培訓(xùn)總結(jié)總結(jié)優(yōu)秀6篇

時(shí)間:2023-12-07 作者:dopmitopy 工作總結(jié)

我們在經(jīng)歷了一場有趣的培訓(xùn)之后,是需要將培訓(xùn)總結(jié)的寫作提上日程的,培訓(xùn)總結(jié)是幫助我們提升分析水平的重要工具,下面是范文社小編為您分享的培訓(xùn)總結(jié)總結(jié)優(yōu)秀6篇,感謝您的參閱。

培訓(xùn)總結(jié)總結(jié)優(yōu)秀6篇

培訓(xùn)總結(jié)總結(jié)篇1

本學(xué)期,我校繼續(xù)做到有組織、有計(jì)劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作,追求有效性,基本上能完成了,計(jì)劃制訂中的各項(xiàng)任務(wù),教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西?,F(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié):

一、制訂有序和有效的計(jì)劃。

為了便于開展校本培訓(xùn)工作,我們在學(xué)期初就制訂了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃和教研組計(jì)劃。在計(jì)劃基本上明確了各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容,在實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候因去年學(xué)校在做四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo),所以實(shí)施計(jì)劃有些滯后

二、培訓(xùn)內(nèi)容針對性強(qiáng)了,可實(shí)施性也強(qiáng)了。

本學(xué)期我們開展了不少的活動(dòng),這些活動(dòng)我都圍繞教師的平時(shí)工作,或者是教師急須提高的能力。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn);另一個(gè)是幫助老師提高資源共享的能力的培訓(xùn)。兩個(gè)培訓(xùn)都取得了很好的效果。

在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好,對年輕的老師的成長會(huì)有不少的幫助。

在學(xué)校特色方面,因?yàn)楸拘T谌瞬欧矫娴拇_缺乏,所以不能搞得特別有聲有色,也只能利用學(xué)校自身的資源,勉強(qiáng)搞個(gè)三筆字培訓(xùn),以書法擅長的徐少龍老師為負(fù)責(zé)人,但是老師興趣很濃,每次的作業(yè)都能積極上交,作品也很好。

三、建立配套的規(guī)章制度。

健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則、考核、考勤、獎(jiǎng)懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動(dòng)力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制,使校本培訓(xùn)走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展,取得了很好的效果。

四、加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的管理。

在校本培訓(xùn)實(shí)施過程中,做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計(jì)劃、有總結(jié),學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進(jìn)行評價(jià),對教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào),并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、年度考核中給予加分,同時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)和研究問題,確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

最重要的是各項(xiàng)活動(dòng)開展后,基本上都能上傳到博客上,都及時(shí)展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng),讓更多的人看到我們的活動(dòng),也希望更多的同行能有機(jī)會(huì)對我們提出意見。

五、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

它山之石,可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。一學(xué)期來,我校共有60余人次參加各級培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。開闊了老師們的眼界,更新了教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路,推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)行。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓(xùn)活動(dòng),老師們在這次培訓(xùn)活動(dòng)中獲益很多。

六、培訓(xùn)碩果累累,精彩紛呈

自培訓(xùn)實(shí)施以來,師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強(qiáng),廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化,許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng),教師整體素質(zhì)大大提高。表現(xiàn)為:愛心育人,教風(fēng)端正,班級管理科學(xué)、規(guī)范,師生關(guān)系和諧;課堂上學(xué)生自主合作交流,實(shí)踐、創(chuàng)新能力大大提高,民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。教師的校本培訓(xùn)學(xué)分基本上都合格。

這一年參加縣級論文評比活動(dòng)有了6位教師獲獎(jiǎng)。在學(xué)期說課評比活動(dòng),有4名老師獲獎(jiǎng),分別是學(xué)區(qū)一等一。其中徐麗曼老師在獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)的情況下又榮獲縣一等獎(jiǎng),真是可喜可賀。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學(xué)區(qū)骨干教師的評比,分別獲得縣學(xué)科骨干和縣骨干班主任。今后,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度,繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。

培訓(xùn)總結(jié)總結(jié)篇2

一、學(xué)習(xí)契機(jī)

根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排部署,我縣于暑期開展網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)課程,與以往傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式不同,這次采用了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程的模式,我們受訓(xùn)老師都是通過自行上網(wǎng)的方式,學(xué)習(xí)通過精心編排的教學(xué)內(nèi)容和先進(jìn)的教學(xué)方式,學(xué)習(xí)方式更靈活,學(xué)習(xí)時(shí)間更自由。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

這次遠(yuǎn)程教育的課程主要分為兩部分

1、第一部分:上好課——小學(xué)語文課堂,本課程重點(diǎn)學(xué)習(xí)小學(xué)語文教學(xué)的策略與教學(xué)設(shè)計(jì)。內(nèi)容包括:小學(xué)語文教學(xué)的基本理念、小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)、小學(xué)語文教學(xué)策略和小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)。在研究相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析,分別從小學(xué)語文教學(xué)中的漢語拼音教學(xué)、識字和寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、口語交際教學(xué)、語文綜合實(shí)踐活動(dòng)等六個(gè)方面指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。本課程堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,在以上六個(gè)方面中,每一方面的學(xué)習(xí)指導(dǎo)均分為兩個(gè)部分:教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析。在指導(dǎo)過程中,利用“思考題”的形式引導(dǎo)小學(xué)語文教師在學(xué)習(xí)中思考和操作。本課程重視自主學(xué)習(xí)、合作交流、集體探究、教學(xué)反思、教學(xué)實(shí)踐。

2、第二部分:新課程培訓(xùn)-課堂教學(xué)(通識)課堂,本專題圍繞當(dāng)前課堂教學(xué)改革的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,分課堂教學(xué)的有效性、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與生成、教學(xué)與師生關(guān)系、如何在教學(xué)中落實(shí)三維目標(biāo)等五個(gè)方面,從案例與理念、實(shí)踐與理論相結(jié)合的角度進(jìn)行深入淺出的探討和分析。

三、心得體會(huì)

通過這次暑期的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),使我有了很大的收獲:

1、學(xué)習(xí)到了一種全新的學(xué)習(xí)手段,以前的培訓(xùn),都是采用傳統(tǒng)的方式,集中一個(gè)時(shí)段,采用課堂教學(xué)的方式,集中學(xué)習(xí)。這種方式學(xué)習(xí)時(shí)間較短,然后費(fèi)用也比較大;今年的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方式,不但節(jié)約我們受訓(xùn)老師的成本,而且學(xué)習(xí)時(shí)間更充裕了,可以根據(jù)自身的情況,自由選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容,這樣針對性更強(qiáng),效果更明顯。

2、學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教育模式和不同的教學(xué)手段:我們學(xué)習(xí)的培訓(xùn)課程,都是精選的全國優(yōu)秀的專家學(xué)者的課程,內(nèi)容詳實(shí),例證生動(dòng),通過一些新穎的模式和講解方法,讓傳授知識變得簡單和容易。

3、知識的增長:通過網(wǎng)絡(luò)平臺海量的知識點(diǎn)和例證,結(jié)合生動(dòng)靈活的學(xué)習(xí)方式,通過和參加培訓(xùn)的其他老師進(jìn)行交流,分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,相互學(xué)習(xí)和探討,讓自己長期以來的固有教學(xué)模式有了進(jìn)一步的改進(jìn)和升華;

4、觀念的轉(zhuǎn)變:本人從教二十多年來,一直采用的教學(xué)方式就是盡可能多的、細(xì)致的將知識傳授給學(xué)生,且一直認(rèn)為只要下了足夠的功夫,學(xué)生就一定能學(xué)習(xí)到知識,在一定層面上來看,也確實(shí)有一定的效果;但通過這次學(xué)習(xí),通過專家、教授的講解,結(jié)合其他優(yōu)秀教師的成功例證,使我不禁對自我的教學(xué)方式有了一定的反思,開始考慮到嘗試新的教學(xué)方法、根據(jù)不同的學(xué)生在不同的階段采用不同的教學(xué)方式,因材施教,區(qū)別對待。

通過這個(gè)暑期的遠(yuǎn)程教育,培訓(xùn),在教學(xué)技能、相關(guān)知識有了進(jìn)一步提升的同時(shí),更重要的是學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和方式,可以更好的運(yùn)用到今后的教學(xué)過程中,對提高教學(xué)水平,增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)奠定一個(gè)更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

培訓(xùn)總結(jié)總結(jié)篇3

教研處遵循著以“以學(xué)為中心,注重研究實(shí)效”為基本出發(fā)點(diǎn),按照上級教育科研部門的有關(guān)要求,在學(xué)校統(tǒng)一部署下,開展了形式多樣的校本教研活動(dòng),進(jìn)行了富有意義的實(shí)踐探索,取得了一定的成效?,F(xiàn)將本學(xué)期的校本教科研工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)工作

1、圍繞教研主題有序開展活動(dòng)

學(xué)期初召開了教研組長會(huì)議,落實(shí)常規(guī)工作,確定了本學(xué)年的三個(gè)活動(dòng)主題:高一、高二的備課組交流活動(dòng);磨題活動(dòng),磨好兩題-高考題、學(xué)考題;開展以“學(xué)為中心”的教研活動(dòng)。本學(xué)年共開展“三中論壇”主題講座33次,其中全員培訓(xùn)講座4次李樂安(外請專家)、卓高峰、葉杰利、鄭愛樂、黃小蕾、張亮等做了專題講座,教研室李樂安在“三中論壇”中主講《課題選題abc》,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,分析了課題的選題方法,為教師的課題研究指明了方向。

2、開展三個(gè)年級的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。

為推進(jìn)“以學(xué)為中心”的教研主題,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。20xx年上學(xué)期對高二、高三進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研活動(dòng),20xx年下學(xué)期,對高一進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。教學(xué)校盡量將公開課安排在教研組活動(dòng)時(shí)間內(nèi),讓全體組員參加,聽完課之后,教研組長組織進(jìn)行評課活動(dòng),各組成員積極踴躍地參與了議課發(fā)言,充分交流了“以學(xué)為中心”的個(gè)性思考。評課中,很多老師都把目標(biāo)聚焦到“有效”和“學(xué)”上,高度體現(xiàn)了本次活動(dòng)的主題。

3、搭建培訓(xùn)平臺,提供學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)

教研處協(xié)助學(xué)校承辦各類培訓(xùn)活動(dòng),為我校青年教師、骨干教師提供學(xué)習(xí)與展示的機(jī)會(huì)。20xx年溫州市送培到縣“綠色耕耘”項(xiàng)目活動(dòng),通用技術(shù)2次;化學(xué)2次,物理1次,其中在化學(xué)學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)中張樂生承擔(dān)公開課任務(wù)、卓高峰承擔(dān)講座任務(wù),尚豐樂承擔(dān)公開課任務(wù);承辦高中化學(xué)“二階六步”課堂教學(xué)模式研究與實(shí)踐推廣與應(yīng)用研究第四次研討培訓(xùn)活動(dòng),卓高峰承擔(dān)公開課任務(wù);承辦溫州市信息技術(shù)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研討活動(dòng),金函承擔(dān)公開課任務(wù);承辦20xxxx市一模成績分析會(huì)、多次xx市優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

4、“走出去”開拓視野,“學(xué)回來”促進(jìn)發(fā)展的思路

我們堅(jiān)持做好內(nèi)部教研活動(dòng)外,還鼓勵(lì)“走出去”開拓視野,“學(xué)回來”促進(jìn)發(fā)展的思路,向校長室申報(bào)教研組外出活動(dòng),第一學(xué)期共有三個(gè)組外參加學(xué)習(xí)活動(dòng),數(shù)學(xué)組到龍游二高、化學(xué)組到富陽中學(xué)、語文組到福州參加“錢夢龍教學(xué)研討會(huì)”,三個(gè)組的組長對這次考察活動(dòng)在教師大會(huì)上做了匯報(bào)。第二學(xué)期共有兩個(gè)組外參加學(xué)習(xí)活動(dòng),英語組到杭州參加“浙師尖峰教育論壇:浙派名師引領(lǐng)下的高中英語閱讀課課堂觀察”。

5、參加省級課題論證會(huì)

20xx年1月13日下午,根據(jù)教研室的安排,甌海區(qū)教科研專家對我校的兩個(gè)省級課題進(jìn)行了論證,卓高峰負(fù)責(zé)的《高中化學(xué)新課程“微粒觀”的構(gòu)建與實(shí)踐研究》、陳小妹老師執(zhí)筆的《青少年體育審美傾向與體育健身活動(dòng)參與研究》,化學(xué)組、體育組的部分成員參加了會(huì)議,會(huì)議中專家們做了非常細(xì)致、精彩的點(diǎn)評,提出了富有建設(shè)性的幾點(diǎn)建議。

6、每年組織一次大型的教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)

每年,我校都要組織一次新老高三經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),到目前為止已成功舉辦過7次。20xx年7月4日,在本校召開交流會(huì)議。會(huì)上,老的高三備課組長、班主任介紹高三備考經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)。會(huì)議中,主管高三階段的鄭校分析了高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績,并談高三復(fù)習(xí)策略;主管德育的盧明輝校長強(qiáng)調(diào)了高三安全問題,教務(wù)處主任布置了相關(guān)教學(xué)任務(wù),徐瞻松校長作總結(jié)講話,對新高三提出了切合實(shí)際的要求。最后,新高三段長曹國林做了表態(tài)發(fā)言。此次會(huì)議,通過相互交流,總結(jié)教學(xué)得失,為我校的高三教學(xué)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。今年7月初,將繼續(xù)舉辦新老高三經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

7、規(guī)范教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn),認(rèn)真做好考勤工作

本學(xué)年,我們繼續(xù)實(shí)行了教研組、備課組隔周活動(dòng),并規(guī)范了考勤。不管是教研組活動(dòng)還是備課組活動(dòng),都要在四樓的兩個(gè)會(huì)議室進(jìn)行,按照規(guī)定,每周都要進(jìn)行一次集中活動(dòng);教研組考勤實(shí)行簽到制度,每次教研組活動(dòng)后直接將簽到表送到三樓辦公室,簽到時(shí),不能讓人代簽;繼續(xù)執(zhí)行政領(lǐng)導(dǎo)參與教研組活動(dòng),安排了四位校長,江德林和卓高峰主任參加教研組活動(dòng)。

二、學(xué)校注重校本培訓(xùn)特色

講座分為兩類:一類是全員培訓(xùn)講座、一類是教研組講座。

全員培訓(xùn)講座,每月組織1~2位優(yōu)秀教師在周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)大會(huì)上做專題講座。同時(shí)也聘校外的專家來我校講座。一學(xué)年我們開展了4次全員培訓(xùn)。同時(shí),更注重培訓(xùn)質(zhì)量。我們請到了xx教研室主講《課題選題abc》,提高教師參加課題研究的選題能力,本校的卓高峰老師介紹了復(fù)習(xí)學(xué)案的編寫方法,葉杰利、鄭愛樂、黃小蕾等教研組長介紹了教研組工作經(jīng)驗(yàn)與外出學(xué)習(xí)體會(huì);張亮老師介紹了澳大利亞帶領(lǐng)學(xué)生游學(xué)體會(huì)。教研組講座。規(guī)定:教研組每個(gè)組每學(xué)期開展2~4次專題講座,每次講座時(shí),對全校發(fā)短信通知,允許其它教研組成員來觀摩學(xué)習(xí)。一學(xué)年,我們總共開展29次教研組專題講座,基本上做到了每個(gè)小組2次的基本要求。

三、校本培訓(xùn)初顯成效。

通過校本培訓(xùn),我校教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化,教師的科研意識、科研能力有了顯著提高。20xx學(xué)年,課題研究成果豐碩,共有7個(gè)課題獲獎(jiǎng),溫州市獲獎(jiǎng)5個(gè),結(jié)題1個(gè),xx市獲獎(jiǎng)1個(gè),逐步形成了各教研組,人人參與課題研究的局面。同時(shí),我校教師參加各級評比活動(dòng),取得了豐碩的成果。溫州市、xx市論文、案例評比,10人獲獎(jiǎng);xx市優(yōu)質(zhì)課4人獲獎(jiǎng),其中金曉敏、呂明老師獲得優(yōu)質(zhì)課評比一等獎(jiǎng);有2位老師參加一師一優(yōu)課曬課評比;溫州市命題競賽2組;新增加xx市骨干教師4名,其中有3位為溫州市骨干教師。

學(xué)校的校本培訓(xùn)工作,雖然取得了一定的成績,但培訓(xùn)的模式、方法還在還存在很多不足之處,例如:

1、全員培訓(xùn)質(zhì)量還有待提高。我們做全員培訓(xùn),請的老師基本上是本校的骨干教師,我??偣灿?0位骨干教師,所做的講座基本上與本學(xué)科的聯(lián)系比較大,不同學(xué)科之間的借鑒作用不是很大。

2、部分教師參與校本培訓(xùn)、教科研活動(dòng)積極性不高。上交《校本記錄冊》或參與學(xué)習(xí)只是為了完成任務(wù)。

培訓(xùn)總結(jié)總結(jié)篇4

為期2周的培訓(xùn)剛剛落下帷幕,腦中還在回憶教室里奮筆疾書記下領(lǐng)導(dǎo)們對夢想的闡釋,手中還在感受以鼓顛球時(shí)麻繩勒手的刺痛,心中還在回味內(nèi)部培訓(xùn)課上搶答的振奮,我已經(jīng)回到工作崗位開始我的工作,在這個(gè)崗位上開始我的職業(yè)旅程。此時(shí),我才漸漸體味到“助跑”的真正意義。

在與青年才俊的交流會(huì)上,老師講了一個(gè)故事,說她八百米的時(shí)候有一位提供無私幫助的助跑者,在她快要堅(jiān)持不下去的時(shí)候拉她一把?!霸賵?jiān)持一下”就能成功。最終老師在及格時(shí)間內(nèi)跑完了全程。這就是助跑者的力量。當(dāng)我們與時(shí)間賽跑的跑道上、當(dāng)我們在職場的沙場上,當(dāng)我們在人生的賽場上,都需要這樣的助跑者,他能給我們的理想的力量、知識的力量、資源的力量。

助跑新人的培訓(xùn)在第一模塊就先給予了我們理想的力量。總裁殷切地“希望和夢永遠(yuǎn)在我們肩上,可是,我們有肩膀嗎?”;處長直指“導(dǎo)向問題是新聞工作的核心”;臺長誠懇地希望我們要永“有一顆夢想之心有一顆敬畏之心有一顆責(zé)任之心有一顆學(xué)習(xí)之心”;總裁希望我們保持夢想,做好規(guī)劃,才能如蝶破繭振翅高飛;書記用毛主席的“在人民內(nèi)部,不可以沒有自由,也不可以沒有紀(jì)律”作為引子,嚴(yán)肅地告誡我們一定要做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。

第二、三模塊的培訓(xùn)我們來到了,在這里歡笑與汗水譜寫出一曲曲青春的樂章。在這里培訓(xùn)化作一個(gè)個(gè)互動(dòng)的游戲和一些簡單易記的ppt。在搶答互動(dòng)中,我們知道了成為高效職業(yè)人的各個(gè)知識點(diǎn):識人識己、時(shí)間管理、創(chuàng)新冒險(xiǎn)這些理論知識,驅(qū)策力測驗(yàn)、disc類型、思考的六頂帽子法等方法模式??這些層次清晰的知識點(diǎn)通過內(nèi)部講師用生動(dòng)有趣的游戲和內(nèi)部討論貫穿起來,讓我們完全是在輕松的氣氛下接受原本應(yīng)該顯得有些枯燥的理論知識。而游戲是一種實(shí)踐出真知,現(xiàn)在我們要將真知回到實(shí)踐中去,我會(huì)將所學(xué)到的這些高效職業(yè)化的金鑰匙真真正正地應(yīng)用到實(shí)際工作中的待人接物中,不斷接近一位合格的“職業(yè)人”。知識就是力量。

在東方綠洲的培訓(xùn),我們被拆分成十個(gè)小組。第一天互不相識的人在培訓(xùn)結(jié)束后都擁抱流淚舍不得離去。在散伙飯上,一位隊(duì)友真誠地說,“我們不是資源,是朋友”。我想是的。這次培訓(xùn)給予了我們大家一個(gè)在集團(tuán)內(nèi)部增進(jìn)人員交流合作的機(jī)會(huì),拓展人脈的平臺。但通過各種瘋狂的地球、七巧板等團(tuán)隊(duì)游戲,通過揮灑汗水的節(jié)目排練,我們不僅是知道了人脈的重要性,更是知道了團(tuán)隊(duì)的意識、合作的方法,這些比人脈更重要的東西。

理想的力量、知識的力量、資源的力量,這次培訓(xùn)將三位助跑天使交給了我,她們將在我未來的職業(yè)和人生跑道上一直陪伴,隨時(shí)給予我力量?,F(xiàn)在我已經(jīng)有了一個(gè)良好的起跑,相信這次“助跑”可以讓我今后跑得更快、跑得更遠(yuǎn)。

培訓(xùn)總結(jié)總結(jié)篇5

信息技術(shù)教育是中小學(xué)校的必修課,通過開設(shè)信息技術(shù)教育,意在增強(qiáng)學(xué)生的信息意識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)具有收集、傳輸、處理、應(yīng)用現(xiàn)代信息的能力和具有應(yīng)用多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力。這次參加湖北省信息技術(shù)應(yīng)用能力專項(xiàng)培訓(xùn),感覺非常有意義。

一、 進(jìn)一步更新了教學(xué)理念。

這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應(yīng)用能力。通過這次培訓(xùn),我進(jìn)一步樹立了 “教育信息技術(shù)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)”的理念;我明白了信息技術(shù)和學(xué)科整合使教育教學(xué)賦予更多的內(nèi)涵,能提高教學(xué)效率和效果,有利于教師專業(yè)發(fā)展,改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式,使我們的課堂更具活力,使我們的教學(xué)更具實(shí)效;通過信息技術(shù)的應(yīng)用,使學(xué)校的管理更現(xiàn)代,更快捷,更科學(xué)。

二、提高了運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

這次培訓(xùn),我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“教學(xué)媒體與資源利用”、“授導(dǎo)型教學(xué)的設(shè)計(jì)”、“探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)”、“信息技術(shù)與課程整合探討”等七個(gè)方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),我提高了搜集和處理信息的能力,學(xué)到了集成和開發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法;提高了信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的整合能力。這對我今后運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)大有裨益。

三.更新理念,將精神貫徹到教學(xué)實(shí)際。

積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,用以指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)工作,向新課改的目標(biāo)不斷努力。基礎(chǔ)教育新課改的具體目標(biāo)是:改變課程過分注重知識傳授的傾向;改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀;改變課程內(nèi)容 “難、繁、偏、舊 ”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀;改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀 ;改變課程評價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能;改變課程管理過于集中的狀況。在教學(xué)過程中,改變灌輸知識的思想,更注重學(xué)習(xí)方法的傳授,幫助學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。利用信息技術(shù)手段,與其他學(xué)科有效整合,使學(xué)生更喜歡、更容易接受、學(xué)到更系統(tǒng)、有價(jià)值的知識。

通過這次學(xué)習(xí),使我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。同時(shí)必須看到仍存在許多不足亟待改進(jìn),必須時(shí)時(shí)檢視自己,不斷完善,才能更好的為學(xué)生服務(wù),為辦人民滿意的教育貢獻(xiàn)自己的力量。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

培訓(xùn)總結(jié)總結(jié)篇6

畢業(yè)四年,終于在20xx年如愿考進(jìn)教師隊(duì)伍。這之前,我在某中學(xué)任代課老師,教育教學(xué)方面自認(rèn)為有一定的心得,但經(jīng)過四天的崗前培訓(xùn),使我認(rèn)識到自己的不足,也讓我學(xué)到了很多。

這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,深刻而生動(dòng)。包括對怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長經(jīng)驗(yàn)介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從教師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn);如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂的教師;如何上好一堂課……

在培訓(xùn)中,縣教育局,人事局的幾位領(lǐng)導(dǎo)、縣教研所各科骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任,角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師:“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,可見,“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。這次培訓(xùn)是我更加深刻地認(rèn)識到教師這一職業(yè)的內(nèi)涵。

第一,教師要做學(xué)生的榜樣。“學(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第二,教師要做學(xué)生的管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第三,教師要做學(xué)生父母。作為一各教師,要用愛心無私、平等地對待每個(gè)學(xué)生,就像父母對待孩子。

第四,教師要做學(xué)生的朋友。所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,教師應(yīng)具有親和力。

除此以外,教師還應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、性格特點(diǎn)等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

總之,短短四天的培訓(xùn),我們收獲很多。縣教育局,人事局的領(lǐng)導(dǎo)在這次培訓(xùn)中對我們給予我們很大的支持與鼓舞,同時(shí)也給我們提出了希望,使我們充分認(rèn)識到教師這一職業(yè)任重而道遠(yuǎn)。先教科所的骨干教師們精彩的講座也讓我受益匪淺,讓我對自己今后的教育教學(xué)有了新的規(guī)劃。各位同仁也在培訓(xùn)過程中踴躍發(fā)言,各抒己見,氣氛熱烈而融洽,我們的教師隊(duì)伍會(huì)是一個(gè)和諧的隊(duì)伍。

我相信,在今后的工作中我必定會(huì)卯足干勁不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,為我縣的教育事業(yè),為我縣教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。