用，學校教務處在五月底組織開展了一次遠程教育資源公開課活動，全校教師每人利用遠程教育資源上了一節(jié)公開課，大促進了教師遠程教育資源教學運用和相互學習交流。
6、對照標準查工作，建檔案。本學期省對遠程教育工程進行檢查驗收，檔案建設也是工作重點，我校根據(jù)湖北省下發(fā)的遠程教育工程學校級評估標準，對照自己的工作逐條進行審查，查找工作中的不足進行整改，把工作中的漏洞和失誤整改到位，同時建立了一整套完整的檔案資料。縣里組織的幾次迎檢自查，都對我校的遠程教育工作給予了高度評價，鎮(zhèn)里在召開全鎮(zhèn)遠程教育迎檢工作校長會時，散會后把全鎮(zhèn)中小學校長組織到我校參觀，學習我校遠程教育工作好的做法。本學期，我們還加強了遠程教育工作的宣傳力度，我校加強教師信息技術能力操作培訓和遠程教育工作先進經(jīng)驗在省、縣教育網(wǎng)上均進行了宣傳報道。
三、今后工作還需要加強的方面
1、進一步提高教師的操作水平，使多數(shù)教師能整合資源，自己開發(fā)課件，綜合利用資源進行教學。
2、利用遠程教育資源對教師加強業(yè)務能力培訓，提高教師駕馭課堂的綜合能力，使遠程教育資源在教學中真正發(fā)揮其應有的作用，做到不是為利用資源而利用資源，是為提高教學效率而利用資源。
3、調(diào)動教研組長的工作積極性，制定出可行考核措施，要求教研組長組織本組教師利用遠程教育資源一月開展一次教研活動，這項工作一定要落實到位。
4、進一步探索為農(nóng)服務的方式方法，把為農(nóng)服務工作落到實處，讓農(nóng)民真正也從遠程教育工程中得到實惠。
