優(yōu)秀的作文是能夠給人眼前一亮的感覺(jué)的，多花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間、多動(dòng)點(diǎn)腦筋，寫(xiě)好作文的開(kāi)頭，是十分必要的，以下是范文社小編精心為您推薦的恩師難忘作文優(yōu)秀6篇，供大家參考。
恩師難忘作文篇1
那晚，亮著燈的辦公室、老師疲憊的身影、孜孜不倦的教誨和空中繽紛的晚霞，令我永生難忘。
一朝一夕的初中時(shí)光在飛逝，老師陪伴著我們漸漸成長(zhǎng)，如同淅淅瀝瀝的雨絲，精心澆灌著每一株花草樹(shù)木。在我的求學(xué)生涯中，就有這樣一位老師，她雖然外形可愛(ài)，但一個(gè)眼神就能讓全班安靜；她的手尤其小，但黑板上密密麻麻地布滿她的字跡；她聲音溫柔，但能在課堂上擲地有聲的為我們講解，這就是我們又敬又愛(ài)的語(yǔ)文老師。
那天期末成績(jī)下來(lái)了。班里彌漫著緊張的氣氛，每個(gè)人既期待又害怕，想知道自己的成績(jī)是否理想。同學(xué)們都去老師辦公室問(wèn)了成績(jī)，有些人揚(yáng)眉吐氣、有些人垂頭喪氣地回來(lái)，這一幕更令我感到焦躁不安……
放學(xué)的時(shí)候已是傍晚，我緩緩向老師辦公室走去。忐忑不安地站在門(mén)前望著辦公室的燈光，其他老師都下班了，印入眼簾的是語(yǔ)文老師疲憊的背影。她注意到門(mén)前的我，叫我進(jìn)來(lái)，略帶沙啞地說(shuō)：“這次考的還行啊，但還可以更好”，說(shuō)著便翻找起卷子。老師放下手中的筆，開(kāi)始給我分析錯(cuò)因：“閱讀部分很好，但扣的分都在基礎(chǔ)題上了……”老師耐心地講解著，卻沒(méi)有注意到太陽(yáng)已經(jīng)快要落山了。
離開(kāi)辦公室前，我瞟了一眼窗外，竟被眼前的景象驚呆了。露出半邊臉的夕陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，光束竄過(guò)天空、劃過(guò)云層，夕陽(yáng)周?chē)黄t彤彤，紅橙又與另半邊湛藍(lán)的天空呼應(yīng)。這時(shí)，一束光透過(guò)窗戶照在老師的身上，金色的余輝映襯著老師的剪影，熠熠生輝。那一刻，我眺望著世間最美的風(fēng)景，身邊的老師就好像美麗的晚霞，用自己照亮了我們。
五光十色的晚霞令我難忘，而霞光下老師的身影更令我永生難忘。
恩師難忘作文篇2
樹(shù)木難忘大地地滋養(yǎng)，才會(huì)奏出落葉飛揚(yáng)的樂(lè)譜；白云難忘藍(lán)天的哺育，才會(huì)浮現(xiàn)絲縷飄揚(yáng)的晴空；學(xué)生難忘老師的教誨，才能成就莘莘學(xué)子的成功。恩師，怎能忘懷？
這是陪伴了我五年的老師——楊老師。
如今我已離她而去，來(lái)到了一個(gè)嶄新的班級(jí)。但她的樣子在我腦海中仍然那樣清晰……楊老師平常對(duì)我們非常嚴(yán)厲，只要犯了錯(cuò)誤就絕不留情。我不恨老師對(duì)我的嚴(yán)厲，因?yàn)槔蠋熢?jīng)跟我們說(shuō)過(guò)一句話：落后就要挨打。而正因?yàn)檫@樣的嚴(yán)厲教育，讓我懂得了做人的道理，人生的味道，生存的意義……
楊老師可以算得上是一名全職教師，她不但語(yǔ)文教得好，在到運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候訓(xùn)練我們的水平也是頂呱呱！所以，我各項(xiàng)優(yōu)異的體育成績(jī)不是體育老師訓(xùn)練出的，而是語(yǔ)文老師訓(xùn)練出的。我非常感謝她。
楊老師不但使我明白了是非，更讓我明白了生命的真諦，人生的亮點(diǎn)。有一次考試我因?yàn)榘l(fā)揮失常而在心中留下黑暗，楊老師知道后告訴了我一句詩(shī)：‘黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明?！?，我走出了心中的黑暗，迎接外面的光明。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷您費(fèi)盡了心思；您是海面上的燈塔，為我們指明方向；您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們……老師，雖然我已離你而去，但您對(duì)我的深刻教誨，我仍牢記在心。
恩師難忘作文篇3
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候?！笨墒?，敬愛(ài)的老師，您能再回到我們的身邊嗎？一個(gè)特有熱情，一個(gè)風(fēng)格迥異的老師使我難以忘懷。
望著胸前這枚耀眼的?；?，我的思緒好似一列逆行的火車(chē)，載著我回到和您在一起的日子里。
您是普普通通的一位數(shù)學(xué)老師，在這被人視為最崇高的職業(yè)崗位上，您默默地耕耘了大半生。您，那苗條的身段也時(shí)常穿著一套樸素的服裝；即使是那明亮的眼睛，也時(shí)?；\罩著一絲不散的倦意。這樣，您便成了平凡的平凡者?？墒钦l(shuí)又能知道，你也是無(wú)私中的無(wú)私者呢？
課堂上您的話就像一塊巨大的磁鐵，吸引著幾十雙渴求得到知識(shí)的眼睛。在這里，平時(shí)被我們視為空乏而無(wú)味的定理公式變成了大家相互爭(zhēng)論的“熱門(mén)話題”，就連那令人眼花繚亂，頭腦發(fā)漲的加減乘除“算式大戰(zhàn)”也成了同學(xué)之間相互競(jìng)賽的最佳材料。對(duì)學(xué)生的疑惑問(wèn)題，您總是不厭其煩地耐心講解，對(duì)學(xué)生的傷心自卑，您總是和藹可親地進(jìn)行勸慰。
記得一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)不太理想，一連幾天我都一蹶不振。細(xì)心的您察覺(jué)出來(lái)了，您并沒(méi)有說(shuō)些什么，而是您送了我這樣一句話：“灰心喪氣是失敗的原因之一，克服艱難困苦，必有再一次的成功。”這三言兩語(yǔ)，足以道出您的良苦用心。老師，您知道嗎？此時(shí)的我是多么的感激您，是您，在人生的旅途上，為我樹(shù)立了一個(gè)新的目標(biāo)。是您在人生的道路上為我指點(diǎn)迷津，您將成為我人生道路上不竭的動(dòng)力，永遠(yuǎn)激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)。
您正如一朵山花，默默無(wú)聞的綻放，敬愛(ài)的老師，您，是令我難忘的恩師。
恩師難忘作文篇4
袁老師是我的班主任。他做事十分認(rèn)真，對(duì)我們的要求也很高，但也有慈愛(ài)的一面。
袁老師個(gè)子不高，身材正好。有一雙鷹一般的眼睛，有時(shí)是嚴(yán)厲的目光，又時(shí)是慈祥的目光。高鼻梁，特別喜歡穿西服。
袁老師十分嚴(yán)厲。記得我們剛來(lái)四（1）班的時(shí)候訂正《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，每個(gè)人都拿著水筆不管三七二十一就往上寫(xiě)，弄得本子上到處是修正貼，特別的難看，老師又幫我們訂正題目，一題一題認(rèn)真的訂正，結(jié)果，我們還是錯(cuò)誤百出，老師罵了我們，教訓(xùn)了我們一頓，嚴(yán)厲地目光投向我們每一個(gè)人，我們害怕極了，于是都認(rèn)真做作業(yè)，沒(méi)想到，嘿老師的眼光真厲害。還有一次班會(huì)的時(shí)候，許文博在說(shuō)話，后來(lái)，老師知道了，狠狠的懲罰了他，從此之后，班級(jí)開(kāi)班會(huì)的時(shí)候沒(méi)有人在說(shuō)話，都認(rèn)真地聽(tīng)廣播。
老師也十分慈祥。記得我們上課的時(shí)候，老師經(jīng)常給我們講笑話，班里常有人把讀音“n”讀成“l(fā)”，于是，老師就講了一個(gè)笑話：“如果把‘l’讀成‘n’會(huì)鬧笑話的，就比如，原本是‘風(fēng)流啊，風(fēng)流，誰(shuí)不愛(ài)風(fēng)流？’會(huì)讀成‘瘋牛啊，瘋牛，誰(shuí)不愛(ài)瘋牛？’，這笑話弄得我們個(gè)個(gè)笑開(kāi)了花。
袁老師，您就像辛勤的園丁，澆灌著我們，教給我們知識(shí)，我們將永遠(yuǎn)感謝您！
恩師難忘作文篇5
我的老師，她沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但是端莊大方，對(duì)待學(xué)生和藹可親，生動(dòng)形象的講課風(fēng)格讓我們敬佩，她就是我的數(shù)學(xué)老師——戰(zhàn)老師。戰(zhàn)老師年近五十，她的目光里既蘊(yùn)含有慈母般的溫柔，又閃射著嚴(yán)父般的嚴(yán)厲。一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)的心思。
戰(zhàn)老師教課方式與其他老師迥然不同。課堂上總是聯(lián)系實(shí)際生活，鼓勵(lì)我們動(dòng)手實(shí)踐，嘗試讓我們做個(gè)“小老師”，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言，因此我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花般節(jié)節(jié)高。
戰(zhàn)老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真、扎實(shí)。不論我們的家庭作業(yè)和正規(guī)作業(yè)他都要求我們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，每次我們交上去的作業(yè)，她都認(rèn)真批改。我們班級(jí)的作業(yè)一直是兄弟班級(jí)的榜樣。
那一次，學(xué)校的數(shù)學(xué)老師們來(lái)聽(tīng)我們班上的數(shù)學(xué)課，一切都開(kāi)始了，老師繪聲繪色地描述著，生動(dòng)地?cái)⑹?，流利的語(yǔ)言，讓同學(xué)們聽(tīng)了好像都入了迷。這時(shí)，老師冷不防提出了一個(gè)問(wèn)題，個(gè)別同學(xué)一聽(tīng)腦子動(dòng)得快，舉起了手，我也想到了答案，但卻猶豫不決，手剛舉到半空又馬上縮回來(lái)，這時(shí)，腦子里一片混亂，心里也很緊張。我東張西望，看到大部分同學(xué)都把手舉了起來(lái)，我才將手慢慢舉起，可轉(zhuǎn)念一想，唉，還是算了吧，說(shuō)錯(cuò)了，多丟人啊！這時(shí)，心里仿佛有兩個(gè)小矮人，一個(gè)小矮人說(shuō)：“何必要回答這一道題，以后有的是機(jī)會(huì)，說(shuō)錯(cuò)了多丟人啊。”而另一個(gè)小矮人說(shuō)：“失敗乃成功之母，不用怕，你說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，這樣老師才知道你不會(huì)啊，這樣你就有更好的機(jī)會(huì)去改正?！蔽业男睦锔鞘鍌€(gè)吊桶打水——七上八下。我急得頭上直冒汗，老師的火眼金睛好像看透了我的心思，對(duì)大家說(shuō)：“說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，老師會(huì)幫你糾正。”我聽(tīng)后，鼓起勇氣，把手舉得高高的，老師看見(jiàn)了，立刻點(diǎn)了我的名，我回答完問(wèn)題后，同學(xué)們熱烈鼓掌，下課了，同學(xué)們飛奔出教室門(mén)口，數(shù)學(xué)老師找我單獨(dú)到辦公室，“積極舉手發(fā)言，可以使頭腦更靈活，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)自己的能力。另一方面，你要知道做事一定要勇往直前，人生的每個(gè)第一都是可貴的，抓住它，把握它，你就可以成功，老師相信你一定行！”老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)。聽(tīng)了老師的一番教導(dǎo)，我真正明白了很多很多。從此，在今后的課堂上我會(huì)毫不猶豫的舉手發(fā)言。
因?yàn)閼?zhàn)老師的到來(lái)，讓我們班的學(xué)習(xí)進(jìn)步了；因?yàn)閼?zhàn)老師的到來(lái)，讓我明白了該如何做人；因?yàn)閼?zhàn)老師的到來(lái)，我才能有今天的進(jìn)步。我感激戰(zhàn)老師，是她帶給我鼓勵(lì)的微笑。
每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，總忘不了戰(zhàn)老師對(duì)我的諄諄教誨，激勵(lì)著我勇往直前。
恩師難忘作文篇6
閆老師——我們?cè)?jīng)的班主任，您在教我們班的時(shí)候 ，我們經(jīng)常惹您生氣，現(xiàn)在，我就在這里跟您說(shuō)一聲“對(duì)不起”。
9月 日 的時(shí)候，來(lái)了一位新班主任，上完她的第一節(jié)課，我們便議論紛紛：“這位老師太急躁了，沒(méi)有閆老師那樣耐心，而且這位老師太嚴(yán)格了，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)，咱們閆老師很溫柔，愚人節(jié)還給咱們講故事！唉！”為什么？為什么失去了才知道珍惜？
記得那次，我考得不錯(cuò)，想翹翹尾巴。這時(shí)，閆老師看出了我的心思，把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這次考得好不能驕傲，要認(rèn)真地復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取下一次考得更好，努力吧！孩子！”回到教室，我不再?gòu)垞P(yáng)，而是準(zhǔn)備好下節(jié)課的東西之后看課外書(shū)。
可是，這一切不會(huì)再有了，因?yàn)殚Z老師已經(jīng)教一年級(jí)了。
難忘恩師閆老師！
