回顧一階段的工作情況相信大家一定都有不少的工作總結，對工作進行工作總結可以使自己在工作中吸取經(jīng)驗教訓，以下是范文社小編精心為您推薦的小學實驗工作總結7篇，供大家參考。
小學實驗工作總結篇1
根據(jù)學校的工作安排，本學期的德育工作主題是“懂禮儀，講文明”，現(xiàn)將工作總結如下：
一、學習《中小學生禮儀常規(guī)》。
要想讓學生具備良好的行為習慣，就必須首先學習《中小學生禮儀常規(guī)》，只有讓規(guī)范深入人心，學生在生活中才有個標準，知道該怎樣去做。
為此我對學生進行了廣泛的宣傳，利用課前幾分鐘聯(lián)系生活實際，有計劃地組織學生學習中小學生禮儀常規(guī)，讓學生學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使規(guī)范深入人心。
二、工作的實施。
1、在平時的學習生活中，要求每位學生對照禮儀常規(guī)的要求和言行習慣，寫出自己的值得繼續(xù)發(fā)揚的長處和需要改進的缺點，并制定改進計劃，請老師和同學們監(jiān)督。
2、發(fā)布調查表，調查學生在家是否尊敬長輩、是否積極主動的承擔一些力所能及的家務事、是否積極的完成作業(yè)。
3、評選“文明禮儀之星”。
三、針對學生的個別差異，采取靈活多樣的教育措施
矯正學生的不良品德，既要注意他們的一般特點，又要針對他們的個別差異，有的放矢地進行教育，不能一鍋煮，一刀切，針對不同學生的個性特點，進行因材施教。
總之，教師必須經(jīng)常接近這些學生，和他們交朋友，深入調查研究，了解他們的家庭和個人一貫表現(xiàn)等各方面的情況，細致分析他們的個性特點，選擇有效地教育方法，做到一把鑰匙開一把鎖。只有這樣，才能打開他們的心靈之窗，促使其品德向好的方面轉化。
小學實驗工作總結篇2
“三人行，必有我?guī)熝??！鄙朴趶牟煌瑢W科教師身上吸取他們的長處，能更快的促使我的成長。我相信，通過自己的不斷努力，我一定能在今后的教學中取得更多成績。時光荏苒，時間已經(jīng)指向了20xx年，回顧本學期工作，有喜有憂，有苦有淚，也有果，雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的。現(xiàn)總結如下：
一、加強理論學習，不斷更新教育教學觀念。
1、繼續(xù)努力學習《科學課程標準》，使自己能正確理解并在日常教學中積極貫徹新課程理念，以學論教。
2、積極參加學校組織的各種教研活動，積極認真地聽課，虛心向其他教師學習，遇到教學上的一些困惑能及時與其他教師交流學習，博采眾長，補己之短，不斷提高教學水平。
3、注重利用各種反饋信息，經(jīng)常對自己的教學行為進行分析與反思，認真進行教后小結，使自己的課堂教學在實踐與總結中不斷進步和提升。
二、做好課堂教學常規(guī)工作。
1、每節(jié)課前做好充分準備：
（1）認真鉆研教材和教參，對教材的基本思想，基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚，以便了解教材的結構，重點與難點，自如地掌握知識的邏輯，適當補充教學資料，更好地調動學生學習的積極性。
（2）了解學生原有的知識技能水平，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，充分考慮自己的教法和學生的學法，思考如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動等。
（3）精心準備實驗。
2、確保課堂教學在課堂教學中盡量確立學生的主體地位，注重學生的自主探究和學習，培養(yǎng)學生的主體意識；雖然平時備課，作業(yè)，準備上課及特長課的實驗等工作量特別大，但依然盡自己最大努力，認認真真?zhèn)浜?，上好每一?jié)課。
（1）把學生學習興趣的培養(yǎng)，學習欲望的激發(fā)，當作課堂教學的首要任務來抓。
興趣是最好的老師，小學生的好奇心比較強，但這種好奇心有時只是停留在好玩，新奇的表面層次上，我們要促使學生把平常的好奇心發(fā)展成為"科學的好奇心"，擴大學生興趣的范圍，引導學生發(fā)現(xiàn)平時不注意的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生探索，研究的欲望，及時地把學生的興趣和注意力吸引到教學中去，調動學生自主學習，親身體驗和自行探索，思考的積極性，讓學生產(chǎn)生一種發(fā)自內心的動力，有利于學生學習習慣和品質的培養(yǎng)。
（2）把培養(yǎng)學生的基本知識，技能和情感，作為課堂教學的重要任務來抓。
在教學中面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長，由于學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對科學知識的掌握能力也不同，從期中考試的答題情況可看出，學生沒能準確地理解和掌握科學基礎知識和技能，所以重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然非常重要。應針對學生實際情況因材施教，在抓好基礎知識即科學課本知識，學生們共同提高的前提下，對不同程度的學生做出不同的要求，對那些反應較快，能力較強而注意力不夠集中的學生，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力；對那些反應較慢，能力較弱的學生，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力，使大家充分發(fā)揮自身的個性，施展各自的創(chuàng)造才能。實驗教學中要抓好實驗基本技能，，盡量創(chuàng)造機會讓學生動手實驗，通過實驗進行觀察和研究，明確實驗的目的要求，真正了解每個實驗涉及的科學原理，切實提高學生的實驗能力。
三、積極參加各種科技比賽活動。
科技活動是展示孩子課外科技技能的最好平臺，本學期我積極組織學生參加各級各類的科技活動比賽。其中在成都市第二十九屆青少年電子作品制作比賽中獲得機械模型集體二等獎。在成都市第二十五屆英特爾杯青少年科技創(chuàng)新比賽中獲得市級獎勵的有二十多人次。
經(jīng)過一學期的耕耘，學生在科學素養(yǎng)上有了很大的提高。學生在期末考試測試中有了很大的進步。當然面對未來，自己還有很多的總做要做，比如在下學期如何提高學生的科技動手能力以及怎樣提高對科學課外知識這方面感興趣的同學的水平。小學科學是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以及探究為主的學習活動，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略。從學生的生活實際出發(fā)，從社會的需要出發(fā)，充分依據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律，追求科學性、實用性、教育性等多方面的統(tǒng)一，促進學生的發(fā)展。下面，談一談我在科學教學中的幾點認識和體會：
1、充分利用教材，組織學生在課內探究。
教材中的每一課幾乎都有觀察、實踐、討論部分。因此，教師要給學生提供親自參與活動的機會。在活動中，年幼的兒童需要教師進行更詳細的說明和指導，但隨著年齡和經(jīng)驗的增長，教師要有意識地放手讓學生自己去從事包括活動的設計、執(zhí)行、交流和評價的全過程，在這一過程中，教師逐漸地由說明者、講述者、指導者轉向服務人員、咨詢人員和提供幫助的人。
（1）進行發(fā)散性提問的訓練。
發(fā)現(xiàn)科學問題的能力，是學生學習科學、獲取知識的基本能力。判斷學生學得好與不好，不僅要看學生回答了多少問題，還要看學生提出了多少問題及問題的價值。所以，教師應創(chuàng)設問題和探究的情境，培養(yǎng)學生發(fā)散性提問的能力。我在教學中特別注重這一點，有時板書課題后，讓學生思考“看到課題你有什么想法？”尤其在實驗教育學中，我鼓勵學生多問“為什么”？“把你看到的、想到的匯報一下。”課堂教學結束前，會再次讓學生提出學習后的感想或還有什么疑問之處。學生提出有價值的問題，再引導他們親身去探究，這本身就是探究的一種方式。
（2）大膽猜想，對一個問題的結果做多種假設來預測，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的好方法。
問題提出后要鼓勵全體學生猜想，不能局限于幾個人，這就要求教師善于鼓動，激發(fā)興趣。有時，利用外部的刺激有一定的作用。
（3）引導學生思考、研討，自己得結論。
自己得出的結論比什么都重要。在評價時，我不看重學生拿出的“結果”，而是表揚那些在研究過程中認真、細致、有創(chuàng)新方法的學生。我常對學生說，老師看重的是你如何去研究，采取哪些辦法，結果并不是重要的。心理學表明，錯誤和失敗的經(jīng)歷或走一段彎路對學生的發(fā)展是有積極意義的，并不是只有成功就最好，也不能只要成功。讓學生經(jīng)歷一些有教育意義的錯誤和彎路，這對學生探究能力的提高是非常有益的。
2、創(chuàng)設條件，加強實驗教學。
學生是很喜歡上實驗操作課的，除了氛圍的新穎外，主要是看到那些新奇的儀器而產(chǎn)生興奮，急切一試的情緒。我們采取了一系列的措施保障實驗計劃順利實驗：
（1）開學初制訂好實驗計劃。
課文中有許多實驗內容，但并不一定都要在實驗室完成，我們有重點的選擇一部分分組實驗組織實施。在開學初即將要進行實驗教學的內容告之學生，不僅激發(fā)學生的興趣，也是對學生的一種承諾。
（2）注意各項資料的撰寫、積累，把實驗教學落到實處。
每次實驗前，任課教師要填寫好《器材使用登記表》、《演示實驗通知單》、《演示實驗記錄》、《分組實驗通知單》、《分組實驗記錄》（學生填寫）、《實驗室使用情況記錄》。這樣做的目的一方面是為了課題的需要積累資料，也是為了加強實驗教學管理，為學生的探究活動做好保障。
3、課外延伸，課內反饋，抓好探究活動落實。
科學課中有不少探究活動是要求學生課后完成的。如果僅當作“任務”布置一下，下節(jié)課一問，則可能只有極少部分學生去完成。因此，如何讓文中的探究活動落實到行動上，我們作了如下嘗試：
（1）堂活動不是由教師提出怎樣進行，而是讓學生說如何做到，既激發(fā)了興趣，又使學生掌握了探究的過程和方法。
（2）讓探究活動的難度適當，充滿兒童情趣，注意選擇兒童比較熟悉的、能夠操作的，易于引起他們直接興趣的活動。
（3）因地制宜，根據(jù)本地區(qū)的資源合理開發(fā)和利用。
總之，在過去的一個學期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，工作和學習將有新的開始，今后將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，努力做好科學教學工作。下面我重點來介紹一下這門學科的特點。
小學實驗工作總結篇3
科學課原先叫常識課、自然課，經(jīng)過不斷地更改現(xiàn)在叫科學課。編者在修改書名的同時，課程的內容、理念更是更新了。翻開我們的科學教材，你會發(fā)現(xiàn)文字部分很少，簡短得稍作介紹，但是再仔細琢磨一下又會發(fā)現(xiàn)它的內涵是很豐富的。每一幅插圖，每一句導語都在引領孩子們展開一個個的探究活動，說得通俗些就是動腦筋思考研究問題、訂計劃（包括學生小組的討論）、動手操作（觀察或者實驗）、記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，最后討論，形成問題的結論，并形成更高級的反思。通過動手實驗，通過親歷的觀察活動來解開孩子們心中的一個個疑團、猜想，去重復科學發(fā)現(xiàn)的歷程，培養(yǎng)的是孩子們善于提出問題、解決問題的能力，同時發(fā)展孩子科學思維的能力和創(chuàng)新精神。
現(xiàn)在，我來說說四年級下冊這本教材。翻開您孩子的書本，可以看到本書有四部分組成：電、新的生命、食物、巖石和礦物。每單元都有7個課時?！半姟边@一單元將通過與電相關內容的實驗、交流、預測、檢驗、測量和推理、解釋等活動，使學生形成關于電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能?！靶碌纳眴卧菑摹坝^察油菜花”引入的。由植物的花、果實和種子的一系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識，并在此過程中使學生獲得對生命的理解?！笆澄铩眴卧ㄟ^對一天中所吃食物的回憶和分類，引起學生對飲食的關注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習慣，并在以后的生活中，能科學、合理、均衡地飲食。
“巖石和礦物”單元通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述，使學生形成關于地球物質的一般性概念，并對保護、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。關于科學學習，我想再給大家提供一些參考意見。
1、盡可能滿足孩子準備材料的要求。
材料猶如我們做飯的米，科學課程的教學和學習過程是由許多材料支撐的，沒有材料，等于讓孩子失去了學習的平臺和機會。另外，材料本身也體現(xiàn)出家長的重視和學生在小組內的影響力，如果在合作小組中，其他同學都帶來了各自的材料，而唯獨您的孩子沒有任何材料，不可避免的孩子會受到小組其他成員的指責，甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機會，學習自信心也會受到很大影響。
2、多詢問、多傾聽。
孩子在學校里的見聞和探究活動，家長需要多詢問、多傾聽。一方面，通過孩子個人的介紹，能夠訓練孩子將看到的、想到的，思考的東西呈現(xiàn)出來，同時有利于他理清自己的實驗思路和鍛煉嚴密的表達能力。第二個方面的原因，科學知識的學習還需要去多看一看的，因為知識的學習，也離不開記憶的過程。像每個單元里的科學概念還是非常之多的，多要背誦記憶。每個單元下來，我也會對孩子們這一階段所學到的知識進行檢測，對于孩子們而言，這是很有好處的。每一堂科學課后，可以在家講給父母聽，可以是概念的掌握，也可以是大致講解一下實驗的過程，也可以讓孩子們養(yǎng)成習慣，有科學課的日子，每天睡覺前想個五分鐘，今天老師講解了什么。家長從現(xiàn)在開始，可以每天和孩子一起，一天復習兩課科學內容，書上老師讓記下來的地方，實驗的過程等都要詳細看一看。
3、多鼓勵孩子嘗試。
科學本身來源于生活，在生活中尤其是男孩子喜歡挑戰(zhàn)和嘗試各種稀奇古怪的事情。家長不要刻意阻攔孩子的“探索”，最好能多誘導孩子完成想做的事情，多表揚孩子的小發(fā)現(xiàn)、小發(fā)明，哪怕是異想天開?？偠灾?，科學課是一門培養(yǎng)孩子動手能力，探究精神與知識學習相結合的課，小學科學學習打好基礎，對于初中物理，生物，化學的學習是具有一個承接的作用。興趣是孩子們最好的老師，態(tài)度決定了他的人生。我相信，我們的孩子如果能在小學階段打好基礎，必將有助于他將來的成長。感謝大家在百忙之中，來聽家長會，最后祝大家工作順利，身體健康！謝謝大家！
小學實驗工作總結篇4
本學期在學校各級領導教研組長的關心、配合下，學校實驗室管理工作取得了很大程度上的進步，作為實驗的管理員個人來說，從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。其具體工作如下：
一、加強學習。
作為實驗室管理人員要認真學習教育改革方面的政策方針和實驗室管理工作中的先進經(jīng)驗，認真熟悉科學課中各冊的教材內容，為配合支撐一線教師的上課演示，為組織學生實驗創(chuàng)造比較好的條件。使本學年的演示實驗，學生實驗及教師自行設計的實驗演示做好了器材上的保證。
二、勤勞樸實。
愿用自己的辛勤勞動換得實驗室、儀器室這一塊的經(jīng)常性整潔有序，保證安全使用，經(jīng)得起檢查。作為學校教學的支持保障部門，我要求自己應有“無事找事”而不能“無事待事”，要爭取“有所建樹”而不能“得過且過”，爭取做好分內事，努力幫做分外事，從認識上講，一直以凡學校之事都是自己的分內事來嚴格要求自己。
三、不斷積累。
在日常工作中，能不斷去熟識教材和相應的實驗器材，并努力尋找合適自己制作材料供教師設計，變更實驗使用，為提高授課實效盡自己的責任。
四、科學管理。
在器材管理中力爭使科學的儀器能得到科學的管理，減少盲目性，對藥品柜上鎖，教學儀器都分類存放，并堅持上中下輕，便于取放的原則。同時注意其危險程度有效于恰當?shù)奈恢蒙希罱K實現(xiàn)整齊劃一，取用便捷，安全防損的目標。五、樹立安全第一的思想。學期結束前，管理人員都要仔細檢查設備使用情況，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，努力做到防患于未然。在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學年來的工作，認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究
清楚；再有還要進一步小學科學實驗室教學工作總結實驗室工作是培養(yǎng)學生素質的一個重要方面我校實驗室在本學期的工作中由于有校領導的直接領導和具體指導全體實驗教師的共同努力順利地完成了本學期預定的工作目標。
1、實驗室工作規(guī)范化學校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生對公用物品進行維護堅持了勤儉辦學的原則。
2、儀器管理有序化實驗室管理有序每個柜都有反映內容的目錄卡帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數(shù)目檢查損壞程度。
3、教學儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)?；鶕?jù)儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防、防腐蝕工作生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施對損壞的儀器及時維修及時做好損壞維修記錄使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學生要積極實驗勤儉實驗保護儀器盡量不浪費我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序防止不必要的損壞杜絕實驗事故。
4、實驗教學與研究方面為提高實驗室的使用率期初訂好科學教學實驗計劃凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源（1）、儀器室內分組實驗盒
（2）、學生下發(fā)的實驗耗材
（3）、自制自購分組實驗材料。
（4）、發(fā)動學生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實驗所需用品、藥品提前根據(jù)教學進度準備好演示和分組實驗努力開足開全。
本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規(guī)范化每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處以便下次使用。實驗教學活動納入學校教研活動中經(jīng)常組織科學教師外出聽課學習好經(jīng)驗不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提供和完善。
小學實驗工作總結篇5
一年來我校在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“名師工程”，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結協(xié)作，以認真務實的工作作風，全面完成了年初制定的各項目標任務。
一、20xx年工作總結。
（一）加強領導班子建設，充分發(fā)揮新班子的主導作用。
由于縣城區(qū)義務教育均衡發(fā)展方案的實施，本學期，領導班子進行了大調整，作為縣城規(guī)模較大的一所小學來說，由于缺欠“一校三區(qū)”這樣的管理模式經(jīng)驗，加上新校區(qū)的教導處、辦公室主任都是新提拔的，壓力是很大的。為了不斷提高學校管理層的管理業(yè)務水平，我校經(jīng)常組織管理層去合肥、南京等地實地進行考察，學習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。同時，學校根據(jù)“崗位練兵活動”方案的要求，特地訂購了教育理論類、教師專業(yè)成長類、教育心理類、教育管理類等教育專著xx余本，讓學校的管理人員和教學人員利用課余時間，研讀專著，不斷提高管理能力和教育教學水平。
一年來，學校領導班子團結一致，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的、行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領導的指導下，全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級的肯定和好評。由于學校的整合，新校區(qū)的建立，各級領導對我校十分重視，先后接待了了省、市班班通驗收小組、標準化示范校觀摩團、教育信息化工作小組以及全縣“兩代表一委員”參觀團等幾百余人。他們對我校新校區(qū)的建設給予了高度評價和贊揚。
（二）重視隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強班主任隊伍建設，班主任對學生健康成長起著導向作用，對學校決策的執(zhí)行起著貫徹落實的作用，對家庭社會關系的調節(jié)起著橋梁紐帶的作業(yè)，工作的重要性不言而喻。本年度我校將會繼續(xù)開展教育組長經(jīng)驗交流會，并將班級工作總結等材料匯編成冊，人手一份，讓各位教師取長補短，相互學習。
第二是加強教師職業(yè)道德教育，開展教師政治業(yè)務學習，并利用繼續(xù)教育培訓的契機，開展師德師風專題報告會。一年來經(jīng)過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。第三組織教師參加各種培訓學校，本年度，我校已組織十余人次參加了數(shù)學，美術、書法、音樂、綜合等學科的“國培”計劃，為新進的省考教師提供了難能可貴的學習機會。同時，還派出xx、xx、xx、xx等教師參加校際間的教研教學交流，得到了各兄弟學校的一致好評。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了一些不良現(xiàn)象。
（三）加強德育工作，建設文明校風。
德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育。
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行各種教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育。
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容。
5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。
7、開展學生社團活動，培養(yǎng)特長學生。本年度，我校在原有的合唱、乒乓球、書法等社團的基礎上，又新增了陶藝和足球兩個社團。為保證社團活動的質量，我們特地在校外聘請了專業(yè)人士對社團學生進行指導，同時，對各社團中表現(xiàn)優(yōu)異的學生，學校還推薦他們參加各類的校外交流活動。
8、改版《師苑娃娃報》，由于兩個校區(qū)的整合，學生人數(shù)大增，為了提高學生投稿的積極性，增強報紙的閱讀性，三個校區(qū)采取各種不同的方式，對投稿質量進行審核和把關，切實做到把好質量關。同時為了更好的促進和學生家長之間的交流，特地增設了家校聯(lián)系欄，刊登家長的育兒經(jīng)。此欄的增設，得到了家長的大力支持和好評。
（四）狠抓教育教學。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。
1、積極開展各科教研活動。全年開展50余節(jié)教研課堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、根據(jù)縣教育局“崗位練兵”活動方案的要求，積極開展校內崗位練兵活動，“曬課”40余節(jié)。同時為舒城師范五年制大專班畢業(yè)生精心安排了各科目觀摩課40余節(jié)。
3、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。
（1）嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。
（2）做好學籍管理工作。堅決做到一生一籍。同時按照縣教育局文件精神，秋學期進行小班化教學，每個班學生不超過50人，為學生的健康成長提供了良好的學習環(huán)境。
（3）進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。
（4）以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。
（5）積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，書畫比賽、大型的六一廣播操匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。
（6）加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學生座談會、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績。
（五）加強家訪和安全管理工作。
為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學校與家庭的教育步調，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、學校期初發(fā)放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。
2、各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。
4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。
二、取得的成績。
一份耕耘，一份收獲！一年來，在上級領導的關心下，經(jīng)過全體實小人的共同努力，我校各項工作取得了顯著成績：在舒城縣第九屆教職工乒乓球賽中，我校獲得女子團體亞軍、男子團體第六名，xx獲得女子單打冠軍，常前紅獲得女子單打第六名，xx獲得校級領導單打第四名的好成績；在舒城縣第三屆中小學生“卡拉ok”演唱比賽預賽中，xx和xx分獲高年級組和低年級組的第一名；xx和xx分獲低年級組的第二名和第七名，xx獲得高年級組第五名；在xx縣第六屆“慶元旦迎新春”象棋賽中獲縣直組團體第二名；被中國關工委、國家司法部、中央綜治辦評為“零犯罪學?！?，被安徽省關工委授予“全省少幼兒素質教育先進單位”，劉強被評為全國普法教育先進個人，周迎春、賈代軍兩位老師榮獲全國普法教育“優(yōu)秀輔導員”稱號；在舒城縣第九屆青少年書信文化大賽中，汪雨晗獲得縣一等獎等。
三、存在問題。
回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。
1、學生校外學習氛圍差，家長對子女管理不到位。
2、教師隊伍中，個別教師自主學習積極性不高，科研意識不夠，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。
3、師生比例較大，教師負擔重，影響教學質量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為我校的明天努力譜寫教育新篇！
四、20xx年工作計劃。
20xx年，我校將在市、縣教育局的正確領導下，在全體師生員工的共同努力下，繼續(xù)全面貫徹黨和國家的教育方針，緊緊圍繞縣教育局工作思路和我校工作實際，堅持以人為本，民主辦校、依法治校、科研興校、質量強校的辦學理念，遵循教育教學規(guī)律，規(guī)范辦學行為，加強學校各項工作的管理力度，堅持以教學為中心，進一步創(chuàng)新內涵發(fā)展舉措，繼續(xù)加強特色校建設，努力提升學校辦學特色，促進學校優(yōu)質、可持續(xù)發(fā)展。
（一）工作目標。
1、繼續(xù)推進學校標準化建設。
2、創(chuàng)新德育工作，促進學生全面發(fā)展。
3、深化課堂改革，提升教育教學質量。
本年度學校將繼續(xù)以打造高效課堂為抓手，構建學習型校園；要組織教師開展學習競賽活動，引導他們閱讀如何打造高效課堂方面的文章，了解教改動態(tài)，做好讀書筆記，在思考與教學實踐中不斷地消化吸收，提升專業(yè)素質；要繼續(xù)抓好教學基本功的訓練工作，開展各種形式的教學競賽活動，進一步促進師能、師藝的不斷提升；要定期開展各類專題培訓活動，特別要在高效課堂教學理論培訓、現(xiàn)代教育技術的培訓上下功夫，保證教師緊跟教育教改發(fā)展步伐，適應教育改革需要。
4、齊抓共管，創(chuàng)建平安和諧校園。
本年度學校將利用班會、團隊活動、活動課等途徑，對學生繼續(xù)開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防傳染病、防火、防盜、防震、防煤氣中毒、防騙、防體育運動傷害等安全知識和技能教育。學校還將利用電子顯示屏、廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語、安全知識講座和考試等形式，開展豐富多彩的安全教育。
5、繼續(xù)開展特色教育，打造特色學校。
（二）具體措施。
1、推進學校精細化管理，營造濃郁的校風、教風和學風。
2、加大學校建設力度，完善學校辦學條件。
3、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。
4、規(guī)范辦學行為，提高教學質量。
5、加強安全教育，營造和諧校園。
小學實驗工作總結篇6
一、基本情況
圍繞“關注學情，關注差異”的理念及相關工作目標，本學期學校教學處攻堅課堂變革，積極推進各學科教學實踐研究，初步構建了課堂學習規(guī)則、課堂觀察指標，以引領教師轉變教學理念及行為。基于課標，針對差異，開展單元作業(yè)設計、單元命題設計質量，落實等第制評價，保障教學質量。下面就課堂教學研究、等第制落實、教學五環(huán)節(jié)基礎優(yōu)化管理作如下小結。
二、具體工作內容及情況分析
(一)依托區(qū)域創(chuàng)智課堂建設平臺，提升學校課程領導力。
依托區(qū)域創(chuàng)智課堂建設平臺，借助區(qū)“課程領導力”項目推進的契機，緊扣辦學理念及育人目標，學校深入開展“關注學情，關注差異”的課堂教學研究，努力構建“尊重差異、自主合作”的課堂文化。學校秉持“評價先行”的原則，聚焦關注差異，以“溫度、效度、難易度”3個維度修訂《課堂評價表》，引領教師進一步轉變教學觀念與行為。并通過3層級5文本的課程文本編制，學校深入思考辦學理念及育人目標、課程建設理念、課堂教學理念之間的關聯(lián)，將學校課程建設的目標聚焦在學生“創(chuàng)新能力”的培育，構建起從塑形課堂理念、優(yōu)化課堂環(huán)境，鍛造課堂行動、確立課堂研究制度四個方面著力新路徑。實踐中，學校采用以點帶面，分層推進的方式進入課堂。本學期，課堂教學研究進入全學科，全面鋪開階段。教學處先后組織教師進行相關校本培訓4次，開展研究課的自主申報與聽課評課43節(jié)。各學科聚焦學科核心問題，摸索研究的切入點，開發(fā)針對差異的驅動性任務設計，并組織教師開展案例式教學反思，積累相關教學策略。在項目建設過程中，學校編制的《課程文本》獲得20__年度該項目學校課程文本編制一等獎。
(二)借助創(chuàng)智云平臺技術優(yōu)勢，提升課堂教學效益。
在英語學科中，學校以“借助信息技術提升綜合語用能力的課堂教學策略研究”為研究主題，深入開展基于課標的差異性課堂教學研究，旨在借助新技術提升課堂教學有效性。首先，梳理理念，厘清研究方向。學科團隊就研究主題與學校辦學理念及課程理念之間的邏輯關系進行了梳理，進一步校準了研究方向。其次，通過行動研究模式，將理論和實踐相結合，積極探索技術支持下的差異性教學策略。通過云課堂平臺的電子書、投票、即時投票等功能，最大程度提升課堂教學環(huán)節(jié)的實際效益，解決傳統(tǒng)課堂上難以突破的問題。本學期完成云平臺公開300余節(jié)，其中3節(jié)推優(yōu)課，1節(jié)獲獎。
(三)創(chuàng)新實驗，投入學科基礎素養(yǎng)導向下的項目化學習。
作為“學科基礎素養(yǎng)導向下的項目化學習”區(qū)級試點校，學?？萍冀M以科學與技術教材中的“單元小項目”為主要研究內容，開展項目化學習研討。先后實踐了“讓機器人動起來”等項目研究，并在區(qū)教研活動中進行教學展示，且就這一研究內容撰寫了案例，參與了市級學習型基礎素養(yǎng)的案例交流和評選，獲得了三等獎。該項目研究，為學校后續(xù)開展跨學科建設打下了基礎。
(四)基于課標，落實等第制評價
首先，依據(jù)市教委基于課標精神，學校規(guī)范落實等第制評價，落實一二年級無書面回家作業(yè)，嚴格落實兩課兩操，合理安排4+1體育課。
其次，加強作業(yè)、命題的質量管理。教學處修訂了《備課檢查量表》、《作業(yè)檢查量表》，把握分層練習的難易度，落實高階思維能力訓練，設計完成了三至五年級第一學期(語數(shù)英學科)校本作業(yè)。學校組織各年級相關學科教師共同為“學困生”量身定制補缺補差方案，建立“學困生”個別化輔導的日常檢查及反饋機制。同時，修訂學校《等第制評價方案》，改進中高年級等第制評價中等第換算的合理性，在低年級期末綜合評價中增加等第制與評語相結合的評價方式。
三、存在問題
1、課堂學習規(guī)則的創(chuàng)設需進一步與年段特點融合，并積累相關案例，形成經(jīng)驗。
2、各學科研究課堂教學研究需梳理關鍵問題，找準切入點。
3、加強對教師學情分析的進一步指導。
小學實驗工作總結篇7
光陰似箭，轉瞬間，繁忙中一個學期即將過去，日月如梭，回過頭，工作的幾點感受啟示明天。一個學期以來，學校的實驗教學工作在上級領導的指導下、各級領導的關心下，我校全體教師特別是實驗教師及技術人員和實驗教學教師的艱苦努力下，順利完成本期實驗教學任務，這個過程中有成功，有經(jīng)驗，也有教訓，現(xiàn)將我校本期實驗教學工作總結
一、加強組織領導 完善規(guī)章制度
學校黨支部和行政對實驗教學工作非常重視，為了強化這項工作，專門成立了以校長為組長，分管校長和教務主任為副組長，實驗教學專干為成員的實驗教學工作領導小組，領導小組分工明確，責任到位，既有統(tǒng)一領導，又有具體責任，各抓一口，專人專責，使我校的實驗教學工作得以順利開展提供了強有力的組織保證。領導小組根據(jù)我校的實際情況和上級對實驗教學的要求，制定了切合實際的工作制度及實施細則，加強了實驗教師的管理，進一步落實了實驗教師待遇，保障了實驗教師隊伍的穩(wěn)定。
二、加強實驗教師隊伍建設
根據(jù)教委文件精神，“中小學實驗室工作必須有一支素質高、相對穩(wěn)定的實驗教師和實驗技術人員隊伍作保證”的要求，為使我校實驗教師和實驗技術人員更好的掌握中小學實驗教學方法、教學理論、熟練掌握儀器設備的操作方法、維修技術和管理制度，提高教學水x和管理能力，學校利用假期和周末，分批對我校3名實驗教師和實驗技術進行各級培訓和上崗培訓。緩解我校實驗教師人數(shù)少，任務重的矛盾，確?！耙皇乙蝗恕保緦W期進一步增強了我校實驗教師隊伍的力量，為實驗教學的開展提供師資保障。
三、加強實驗室建設 實驗室的配套設施建設儀器配備
學校十分重視實驗教學硬件設施建設，在上級支持下，本學期我校使原有的實驗室、保管室、準備室渾然連成一體，大大地方便的實驗教學，提高了實驗教師的工作效益。
在配套設施方面，學校自籌經(jīng)費，購置了消防設施，通風備用換氣扇，對壞的裝置進行了檢修，學校自籌經(jīng)費，更新了一批儀器及耗材，先后共采購了一些設備，同時不斷的補充器材等實驗教學儀器藥品。保證了實驗教學所需的儀器及藥品。我校實驗室的儀器藥品品種配備均超過80%，數(shù)量配備超過配備標準，能保證我校實驗教學之需。
四、加強師生實驗技能訓練 全面提高教學質量
按照學校的實驗教學工作計劃，實驗教師必須加強演示實驗的教學和學生分組實驗的教學，以及實驗室的規(guī)范化管理，為加強教師的技能訓練，學校把教師技能作為對實驗教師的重要考核目標之一。各實驗小組采取了強有力的措施，對所有演示和分組實驗人人過關，逐一考核，互相聽課，互相評課，互相提高的方法以及通過實驗教學研究，對大家都覺得有拿不準的進行相互探討，甚至請教專家等，達到共同鉆研，整體提高的目的。在科學化、準確化、規(guī)范化方面有了很大的提高。
在學生實驗方面，要求每個學生應做實驗人人會做，操作正確，了解實驗原理，能分析實驗結論，對較難理解的實驗，通過多媒體教學手段，加強學生對實驗的理解，使學生在操作技能方面有了較大的改觀。
經(jīng)過全體實驗教師的共同努力，本學期我校共完成物理：演示實驗95%，學生分組實驗23個，補做實驗6個，超過按教學進度及教材要求的100%。
