作文是提高我們語(yǔ)言組織能力最有效的途徑，大家在學(xué)習(xí)中一定要將作文寫好才行，以下是范文社小編精心為您推薦的小學(xué)美好回憶作文600字5篇，供大家參考。
小學(xué)美好回憶作文600字篇1
我記得的沙灘上有無(wú)數(shù)的貝殼，每個(gè)貝殼都包含著我的回憶。你看，這里有幾段光輝的回憶，我來(lái)告訴你們!
我記得我六歲的時(shí)候爸爸給我買了自行車，我的自行車原來(lái)有兩個(gè)輪子，爸爸怕我騎不動(dòng)，所以我的車后輪兩邊放了一個(gè)小輪子。我坐這輛車在小區(qū)里來(lái)回走。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我不想用四個(gè)輪子。對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我要學(xué)兩個(gè)輪子的車?！蔽艺f(shuō)。爸爸不得不減掉后輪的兩個(gè)輪子。但是兩個(gè)輪子的車比四個(gè)輪子的車難騎多了。爸爸說(shuō)我在旁邊看著我，怕狗咬泥。我沒(méi)騎好，一下子摔倒了。我不放棄，我想：如果每天練習(xí)，我一定能練好。就這樣，我摔倒了，站起來(lái)，又摔倒了，又站了起來(lái)。請(qǐng)好好想想晚上在家是怎么練習(xí)的。技巧必須要理解。第二天，我又開(kāi)始練習(xí)了，誰(shuí)想的，我成功了!我一天半的努力沒(méi)有白費(fèi)!我很高興。
我三四歲的時(shí)候，我聽(tīng)媽媽的話。“種瓜得瓜，種豆得豆?！狈N下我的玩具，以后會(huì)有很多玩具。我掏出一個(gè)我的玩具，邊看邊想?！叭绻矣幸活w玩具樹(shù)，我可以上去把玩具摘下來(lái)。我有很多玩具太好了!”
說(shuō)要做，我就拿我的木桶來(lái)打水，又拿出我的小鏟子，我在花園里挖了個(gè)小坑，把玩具放上去，又埋了土。兩天后，我去看了，還是沒(méi)有樹(shù)。我對(duì)爸爸說(shuō)：“為什么我沒(méi)有玩具樹(shù)?爸爸愣住了，說(shuō)：“什么玩具樹(shù)?“我把來(lái)龍去脈告訴爸爸，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)?！安荒芊N玩具。”“為什么?單擊“等你長(zhǎng)大了你就會(huì)知道了。
現(xiàn)在回想起來(lái)，以前的所作所為既幼稚又美麗。
小學(xué)美好回憶作文600字篇2
回憶像慢慢升起的.五顏六色的泡沫一般，一觸就破。像一塊塊由不完整的片段組成的碎片，拼湊在一起就是我們?cè)?jīng)的美好時(shí)光。它像每天太陽(yáng)下山時(shí)落日余輝閃耀，又像小溪平靜的水面般的平凡樸實(shí)。
但一切在記憶的長(zhǎng)河中又是那么的不平凡。
從小時(shí)候你喊的第一聲：“媽媽”起，你的記憶里就有了她的影子，從而你習(xí)慣了她的動(dòng)作、她的話語(yǔ)，她的一切。她身上的那種神奇的魔力使你不斷的靠近她。在你的記憶中一切與她有關(guān)的回憶慢慢被打開(kāi)：鼓勵(lì)你第一次克服恐懼學(xué)會(huì)走路，耐心的糾正每次發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的字，細(xì)心的教會(huì)你學(xué)做人的道理……
回憶深處總是有甜甜的味道，那是爺爺每次上街回來(lái)必帶的味道。小時(shí)候的我特喜歡吃棒棒糖，喜歡那淡淡的水果味道，于是在我的記憶里這種味道一直伴隨著我的長(zhǎng)大。
慢慢的，我開(kāi)始了上學(xué)開(kāi)始有了要好的朋友，我們一起玩一起跳，一起無(wú)憂無(wú)慮的渡過(guò)快樂(lè)的童年生活，雖然我們有過(guò)歡樂(lè)有過(guò)爭(zhēng)吵，現(xiàn)在回憶起來(lái)那時(shí)的經(jīng)歷卻是一段讓人難以忘懷的時(shí)光!
生活中的回憶如此讓人難忘記，學(xué)習(xí)中也是如此。
在我們的學(xué)習(xí)中總是會(huì)遇到一些讓我們費(fèi)盡心神卻解不出的題，想不出的思路，記不住的要領(lǐng)……這時(shí)我們就需要去理解然后去記憶，如果在日常行為中犯了什么錯(cuò)誤，就得要去反思然后再去記憶，千萬(wàn)不能讓自己在同一個(gè)地方跌倒兩次……多年以后當(dāng)我們?cè)俅位貞浧疬@段時(shí)光時(shí)，是否會(huì)感慨當(dāng)時(shí)自己的抉擇帶給自己一個(gè)美好的未來(lái)?
我慶幸我擁有這些美好的回憶，它像慢慢升起的五顏六色的泡沫一般，一觸就破。又像一塊塊碎片，里面裝著一個(gè)個(gè)片段，只要我輕輕閉上眼睛，它們就像放電影一樣從我大腦深處呈現(xiàn)出來(lái)，那一件件一樁樁構(gòu)成我無(wú)比珍貴、難以割舍的曾經(jīng)美好時(shí)光。
這些，都是我最美好的回憶!
小學(xué)美好回憶作文600字篇3
時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼間，這么多天已經(jīng)過(guò)去了，這么多天的日子又從我的嘆息里閃過(guò)了。
我的小學(xué)生涯結(jié)束了，但那些美好的回憶仍儲(chǔ)存在我的腦海里。我心情好緊張，好激動(dòng)，又對(duì)小學(xué)的生活十分留戀，留戀教過(guò)我的老師，同學(xué)，包括校園里的一切景物，真的不舍得。雖然，即將離開(kāi)，但我真的為我這6年的快樂(lè)時(shí)光而感到幸福，有同學(xué)一起經(jīng)歷了那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，一起分享快樂(lè)，分解憂愁;有老師耐心的教導(dǎo)與鼓勵(lì)，一起學(xué)習(xí)，一起在知識(shí)的海洋里遨游，是他們讓我擁有了我精彩的童年。那一個(gè)個(gè)美麗的音符，串聯(lián)成一首動(dòng)聽(tīng)的歌，在童年里唱響……看著學(xué)校里每一個(gè)陽(yáng)光下的笑臉，自己也跟著融了進(jìn)去，但是，又有了一份擔(dān)憂，上初中后還會(huì)不會(huì)見(jiàn)到他們，更加不能忘懷的是老師和同學(xué)們，我們6。1班還能不能聚在一起，只能說(shuō)沒(méi)答案。想到這，真想把那些美好的回憶全部打開(kāi)，回憶一番，從那個(gè)一年級(jí)的小孩子一直到今天的我，這些斑斕的夢(mèng)，像晚霞，在西邊揮手道別，像柔波，激起一個(gè)一個(gè)的浪花，這一切多么美呀!
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，我沒(méi)有能力挽留，所以，我們要更加珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，珍惜身邊的每一個(gè)人，讓我們?cè)谧詈蟮囊欢螘r(shí)間里享受更多的快樂(lè)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，留下一些讓風(fēng)吹不走的記憶。有一只小鳥(niǎo)，從空中飛過(guò)。須叟，又返回來(lái)。但已不是前面那只鳥(niǎo)了。這，就是日子。日子是那只一去不復(fù)返的鳥(niǎo)。日子也是那只相似的鳥(niǎo)。惟其一去不反，才讓人珍惜，惟其相似，才產(chǎn)生悠閑。
讓我們珍惜最后的時(shí)光，保留我們最后的天真與執(zhí)著吧!
小學(xué)美好回憶作文600字篇4
每個(gè)人都有一個(gè)色彩斑斕的童年，而在童年中一定有許許多多美好的回憶。我在我的記憶寶典中翻到了那一頁(yè)——
記得在我挺小的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起回寧波老家。吃過(guò)午飯，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們一起去釣魚吧!”“好!”我高興得一蹦三尺高。
一路上，我十分興奮：這是我第一次釣魚呀!不知道會(huì)不會(huì)發(fā)生什么有趣的事呀!我們終于來(lái)到了河邊，我學(xué)著爸爸的樣子，先放好魚餌，再將釣線甩出去，靜靜地等待魚兒上鉤。
“哈哈!我又釣到了一條!”爸爸開(kāi)心地說(shuō)。已經(jīng)過(guò)了很久，爸爸媽媽都有了收獲，可我的桶還是空的。我有些氣餒，想放棄了。但爸爸媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要放棄，只要堅(jiān)持，總會(huì)有收獲的，我們相信你，加油!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又重新拿起了魚竿。
過(guò)了一會(huì)兒，有條魚來(lái)到了我的魚餌前?？墒撬罂纯?，右看看，就是不咬鉤。我急了，拼命晃動(dòng)魚竿：“快咬呀!快咬呀!”那魚被嚇了一跳，一溜煙地跑了，很快就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
很快，又來(lái)了一條魚。它先圍著魚餌轉(zhuǎn)了幾圈，然后停下了。我吸取了教訓(xùn)，不動(dòng)聲色。那條魚終于咬鉤了，我趕緊用力拉魚竿。只見(jiàn)水面濺起一朵水花，那魚被釣在空中。我欣喜若狂：“我釣到了!我釣到了!”可是那魚卻掙脫了魚鉤，還在空中“啪啪”送了我兩個(gè)“大耳光”，很快便潛入水底不見(jiàn)了。我目瞪口呆，爸爸媽媽捧腹大笑。
夕陽(yáng)西下，爸爸媽媽都滿載而歸，唯獨(dú)我桶里的魚屈指可數(shù)。雖然我收獲不大，但我卻依然非常高興。因?yàn)樽鲆患?，你盡力地去做了，并且從中收獲了快樂(lè)，那結(jié)果是怎樣就不是那么重要了。所以，做一件事，最重要的不是結(jié)果，而是過(guò)程。釣魚是如此，人生更是如此。
小學(xué)美好回憶作文600字篇5
在我的床頭柜的玻璃板下壓著一張照片。照片上那個(gè)滿面稚氣，雙手扶琴的小女孩就是我。每當(dāng)我看見(jiàn)這張照片，就會(huì)想起在幼兒園里發(fā)生的一件事。
那是在我6歲那年的一天，下課鈴聲響起，大家都在外面玩耍。我見(jiàn)老師正在批改作業(yè)，就坐在教室角的琴登上，學(xué)著老師的樣子，唱著老師剛教我的《數(shù)鴨子》，點(diǎn)著頭，手在鍵盤上裝模作樣的彈起來(lái)。這時(shí)，我覺(jué)得自己真的在彈歌謠。漸漸地，我好像走進(jìn)了夢(mèng)幻田園，看著門前大橋下的小鴨子，在河中游來(lái)游去，便來(lái)到河邊“一、二、三、四……”地?cái)?shù)了起來(lái)——忽然“咔嚓”一聲，把我從幻境中驚醒。我連忙從琴凳上起身跑到自己的座位上。
老師走到我面前，彎下腰問(wèn)我：你喜歡彈琴嗎?我連忙點(diǎn)頭。老師把我叫到鋼琴旁邊，自己坐在琴凳上，擺好架勢(shì)，動(dòng)情地彈了起來(lái)。老師面帶微笑，雙手在琴鍵上自由自在地移動(dòng)跳躍，那鋼琴便發(fā)出銀鈴般的聲音。
一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲從她的手下彈了出來(lái)，聽(tīng)得我入了迷。我沉浸在琴聲之中，似乎忘記了一切。聽(tīng)著聽(tīng)著，我覺(jué)得自己好像在寬廣的田野上。拿著鞭子，高興地趕著羊。太陽(yáng)正鋪照著大地，小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)色的天空中自由自在地飛翔……我沉寂在大自然的懷抱中，享受著幸福，快樂(lè)的時(shí)光……
正是那一次和音樂(lè)的親密接觸，正是那位幼兒園老師的動(dòng)情演奏，使我愛(ài)上了音樂(lè)，并選擇了甌海藝術(shù)學(xué)校，選擇了鋼琴。
如今我的鋼琴已通過(guò)了五級(jí)，但是，只是我一看到那張照片，我就會(huì)回想起那幸福的一幕。
