只有具備個人最真實情感的作文才能打動讀者的心，為了寫好一篇有獨特思想的作文，大家一定都絞盡腦汁了，以下是范文社小編精心為您推薦的筆是我的朋友作文5篇，供大家參考。
筆是我的朋友作文篇1
人生就像一盞蠟燭，只有燈芯才能點燃那盞蠟燭，就像鑰匙和鎖。在我的朋友中，和我最要好的便是齊宇軒了。她梳著馬尾辮，一雙水汪汪的大眼睛，時而會笑，時而會哭，時而光彩照人，她高高的鼻梁下面，有著一張能說會道的櫻桃小嘴，圓圓的臉蛋上有一對淺淺的酒窩，這不就是一個標準的“美少女”形象嗎？
她，是一個“小書蟲”。記得有一次下課后，我去找她玩，見她正在座位上看書，也不忍心打擾她，就輕輕地拍了一下她的肩膀，說了一句：“齊宇軒，我們去玩吧！”聽我說了這句話，她竟然一點反應都沒有，唉，我就奇怪了，心想：難道她在逗我玩嗎？應該不會吧，萬一她真的沒聽見呢？沒關系，再說一次吧！可誰能想到第二次她還是沒有理我。我的心中默念著：最后一次了，最后一次了！第三次我用力拍了她一下，她終于從書海中“醒”過來了?！霸趺戳?？”她問我。“我們去玩吧，剛剛拍了你好幾次都沒有理我……”我說。“啊，對不起啊，剛剛看過頭了，一時沒有反應過來?！彼植缓靡馑嫉卣f?！皼]事，我們去玩吧！”“嗯！好的?！?/p>
她不僅十分愛看書，對于學習她也是非常認真的。
上數學課時，老師在黑板上給我們布置了幾道特別難的題目，同學們紛紛放棄?？晌彝笠豢矗R宇軒在本子上列了幾道算式，臉上露出了喜悅的表情，應該是題目寫出來了吧？不錯，沒過幾分鐘她便把作業(yè)本交給了老師。老師改完過后，笑了笑說：“這就是認真思考后的結果?！?/p>
你們看，這就是我的好朋友齊宇軒，一個漂亮、愛閱讀、愛學習的女孩，你們喜歡她嗎？
筆是我的朋友作文篇2
我們生活在這個社會上會結識很多的朋友，有的是真心的朋友，也有虛假的朋友，但不管是哪一個，都是對我們的生活有一定影響的人。好朋友會在你需要幫助的時候及時伸出援手，幫你一把；而虛假的朋友看你落難時，只會站在一旁看你笑話，這就是朋友的卻別。
我慶幸自己身邊的朋友都對我非常好，是值得信賴的人。俗話說得好“物以類聚人以群分，”你是什么樣的人，就會吸引什么樣的人做朋友。能夠維持很好關系的人，一定是有共同愛好的人，彼此在一起不會感到尷尬、孤獨和無聊，是可以以心換真心的人。
我交的最長時間的一個朋友是我小學三年級時認識的。后來發(fā)現(xiàn)我們之間的緣分真是不淺，每次都在一個學校一個班級里，久而久之我們就成為了最熟悉彼此的人。即便是現(xiàn)在大家分隔兩地，很少發(fā)信息聯(lián)系了，但需要幫助的時候，總能第一時間想起對方。我們的感覺經得起時間的考驗。
其實在我們人生的每個階段都會出現(xiàn)很多的朋友在身邊，但保持好的關系的屈指可數，成年人的世界里需要打交道的很多，只有志同道合的人才能走在一起。我的朋友雖然不多，但個個都是值得信賴和托付的人，我相信在未來的時間里，我們也會越來越好，關系猶如當初那樣親密無間。也希望我的女孩們都能尋找到屬于自己的幸福生活，祝愿她們健康、平安、喜樂每一天。
筆是我的朋友作文篇3
海內存知己，天涯若比鄰。讀書者以“書”為友，彈琴者以“琴”為友，賞花者以“花”為友，下棋者以“棋”為友……在我的小學生涯中，我遇到了許多的良師益友，然而給我影響最大的朋友是小葦，我們之間互補互助，行影不離，建立了深厚的友誼。
小葦有一雙炯炯有神的大眼睛，粉嘟嘟的臉蛋，櫻桃小嘴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，整天樂呵呵的，是個活潑的“安琪兒”。自從上了六年級，功課負擔重了許多，還要上自修，每天夜里寫作業(yè)到很晚，早上要早起。面對突如其來的改變，平日里嬌生慣養(yǎng)的我可吃不消了。這一天，我淚蒙蒙地飛奔去小葦家找她倒苦水。小葦一見我淚汪汪的樣子，就失聲地問：“你是怎么了，什么事這么傷心？”我抱頭痛哭，停了好一會兒，才對她說：“現(xiàn)在的學習負擔太重了，壓得我喘不過氣來了，作業(yè)堆積如山，晚上很晚才睡，早上很早起床，我都幾乎要積勞成疾了，老師講的課我都聽不進去，老打瞌睡。我……我受不了了?！毙∪斉呐奈业募绨?，邀我坐下，語重心長地說：“其實大家都和你一樣的，適應要有一個過程呀。是的，現(xiàn)在的學習苦的苦了點，但都是為了我們好，你想想看，現(xiàn)在苦點，下一番功夫，長大了可以考好一點的大學，找好一點的工作，不就輕松了嗎？還有，用功讀書，以后說不定有座“金山”，博學多才什么的，你大可慢慢享受?？偛荒芤驗閷W習苦，就不學了吧?？啾M甘來，憂去樂來嘛！”我們這里是邊遠山村，讀書是走出山門的唯一出路。我們的父母對我們常嘮叨的就是小葦所說的話，往常聽父母講，總覺得市儈，但這些話出自小葦的口，我卻覺得很受用，也覺得輕松了許多，更用功讀書了，成績一升再升。這真多虧了小葦呢！
小葦對我的開導，使我明白了許多道理，同時，我也時常幫助小葦呢！小葦的成績和我不相上下，都在班上名列前茅。在一次數學測試，我考得了100分，而她只得了86分，可謂是“虎落平陽被犬欺”，名落孫山的她，面對同學們的嘲笑，感到十分尷尬，無地自容。放學后，她找我訴苦來了。一見到我，也就嚎啕大哭，哭過之后，悲傷地說：“都是老師的教學方案不好，害得我考得一塌糊涂，平時老師上課張牙舞爪的，一點也不會教，兇巴巴的，還羅里八嗦，你看……”我聽了，不慌不忙地像個小大人地說：“這可不能全都怪老師呀。如果老師真的教得不大好，如果認真聽，多多少少也有所收獲的，再加上你課后不懂的多問，刻苦鉆研，怎么會跟不上？要從自己身上找原因，不能考不好就往老師身上推吧。況且學生的眼睛是雪亮的，她這個好老師是公正的，老師羅嗦正說明她負責任，為了讓我們記得牢些，也不得不說些刺耳的話，但她是苦口婆心啊。俗話說：師傅領進門，修行靠個人，嘛。”小葦聽了，含淚點點頭說：“我明白了?！敝?，她再也沒說過老師不好之類的話了，反倒夸老師這講得具體，那兒講得生動，還常常說：“我發(fā)現(xiàn)老師這講得好，那兒……”她的情緒平穩(wěn)后，進步了許多。
我倆就這樣，你幫我，我?guī)湍悖餐M步。因為我們堅持著一個信念：陪你玩的人，只是你的玩伴而已；只有在自己需要幫助時真正給予自己幫助你的人，才是真正的朋友——afriendinneedisafriendindeed。
筆是我的朋友作文篇4
王xx轉到我們班才一個月，我倆就成了好朋友，可所有的任課老師都不喜歡他。
記得一次數學老師在課堂上問他為什么沒文數學作業(yè)，他便低頭在課桌里亂翻一陣，拿出一個草稿本，回答：“在這里。”數學老師走到他旁邊一看，火了，厲聲問：“作業(yè)本呢?”“我會做，就沒抄到本子上去?！彼届o地回答。
“噢—你會做?你在這作業(yè)本上畫兔符……這種學習態(tài)度。唉!”
這魷是我的朋友王xx。他常對這種方法來應付所有的作業(yè)。不論老師課上點名批評，還是課后耐，。說服，都沒能改變他這種學習方法。
有的老師認為他傲氣，想整整他，連續(xù)進行三次小考，他都德居班上第三。我們被作業(yè)雙得嘴不過氣來，他卻常?？凑n外書刊，并向我們介紹美國的“星球大戰(zhàn)”，我國的“神舟”號飛船等課外閱讀所得。
我羨慕他，想學他的學習方法，可又怕挨老師的批評。他勸道：“學習方法千萬種，何必學我這挨寫的學習方法呢?”同學們都喜歡他，但也有人說他小氣，我似乎也有同感。夏天，他連根冰棍都舍不得吃。有次我們幾個同學商1好買甘蔗吃。他卻說：“一根甘蔗近兩塊錢，等于兩餐萊金，還是不花的好?！庇谑?，有人說他是“藥朗臺第二”。
一次吃晚飯，同學張文群因遲去沒有打到飯，縮在一邊委屈地哭，我很同情他，看著自己不多的三兩米飯，又看看放在桌上的一大碗飯—那是王xx的，他有事出去了，臨走時交代我為他打飯—沒辦法，我嘆了。氣。其他的同學或是裝作沒著見，或是只顧往嘴里扒飯，根本就沒有發(fā)覺這件事。
這時，王xx來了。他看到那情景，披著眉頭走到張文群跟前：“你呀，太不中用了!縮在這里哭，出丑!”
同學們抖著眼睛看著他，有些不解：別人受了委屈，你還去寫，太不近人情了!
王xx寫完后，轉身端起自己那碗飯，往張文群碗里一扣，走了?！澳悴怀燥埩?”望著他的背影，我話到嘴邊，又咽了回去。“這個茜朝臺第二!”有個同學搖搖頭說。
新學期開始，我班決定改選班虧部。這事，早些天班主任就透風了，同學們也私下里議論了好些天。
一天下午，王xx約我到學校后面的樹林里，我欣然答應了。一到樹林，他就說：“我找你來是商黃一件重要事——我想自薦當班長，你看……”我睜大了眼晴，沉默了好一會兒。
他期待地望著我。
“你沒想到當班長的難處吧，你自己爭班長當，同學們會怎么說?況且，你相信你一定能當好這個班長?只怕到頭來，班長沒當好，老師同學不滿意，還影響了學習。”
“這些我都想到了，但我的座右銘是：走你的路，讓別人去說吧!”
我沒再說什么，也說不出什么。我看著他，感慨萬端：“這個王xx啊!”
在我的擔心中，王xx終于在全班同學面前站起來了：“我選我當班長!我相信自己一定能當好斑長!”
全班嘩然。班主任的眉頭徽微一皺，隨即又舒展開來，笑了。
教室里響起了熱烈的掌聲。
為朋友底得的信任，我臉上漾起了甜甜的笑意。
筆是我的朋友作文篇5
誰都有自己的朋友，我也不例外，當然都是同學呀，鄰居呀，玩伴等和我年齡差不多的半大小子?？晌疫€有一位特殊好朋友，他無所不能，無所不知，神通廣大，下面就聽我來說說吧……
課堂上的“超能”
咦，寬敞明亮的教室里，孩子們一個個伸長脖子如癡如醉地在欣賞什么，時而發(fā)出一陣陣驚嘆，時而發(fā)出一陣陣笑聲，難道，難道是在教室看小品節(jié)目？不，錯了，這是課堂，這可是上課時間！
看，三尺講臺上，一位個子不高，戴著眼鏡，其貌不揚的中年男子正繪聲繪色地講著什么。他可不像有的老師，板著個臉，踱著方步，手倒背身后，擺出一副學者的樣子，時不時給學生一個下馬威。恰恰相反，他風趣幽默的語言，他夸張可愛的表情，他引經據典，博古論今，總是營造出歡快，愉悅的良好氛圍，好像我們并不是在上課，而是在欣賞一場精彩的文學盛宴，是在和老朋友聊天。有時，同學們捧腹大笑；有時，同學們認真做筆記；有時，同學們埋頭思考，就連全班有名的調皮鬼也睜大眼睛盯著他，如饑似渴地吸收著知識的甘露。他的聲音是那樣的渾厚，語調是那樣生動，臉上閃爍著圣潔的光環(huán)，將他的本領傾囊傳授，就這樣，不知不覺在笑聲中感知，在笑聲中收獲，在笑聲中成長。
這樣的課堂對于孩子們是一種享受，是一種幸福，如同在知識的花海中自由遨游，如同品嘗著文字果汁的香甜，語言蜂蜜的醇香，常常到了下課時間，同學們還意猶未盡，戀戀不舍。
你說，這樣的課堂是不是超過癮，這樣的上課水平是不是超級牛呢！
課間的“超人”
課后，隨便和他聊天，聊什么都行，心里話，糗事，家常事都可以講，他就像個大朋友似的。在他面前，我們可以將快樂、悲傷、憤怒全部釋放出來。
課后他從來不給我們付加任何壓力，總是微笑面對每一個人。表面上似乎沒有什么，可他總能在不知不覺中洞察秋毫，發(fā)現(xiàn)每一個人心中潛藏的小秘密，令我們佩服極了。誰誰有了小矛盾，誰誰鬧了別扭，他總有神奇的法術讓大家重歸于好。誰心里有了小疙瘩，誰碰到了困難，他總能及時疏導，幫我們化解。他不忙的時候會跟我們一起瘋，一起鬧，一起玩………一會聽到他叫著“來呀，來呀，抓我呀，”“一會兒嚷著，往哪逃，休想跑出我的如來神掌！”他就像春的使者，像知心哥哥，陪伴著我們，讓我們的課間充滿了歡聲笑語，讓我們的課間精彩紛呈！你說，這樣的課間是不是超過癮，這樣的朋友是不是超能呢？
說了這么多，大家一定猜到我的特殊朋友是誰了，沒錯，他就是我的班主任兼語文老師，姓郭，名迎華，字“哥們兒”，號郭大俠。他或許沒有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大，但他時時讓我們感受到“春風化雨，潤物無聲”的溫暖。他象長輩一樣用愛呵護著我們，用嚴厲的目光鼓勵著我們，用循循善誘的道理引導我們；他對我們是那么的和藹可親，就連批評也絕不是狂轟濫炸，而是苦口婆心，不厭其煩地講道理，讓我們感覺到他的良苦用心，讓我們不能不對他發(fā)自內心的熱愛和尊重。
這就是親愛的郭老師，這就是我們心目中的好老師，我們最敬愛的老師朋友，我們最喜歡的特殊大朋友。
