通過(guò)寫作文，我們可以培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)，作文是與世界交流的窗口，讓我們走向更廣闊的舞臺(tái)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了優(yōu)秀小學(xué)生作文優(yōu)秀7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
優(yōu)秀小學(xué)生作文篇1
頑皮
一天，二舅喝醉了，喝了一口水就往我腿上吐，我很惱火，一生氣，也把水也倒在了他的身上。這樣一來(lái)，二舅也生氣了，他氣呼呼的拿起自己的拖鞋當(dāng)做了“武器”氣勢(shì)洶洶的朝我扔了過(guò)來(lái)，我機(jī)靈的一閃，閃到了一旁。這時(shí)二舅怒發(fā)沖冠，把另外的一只拖鞋也朝我飛了過(guò)來(lái)，我一驚，連忙站起身，拖鞋便與我擦肩而過(guò)。這時(shí)，二舅鼓起了臉，活像一只癩蛤蟆，又好像信心十足，絕對(duì)砸的著我。此刻，二舅沒(méi)有了武器便隨便拿起了桌上的茶杯朝我甩了過(guò)來(lái)，可是杯子一點(diǎn)也不聽(tīng)話，不偏不倚砸在了墻上，在墻上留下了一個(gè)偌大的水印。二舅一見(jiàn)這情形，連忙灰溜溜的跑進(jìn)了衛(wèi)生間。
當(dāng)時(shí)我心里很不高興，后來(lái)，媽媽說(shuō)，二舅喝了酒，別理他，這會(huì)兒還神志不清呢！我心想：二舅還真是個(gè)小孩子脾氣，如此頑劣不堪，真是一個(gè)不折不扣的老頑童??！想到這里，我便“撲哧”一下，笑出了聲，心中的怒火也漸漸消退了。
優(yōu)秀小學(xué)生作文篇2
再課堂的時(shí)候，我睡著了……我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。
當(dāng)我說(shuō)“哎，睡醒了！舒服！”之后，發(fā)現(xiàn)不再是學(xué)校了，而是一個(gè)陌生的地方。突然旁邊有個(gè)人說(shuō)：“喂，你醒了！”我驚訝的問(wèn)“你……你是誰(shuí)？”“我我是你的隊(duì)長(zhǎng)！”“隊(duì)長(zhǎng)？”“對(duì)?。∥沂悄汴?duì)長(zhǎng)！”我當(dāng)時(shí)非常迷茫！過(guò)了一會(huì)，他說(shuō)：“走！去基地，看看有沒(méi)有任務(wù)！”我也不知道為什么？我也無(wú)緣無(wú)故的說(shuō)：“哦！”然后，我和隊(duì)長(zhǎng)來(lái)到了一個(gè)叫指揮部的地方，隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“這就是我們的基地。”突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)飛虎走了過(guò)來(lái)。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“大隊(duì)長(zhǎng)早！”那個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“早！哦，你旁邊的是新人嗎？”隊(duì)長(zhǎng)回答：“是??！”“哦哦哦！那，拜拜了！”“再見(jiàn)”隊(duì)長(zhǎng)剛剛把大隊(duì)長(zhǎng)送走，他的對(duì)講機(jī)又有任務(wù)了！他對(duì)我說(shuō)：“走，有任務(wù)了！”然后我跟隊(duì)長(zhǎng)來(lái)到了一個(gè)叫運(yùn)輸船上，穿好隊(duì)服那好武器上戰(zhàn)場(chǎng)！我們是保衛(wèi)者，對(duì)方是潛伏者！隊(duì)長(zhǎng)交我怎樣打仗！我了解了就出發(fā)了！我拿著m4a1-a和黃金沙漠走出來(lái)，見(jiàn)到了有4個(gè)潛伏者在我面前，我拿m4亂掃，把4個(gè)人掃死了！隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“好??！不錯(cuò)嘛！”然后我拼命的打，突然，隊(duì)長(zhǎng)把槍對(duì)著我打了幾槍！我就倒在地上了！我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)，我還在，沒(méi)事！我大聲的叫：“太好了！我沒(méi)事！”突然，教室里笑聲一片！老師生氣的說(shuō)：“你，給我站在教室門外！”我無(wú)奈的出去了……
這個(gè)夢(mèng)雖然挺好玩，但是我卻因此而被老師罰抄十篇課文！所以從那以后，我發(fā)誓我以后再也不在課堂上睡覺(jué)了！
優(yōu)秀小學(xué)生作文篇3
水，乃萬(wàn)物之神。
當(dāng)你從世上降臨的那一刻起，你注定要和水結(jié)下不解之緣。
水是生命的起點(diǎn)。第一滴水的出現(xiàn)將意味著這個(gè)世界從此與眾不同，意味著生生不息。
日本科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水具有復(fù)制，記憶等神奇的功能，在看到某些圖片或聽(tīng)到某些語(yǔ)言時(shí)，會(huì)在特定的溫度下顯現(xiàn)出不同的結(jié)晶。比如，當(dāng)聽(tīng)到“愛(ài)與感謝”的詞語(yǔ)時(shí)，它的結(jié)晶完美無(wú)比，就像一個(gè)可愛(ài)的小孩子，讓人覺(jué)得愜意；但當(dāng)它聽(tīng)到“我討厭你”或“滾開(kāi)”這類惡語(yǔ)時(shí)，它竟然破碎地?zé)o法形成結(jié)晶。如此強(qiáng)烈的對(duì)比讓我們也感覺(jué)到，水是一種擁有靈性的物質(zhì)，真誠(chéng)的話語(yǔ)讓它顯露出美麗端莊的一面，而惡意的話語(yǔ)則讓它變得十分猙獰，狼狽！水亦如此，何況是人！
每天早上起床洗臉時(shí)，我們都應(yīng)該真誠(chéng)地對(duì)誰(shuí)說(shuō)上一句“謝謝你！”同時(shí)，要從內(nèi)心去贊美它，熱愛(ài)它。水教會(huì)我們積極，善良地去生活，生活中如果多了一份感謝，多了一份關(guān)愛(ài)，那這樣的世界怎不讓人感到可愛(ài)，感到甜美呢？
永遠(yuǎn)別做懶惰的人：——水的.流動(dòng)詮釋了一切。小溪因?yàn)榫従徚鲃?dòng)而有了奔騰的江河；血液因?yàn)榱鲃?dòng)而有了強(qiáng)健的體魄。生命在于運(yùn)動(dòng)，一個(gè)擁有遠(yuǎn)大理想的人時(shí)時(shí)刻刻都在奮斗，堅(jiān)持，努力，就像一股激流，飛涌直下，勢(shì)極雄豪！讓“動(dòng)”成為生活的熱情，讓信仰成為生命延續(xù)的力量之源！
人類應(yīng)該用博愛(ài)的心態(tài)去面對(duì)生活，創(chuàng)造奇跡。水是人類文明的精神圖騰，它將和我們心連心，傳遞著熱情，傳承著希望！
讓世界充滿愛(ài)與關(guān)懷，去迎接燦爛輝煌的未來(lái)！
優(yōu)秀小學(xué)生作文篇4
我們這里最美的景物就是樹(shù)了，它們的樹(shù)葉有紅的、綠的、黃的……各種各樣，它們還有許多品種，有楊樹(shù)、楓樹(shù)、還有銀杏樹(shù)……
就說(shuō)我們小區(qū)的樹(shù)吧。春天，我家后面那片楊樹(shù)林，長(zhǎng)出了葉子要開(kāi)始飄楊絮了，楊樹(shù)林像下了一場(chǎng)楊絮雨一樣，雖然飄到人身上不好受，但這個(gè)景象卻非常的美。夏天，這片楊樹(shù)林可以為我們遮住不少燥熱的陽(yáng)光。秋天的時(shí)候，楊樹(shù)落得葉子就像下雨一樣。冬天，只要一下雪，光著頭的楊樹(shù)就變漂亮了，它們蓋上了雪被子，直到下一個(gè)新年的到來(lái)它們又長(zhǎng)出了那嫩綠的新葉。
再說(shuō)一說(shuō)“活化石”——銀杏樹(shù)。它的葉子像一把小扇子，黃色的。太陽(yáng)一照，金光閃閃的。風(fēng)一吹，“小扇子”不停搖曳著，顯得虎虎有生氣。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的樹(shù)，因?yàn)樗鼈兘o這里增添了許許多多的美意。
優(yōu)秀小學(xué)生作文篇5
窗外，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，天地間一片雪白。疫情當(dāng)中，人們雖不能出門，但都在用自己的辦法為祖國(guó)加油。有的為武漢捐獻(xiàn)，有的在網(wǎng)上為祖國(guó)加油，還有的在一線救治病人。我也在用自己方式為祖國(guó)加油……
天天呆在家里算什么事，我也要做些什么才好。喜愛(ài)畫畫的我一下你就想到了畫畫這一方式。多言不如少言，少言不如實(shí)干。我立即打開(kāi)手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)繪圖軟件，準(zhǔn)備打稿。畫什么呢?這場(chǎng)疫情，貢獻(xiàn)最大的就是醫(yī)生了，那就把他們神圣的形象畫出來(lái)吧。
一個(gè)醫(yī)生的形象慢慢出現(xiàn)在了紙的中央，他張開(kāi)雙臂，神情堅(jiān)毅，用自己的身軀擋住病毒，護(hù)著身后的病人，對(duì)我們負(fù)責(zé)。他們堅(jiān)守在一線，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)用自己的生命保護(hù)著我們，為我們負(fù)責(zé)，為自己負(fù)責(zé)。這種舍己為人，有責(zé)任心的精神使我感動(dòng)，我們感謝他們。他們一身的正氣散發(fā)著金光，光明，正義，終將驅(qū)逐黑暗。醫(yī)生面前的就是陰暗的病毒了，病毒所在之處都是黑暗的，但醫(yī)生散發(fā)的金光正一點(diǎn)點(diǎn)驅(qū)散著黑暗，光明與黑暗的碰撞正拉開(kāi)一場(chǎng)戰(zhàn)役。我相信光明終將戰(zhàn)勝黑暗，醫(yī)生們也絕不會(huì)退縮。因?yàn)樗麄兊纳砗筮€有我們，還有國(guó)家。這是一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)役，沒(méi)有炮火，醫(yī)生就是戰(zhàn)士，我們都在為他們加油!也相信這場(chǎng)疫情終將會(huì)過(guò)去，剩下的，唯有光明!畫上還配有一句話：別怕，我們一直都在，我會(huì)為你們負(fù)責(zé)。這張戰(zhàn)役的插圖到此結(jié)束。
窗外潔白的雪花一片一片落下，這每一片雪花都包含了我們對(duì)祖國(guó)，對(duì)醫(yī)生的信任。新聞上說(shuō)，我們僅用10天的時(shí)間就建成一個(gè)醫(yī)院——火神山醫(yī)院。這種速度被稱為中國(guó)速度，這是我們團(tuán)結(jié)的結(jié)晶，也讓我更加堅(jiān)定了對(duì)祖國(guó)的信任，這場(chǎng)戰(zhàn)役我們必勝!
我們都在用自己的方式為祖國(guó)加油，這場(chǎng)疫情也讓我更感受到了醫(yī)生的負(fù)責(zé)任，一位又一位病人從醫(yī)院走了出來(lái)，他們一直在用自己的方式保護(hù)我們，讓我愈發(fā)敬佩。責(zé)任是大樹(shù)城墻，讓我們依靠;是火焰陽(yáng)光，讓我們溫暖。我也要做一個(gè)有責(zé)任心的人，為身邊的朋友，父母，事情負(fù)責(zé)。
天下興亡，匹夫有責(zé)!
優(yōu)秀小學(xué)生作文篇6
一天晚上，圖圖做完作業(yè)，剛要上床，一位先生出現(xiàn)了：他頭上有一頂皇冠，身穿大絲綢衣，拄著拐杖，別提有多高貴了！這位先生說(shuō)：“尊敬的英雄，我是汽車王國(guó)的國(guó)王，我們國(guó)家被侵占了！請(qǐng)您快快與我回去支援吧！圖圖心想：難怪這幾天全世界的汽車用不了，于是他問(wèn)道：“你們國(guó)家到底發(fā)生了什么事情？”“哎，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)?！逼噰?guó)王說(shuō)：“原來(lái)我們國(guó)家是個(gè)美麗富饒、山清水秀的國(guó)家，我們國(guó)家?guī)缀趺刻於紩?huì)聽(tīng)見(jiàn)歡笑聲，但自從那一天，阿爾卑它，它背叛了我們，它每天都偷偷地和藤刺王國(guó)的國(guó)王聯(lián)系，才導(dǎo)致我們國(guó)家淪落到這個(gè)地步。”“哦，原來(lái)如此，那我們趕快去吧?！眻D圖說(shuō)。
一眨眼間，就到了汽車王國(guó)，此刻的汽車王國(guó)與國(guó)王描述的完全不一樣了：烏黑的天空，光禿禿的大樹(shù)……更可怕的是地上布滿了藤刺。圖圖越看越憤怒，越來(lái)越想給汽車王國(guó)報(bào)仇。國(guó)王傷心的說(shuō)：“英雄，您快想想辦法呀！再這樣下去，這個(gè)王國(guó)就慘了，人類世界也會(huì)受到影響?！眻D圖苦思了三天，終于有了答案，于是興致勃勃地去找汽車國(guó)王，當(dāng)汽車國(guó)王看到圖圖的樣子，難過(guò)地說(shuō)：“啊呀！英雄，現(xiàn)在國(guó)家受侵犯了，你怎么還高高興興的？”“噢，我找到救國(guó)家的.方法，我還不笑嗎？你真是個(gè)大笨蛋！”圖圖說(shuō)。國(guó)王聽(tīng)了，眉開(kāi)眼笑：“英雄，你想到什么方法呀？”“哼！別這樣！”“讓你們國(guó)家的科學(xué)家研制出融化劑，再用大炮發(fā)射出去。藤刺就會(huì)被趕跑了?！薄昂茫【桶茨阏f(shuō)的話去做！”國(guó)王說(shuō)。
不出三天，融化劑就做好了。汽車國(guó)王的士兵把融化劑投入大炮里?！拔?、四、三、二、一，點(diǎn)火?！薄班病钡囊幌拢诨瘎┚捅煌度肟罩胁⒎稚⒘?。“啊”“啊”一些藤刺士兵都被融化了。藤刺國(guó)王看到這情況，急忙說(shuō)：“快逃，快逃。”就這樣，汽車王國(guó)又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，士兵們把小明抱起來(lái)，拋在天空。小明別提有多高興！
“小明，快起來(lái)，要遲到！”小明突然被驚醒了，原來(lái)是媽媽在催他上學(xué)，在上學(xué)的路上，小明在思索著：這是一場(chǎng)夢(mèng)嗎？
優(yōu)秀小學(xué)生作文篇7
我一直在上學(xué)的路上旅行。
在詩(shī)歌之間自由的歌曲穿梭;在加法和減法中除了在談?wù)撌澜绲恼问飞系目v向和橫向騎。
學(xué)習(xí)快樂(lè)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，幸福的滿足充滿了心靈;或懷念懷舊的懷舊;或一個(gè)困難的開(kāi)明和快樂(lè)的問(wèn)題;或自己的國(guó)家偉大的野心。
在上學(xué)的路上，我是一個(gè)快樂(lè)的優(yōu)勝者。
我一直在旅行途中到青年。
即使風(fēng)的生命然后大風(fēng)提升然后大浪，我會(huì)用青年的激情來(lái)掌握喉嚨的命運(yùn);即使障礙的成功創(chuàng)造更多的失敗，我也將以青春的活力一次次失敗，再次超越一個(gè)障礙;即使我有一天從青春，我將繼續(xù)與青年的心臟旅行。
在去青年的路上，我是一個(gè)快樂(lè)的小男孩。
一世 已經(jīng)在路上生活旅游。
不管這條路多長(zhǎng)，我都會(huì)像往常一樣走;無(wú)論多么艱難的這條路，我都要留一點(diǎn)時(shí)間觀看景觀的旅程;無(wú)論多么累的路走路，我仍然保持樂(lè)觀的心。
不是在前面的荊棘和沮喪;不是因?yàn)槁愤叺幕孟牒褪シ较颉?/p>
在生活的道路上，我是一個(gè)強(qiáng)大的旅行者。
我一直在路上，一直以各種方式旅行。在上學(xué)的路上，我的背包充滿了水果，富有成果;在青春的路上，我跑跳，向前走;在生活的方式，我穿所有的障礙，驕傲地在線前。 一個(gè)人，成千上萬(wàn)種心情，以數(shù)千種方式旅行。
