作文是生活學(xué)習(xí)中每個(gè)人都要接觸的一種文體，我們?cè)谏蠈W(xué)期間一定要認(rèn)真對(duì)待作文的寫(xiě)作，范文社小編今天就為您帶來(lái)了三年級(jí)300反思作文8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
三年級(jí)300反思作文篇1
一、 試卷分析：
本次三年級(jí)語(yǔ)文試卷，覆蓋面廣，既考查了學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力，又考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，語(yǔ)言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。較為充分的考查了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
二、測(cè)試情況：
本班共44人，實(shí)考人數(shù)：44人，及格人數(shù)：41人。 最高分：97.5分,最低分：2分。90分以上17人，80～89分有18人，70～79分有2人，60～69分有4人，59分以下有3人。
三、答卷情況分析。
前面基礎(chǔ)的部分中，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)準(zhǔn)確率比較高，我平時(shí)在聽(tīng)寫(xiě)方面的非常的重視，效果也是不錯(cuò)的。后面組詞，錯(cuò)誤集中在“瓜”加偏旁上。選擇題也是錯(cuò)誤集中在選擇打比方的句子。學(xué)生對(duì)于比擬和打比方兩種修辭手法的區(qū)分還不是很理解，這是我平時(shí)缺少給學(xué)生訓(xùn)練的，我將會(huì)在下學(xué)期重點(diǎn)教學(xué)修辭手法。寫(xiě)詞語(yǔ)中，我重點(diǎn)教學(xué)了帶反義詞的成語(yǔ)和帶數(shù)字的成語(yǔ)，但是準(zhǔn)確率沒(méi)有達(dá)到我的要求，這點(diǎn)感到比較失望。特別是幾個(gè)后進(jìn)生，還是沒(méi)有掌握。下學(xué)期我會(huì)想個(gè)新方式提高學(xué)生對(duì)這些成語(yǔ)的積累。
句子類(lèi)的題目是這張?jiān)嚲淼碾y點(diǎn)，一個(gè)是修改病句，不是平常訓(xùn)練的題型，比較有難度，還一個(gè)是給錯(cuò)亂的句子排列順序，我自己感覺(jué)是難度較高的。這兩題全對(duì)的同學(xué)只有三四個(gè)。我下學(xué)期將加強(qiáng)句子排序題的訓(xùn)練。
按課文填空中，我自己因?yàn)檎?qǐng)假一星期，課文的復(fù)習(xí)沒(méi)有很到位，所以在第五小題整本語(yǔ)文書(shū)的把握上來(lái)看，準(zhǔn)確率不是很理想
閱讀題比較簡(jiǎn)單，錯(cuò)誤率低。但是也有個(gè)別的錯(cuò)的比較多。
這次習(xí)作，寫(xiě)一篇童話(huà)故事，平時(shí)也寫(xiě)過(guò)，所以大部分同學(xué)都完成的比較好，但是，整體上來(lái)說(shuō)，時(shí)間有點(diǎn)來(lái)不及，有五六的同學(xué)都沒(méi)能把作文寫(xiě)完。我下學(xué)期也會(huì)加強(qiáng)他們的答題速度訓(xùn)練。
四、教學(xué)反思：
面對(duì)這次考試所體現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，我將做一下改進(jìn)：
1.提高課堂教學(xué)效率?！敖虒W(xué)質(zhì)量是教育的生命”，課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，因此，課堂上要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，內(nèi)容要講到點(diǎn)子上，力求精講點(diǎn)撥。只要緊抓住課文的重點(diǎn)，緊扣這一重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，就
可以“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，收到事半功倍之效。
2.發(fā)揮學(xué)生的主體性。學(xué)生是課堂的主體。一節(jié)課只有短短的40分鐘，如果老師多占一分鐘，就意味著學(xué)生將失去自主學(xué)習(xí)的一分鐘。因此，我要牢記“惜時(shí)如金”四個(gè)字。我們?cè)谡n堂上必須千方百計(jì)地提高40分鐘的利用率。要節(jié)省教學(xué)時(shí)間，把節(jié)省出來(lái)的時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上有更多的時(shí)間讀、背、思考、記憶，讓他們?cè)谡n堂上聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，從聽(tīng)讀中感悟、積累，在說(shuō)寫(xiě)中運(yùn)用、提高。留出更多的時(shí)間讓學(xué)生自己去獨(dú)立思考，去分析和解決問(wèn)題，使他們的能力得到提高。
3.有效的訓(xùn)練是學(xué)生成長(zhǎng)的途徑。課堂教學(xué)必須把教學(xué)重點(diǎn)放在能力訓(xùn)練上。要做到這一點(diǎn)，首先要徹底改革以知識(shí)學(xué)習(xí)為中心的基本教學(xué)體系和以教師講析為主的基本教學(xué)形式，而代之以能力訓(xùn)練為中心的基本教學(xué)體系和教師指導(dǎo)下以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基本教學(xué)形式。要堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線(xiàn)，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練的全過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)掌握字、詞、句、段、篇等知識(shí)。為了使訓(xùn)練更有成效，教
師必須善于設(shè)計(jì)，精講巧問(wèn)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要練得精，練得巧，練得有實(shí)效。
4.關(guān)注生活，重視體驗(yàn)。從這次語(yǔ)文試卷來(lái)看，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)閱讀理解題和寫(xiě)作依然是最難的部分，是學(xué)生語(yǔ)文能力中的薄弱環(huán)節(jié)。應(yīng)明確的是，知識(shí)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，不單是看學(xué)生掌握了多少知識(shí)，重要的是看學(xué)生能否運(yùn)用所掌握的知識(shí)。因此，教學(xué)前的設(shè)計(jì)和實(shí)際的課堂教學(xué)都應(yīng)特別重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。新課程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的變革，我們的教學(xué)就是要在學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生的思維，激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使他們受到情感熏陶，養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)以上問(wèn)題我做出了以后在工作中的改進(jìn)措施：
總之，語(yǔ)文的世界是廣闊的，教學(xué)方法也是靈活的，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)也是勢(shì)在必行的，問(wèn)題雖然存在很多，但是我要在教學(xué)實(shí)踐中努力摸索提高學(xué)生語(yǔ)文能力和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，今后我將在教學(xué)中及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使每一個(gè)學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文學(xué)好語(yǔ)文，從而提高他們的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。
三年級(jí)300反思作文篇2
冬天悄然而至，期中考試也落下了帷幕?？吹胶⒆觽兊某煽?jī)，我倍感欣慰，所有的付出都有了收獲?，F(xiàn)將本次考試做以下反思：
1、大多數(shù)學(xué)生能夠遵照要求做到卷面書(shū)寫(xiě)工整、美觀(guān)，但在老師再三強(qiáng)調(diào)的同時(shí)，仍有一部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)態(tài)度不端正，卷面不夠整潔、美觀(guān)。其實(shí)語(yǔ)文教學(xué)中書(shū)寫(xiě)要求的強(qiáng)調(diào)不僅僅是一種技能的需要，更主要的是一種學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，而這些書(shū)寫(xiě)有欠缺的學(xué)生往往考試成績(jī)并不佳，所以更要求老師不能聽(tīng)之任之，努力幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于個(gè)別書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生要傾注更多的關(guān)心，補(bǔ)好這一環(huán)節(jié)。
2、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握從卷面來(lái)看比較理想，學(xué)生掌握牢固，這是本班的一大優(yōu)勢(shì)，需要繼續(xù)保持。本次考試第二、三、四大項(xiàng)“讀拼音寫(xiě)漢字”、“仔細(xì)分辨，正確組詞”、“將成語(yǔ)補(bǔ)充完整”，總體的得分率百分之九十幾，就可見(jiàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還是不錯(cuò)的。
3、閱讀分析部分課內(nèi)的一題答題情況良好，但課外閱讀情況普遍較差。當(dāng)然這跟學(xué)生的認(rèn)知能力有關(guān)，但也反映出學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，對(duì)較靈活的題目不能很好解答，得分率低，反映學(xué)生語(yǔ)文綜合能力較低。此題是既跟基礎(chǔ)知識(shí)有關(guān)，這種發(fā)散型的題目既能考核出學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展能力同時(shí)也開(kāi)發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維。但是，我們班學(xué)生在這類(lèi)題失分較多。由于學(xué)生剛升入三年級(jí)，加之學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差，對(duì)學(xué)生的綜合訓(xùn)練見(jiàn)效慢，收效不明顯，以至于學(xué)生審題能力較差，有的不讀題亂寫(xiě)一氣，有的沒(méi)能真正領(lǐng)會(huì)句子含義，更缺乏理解的深度。因此，我想接下來(lái)一定要重視課內(nèi)閱讀方法和答題技巧的掌握，加強(qiáng)課外閱讀材料的訓(xùn)練。要求學(xué)生廣泛閱讀名篇，提高獨(dú)立閱讀能力。另外，在閱讀教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移和情感體驗(yàn)。
4、最后一題習(xí)作題做的很不理想，當(dāng)時(shí)看到試卷時(shí)，我就有些擔(dān)心，從完卷情況來(lái)看，多數(shù)同學(xué)能按要求習(xí)作。但部分學(xué)生的習(xí)作篇幅較短,學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力不夠豐富，基本功不夠扎實(shí)，所寫(xiě)的話(huà)就事論事、無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容,缺乏童趣，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，還有偏題現(xiàn)象，沒(méi)按要求寫(xiě)作文。
在今后的教學(xué)中我更應(yīng)加強(qiáng)：
1、在作文教學(xué)中注意學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，有的是因?yàn)闆](méi)有讀完題目要求，有的是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真思考，這種現(xiàn)象反映了學(xué)生的心浮氣躁；有的雖然沒(méi)有跑題，但是表達(dá)上也不到位，要么太空洞，要么重點(diǎn)不突出。
2、訓(xùn)練學(xué)生在完整描寫(xiě)一件事時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要通順，無(wú)錯(cuò)別字現(xiàn)象，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用要正確。
3、抓好習(xí)作基本功，把句子寫(xiě)通順的同時(shí)，注意學(xué)生遣詞造句能力的培養(yǎng)和鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象。
縱觀(guān)本次考試，試卷的難度、坡度應(yīng)該說(shuō)并不大，理應(yīng)考出較為理想的成績(jī)，但是仍有不及格的學(xué)生，學(xué)生的審題，漏題的、答非所問(wèn)的、張冠李戴的比比皆是，說(shuō)明學(xué)生在答題時(shí)并沒(méi)有認(rèn)真讀題，只是瞄了一眼，就匆匆忙忙回答，做完也不知或不能認(rèn)真檢查。這也是以往考試中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象，平時(shí)甚至考前再三提醒，可在考試過(guò)程中不少學(xué)生仍然屢教不改，實(shí)在是一件非常頭疼的事。 進(jìn)行質(zhì)量分析后，我需要反思和改進(jìn)的地方有很多：首先就是在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，要注意抓兩頭、帶中間，注意重點(diǎn)抓基礎(chǔ)的知識(shí)，爭(zhēng)取能夠做到讓每個(gè)孩子
都能熟練的掌握。其次就是抓閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，教給孩子一些解題思路，還有就是交給孩子做一些靈活題目的技巧。同時(shí)，抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)、卷面整潔的習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在做題時(shí)多多審題再去做。最后抓作文的教學(xué)，平常讓孩子多練、多寫(xiě)。幫助學(xué)生養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以上是結(jié)合這次期中考試質(zhì)量分析及些許思考， 總之，“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”，希望我們的孩子們學(xué)有所獲，希望所有的付出都有收獲。
三年級(jí)300反思作文篇3
現(xiàn)如今，上學(xué)、就業(yè)都需要考試，那位什么要考試呢？單單像父母所說(shuō)的“為檢驗(yàn)?zāi)銈儭眴幔坎?，它還有一個(gè)更重要的作用。
一人參加了某公司的三次考試，第一次是99分，排名第一。第二的名叫小米，是95分。第二次考試，題目竟和第一次一樣！這人懶得去想，自信的把筆一揮，不到考試時(shí)間的一半，她就交了卷。這次她還是99分，第二的還是那個(gè)小米，98分。第三次的試題仍是一樣的，她連試題都沒(méi)看，揮筆把答案都寫(xiě)上了，這次她又是99分，但沒(méi)有獨(dú)占鰲頭，那個(gè)小米也是99分，第一。這個(gè)人并沒(méi)緊張，認(rèn)為她不可能擠下自己。但第四天公布的名單上竟沒(méi)有自己！
她去找經(jīng)理，經(jīng)理說(shuō)：“我們很欣賞你的考分，但我們沒(méi)許諾誰(shuí)分高就錄用誰(shuí)分?jǐn)?shù)的高低對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是錄用職員的一個(gè)依據(jù)，并非最終結(jié)果。我們需要的職員不單單要有才華，她更應(yīng)該懂得反思，善于反思善于發(fā)現(xiàn)漏洞的人才能有進(jìn)步職員有進(jìn)步的公司才有發(fā)展，這三次考試主要考的是你們的反思能力?！?/p>
考試另一方面的意義，就是讓我們?cè)诳荚嚭筮M(jìn)行反思。這一次次考試猶如一面面鏡子，它是用來(lái)照出你的不足，并進(jìn)行反思的，不是讓你佇足欣賞自己的美貌的?？荚嚥⒉皇前卓嫉?，要把反思后的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)作為幫你進(jìn)取的一根拐杖，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值?？荚?，便要清除我們那清高心，不經(jīng)過(guò)考試，我們會(huì)自命不凡，不再反思，停滯不前。但考試會(huì)毫不留情的把我們的缺點(diǎn)抖出來(lái)，讓我們進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱情，努力奔向成功。不要最好，只要更好。反思會(huì)推動(dòng)我們不斷向前沖的！
不要畏懼那些花樣多變的考試，它們的共同理由只有一個(gè)――在考試后反思！
三年級(jí)300反思作文篇4
期中考試考完了，期中考試以后。我們想放松放松，但沒(méi)過(guò)幾天，分?jǐn)?shù)出 來(lái)了。
報(bào)分之前，我們就唧唧喳喳地討論猜測(cè)?！昂?你這題對(duì)沒(méi)對(duì)?”“我......錯(cuò)了”“我這題對(duì)了?！庇械耐瑢W(xué)非常高 興，有的則苦著臉。
上課老師報(bào)完分，我考了英語(yǔ)66(70分制)，數(shù)學(xué)88，語(yǔ)文95。5。我覺(jué)得我數(shù)學(xué)考得太差了。雖然九十幾分的不是很 多，只有5人，但我是班委，應(yīng)該起好帶頭作用，要是我考得不 好，別人怎么向我學(xué)習(xí)呢?考試卷發(fā)下來(lái)后，我才知道我好幾題 都是計(jì)算上的問(wèn)題，我真粗心，可老師說(shuō)粗心就是無(wú)能?？荚囍校矣幸活}想了半天都沒(méi)想出來(lái)，草稿紙都寫(xiě)滿(mǎn)了，我想：這樣下去可不行，萬(wàn)一到了收試卷的時(shí)候，我還沒(méi)寫(xiě)完怎么辦?我 一急就慌，一慌更想不起來(lái)，下面的題目也沒(méi)好好做。下次我一定多做一些各種類(lèi)型的題目。
英語(yǔ)嘛，聽(tīng)起來(lái)這樣的分?jǐn)?shù)還算不錯(cuò)，但我有一題不該錯(cuò)， 我沒(méi)有認(rèn)真地看，所以又做錯(cuò)了。
語(yǔ)文我考了第一。就是我看書(shū)看得太少，有一篇課外閱讀下面有一道題，是選擇正確的讀音，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)詞，我當(dāng)然不知 道它的讀音。
我以后一定要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的班委!
三年級(jí)300反思作文篇5
【考試反思300字作文】
今天，劉老師發(fā)了期中考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因?yàn)椋何遥嫉锰盍?
這次考得差的原因是：
1.錯(cuò)字多，光錯(cuò)字就扣了我5分。
2.太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動(dòng)詞寫(xiě)下來(lái)，而我呢，則把全文的動(dòng)詞都寫(xiě)了下來(lái)，又白白失去了2分。
3.作文詞句太羅嗦，最后一段寫(xiě)得太少了，所以被扣了1分。
4.平時(shí)老師讓默寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)的知識(shí)掌握得不太牢固，竟然把唐朝的賀知章寫(xiě)成了宋朝的賀知章，讓大詩(shī)人晚生了幾十年;我還把《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)成語(yǔ)的意思寫(xiě)錯(cuò)了，一共被扣了4分。
5.沒(méi)有把句子意思表達(dá)完整。有一題，我把句子意思才寫(xiě)了一半，突然，我心里冒出一個(gè)想法：不寫(xiě)了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。
雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，把缺點(diǎn)都改成優(yōu)點(diǎn)，雖然世界上沒(méi)有幾個(gè)十全十美的人，可我就要做那幾個(gè)人中的一人!
【月考后的反思】
這次月考中，我知道老師對(duì)于我抱著很大的期望，希望我能考好?？墒窃诳荚囍?，我卻有些輕敵，做完后沒(méi)有再次檢查，數(shù)學(xué)只拿到了90分。對(duì)此我要改去一些壞習(xí)慣。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。我總是看著題目，就順手將“答案”填上了，但是卻總是錯(cuò)了許多。所以我一定要認(rèn)真看完題目，找出關(guān)系式，并在考試的過(guò)程中認(rèn)真審題，仔細(xì)讀題，把內(nèi)容填準(zhǔn)、填對(duì)。
通過(guò)這次考試，我明白了山外有山，人外有人。經(jīng)過(guò)考試，就不難發(fā)現(xiàn)，有些考試題目，是我沒(méi)看過(guò)的。這只怪自己做的練習(xí)題太少。所以，我要從這次考試中汲取教訓(xùn)，作為鋪墊，為下一次考試打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。
考試還要掌握技巧。平日里我要將公式背得滾瓜爛熟，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些公式。課上我要認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路轉(zhuǎn)，不再開(kāi)小差了……
盡管我在這次數(shù)學(xué)考試?yán)锟嫉煤懿焕硐?，但是我相信自己可以突破自我，在下一次月考中名列前茅，取得好的`成績(jī)。
【期中考試的反思】
這次考試真是糟糕透頂了!語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)之中只有一課是就是九十分以上的。這次期末考試可以說(shuō)是有史以來(lái)最爛的一次!
這次期末考試考完了，我心還得意洋洋的，覺(jué)得這次考試實(shí)在是太簡(jiǎn)單了!我回到家，爸爸媽媽問(wèn)我這次考試怎么樣，我說(shuō)我對(duì)這次考試非常有信心!爸爸媽媽說(shuō)你真的那么有信心嗎?我說(shuō)非常有信心!
發(fā)考試卷那天，我高高興興的來(lái)到學(xué)校，坐在位子上等著老師來(lái)發(fā)卷子，我聽(tīng)到我那些成績(jī)真的是不敢相信!我只有一課是九十分以上的，我真是傻了眼!而且科學(xué)最差，我回去會(huì)不會(huì)挨打呢?我再看看我的語(yǔ)文，作文我居然差點(diǎn)跑題!數(shù)學(xué)我竟然寫(xiě)錯(cuò)算式題還一些不該錯(cuò)的題，我真的是氣炸了!我的英語(yǔ)筆試部分還可以，可沒(méi)想到聽(tīng)力部分竟然錯(cuò)了一大堆，這些分?jǐn)?shù)的實(shí)在是取得非常可惜啊!有的復(fù)習(xí)過(guò)的單詞竟然還錯(cuò)!科學(xué)我竟然全錯(cuò)在基礎(chǔ)部分題上面，有得做過(guò)的題還錯(cuò)，可惜啊!
從這次考試我懂得了要想取得好成績(jī)，就要上課聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)才能取得好成績(jī)!
三年級(jí)300反思作文篇6
本次試卷就從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、習(xí)作方面分對(duì)三年級(jí)的學(xué)生的知識(shí)、能力、習(xí)慣進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測(cè)。本次考試我班應(yīng)考31人,實(shí)考31人。a等13人,b等8人，c等4人，d等6人，優(yōu)秀率約40，及格率約78 。
本套試卷知識(shí)覆蓋面廣，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，基礎(chǔ)知識(shí)考察全面，題量不大，覆蓋面較廣。設(shè)計(jì)的每一個(gè)題目都實(shí)實(shí)在在，面向全體學(xué)生，面向不同層次的學(xué)生，貼進(jìn)生活。試卷著重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言積累和知識(shí)運(yùn)用能力的考核，體現(xiàn)了學(xué)以致用，注重積累，題型合理、豐富特點(diǎn)，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念，有利于學(xué)生讀寫(xiě)、理解等語(yǔ)文綜合能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，也為今后的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。下面我就本班學(xué)生答卷情況做個(gè)簡(jiǎn)單的分析:
一、答卷情況分析:
1．學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得相當(dāng)扎實(shí)，如看聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、組詞，大多數(shù)學(xué)生能做好，這些題型的得分率達(dá)到92以上。
2．積累方面學(xué)生也做得較好，課內(nèi)的古詩(shī)、優(yōu)美句子、名人名言基本都能正確作答，失分較少，但也有一部分學(xué)生背誦不夠準(zhǔn)確，填空時(shí)有些字不會(huì)寫(xiě)或?qū)戝e(cuò)，導(dǎo)致失分。 3．理解能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力還有待提高。閱讀題考察的是學(xué)生的知識(shí)實(shí)際掌握和運(yùn)用程度，且過(guò)于靈活，而作文的要求過(guò)泛，致使中、差生答題時(shí)不懂得如何確立中心，因而得分率較低。
二、出現(xiàn)的問(wèn)題:
1、學(xué)生對(duì)已經(jīng)積累的語(yǔ)言、詞匯不能靈活運(yùn)用。還有一部分同學(xué)背的滾瓜爛熟，就是錯(cuò)字連篇。
2、很多學(xué)生對(duì)閱讀的理解不正確，做題不仔細(xì)，沒(méi)有良好的審題習(xí)慣，出錯(cuò)較多，概括能力也較弱，有待于加強(qiáng)。
3、不少學(xué)生的作文內(nèi)容太空洞，不能寫(xiě)出自己的真實(shí)想法或感受，缺乏有說(shuō)服力的材料，因此文章也就做不到具體、生動(dòng)。
三、改進(jìn)措施:
1、做好平時(shí)的教學(xué)，扎實(shí)有效地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中牢固掌握雙基，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。
2、采取有效措施組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，增加學(xué)生的閱讀量，豐富詞匯，提高學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)。
3、閱讀課的教學(xué)，要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課堂學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，體會(huì)重視詞句含義的能力，體會(huì)課文的表達(dá)方法。 4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。作業(yè)因人而宜，有針對(duì)性地布置。給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權(quán)，優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先指導(dǎo)，優(yōu)先批改作業(yè)。
5、要樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課外知識(shí)點(diǎn)的滲入，融會(huì)貫通。 總之，在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，我會(huì)隨時(shí)改正教學(xué)中存在的問(wèn)題并認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，繼續(xù)把握好雙基，依據(jù)新課標(biāo)，應(yīng)用新理論，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
三年級(jí)300反思作文篇7
每次考完試，我都覺(jué)得很輕松。感覺(jué)我的回答還不錯(cuò)。我應(yīng)該可以考個(gè)好成績(jī)，但是每次成績(jī)出來(lái)都會(huì)適得其反。不該錯(cuò)的就是錯(cuò)的。整個(gè)計(jì)算有十幾分。如果我能加上這十點(diǎn)，我不僅可以增加我在班上的排名，還可以?xún)?yōu)先選擇我的位置。
高三的時(shí)候，我們接手了一個(gè)新的化學(xué)老師，也是我們的班主任。她的教學(xué)非常細(xì)致有趣。每次她都給我們一整套按成績(jī)選擇職位和同桌的規(guī)則，但我們對(duì)這個(gè)決定沒(méi)有持否定意見(jiàn)，挺有意思的。這不僅是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，也是對(duì)落后學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)的激勵(lì)。
高三的時(shí)候，我們每天早上上早課的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)小測(cè)試?？荚嚦掷m(xù)了40分鐘，當(dāng)時(shí)就交了。老師不得不收集和評(píng)估結(jié)果。起初，他不熟練。后來(lái)他多做，熟能生巧。如果他知道哪個(gè)部分更好更容易得分，他會(huì)從哪個(gè)部分開(kāi)始。如果他寫(xiě)不出一兩個(gè)，時(shí)間不夠就放棄了。
真正考綜合卷的時(shí)候，一般是從最好的生物開(kāi)始，然后去化學(xué)，最后去物理。物理對(duì)我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)噩夢(mèng)。每一道選擇題基本都是靠蒙古。選擇題能考多少分，后面大題的一些公式點(diǎn)基本都是物理成績(jī)，我不會(huì)花太多時(shí)間去想，但是我給生物和化學(xué)留了足夠的時(shí)間去思考問(wèn)題。
我理科成績(jī)基本在130左右，很低。老師復(fù)習(xí)講打試卷的時(shí)候，看錯(cuò)題了，這叫后悔！寫(xiě)得不對(duì)，就會(huì)粗心大意，去了錯(cuò)誤的內(nèi)容就不好看了。每次考試后，我也認(rèn)真反思過(guò)，但是這個(gè)舊習(xí)慣還是很難改掉。不知道是考試緊張還是自己知識(shí)能力薄弱造成的。
所以每次考完試，一定要在限定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真檢查試卷，絕不放過(guò)任何漏洞。
去年的“是”，昨天的“唉”。“全新”證書(shū)。昨天，我們失去了所有的優(yōu)勢(shì)，在證書(shū)上涂上了黑色的印記。初冬，在這個(gè)美好的季節(jié)里，我們凍結(jié)了自己的心。
夢(mèng)水膜還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就破了，只剩下幾滴水的——22點(diǎn)。我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員加油，站在隔離線(xiàn)上，站在跑道上，但是沒(méi)有用，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員已經(jīng)失去了力量。
運(yùn)動(dòng)會(huì)一開(kāi)始還是有些氣氛的。隨著時(shí)間間隔越來(lái)越多，運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始流行“攔網(wǎng)”、“偷竊”或籃球明星的名字。運(yùn)動(dòng)會(huì)近了，近了，籃球更過(guò)癮。一片淡淡的塵土，運(yùn)動(dòng)員們失去了大目標(biāo)，被樹(shù)遮住了，被人群遮住了，被草坪上的矮樹(shù)模糊了。鉛球的弧線(xiàn)和跑鞋的痕跡不屬于我們班。就算是，上面寫(xiě)著“我們是衛(wèi)冕冠軍”，那么比賽已經(jīng)來(lái)了，雙腳交叉成弓，身體變成了直箭，手臂變成了弦。仔細(xì)想想，難過(guò)！
從王朝的興亡到排名的波動(dòng)，每一個(gè)優(yōu)勢(shì)都是“逆水行舟，不進(jìn)不退”。
這種性格的人不少，我也是一個(gè)。我的成績(jī)一溜一溜的，往往是接連贏(yíng)了之后。上學(xué)期要參加奧運(yùn)會(huì)比賽，當(dāng)時(shí)拿了幾個(gè)第一。我忍不住偷懶，書(shū)都被抄了。再次奪冠后，我享受了一個(gè)暑假。今天開(kāi)始《優(yōu)等生數(shù)學(xué)》，有點(diǎn)難。
大成之后，常敗。有的人總能從零開(kāi)始，那就是成功成功；有的人急于后悔，就是失敗甚至失敗。
世界在不斷進(jìn)步，他把失敗拋在身后。跟不上他的人，只能遇到失敗。
（六年級(jí)，500字）
周六早上，我?guī)е鴵渫〒渫ǖ男那樽哌M(jìn)教室，見(jiàn)證了那個(gè)偉大的時(shí)刻。在我的試卷上，語(yǔ)文成績(jī)是95。對(duì)語(yǔ)文的反思：第二大題的第二個(gè)副題有兩處混淆，一處題詞錯(cuò)誤，一處答案錯(cuò)誤。以后一定認(rèn)真查。
數(shù)學(xué)成績(jī)93，全是漏題，忘了之前學(xué)過(guò)的東西。數(shù)學(xué)反思：第六大題，一個(gè)是忘了除2，一個(gè)是誤會(huì)，我一定要看清楚這個(gè)題以后需要做什么。
英語(yǔ)98分，都是馬虎。英語(yǔ)反思：以手為頭。也就是把手柄當(dāng)成頭。
我這次數(shù)學(xué)有點(diǎn)差，我肯定能回來(lái)。
（二年級(jí)作文，）
這次期末考試是我上學(xué)以來(lái)最失望的一次，可能是因?yàn)榭记皦毫^(guò)大。我的成績(jī)不理想。語(yǔ)文考了93.5分，數(shù)學(xué)考了99分，英語(yǔ)考了96分。
語(yǔ)文試卷讓我心情沉重，因?yàn)槊看握Z(yǔ)文丟分都是因?yàn)橥x詞或者反義詞和閱讀題。我一絲不茍的發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，慢慢分析錯(cuò)題的原因。又是一個(gè)閱讀問(wèn)題。老香蕉和小香蕉有哪些隱喻？很簡(jiǎn)單，應(yīng)該是老師和學(xué)生，但是我犯了錯(cuò)，因?yàn)槲蚁氲奶珡?fù)雜了。我問(wèn)自己：“你不明白這個(gè)意思嗎？”“明白?！薄盀槭裁创鸢甘清e(cuò)的？”“想多了?！币院笠欢ㄒ嘧x課外書(shū)，多做閱讀題，才能讓自己的頭腦“活”起來(lái)，學(xué)會(huì)放松自己。
數(shù)學(xué)試卷全是老題，太粗心，“馬虎”像小尾巴一樣緊緊跟在后面。因?yàn)轳R虎，我把2.06寫(xiě)成了2.6，只有一個(gè)“0”錯(cuò)了，100分就和我分手了。哦，都是粗心大意?，F(xiàn)在，我要對(duì)邋遢的人說(shuō)“拜拜”。我必須認(rèn)真仔細(xì)。
平時(shí)覺(jué)得英語(yǔ)最好，但是考英語(yǔ)的時(shí)候聽(tīng)不清聽(tīng)力題，腦子太緊張了。我突然想不起來(lái)什么時(shí)候意味著什么，什么現(xiàn)在意味著什么，所以我犯了一個(gè)錯(cuò)誤。為什么我不知道這么簡(jiǎn)單的一個(gè)詞？咱們抓得不夠牢。以后一定要把單詞背牢，不能出錯(cuò)。
經(jīng)過(guò)這次反思，我一定要化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取下次取得優(yōu)異的成績(jī)！
（四年級(jí)作文，）
三年級(jí)300反思作文篇8
本周，我們?cè)诘诙卧M(jìn)行了語(yǔ)文考試和數(shù)學(xué)考試。但是，我考的不好。比第一次單元測(cè)試差，退步了很多分。為此，我反思了這兩次考試。
首先是語(yǔ)文試卷。我仔細(xì)閱讀了我的論文。為什么考的這么差？丟失的要點(diǎn)在哪里？基礎(chǔ)部分的知識(shí)很錯(cuò)，我也犯了讀拼音寫(xiě)單詞的錯(cuò)誤。聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候有一次漏掉了這個(gè)詞。這一次，一次又一次，真的錯(cuò)了。根據(jù)課文填空，犯幾個(gè)錯(cuò)誤。這部分失分很可惜。接下來(lái)主要是課外閱讀部分，分?jǐn)?shù)損失也比較嚴(yán)重。要解決這些問(wèn)題，我覺(jué)得應(yīng)該多做課外閱讀練習(xí)。這需要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累。對(duì)于課上的內(nèi)容，要多復(fù)習(xí)，多寫(xiě)。特別是考前要系統(tǒng)復(fù)習(xí)。盡量不要丟分。我想，這樣下去，我的分?jǐn)?shù)不會(huì)更差。
其次是數(shù)學(xué)。主要是計(jì)算錯(cuò)誤和粗心造成的。我覺(jué)得，以后要多做計(jì)算練習(xí)，一定要認(rèn)真做題。還要仔細(xì)檢查。我們不能再犯這樣的錯(cuò)誤了。
通過(guò)這次反思，我覺(jué)得我下一單元的考試應(yīng)該有所提高。
數(shù)學(xué)期中考試反思：能不能做不代表能做對(duì)。
首先，辯論的利弊
積極1:大家要檢查問(wèn)題。如果他們不仔細(xì)檢查，就不會(huì)得滿(mǎn)分。簡(jiǎn)而言之，如果他們不仔細(xì)做，他們就會(huì)犯錯(cuò)誤。
反1:我們不像你。不查就滿(mǎn)分，更別說(shuō)可以做課外題了！
真二：你并不總是對(duì)的。難免有些小毛病。經(jīng)常得滿(mǎn)分的人也很認(rèn)真，只是沒(méi)注意到而已。
反2:我們的錯(cuò)誤不是我們不認(rèn)真的理由！
鄭3:不會(huì)嗎？
反3:(無(wú)語(yǔ))
第二，聯(lián)系實(shí)際
這次期末考試只有兩個(gè)滿(mǎn)分，一個(gè)是認(rèn)真的，一個(gè)是能做能認(rèn)真對(duì)待考試的學(xué)生。
第三，自我反思
這次只考了97分，因?yàn)榇中目哿?分。這一次，我也知道我可以認(rèn)真做=我可以做好。
學(xué)習(xí)反思
尊敬的張先生和劉先生，您好！
我們很對(duì)不起你，因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)明顯退步了。張老師教的那么認(rèn)真，我們卻很讓她失望。尤其是劉老師去外地，我們開(kāi)始狂歡，有的沒(méi)做作業(yè)，有的上課喊，有的甚至上課玩！
我第一個(gè)單位因?yàn)榇中臎](méi)得滿(mǎn)分，第二個(gè)單位因?yàn)樯险n太吵，沒(méi)聽(tīng)到很多知識(shí)所以沒(méi)上課。所以我得了非常低的91分。五分。但我看了看身后的鄧普，他居然比我低2分。五分。我驚呆了，心想：他身后的趙九九肯定是在影響我們，有時(shí)候王耔也在我身邊說(shuō)話(huà)影響我。有一次，她對(duì)我說(shuō)：“我們打橡膠檢戰(zhàn)吧！”我答應(yīng)過(guò)的。過(guò)了一會(huì)，老師看到我們?cè)谕?，就盯著我們看。我們一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，繼續(xù)玩。過(guò)了一會(huì)兒，老師給我們起了名字，把我們叫到教室后面。
老師，對(duì)不起，我們給你添麻煩了。你能改變我的立場(chǎng)嗎？我總是控制不住自己，但是我很喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。如果換個(gè)位置，我會(huì)更加努力，更加努力的學(xué)習(xí)！
學(xué)生：凱子
2008.10.20
考試后的反思作文350字
期末考試后，我聽(tīng)到一件事。我的數(shù)學(xué)太差了，我的三好學(xué)生都考不上。
我趕緊看了看自己的英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jī)，當(dāng)時(shí)很難過(guò)。但曹老師對(duì)我說(shuō)：“佳怡，別灰心。你這次沒(méi)通過(guò)考試。寒假結(jié)束后，買(mǎi)幾本書(shū)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，好好復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。爭(zhēng)取下次考95分以上。”聽(tīng)完感覺(jué)好多了。我一定要好好學(xué)習(xí)，把三好學(xué)生這個(gè)獎(jiǎng)拿回來(lái)。
考試后的反思作文350字
緊張的期中考試結(jié)束了，考試的成敗還是一個(gè)未解之謎。然而，當(dāng)我們上完最后一節(jié)課，老師短短的一句話(huà)就成了我們心情中的晴天霹靂，讓我們像霜茄子一樣放松！
今年的期中考試題很簡(jiǎn)單，但是老師說(shuō)：“考題越簡(jiǎn)單，題越錯(cuò)。”所以，我們都不敢輕視這個(gè)考試。但是最后簡(jiǎn)單的考題征服了我們，讓我們快速答題后無(wú)所事事，心想：“這么簡(jiǎn)單的考題，肯定不會(huì)全是錯(cuò)的?！庇辛诉@個(gè)想法，我們就不去仔細(xì)檢查了，而是快速的訪(fǎng)問(wèn)紙面，讓錯(cuò)題擺在那里，即使特別顯眼，我們也找不到，更別說(shuō)改了。于是考完試我們交了卷子問(wèn)家長(zhǎng)。我們都回答：“是的?！?/p>
但是老師給我們?cè)u(píng)卷，告訴我們我在卷子的第一、二、三、四題中掉了很多分，讓我覺(jué)得不確定，因?yàn)槲依鲜菍?xiě)錯(cuò)別字，還有一個(gè)題把“高”字加了偏旁，組成一個(gè)新字。平時(shí)沒(méi)注意這種題型，導(dǎo)致這次考試出現(xiàn)了不可挽回的錯(cuò)誤！
唉！考試通過(guò)了，考試的錯(cuò)誤無(wú)法彌補(bǔ)。以后只能關(guān)注和糾正了。以后我會(huì)多積累一些類(lèi)似的字，給字加偏旁，形成新的字。想積累更多錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因，對(duì)比正確答案，更好的掌握語(yǔ)文豐富的基礎(chǔ)知識(shí)，靈活運(yùn)用。
試題多變，既要積累，又要靈活運(yùn)用，才能自如應(yīng)對(duì)。
考試后的反思作文350字
我看著我的論文，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我如夢(mèng)初醒，看到幾把大紅叉。試卷上有很多不該錯(cuò)的題，比如“按要求聽(tīng)寫(xiě)”中的《孫子》。我以為這本書(shū)和《孫子兵法》不一樣，丟了1分；在《閱讀短文》第二篇中，我把“最后一個(gè)自然段”當(dāng)成了“第一個(gè)自然段”。我粗心大意，丟了兩個(gè)寶貴的分?jǐn)?shù)。更有怨氣。用幾句話(huà)造句，加了“不會(huì)屈服”扣0.5分，否則90分以上.當(dāng)然我不是吹牛，我做的很好，作文沒(méi)有因?yàn)闆](méi)有判錯(cuò)題而被扣分，也有同學(xué)因?yàn)榕绣e(cuò)題而被扣20分。
我覺(jué)得很遺憾，但我深深知道，世界上唯一賣(mài)不出去的就是后悔藥。上完這課，我一定要改掉粗心的毛病，認(rèn)真做好每一件事，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，這樣才能回答課外的問(wèn)題。我想，經(jīng)過(guò)我的努力，下次考試一定要超過(guò)其他同學(xué)，我會(huì)更加努力。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo)，那么我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能更靠近太陽(yáng)，一步一步向目標(biāo)前進(jìn)！
考試后的反思作文350字
我現(xiàn)在的心情真的很復(fù)雜。就說(shuō)難過(guò)吧。確實(shí)，我語(yǔ)文只考了84。說(shuō)開(kāi)心，沒(méi)錯(cuò)。英語(yǔ)考了100分。
中國(guó)人，你的中國(guó)人！我在心里抱怨。本來(lái)我語(yǔ)文比較好，但是數(shù)學(xué)很差。平時(shí)只考了70-80分，現(xiàn)在反了。數(shù)學(xué)突然變成了93分，語(yǔ)文變成了84分.
想想，仔細(xì)想想。我中學(xué)畢業(yè)的時(shí)候語(yǔ)文成績(jī)是班里數(shù)一數(shù)二的，但是這個(gè)時(shí)候的成績(jī)比那個(gè)時(shí)候差了10分10分，不是小數(shù)目！
我沒(méi)有看語(yǔ)文試卷，也不知道自己大概錯(cuò)在哪里。但是，數(shù)學(xué)試卷已經(jīng)發(fā)出去了。確實(shí)有幾個(gè)問(wèn)題需要稍微動(dòng)動(dòng)腦筋，靈活運(yùn)用；但是有些問(wèn)題已經(jīng)做了，我還是錯(cuò)了。滿(mǎn)足大問(wèn)題小問(wèn)題一定要錯(cuò)嗎？
其實(shí)我數(shù)學(xué)很粗心。我覺(jué)得我還沒(méi)有完全了解股票，有時(shí)候也找不到規(guī)律。希望老師能多給我指導(dǎo)。
我很高興提到英語(yǔ)。每道題我都認(rèn)真考過(guò)，但有些難，就看我的課外知識(shí)了。
雖然語(yǔ)言有點(diǎn)傷感，但也有一種滿(mǎn)足感和幸福感在里面。我有這樣的心態(tài)，但不要說(shuō)我驕傲。
總的來(lái)說(shuō)，我進(jìn)步了，因?yàn)槲遗α耍σ愿傲?，這是老師的教導(dǎo)，家長(zhǎng)的關(guān)心，當(dāng)然還有我自己的努力，缺一不可。
我相信我在下學(xué)期會(huì)取得更大的進(jìn)步。在這里，祝自己快樂(lè)，天天向上。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo)，那么我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能更靠近太陽(yáng)，一步一步向目標(biāo)前進(jìn)！
考試后的反思作文350字
我們要期中考試了，我真的很想考個(gè)好成績(jī)來(lái)報(bào)答辛苦的老師和媽媽。所以我每天都努力學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考；回家及時(shí)完成作業(yè)，多做課外論文。我想做了這么多準(zhǔn)備，我可以得到一個(gè)好的結(jié)果?？荚嚲砻?。數(shù)學(xué)96 5，語(yǔ)文88 5(滿(mǎn)分100分10)。我趕緊合上試卷，塞進(jìn)書(shū)包里。這一刻，我心里很難過(guò)，覺(jué)得有什么東西濕潤(rùn)了我的眼睛。
放學(xué)回家，看到媽媽忍不住哭了。我媽安慰我這次考的不理想，還會(huì)有下一次。我心想：“為什么我考試考得這么差？以前成績(jī)不如我的同學(xué)這次都超過(guò)我了。他們都進(jìn)步了，只有我退步了。”反思這次考試，我覺(jué)得我之所以沒(méi)考好，是因?yàn)檎Z(yǔ)文題很活潑，急著不看題的要求；還有，我平時(shí)看很多書(shū)，但是不會(huì)用。我打算以后多讀書(shū)，在腦子里寫(xiě)好字好句；我需要多做閱讀題，我想我下次可以考個(gè)好成績(jī)。我對(duì)自己說(shuō)，只要我堅(jiān)持，我一定會(huì)成功。
期中考試后的反思
佳木斯市第十一小學(xué)三年村吳
我們要期中考試了，我真的很想考個(gè)好成績(jī)來(lái)報(bào)答辛苦的老師和媽媽。所以我每天都努力學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考；回家及時(shí)完成作業(yè)，多做課外論文。我想做了這么多準(zhǔn)備，我可以得到一個(gè)好的結(jié)果?？荚嚲砻?。數(shù)學(xué)96 5，語(yǔ)文88 5(滿(mǎn)分100分10)。我趕緊合上試卷，塞進(jìn)書(shū)包里。這一刻，我心里很難過(guò)，覺(jué)得有什么東西濕潤(rùn)了我的眼睛。
放學(xué)回家，看到媽媽忍不住哭了。我媽安慰我這次考的不理想，還會(huì)有下一次。我心想：“為什么我考試考得這么差？以前成績(jī)不如我的同學(xué)這次都超過(guò)我了。他們都進(jìn)步了，只有我退步了?！狈此歼@次考試，我覺(jué)得我之所以沒(méi)考好，是因?yàn)檎Z(yǔ)文題很活潑，急著不看題的要求；還有，我平時(shí)看很多書(shū)，但是不會(huì)用。我打算以后多讀書(shū)，在腦子里寫(xiě)好字好句；我需要多做閱讀題，我想我下次可以考個(gè)好成績(jī)。我對(duì)自己說(shuō)，只要我堅(jiān)持，我一定會(huì)成功。
