騙老師的作文6篇

時間:2024-04-11 作者:Monody 作文大全

通過寫作文,我們可以不斷積累詞匯和語法知識,提高我們的語言表達(dá)能力,養(yǎng)成積累作文素材的習(xí)慣,可以為我們提供豐富的寫作材料,使我們的文章更加生動有趣,范文社小編今天就為您帶來了騙老師的作文6篇,相信一定會對你有所幫助。

騙老師的作文6篇

騙老師的作文篇1

生活是豐富多彩的,充滿了七色陽光,也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長河,注定要流過寬闊的平原,也難免要經(jīng)過險峻的峽谷。我們成長的歷程,不僅僅是寬闊的大道,同時也布滿了荊棘險灘,是他們諄諄地教導(dǎo),為我們點亮了前進(jìn)的明燈,托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵,她們就是辛勤的園?。蝗绻覀兪怯赂业乃?,她們就是智慧的導(dǎo)航。

人們常說,老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。的確,對于我們的成長而言,老師是我們成長道路上的一道航向,一抹新綠,她們教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?,如何與人相處,如何健康成長。老師的工作辛苦繁重,為我們付出了心血和汗水,老師的勞動,同時也使我們變得更加聰明和智慧。

老師,您把希望的種子撒播在了我們身上,您把美德雕刻在了我們心中,您把社會責(zé)任感注入在了我們的靈魂里,社會的發(fā)展由此而蒸蒸日上。

小草因為感恩雨露,所以它獲得了美麗;雄鷹因為感恩天空,所以它獲得了翱翔的翅膀,我們的心靈因為對愛感恩,才獲得了鉆石般的光芒……我要感恩我的老師。

啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春色。老師,快推開窗子吧,這滿園春色,這桃李芬芳,都在向您敬禮。

教師節(jié)就要到了,我會親手為您做一張精細(xì)的賀卡,來代表我對您的愛——老師,節(jié)日快樂!

教師評語:這篇文章,主要寫了老師為了孩子們無私地奉獻(xiàn),燃燒自己,照亮別人,表達(dá)了“我”對于老師的敬愛感恩之情。文章語言優(yōu)美,運用了比喻的修辭手法,為文章增色不少。

騙老師的作文篇2

敬愛的羅老師:

您好!

您是我心目中最好的老師,您雖然十分嚴(yán)厲,但是你把所有的心思都放在我們身上了,您起早貪黑,思考著更好的教育方法。您像蠟燭一樣,讓我感受到光明,燃燒了自己。

樹木的成長,離不開陽光雨露,花朵的生長,離不開大地,而我們的生活,卻離不開老師,只有您的諄諄教誨,才會有我們的'健康成長……老師,太謝謝您了!師恩令我如魚得水。這幾年來,您的每一句金玉良言,我一直歷歷在目,由此我想起了很多很多。老師我想對您說:“謝謝您,教育了我五年的時間,我收獲了淵博的知識,我愛您?!?/p>

記得有一次,您要檢查背書情況,許多同學(xué)都舉起了小手發(fā)言,而我卻躲在角落里,害怕您會察覺到我,可是您卻偏偏點到我?!坝鲿纾埬銇肀骋幌抡n文,我哆哆嗦嗦的站了起來,開始背:“慈母手中線,游子身上衣……”我不敢再背了,同學(xué)們立刻哈哈大笑了起來,“不許笑,我相信她能背出來,正因為您的鼓勵,我才接著背誦,背了幾十遍,太好了,終于背完整了。

是您在我灰心的時候,給了我莫大的鼓舞,是您在我需要幫助時向我伸出了援手,您是我的良師,也是我的益友。

還有一次,語文考試,我沒有帶筆,我問同學(xué)們借,可他們怎么都不肯借給我,就在這時,您見我還沒動手寫,就問我:“你為什么還不寫?”我說:“我沒帶筆?!蹦鷮ξ艺f:“我給你一支筆,下次要記得帶?!?/p>

老師,謝謝您對我們的作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé),謝謝您對我們的關(guān)心,謝謝您對我們無私的奉獻(xiàn),一千聲,一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導(dǎo)。我會努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來回報您的無私付出和無限關(guān)懷。

祝您:

身體健康!

騙老師的作文篇3

1、主題凝煉、集中,議論深刻、有力,震撼人心。

2、本文用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密,語言平實自然,而比喻、擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

3、這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻、擬人等修辭手法,把寫得非常傳神,同時表達(dá)了對的喜愛。全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

4、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

5、語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。

6、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。

7、文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想。

8、作者對觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。

9、語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。

10、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確,襯托手法運用得好。

11、本文采用了第一人稱的寫法,使得具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物、表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信。思路清晰,節(jié)奏明快。

12、本文事情過程寫得具體、明晰,條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?,充分表達(dá)了

13、文章用孩子的語言敘事,顯得自然、樸素,猶如一股清泉。結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用。

14、文章真實生動,情真意切,特別是使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切、生動。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

15、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

16、這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

17、本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了的過程。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點突出。語言樸實、簡潔、流暢,開頭和結(jié)尾都很自然、準(zhǔn)確。開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。這篇短文的特點可概括為親切、溫馨、雋永。

18、文中描繪的清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有

19、對人物的語言、神態(tài)、動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

20、文章將寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

騙老師的作文篇4

聽到這話,每個人都有最感恩的人。只要每個人都有一顆感恩的心,那么生活就會更好。我也有很多感恩的人,他們給了我無數(shù)的愛,我用同樣的愛回報他們。

我非常感謝我的老師。我的老師姓孫。她穿著樸素,扎著馬尾辮。雖然她不高,但她知識豐富。她教給我們她所知道的所有知識。另外,她對同學(xué)很好,所以我們很愛她。

有一次,我正在做班級作業(yè),突然一個“攔路虎”站在我面前。我當(dāng)時在腦子里畫著,想著這個問題,還是想不出來。老師看到了,走過來問我哪個問題不會,我說:“對,很簡單?!崩蠋熡中α?,說:“你別騙我了,那你說說這個問題?!崩蠋熤钢也粫膯栴},我吞吞吐吐地說:“我不會。”“我來告訴你吧!”她說完后,指著說。我有一次沒聽懂,她說了第二遍第三遍,直到我聽懂了。終于明白問題所在,在老師的指導(dǎo)下恍然大悟。寫完之后,我笑著對老師說:“謝謝老師?!崩蠋熑滩蛔⌒ξ铱蓯鄣臉幼印?/p>

還有一次,在嚴(yán)寒的冬天,有一天下午,同學(xué)們已經(jīng)站起來下樓了,我卻還在課堂上匆匆忙忙地收拾書包,因為我?guī)缀踮s不上和同學(xué)過馬路。當(dāng)我走到學(xué)校門口時,我的同學(xué)已經(jīng)成功地過了馬路。老師看到我毫不猶豫的牽著小手,又送我過馬路。她穿著毛衣站在路上,用一半的粗心來掩飾我。我很安全。啊!老師,我很感謝你。

和老師朝夕相處,感情很深。我以后要去名牌大學(xué),我永遠(yuǎn)不會忘記你溫暖的手和你高大的身材。

騙老師的作文篇5

敬愛的老師:

您好。

一年后就要結(jié)束小學(xué)快樂的生活。在小學(xué)的這五年美麗時光里,我懂得了怎樣去照顧別人,安慰別人。同時我又知道什么是快樂,快樂就是幫助他人。我還學(xué)到了許多知識,道理。

老師,您想天邊的紅霞那樣耀眼;像辛勤的園丁那樣勞累;又像媽媽那樣無微不至。

在小學(xué)一年級時的我學(xué)習(xí)很不好,作業(yè)經(jīng)常玩不成,甚至到了欺騙老師,家長的地步,期末考試竟然考到了第二十六名。老師也找我談了話,老師的話使我明白了許多,就是從那時,我開始努力學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí)。從不學(xué)習(xí)的我,到如今的我,與老師的教導(dǎo)是分不開的。老師的那句話一直蘊(yùn)藏在我的'心底,我永遠(yuǎn)都不會忘記,因為是他使我發(fā)奮學(xué)習(xí),創(chuàng)造了一個屬于我的新天地。

老師,教師節(jié)快到了,什么才是您夢想中的禮物?一束美麗的鮮花,一張精致的賀卡,還是一封祝福的信語?

祝:

工作順利

身體健康

騙老師的作文篇6

我的語文老師是陳老師。她皮膚白白的,眼睛大大的,身材小巧玲瓏。陳老師每天穿得非常時尚,衣著風(fēng)格百變,笑起來有個淺淺的酒窩,斜斜的劉海把眼睛遮住,她便翹起蘭花指輕拂留海,我們都叫她“百變女王”!

陳老師愛美,有顆少女心。有一次,陳老師上身穿墨綠色的衣服,下身著黑色帶網(wǎng)紗的裙子,頭上還戴了一頂黑色小帽子,飄過我們身邊時,大家不禁贊嘆:“老師今天真漂亮!”陳老師聽見了,臉紅紅的,捂著嘴笑了。

美麗的陳老師對我們要求可嚴(yán)格啦!有一次,上科學(xué)課,教室好像炸開了鍋,老師氣得讓同學(xué)請陳老師過來維持紀(jì)律,只見平時溫文爾雅的陳老師大步走進(jìn)教室,環(huán)顧四周,鬧哄哄的同學(xué)立刻安靜了下來,她挽起衣袖,眉毛一挑,平靜地說:“怎么,想把教學(xué)樓吵倒嗎?”

同學(xué)們見狀,坐得筆直,大氣也不敢出。陳老師見同學(xué)們不吵了,便用蘭花指理了理劉海,不緊不慢說:“你們不聽徐老師的話,破壞了課堂紀(jì)律,就應(yīng)該向她道歉,并受處罰?!?/p>

同學(xué)們聽完臉紅了,慚愧地低下了頭。

陳老師上語文課十分精彩,她常常跟我們講故事,講到關(guān)鍵處有時自己哈哈大笑,有時甚至紅了眼流下淚來。她好像忘記了自己是一個老師,而成了我們的同學(xué)、朋友,所以我們十分熱愛語文,尤其是我,最近的作文還發(fā)表了呢!

百變女王一一陳老師,我們喜歡您!