為了寫出富有深意的作文，我們一定要養(yǎng)成認真閱讀的習慣，書寫作文中我們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力，開拓了我們的思維空間，范文社小編今天就為您帶來了關(guān)于詞人的作文精選8篇，相信一定會對你有所幫助。
關(guān)于詞人的作文篇1
我的老師頭發(fā)短短的，但烏黑發(fā)亮；一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。你們猜，她是誰？她就是我的數(shù)學老師——陳老師。
陳老師從四年級就開始教我們了，她很負責，哪個同學的作業(yè)寫不好呀，寫錯的呀，她就會把他們叫到辦公室里，認真地給他們講，直到他們完全學會。
陳老師有時溫柔，有時煩躁。她溫柔，是因為她看到我們成績非常優(yōu)異，感到心情特別好，有時她看到我們的作業(yè)很好，也感到很欣慰。她煩躁，是因為她為我們的成績擔憂，當我們的學校成績和作業(yè)不好時，她就會收起笑容，報不好的同學的名單，我們一個個講得正盡興，看到她這幅面容，只好把剩下的話都收回肚子里，聽候老師“發(fā)落”，每報道一個同學的名字，他的心就會懸起來，也不知道老師會用什么方式懲罰他，可是最終老師沒有批評他們，反而耐心地給他們講解，直到他們聽懂為止。
你瞧，這就是我們的老師，她用特有的方式來提高我們的成績，我們都很敬愛我們的老師。
關(guān)于詞人的作文篇2
“哈哈哈…兩個大雪人”。
冬天來到，新春也跟著來了，爆竹聲如雷聲轟鳴，空氣中洋溢著喜慶的氣息，孩子們高興的穿上了新衣服。
突然，寒風襲來，一夜之間大雪紛飛。清晨打開窗，大地像蓋上了一條白色的毛毯。這可是堆雪人、打雪仗的最好時機。我?guī)Ш霉ぞ?鏟子和袋子興致勃勃沖下樓，誰知還有人比我更積極，早就在雪地上忙開了。
我和幾個小伙伴商議：我們一起玩打雪仗義吧。大家一致同意后開始分頭準備。我用鏟子鏟在雪地上，哇，好深呀！很快就收集了一滿袋雪，現(xiàn)在要對雪進行“加工”，用手拍打袋中的雪，使它緊密結(jié)合。
雪加工好了，開始制作雪球了。
先用雙手從加工好的雪中取出一小團雪，用力將它捏成一個似圓的雪球，讓它更硬更結(jié)實，接著依次做了好多個。
正式打仗了，六人分二人三組，雪球在空中飛舞，雙方勢力相當，雖然各方都有些“受傷”，但是難分勝負。
中場休息時間，我們平時一個最調(diào)皮的向我們這隊的人做了一個手勢“噓”，詭異的說：“不如我們兩隊合伙對第三隊開炮。”“好”我們齊聲回答。悄悄的分別從前后進攻，大家同時舉起球向?qū)κ珠_扔，第三隊沒有防備，雪球在他們身上炸開了，趁他們還沒反應過來，又有四個雪球扔了過來，頓時身上頭上沾滿了雪，我們哈哈大笑，惱羞成怒的他們對我們也瘋狂還擊起來，但是終因勢單力薄，幾個回合下來，他們已彈盡糧絕，無還手之力，不得不舉手投降，身上“千瘡百孔”。
這場雪仗我們?nèi)〉昧藙倮?，再看看對手，簡直就是個真人版的“大雪人”。哈哈……
關(guān)于詞人的作文篇3
爸爸長得不高，很胖，走起路來很慢；一頭短發(fā)，一雙大大的眼睛，看上去很精神。爸爸平時喜歡穿黑色的衣服，很骷。
去年，我在家里搬水，我搬不動。我心里想，爸爸力氣大，應該能搬動。于是，我趕快去叫爸爸，爸爸跑過來伸手一搬，把水搬走了，我夸獎爸爸力氣大，爸爸卻說：這水好輕，小事。
爸爸不僅力氣大，而且開車技術(shù)好。今年春節(jié)，爸爸說：我們回去過春節(jié)吧。我說：誰開車呢？爸爸說：我開車。中午，我們坐上車回去了。一路上，我透過窗戶看見車外風景很美，人在后退，樹在后退，房屋在后退。凌晨四點多鐘的時候，我們到了奶奶家，奶奶跑出來對爸爸說：你累不累？爸爸說：不累。這次回家，路程很長，而且只有爸爸一個人開車，平平安安，爸爸開車技術(shù)真好??！
暑假的一天，我寫作業(yè)，有一道題不會做，我想了又想，還是不會做，百思不得其解。于是，我跑去找爸爸，爸爸正在玩手機。爸爸看見我來了，立刻放下手機教我做作業(yè)，教了一遍，我就學會了。爸爸問我學會了嗎？我說學會了，明白了。然后，我做好作業(yè)拿給爸爸看，爸爸表揚了我。
爸爸，您好厲害，我要向您學習！
關(guān)于詞人的作文篇4
樹葉篩下陽光的碎影，撒落一地芬芳；輕風吹起潔白的蒲公英，飄散在夢的角落。寒冷而迷茫的路上，總有人為我點亮一盞燈，給我溫暖，為我指引方向。還記得，剛上一年級時，我們這群小豆包有的哭著要找媽媽，有的不敢自己去衛(wèi)生間。您沒有表現(xiàn)出絲毫的不耐煩，課間領(lǐng)著我們分成2隊一起去衛(wèi)生間，有高年級的同學從我們身邊迅速經(jīng)過時，您會把我們擋在身后，怕他們不小心撞到我們。您告訴我們，在學校，老師就是媽媽，會像媽媽一樣愛我們。午餐的時候，您總是先看著我們吃，有的同學喜歡吃肉菜，喜歡吃配餐里面的小面點，您就把自己那份分給他們，等所有同學都吃完了，您才開始吃您那份已經(jīng)涼了、只剩一點青菜的午餐。有一次，我問您，“老師，您把好吃的都分給我們同學，自己只吃剩下的米飯和青菜，能吃飽嗎？”，您笑著對我說：“沒事，老師正好減減肥，你們正在長身體，要多吃點”，后來我才知道，那時您剛剛休完產(chǎn)假，兒子還沒有斷奶。
還記得，那一年古箏剛過完業(yè)余十級、對學習不太感興趣的我異想天開地非要休學去北京學藝，考音樂學院的附中。面對我的固執(zhí)和任性，爸爸媽媽一籌莫展。您知道這件事后，不顧一天工作的勞累，每天晚上陪我聊天，幫我分析，用親身經(jīng)歷不厭其煩地開導我，勸慰我，您對我說：“音樂這條路孤注一擲，你還小，現(xiàn)在就選擇走專業(yè)風險太大，老師不能看著你冒這么大的風險不管”。您說您對我有信心，只要我能安心學習，成績肯定不會比別人差，一定會有更好的前程。在您的耐心勸導下，我終于放棄了不切實際的想法，恢復了正常的學習生活，成績有了明顯的提高，視野變得更加開闊，也體會到了學習帶給我的收獲與快樂。
還記得，升入初中后，由于基礎(chǔ)差，我們在語文學習中遇到了瓶頸，平均分一直在及格線以下。您看在眼里急在心上，在繁忙的校務和管理工作中擠出時間，承擔起了我們學年的語文教學工作。為此，您變得更加忙碌，經(jīng)常是清晨早早地來到學校，晚上最后一個離開，有時忙得一天都吃不上飯?；氐郊依镞€要為給我們批改作業(yè)、修改作文和篩選練習題，工作到深夜。您顧不上長期勞累和睡眠不足導致的身體不適，顧不上感冒高燒，顧不上已經(jīng)讀初三、學業(yè)緊張同樣需要您陪伴的兒子，把精力和心血都傾注在了我們身上。課堂上您對我們要求十分嚴格，不允許我們有一絲懈怠；課下您又非常和藹可親，關(guān)心我們每個人的成長。在您的'辛勤努力下，短短幾個月的時間，我們的語文成績迅速提升，在期末統(tǒng)考中，平均分竟然接近了優(yōu)秀線，讓我們重新找回了自信，收獲了成功的喜悅。
你們是我成長路上不同階段的點燈人，你們有一個共同的名字--老師！
是你們，用愛詮釋著生命的華麗；是你們，傾灑了自己的全部，點亮了我的夜空。
你們的付出，你們的話語，將永遠激勵我，給我力量，伴我走到更遠的前方！
關(guān)于詞人的作文篇5
微小的生命往往不被重視，卻往往是偉大的。比如粉筆。
──題記
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，……”上課了，隨著老師的動作，一根粉筆開始了他短暫而渺小的生命。一個個大字，在老師的揮動之下，再粉筆的努力之中，一個個，漸漸地，慢慢地，誕生了。
仿若在不經(jīng)意之間，粉筆在一寸，一寸的變短，化為了一縷縷的煙，化為清秀的字，化為了教育祖國未來的人才的知識，化為了讓人銘記一生的名言警句，化為了……
粉筆仍在變化，變短。我們將知識銘記于心中，望，這知識能猶如刻在石頭上的文字般，永遠清晰。任，狂風暴雨，也沖不掉這記憶；任，黃沙漫天，也吹不散這不朽的名句；任，滔滔長河，也沖不走這歷史；任，大雨傾盆，也吹不滅這生命之火……
隨著粉筆的最后一縷粉末，慢慢的消逝在空中，突然，老師的手停住了，轉(zhuǎn)身，再拿一根新的粉筆，繼續(xù)在黑板上龍飛鳳舞地寫字。
一個粉筆的生命就這樣結(jié)束了，消逝得無影無蹤了，你或許會感嘆它的生命竟如此短暫，或許它本該如此—在它短暫的生命中，它用最好的方式、最好的自己，詮釋了生命的真理。它用短暫的生命，使我們變得聰明，變得有知識。
是它，告訴我們“只要功夫深，鐵柱磨成繡花針”的道理；是它，讓我們知道了”機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”；是它，讓我們明白了“心病還須心藥治，解鈴還是系鈴人?！?/p>
它，粉筆，平凡而偉大的粉筆。
關(guān)于詞人的作文篇6
在球場上的我，仿佛就如一場夢!時間就猶如白駒過隙，歲月抹平了我們的記憶，可球場上的每一個故事，都深深地印烙在我的心頭。
這個周末又要進行一場比賽，有些許激動，又有些許緊張。
清晨，我們換上“裝備”，手里挽著我們換下來的衣服、褲子，鞋帶早已緊緊地系著，此時的賽場上氣氛有點令人窒息，空氣仿佛凝固著，可我們沸騰的心永不停息!我們做著平時練習過無數(shù)次的準備動作，可此時的隊友們都做得那么認真、那么到位。每個人心中都懷揣著“雅禮必勝”的信念。
隨著裁判的哨聲，在一個極其熱鬧的環(huán)境下，一場“速度、激情、力量”的戰(zhàn)爭開始了。
裁判將球高高舉起在兩隊之間，將球拋向上空，我盡自己最大力氣躍起，盡量將球傳入隊友的手里，隨著一聲歡呼，球已經(jīng)牢牢的在隊友手里了，我見狀，立馬沿邊線快下，我和隊友間似乎是心有靈犀，她立馬把球傳給了我。緊張的時刻到了，球在我的手上，就像一個寶貝一樣，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，眼看防守就要跟上來了，我趕緊出手，將球緊握在手中，雙腿彎曲，手臂伸直，手腕下壓，手指用力將球推出，用一個極其標準的姿勢，唰!的一聲穩(wěn)穩(wěn)地將球投入了籃框。
一陣歡呼聲從看臺上發(fā)出，隊友們紛紛擊掌鼓氣繼續(xù)戰(zhàn)斗。
每一次球進入籃框后，我都會有一種莫名的榮耀和神圣感。每一個我們曾經(jīng)運過、傳過、投過的球中都會有一個美麗的故事和特殊意義。
輪到我們防守了，我們用充滿殺氣的眼神，步步緊逼著對方，雙手張開死死的攔著球，眼睛死盯著球，生怕對手有機會傳出。突然一個小后衛(wèi)偷偷地從底下突破了，我假裝沒看到她，當她正準備上籃時，我立馬把手一揚，做了一個完美的“蓋帽”，并利用平時彭老師平時教我練習的跳搶籃板的方法將球緊緊的拿到手上，神一般的速度傳出，隊友拿到球后飛一般奔向自己籃下將球投入框內(nèi)。我們又得分了!
整場比賽下來，我們個個汗流浹背、氣喘吁吁，但我們內(nèi)心充滿著喜悅與自豪，我們以“舍身亡命、敢打敢拼、團結(jié)一致”的精神贏得了這場激動人心的比賽。
一個熱愛籃球的人哪怕手里拿的只是一個紙團，也會用一個標準的投籃姿勢將其投入，會在一些能摸高的地方去摸高，盡管別人認為這樣很二，但是自己很開心，會用自己洗臉的毛巾來擦球鞋，更會珍惜每一雙球鞋。
這就是我們籃球人的生活和對籃球的熱愛。
我的籃球，我的人生!
關(guān)于詞人的作文篇7
粉筆黃粉筆黃是我們的老師。要是上她的課，你可得千萬不要開小差，她后背“長眼睛”，手里的粉筆頭也“長眼睛”，你若是不遵守紀律就等著挨粉筆彈吧！說來也真奇怪，粉筆黃雖然不是體育老師，卻“投筆”投得比體育老師都準。每當有人上課做小動做被她發(fā)現(xiàn)，她就會捏起兩個粉筆頭，向同學擲去，粉筆頭瞬間飛了出去，聲音極輕，如果是后排的同學，她的粉筆頭會在天上打一個彎，形成一個Ｓ形，然后不偏不倚地砸過去。這粉筆頭大小一樣，不論是調(diào)皮的瘦竹竿，還是犯錯的大胖子，沒一個逃得過去，粉筆必砸中。有一次校長經(jīng)過檢查巡堂，當時粉筆黃正在板書，發(fā)現(xiàn)班里一個非常調(diào)皮的孩子正在下面扮鬼臉，此時粉筆黃好像腦后門長了兩只眼睛，突然擲過去一根粉筆頭，粉筆頭彈到了桌角上，同學們都忍不住偷偷地笑了起來，可還沒等那個同學反應過來，彈到桌角的粉筆頭像裝了彈簧一樣彈到了他的腦門上。這粉筆頭從前面一位同學的頭發(fā)上飛過去，不但沒砸到他，他的頭發(fā)還一塵不染，仍然保持原有的發(fā)型。這一舉動后來被同學們稱為“飛來粉禍”。也不知為什么，后來她的砸筆技術(shù)越來越高超，調(diào)皮搗蛋的同學洗頭次數(shù)也不斷增加，有一天，粉筆黃沒來，聽說被某個部門調(diào)走，做了一名投球的隊員，別班的同學都不理解，只有我們懂。從那以后，大家再也沒見過粉筆黃，“飛來粉禍”也就“滅絕”了。
關(guān)于詞人的作文篇8
在我住的小區(qū)里常?？吹綆讉€揀破爛的老頭，他們穿的衣服都很破。每次看到報紙、信封、飲料瓶什么的就會馬上跑過去，所以我對他們的態(tài)度很不好。但是有一件事讓我改變了看法。
那是一個星期天的中午，我正在午睡，一陣敲門聲把我吵醒了。我打開門一看是一個揀破爛的老頭，瘦高的個子，一張滿是皺紋的臉，兩只眼睛卻炯炯有神，身上穿著一件又破又臟的棉衣，而且還打了補丁，(大概是在哪揀來的吧)手里拿著一個長長的鐵鉤子。一看是他，我就不很不禮貌地說：“你敲我家門干什么?“這家有姓張的嗎?“沒有“，我不耐煩的把門關(guān)上了。一會又有人敲門，我大聲的說：“不是告訴你了嗎，這沒有姓張的，怎么還敲呀!“是我，你喊什么呢?“原來是媽媽回來了，我就把剛才的事說了一遍，媽媽批評了我，不該跟來人那么說話。
晚上我們正在吃晚飯，又有人敲門，我急忙跑過去，一開門又是那個老人，我剛要說話媽媽就過來了，“您有什么事嗎?““你家有姓張的嗎?““孩子的姥姥姓張，你有什么事嗎?那就對了，這有一個寫著你家地址的信封，里面有一千元錢，你數(shù)數(shù)。原來是媽媽在打掃屋子的時候當垃圾把信封仍掉了，還沒等我們道謝，老人轉(zhuǎn)身走了。看著走遠的背影我有些慚愧。
這就是我敬佩的人!
