撰寫作文有助于培養(yǎng)我們的文學(xué)修養(yǎng)和審美情趣，寫好作文可以讓我們學(xué)會(huì)用更生動(dòng)的描述和比喻，下面是范文社小編為您分享的學(xué)音樂作文500字8篇，感謝您的參閱。
學(xué)音樂作文500字篇1
“索索啦索多西……祝你生日快樂……”是誰在過生日？no！小小科學(xué)家正在研究——生日蠟燭到底是怎樣發(fā)出音樂聲的？
音樂生日蠟燭有一個(gè)發(fā)聲系統(tǒng)，你可別瞧不起這個(gè)小玩意兒，里邊藏著很多奧秘。我小心翼翼地拆開了它的外衣，首先吸引眼球的是一片黃色電子板，上面還有一塊黑不溜秋的發(fā)亮的圓點(diǎn)，這就它心臟，叫集成塊。一塊小電子被一塊塑料框緊緊地扣在電子板上，在這塊塑料外面纏著一圈又一圈的細(xì)銅絲，電子板下面有一塊芯片，芯片當(dāng)中有一片觸摸板，它很像一塊小餅干，他的兩端分別有兩條電線連成一個(gè)回路，這可是塊“音樂餅干”哦！音樂就是從這里發(fā)出來，它也許是音樂學(xué)院的食堂里烘烤出爐的吧！我也繼續(xù)擺弄著“音樂餅干”……突然，悅耳的音樂嘎然而止，房間里一片寂靜。我滿臉失望，連鼻子都開始發(fā)酸了。完了，完了，電子沒電了，實(shí)驗(yàn)也無法進(jìn)行了。怎么辦呢？我有些著急，別慌別慌，靜下心來，計(jì)上心頭。用爺爺?shù)娜f用表來測(cè)一下電子吧。還好，電子有電。我的`火眼金睛開始偵查，一根沒有連接住的絲線成了“嫌疑犯”。接上試試，我把銅絲往芯片上一粘，美妙的生日快樂歌又響遍了整個(gè)房間，成功了！簡(jiǎn)直太奇妙了！
如果芯片是位“作曲家”，那么細(xì)絲就是“演奏家”，它倆密切合作，“音樂餅干”就發(fā)出了優(yōu)美的樂聲。我有些激動(dòng)，長(zhǎng)大當(dāng)音樂家呢，還是當(dāng)科學(xué)家？我想還是先把書讀好，豐富了知識(shí)，開闊了視野，這些想法都有可能實(shí)現(xiàn)！
學(xué)音樂作文500字篇2
音樂給人快樂，音樂給人光明，音樂給人向往。音樂是可以喚醒人生命中最美的靈魂，讓他重獲新生，讓他對(duì)未來充滿希望。然而一些音樂更是會(huì)令你想到許多，感悟許多。
我默默的唱起“時(shí)光都去哪了？”當(dāng)我唱到“生兒育女，一輩子，滿腦子都是孩子哭了、笑了……”我默默的流下了眼淚。人生在世多少辛酸往事，多少經(jīng)歷磨難，“父母養(yǎng)育了孩子，孩子長(zhǎng)大了離開了父母。”
可是又有誰知道雄鷹振翅高飛時(shí)父母的不舍之心和離別之痛，就如同一顆閃耀的鉆石離你而去，而你卻無能為力。百善孝為先，從古至今“孝”這個(gè)字又有多少人真的明白，在這個(gè)世界中又有多少人會(huì)跟隨父母一生不離不棄。當(dāng)父母離你而去時(shí)，你才深感后悔，沒有珍惜與父母在一起的幸福時(shí)光。兒童時(shí)的我們天真活潑，總是高興的和父母談天說地；少年時(shí)的我們血?dú)夥戒?，卻一味的數(shù)落起父母；中年時(shí)的.我們更是一走了之。難到我們對(duì)得起生我、養(yǎng)我、育我、疼我、愛我的父母嗎？
“就讓時(shí)光慢些吧！不要再讓你變老了……”更是深深觸動(dòng)我的心。由嬰兒到兒童、少年、青年、中年、老年、最后到那遙遠(yuǎn)的地方。人的一生除了我們的父母和自己的孩子還能有什么值得牽掛。我無法再說了，因?yàn)槲腋酉肫鹆四切┲恢酪揽扛改傅摹翱欣弦蛔濉?，還對(duì)父母滿不在乎?！靶ⅰ辈皇菕煸诳谥校怯浽谛睦?，體現(xiàn)在日常生活中。
聽音樂我想到了許多許多，由音樂所想的更多。好的音樂更加令我感受到世間的愛，音樂有時(shí)真的很美很美，像個(gè)快樂的精靈陪伴在我的身邊。
學(xué)音樂作文500字篇3
太陽月亮每天交替上升，將大地籠罩在一片圣潔的光明中，勾畫了我們生活的自然背景。而我們每個(gè)人的心中，也有日月，有著伴隨著個(gè)人乃至全民族的背景，那就是文化。
音樂不斷
家住蝶園廣場(chǎng)附近，每日從學(xué)?；丶?，必定要接受一場(chǎng)音樂的洗禮，這邊楊臣剛正陶醉地“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米”，那邊張含韻嗲嗲地“喜歡酸的甜這就是真的我”又飄來，周杰倫還時(shí)不時(shí)地湊上兩句“誰在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破”。
我不愿說這些流行音樂僅僅是時(shí)代進(jìn)步的副產(chǎn)品，它們也用獨(dú)有的方式裝飾著我們的城市。它們代表著我們――青春、瀟灑卻又有點(diǎn)放蕩不羈的一代，直抒胸臆，敢作敢為，有時(shí)風(fēng)風(fēng)火火，有時(shí)多愁善感，我們用我們的熱情感染著社會(huì)，這些流行音樂也以它獨(dú)特的魅力吸引著我們。流行歌曲受到這樣多人的歡迎不能不說有值得思考的原因。但流行音樂聽多了也會(huì)覺得厭煩，那些情愛糜爛的歌詞使我們疲乏，很容易讓自己迷失在這些過于造作而煽情的詞曲中。過度的“追星”式的狂熱也顯出了當(dāng)代年輕人的浮躁與盲從。
較起前面的流行音樂，我倒是較青睞克萊德曼的鋼琴音樂和美國(guó)的鄉(xiāng)村音樂。久居城市的人向往郊區(qū)的寧?kù)o，而聽多了重金屬音樂，也需靜靜聆聽輕音樂。它能使人變得沉靜、平和，不焦躁，不浮華。我也喜歡貝多芬的《田園》，喜歡傷感的蕭邦，喜歡悲愴的《二泉映月》，喜歡蕩氣回腸的《梁山伯與祝英臺(tái)》，甚至偶爾還會(huì)去聽聽《高山流水》。這些大師的杰作讓我震撼，讓我沉醉，也讓我思考。每聽一次這樣的音樂，就像經(jīng)歷了一次心靈的凈化。
輕音樂是日，流行音樂是月，它們讓我們既踏著時(shí)尚的浪潮，又能聆聽歷史的追問，既表達(dá)自己，又接受教誨。
學(xué)音樂作文500字篇4
我最喜歡在陽光溫和的午后，坐在窗邊，聽一首心愛的音樂，感受音樂帶給我的歡樂。
小時(shí)候，在愛聽音樂的媽媽的熏陶下，愛上了音樂。在音樂的世界里，我會(huì)因《梁?！范飨孪矏偟臏I水；會(huì)因《飛躍彩虹》的神奇經(jīng)歷而興奮不已……音樂豐富了我的情感，充實(shí)了我的生活，讓我體會(huì)了不一樣的喜怒哀樂。
音樂真的是一個(gè)神奇的東西。奶牛聽了音樂，能產(chǎn)出比平時(shí)更多的鮮奶；農(nóng)作物聽了音樂，能長(zhǎng)得更快、更好；花兒聽了音樂，能開得更艷；音樂還能緩解抑郁癥患者的病情，讓人忘記病痛快樂起來，也能控制你的淚腺讓你喜怒不禁……
我喜歡在陽光明媚的天氣里聽歡快的歌曲；在烏云密布的天氣里聽?wèi)n傷的歌曲；在下大雨的天氣里聽抒情的歌曲……
音樂就像一雙溫暖的手，撫平我的傷口；音樂就像冬日里的暖陽，融化我那被冰雪封住的心靈；音樂就像早晨的第一縷朝陽，帶給我無限的希望；音樂就像黑暗里的一盞燈光，照亮我前進(jìn)的道路；音樂就像干裂土地里及時(shí)的甘雨，滋潤(rùn)了我那小小的心田……
記得在三年級(jí)時(shí)，學(xué)過一篇課文，里面講了一群藍(lán)鯨被困在了冰層里，國(guó)家讓破冰船去把冰破開，救藍(lán)鯨出來?？伤{(lán)鯨懼怕人類的破冰船。最后船員放出了關(guān)于藍(lán)鯨的音樂，藍(lán)鯨跟著音樂走出了困境。不知道這個(gè)故事是不是真實(shí)，但確實(shí)是有依據(jù)的.，就是這么神奇！
如果音樂是一望無際的藍(lán)天，那么我就是在藍(lán)天自由飛翔的小鳥，如果音樂是深不見底的大海，那么我便是這大海里暢游的鯨。音樂讓我的生活更美好！
學(xué)音樂作文500字篇5
提起音樂噴泉，我見過很多，令我印象最深刻的就是“長(zhǎng)隆海洋王國(guó)”的音樂噴泉。
勞動(dòng)節(jié)那天，我和爸爸、媽媽、表哥和外婆一起到“長(zhǎng)隆海洋王國(guó)”游玩。到了夜幕降臨的時(shí)候，橫琴“長(zhǎng)隆海洋王國(guó)”的大湖旁邊早已人山人海，人們站在欄桿旁，等著、盼著。
晚上八點(diǎn)左右，千萬盞燈照射在湖中央的'假山上，水里的霓虹燈也開了，頓時(shí)，人群沸騰起來，有人說：“噴泉要來啦！”我們向假山望去，水面很安靜，看不出有什么變化。突然，音樂響起來了，隨著音樂的節(jié)奏，噴泉陸續(xù)拔地而起，直沖云霄，開始的時(shí)候，噴泉像心形，一會(huì)兒又變成了三角形，一會(huì)兒變成火箭直沖飛天，一會(huì)兒忽前忽后，一會(huì)兒忽上忽下，噴下來水花四濺，美極了！快極了！如同一個(gè)技藝高超的魔術(shù)師變著各種好看的東西，觀眾們個(gè)個(gè)拍手稱好。
忽然，樂曲嘎然而止，噴泉也好像緊急剎車一樣，最后一股水花“啪”的摔成千錠銀子。緊接著一曲優(yōu)美的《天鵝舞》此起彼伏，噴泉擺著婀娜多姿的舞步，如一位美麗的少女向人們招手，猶如黑暗中的一絲光明把人們吸引到這里來。二十分鐘過后，最后的噴泉也水花四濺，音樂噴泉的表演到此結(jié)束。
在回家的路上，我還是對(duì)剛才的噴泉戀戀不舍。噴泉，你給我們帶來了歡樂，給我們帶來了生機(jī)，你成了“長(zhǎng)隆海洋王國(guó)”的一道獨(dú)特的景色。
學(xué)音樂作文500字篇6
dao re mii美妙的音樂彈出，一周最快樂的時(shí)刻，我也就是周末彈鋼琴的時(shí)候了。沉浸在音樂中，享受音樂的美妙，真是一種無比幸福！
鋼琴是一個(gè)小怪物，有著龐大的體型巨大的重量，披著黑色的外衣，背部高一些，但可以清楚的看出這個(gè)小怪物身體內(nèi)部的構(gòu)造，它向前伸出的嘴巴里整齊地排列著88個(gè)黑白牙齒，那是鋼琴的琴鍵?？床怀鰜?，這個(gè)小怪物hai非常愛干凈，整齊排列的牙齒一塵不染，剛開始練琴，只會(huì)從高到低，或者是從低到高的滑，談不上是在彈鋼琴。后來通過學(xué)習(xí)，逐漸有了進(jìn)步，但彈一首完整的曲子還是有困難的。我覺得是我天賦不好，學(xué)藝不精，又不冷靜，才和別人有很大差別的。直到我學(xué)習(xí)了1萬小時(shí)定律后才知道，要想從平凡變成世界級(jí)大師，是靠不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)的。人們眼中的天才并非天生高人一等，在這背后是無限的汗水和努力才成就的。天才，等于1％的天分和99％的努力，就這樣，我發(fā)誓要認(rèn)真練琴，要持之以恒。從開始的斷斷續(xù)續(xù)到后來的無比順滑，期間我付出了不少的艱辛和努力。有一次，為了練一曲難度較大而又好聽的曲子，我競(jìng)練了整整一個(gè)月。當(dāng)聽到從我的指間流出的那悅耳動(dòng)聽的琴音時(shí)，我激動(dòng)的流下了眼淚！
練琴不易，但幸運(yùn)的是我沒有放棄，練琴時(shí)艱辛的，但琴音時(shí)美妙的，彈琴的成功更是幸福的！
學(xué)音樂作文500字篇7
我們學(xué)校有一支管樂團(tuán)，樂器都是學(xué)校出資購(gòu)買的，同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好選擇吹奏的樂器。每到星期五下午，校園里好像正在開音樂會(huì)。長(zhǎng)笛的聲音如高山流水，單簧管的聲音如柳葉沙沙，小號(hào)的聲音如江河翻滾，圓號(hào)的聲音如山泉潺潺，長(zhǎng)號(hào)的聲音如那咆哮的雄獅，而薩克斯的聲音如聲聲鳥鳴，讓人聽起來賞心悅目，我們?cè)谝黄鸷献鄷r(shí)，那優(yōu)美的音樂仿佛與校園里的廣玉蘭花香一起飄蕩在校園上空，如果此時(shí)你停下腳步用心聆聽，你會(huì)陶醉在我們的演出中。
去年，我參加了學(xué)校的管樂團(tuán)。我吹奏的是薩克斯，在管樂團(tuán)里我不但學(xué)會(huì)了吹樂器，還收獲了友情，認(rèn)識(shí)了許多新朋友。有干事實(shí)在的畢陽熠；有任勞任怨的劉星；有虛心好學(xué)的許娜等。我們大家除了共同的愛好音樂之外，彼此之間都是團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的。記得有一次，我的薩克斯背帶斷掉了，畢陽熠從家里面找了一根新的薩克斯背帶送給我，我高興地?fù)肀Я怂?，十分感激地?duì)他說：“太謝謝你了，你真是雪中送炭呀！”他臉紅了，不好意思地說：“沒關(guān)系的，我們是好朋友，好兄弟呀！互相幫助是應(yīng)該的?！边€有一次，畢陽熠剛買的一盒薩克斯哨片找不到了，那可是價(jià)值上百元呀，他急得像熱鍋上的螞蟻，到處尋找，可還是一無所獲，后來同學(xué)們知道了這一消息，就一起幫他尋找哨片，真不愧是人心齊泰山移，終于在大家齊心合力的幫助下，在畢陽熠的薩克斯包里發(fā)現(xiàn)了他的哨片，他開心地向大家表示感謝，同學(xué)們笑著對(duì)他說：“以后可不要再當(dāng)小馬虎了噢！”當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)上一起吹奏西班牙國(guó)歌《皇家進(jìn)行曲》時(shí)，每個(gè)人臉上都洋溢著快樂的笑容，我們?cè)谝魳分谐砷L(zhǎng)，你能說我們的校園生活不是豐富多彩的嗎？
在我們美麗的校園里你可以聽到朗朗的樂器合奏聲響徹云霄，好像走入了音樂的國(guó)度感受著他的神奇與魅力。在校園里你可以感受到同學(xué)間那份暖暖的溫情，我們好像就是和睦相處的一家人。在校園里還有愛崗敬業(yè)的老師，像媽媽一樣天天陪伴在我們身邊，傳授給我們豐富多彩的知識(shí)，哺育著我們這些祖國(guó)的花朵健康快樂地成長(zhǎng)！
學(xué)音樂作文500字篇8
不要以為我是音樂家，也不要以為我是未來的歌星，更不要以為我是音樂癡呆，我只是一個(gè)剛剛和音樂做了一年半的朋友—喜歡聽音樂!
小時(shí)候，音樂是什么東西呀?不知道!上學(xué)了，老師上音樂課也從來沒有認(rèn)真過一次。那時(shí)候，學(xué)校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風(fēng)琴，從學(xué)前班到六年級(jí)一共大概是16個(gè)班級(jí)上音樂課都要用它。有時(shí)候，兩個(gè)、三個(gè)班級(jí)會(huì)同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然高年級(jí)的是老大呀!想起那時(shí)候的音樂課，可能是我們最喜歡上的課了。那時(shí)，不管什么課，上課鈴聲一響，整個(gè)校園里只能聽到各個(gè)班級(jí)卿卿喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲，這是學(xué)校的要求。這樣的教學(xué)模式，至今還一直在延續(xù)!難道，這樣的教育模式，就能培育出什么音樂家，什么歌星嗎?我感覺只是為了讓學(xué)生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧!不管唱得有多難聽，至少，也是一種音樂，它也多少發(fā)揮了它的功能!
音樂課，老師就教我簡(jiǎn)譜上的7個(gè)數(shù)字8個(gè)音符，其他的我什么也不會(huì)!后面就只教歌詞，老師坐在風(fēng)琴前面，腳有節(jié)奏地踩著風(fēng)琴，手指也帶著節(jié)奏的拍子反復(fù)彈著那7個(gè)數(shù)字的組合，嘴上也跟著風(fēng)琴蒼老的音質(zhì)和有節(jié)奏的拍子唱著歌詞，老師教一句，我們唱一句:這就是我兒時(shí)的`音樂課。兒時(shí)的音樂，我沒有特別的留戀!
音樂，我喜歡聽，我喜歡唱詞:很精粹!音樂，我喜歡聽，我喜歡溫柔的節(jié)拍:很柔情!音樂，我喜歡聽，我喜歡和諧的旋律:很浪漫!我現(xiàn)在幾乎分秒都沉醉于音樂，我傷感了，我向它投訴;我孤寂了，我有它牽絆;我時(shí)尚了，我擁有它;我快樂了，我和它一起分享!
