寫作文是一種創(chuàng)造的過程，其中我們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維，通過寫作文，我們可以不斷積累詞匯和表達方式，提高語言表達的水平，范文社小編今天就為您帶來了愛的表達方式作文5篇，相信一定會對你有所幫助。
愛的表達方式作文篇1
之前，有朋友問我：“你怎么連教師節(jié)都不送老師禮物??？”我如實回答：“我沒送。因為我覺得送禮物是一片心意，只要我努力學(xué)習(xí)，取得好成績，就是對老師愛的最好表達了?！?/p>
難道不是嗎？老師認真地教我們讀書，教我們做人，不就是讓我們今后對社會有所貢獻嗎？現(xiàn)在，我逐漸長大了，翅膀也逐漸豐滿了。我可以用自己的行動，去表達對老師的那份愛了。
每天早上見到老師時，對老師說聲“早上好！”；放學(xué)時，對老師說聲“再見！”。這不僅是對老師的尊重，還體現(xiàn)出自己的文明禮貌。
努力學(xué)習(xí)，少讓老師操心，也是對老師愛的表達。你想，老師每天都很忙碌，而你又因為自己的事情去打擾老師，是不是給老師添麻煩，而很不應(yīng)該？
記得那時，我情緒和狀態(tài)都特別不好，作業(yè)頻頻出錯，上課又時常分神。老師看見我這樣，十分著急，連忙把我叫到辦公室，問我最近怎么了？為了讓我的情緒和狀態(tài)調(diào)整過來，老師連那天的學(xué)生作業(yè)都沒有批，忙著為我找原因、想辦法。
我的淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)。老師為了我，放下全班同學(xué)的作業(yè)來關(guān)懷我、幫助我。老師每天都很忙碌，而我又因為自己的不懂事而去打擾老師，實在太不應(yīng)該了。
就像我前面說的那樣，做一個懂禮貌、努力學(xué)習(xí)的'學(xué)生，就是對老師最好的表達了！
老師，就像一位園丁，辛勤地培育著我們。當(dāng)我們長大后，成為一個優(yōu)秀的人才時，再回來看望老師，這就是今后的我，對老師愛的表達了！
愛的表達方式作文篇2
愛的表達方式有哪些？有人說，寬容是一種愛的表達方式，也有人說，鮮花和祝福是愛的表達方式，而的人認為，痛苦一個人承擔(dān)，快樂兩個人分享，這才是真正的愛……
記得很久以前看過這樣一個故事……有一對夫妻，他們很恩愛，也都是生物學(xué)家，一次，他們結(jié)伴來到一個森林，正當(dāng)他們走在自己所熟悉的山坡時，意料之外的事發(fā)生了——現(xiàn)在在他們面前的是一只兇猛的餓虎，兩方僵持了許久，妻子的眼里充滿了恐懼與哀傷。忽然，老虎開始前進，繼而小跑，最后似乎要朝夫妻倆撲過來。就在這時，丈夫?qū)χ拮诱f了幾句什么，便沒命似的瘋跑起來，老虎朝妻子跑來，可又轉(zhuǎn)變了方向，最后，在叢林深處傳來了一聲丈夫的慘叫，而妻子卻平安的回來了。
這時，你應(yīng)該覺得那個丈夫“活該”了吧？其實你錯了，丈夫?qū)ζ拮诱f的并不是“老婆對不起”之類的話，而是——“照顧好女兒，努力活下去！”老虎只會攻擊逃跑的人，這時它們的特性！
有時候，“逃跑”也是一種愛的表達方式，故事中的丈夫帶著對妻子以及女兒的愛，“逃跑”了，但我覺得，他是幸福的。
也許，我們已經(jīng)習(xí)慣了城市的喧囂，對這個世界麻木了，但如果你學(xué)會了怎樣去表達按，那么就會發(fā)現(xiàn)自己不一樣了，這樣，就足夠了……
愛的表達方式作文篇3
每周六下午，媽媽都會開車送我去參加作文培訓(xùn)。今天又是周六了，下午，媽媽開車到了作文培訓(xùn)班所在的小區(qū)門口。因為現(xiàn)在該小區(qū)不允許外來車輛進入小區(qū)，小區(qū)門口又沒有停車位，媽媽只好讓我獨自進小區(qū)去作文班，并一再叮囑我說：不要搭理陌生人，直接去作文培訓(xùn)教室。
媽媽坐在車里一直目送我進了小區(qū)。當(dāng)我快速走進教室時，老師正拿著手機，見我進來，笑著對我說：你媽正擔(dān)心你，剛給我發(fā)微信問你到教室了沒，老師一邊說一邊給我拍照，然后說：馬上把這張照片發(fā)給你媽，這樣她就可以放心了。我忽然感覺到有股暖流涌上了心頭，我感受到了媽媽深深的愛。
除了媽媽的愛，就是奶奶的愛最濃了。大多數(shù)周末我都是在奶奶家度過的，在我到來之前，奶奶早早就準備了好多我愛吃的食物，每次都是吃撐了回來。走的時候還給我?guī)Щ卦S多好吃的零食，塞滿我的書包，每次我和奶奶告別后，關(guān)上奶奶家的門，走到電梯間等候電梯時，奶奶總是又會開門出來，再三囑咐我要乖，要聽媽媽的話，好好學(xué)習(xí)電梯來了，我和媽媽走進電梯，奶奶會不停地向我們揮手，直到電梯門關(guān)上。
愛有時是無聲的，不用從嘴巴說出來，像媽媽對我的愛，奶奶對我的愛，都是不用語言就能感受到的。有些愛沒有說出口，卻能讓人感到特別的溫暖。
愛的表達方式作文篇4
寒假里，我讀了一本名叫《海的女兒》的書，這本書的作者是丹麥著名的安徒生，奉獻是愛的另一種表達方式作文。
這本書講述了在大海深處，有一座繁華美麗的宮殿，海王和他的女兒們就住在里面；其中，最小的人魚是最漂亮的，而且，她的歌聲無比動聽。小人魚最喜歡聽祖母講人類世界的故事，這些故事讓她對人類世界充滿了好奇；她還知道，在自己十五歲生日那天，就可以親眼看看美麗的人類世界了。于是，小人魚盼星星，盼月亮，終于盼來了那一天。這天晚上，小人魚親眼看見了美麗的人類世界；這時，她看見平靜的湖面上停著一艘漂亮的大船，船上站著一位英俊的王子，小人魚一眼就喜歡上了這位王子；可是，到了午夜時分，大風(fēng)大浪打翻了船，王子掉到了深海之中，小人魚徑直向王子游去，小人魚救了王子，在王子的額頭上輕輕地吻了一下，然后，就躲到一塊大石頭后面，等待好心人救走王子。終于一位漂亮的姑娘救走了王子，回到海底后，小人魚找到巫婆，懇請巫婆把她變成人，可是，小人魚得用自己的聲音交換，走路像在刀尖上一樣疼痛，更重要的是，如果王子跟別人結(jié)了婚，那么第二天早上，小人魚就會變成泡沫。
就這樣，小人魚變成了人，可最后，卻為王子付出了性命?？赐赀@個故事，我認為主人公——小人魚既善良單純又天真，為心愛的人付出了這么多，也讓我明白了一個道理：奉獻是愛的另一種表達方式。
我真欽佩小人魚，她的精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
愛的表達方式作文篇5
愛人與被愛是同樣高尚的事。但有時卻因愛的方式不同，使生活產(chǎn)生不同的音符。
家長的打罵，與溺愛同樣是愛子心切的表現(xiàn)。為了激勵孩子奮發(fā)學(xué)習(xí)，有的家長采用鼓勵的方式，曉之以理、動之以情；有的家長拳打腳踢，惡語相傷。有的家長運用當(dāng)今流行的鼓勵式教育法，有的家長運用挖苦式激將法。
方式不同，但目的相同，同樣的期望，同樣的愛。愛子之切，關(guān)注之嚴。
殊不知，人人都希望被關(guān)注，被表揚，被認可，被尊重。向往成功是每個人的目標，不光是父母。父母是外在條件，內(nèi)因是子女本人，只有調(diào)動自身的積極性，對所做的事情產(chǎn)生濃厚的興趣，才能不用揚鞭自奮踢，成功自然是水到渠成的事情。
青春期的孩子之所以容易與父母產(chǎn)生隔閡。甚至怒目相視，拳腳相加。家長不如退一步，把盼子成龍、盼女成風(fēng)的急切心情降降溫。把督促改為引導(dǎo)，把期盼改為關(guān)心。把“成龍、成鳳”改為“成人”，把指責(zé)改為指導(dǎo)。
孩子肯定會給以回報，理解、順從、體諒、努力。在能力之內(nèi)，達到最大的成功。
所以愛是需要方式的，父母和孩子之間的愛，除了不能割舍的血緣關(guān)系，更重要的是各自的生命主體。只有被尊重才能釋放出最大的能量。才能更懂 得愛與被愛的重要。
