能夠與與時(shí)代背景和社會(huì)問(wèn)題相契合的作文才能夠引發(fā)讀者對(duì)當(dāng)下社會(huì)話題的關(guān)注，通過(guò)優(yōu)秀的作文作品，作者可以向讀者傳遞一種積極的人生態(tài)度，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)生活中的各種困難，范文社小編今天就為您帶來(lái)了當(dāng)時(shí)候作文精選5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
當(dāng)時(shí)候作文篇1
如果要問(wèn)上課時(shí)我們什么時(shí)候最自由，當(dāng)然是老師不在的時(shí)候！這不，老師因?yàn)橛惺鲁鋈チ?，教室里就“群龍無(wú)首”，會(huì)發(fā)生什么呢？
在此之前，老師就千叮萬(wàn)囑，讓我們不要吵，可這怎么可能呢？老師剛一走出教室，我看到許多同學(xué)都松了一口氣，原來(lái)有些緊張的氛圍，一下子煙消云散了。同學(xué)們有的放聲聊天，有的拿出了課外書(shū)光明正大地看了起來(lái)，還有的甚至離開(kāi)了位子……就在這時(shí)，一向調(diào)皮的王杰一下子沖上了講臺(tái)，教室里一下子安靜了下來(lái)，看到我們這反應(yīng)，王杰笑了出來(lái)，然后拿起講臺(tái)上的米尺作為他“演出‘的道具——吉他，只見(jiàn)他不停地甩頭，還不停地用腳打著拍子，嘴里還唱著他
自己即興創(chuàng)作的歌，活像個(gè)搖滾歌手在演出的樣子。我們都被他的舉動(dòng)弄笑了，還有的同學(xué)在下面喊道：”好！好！再來(lái)一個(gè)！“看到觀眾們這么滿意，王杰又裝作一個(gè)紳士，把右手放在胸前，向左右鞠躬，邊鞠躬嘴里還說(shuō)道：”謝謝，謝謝……“
這時(shí)，”偵察兵“莊梓杰走到門(mén)口，偷偷摸摸地向外窺探。有了他的”放風(fēng)“，我們就覺(jué)得安全多了。突然，莊梓杰邊裝作跑回座位邊喊：”老師來(lái)了！“于是，全班立刻安靜了下來(lái)，埋著頭做作業(yè)，見(jiàn)我們都上當(dāng)了，莊梓杰哈哈大笑起來(lái)：”哈哈，都被我騙了吧！“當(dāng)我們重新抬頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)——老師已經(jīng)站在莊梓杰的身后了，我們實(shí)在忍不住笑了起來(lái)，莊梓杰猛得一回頭，看見(jiàn)了老師，立馬灰溜溜地回到了座位。
老師走上講臺(tái)，說(shuō)：”剛剛同學(xué)們的表現(xiàn)都很好，只有莊梓杰不遵守紀(jì)律，在教室里大喊大叫！“唉，倒霉的莊梓杰的下場(chǎng)可想而之??！
當(dāng)時(shí)候作文篇2
在中期考試的時(shí)候四川省達(dá)州市 通川區(qū)第七小學(xué) 五年級(jí)一班 唐岑雨星期四的早晨，我來(lái)到教室，還是跟往常一樣，教室里鬧哄哄的，在中期考試的時(shí)候。一道鐘聲響過(guò)后，方才還鬧哄哄的教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
緊張的氣氛籠罩著整個(gè)教室。老師把中期考試的卷子發(fā)給我們，然后一聲令下。教室里就只能聽(tīng)見(jiàn)“刷刷”的寫(xiě)字聲了。我的心里好像放了一只小兔子似的，“卟嗵，卟嗵”的跳個(gè)不停。由于緊張的心情一時(shí)難以平靜，我偷偷地看了看周?chē)耐瑢W(xué)。面對(duì)相同的考試題，大家的表情可就迥然不同了。有的人不停地寫(xiě)著，好像下筆如有神似的；有的人把脖子伸得老高，眼睛直盯著別人的卷紙不放；有的人眉頭緊皺，豆大的汗珠都冒出來(lái)了……由于時(shí)間不等人，我立馬答起題來(lái)。做著做著手寫(xiě)累了，我便想看看旁邊的李洛鑫做到了第幾題。
誰(shuí)知我剛把頭扭過(guò)去，他就用手把卷子拼命地捂住，好像我要抄他的答案似的。我暗暗地想：你以為你成績(jī)有多了不起呀！我要抄你的。哼！我又扭過(guò)頭來(lái)，做自己的.卷子。就在這個(gè)時(shí)候，有人輕聲的問(wèn)我：“喂，唐岑雨，第三大題的第5小題該怎么做呀！”我看了看他問(wèn)的那道題，然后又當(dāng)作沒(méi)有聽(tīng)到一樣，繼續(xù)答卷紙。過(guò)了10分鐘后，那人又來(lái)問(wèn)我剛才那道題怎么做，我直接把話挑明對(duì)他說(shuō)：“不知道！”不一會(huì)兒，監(jiān)考老師說(shuō)：“離收卷只剩15分鐘，下課鈴一打就收卷?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了這話，就像驚弓之鳥(niǎo)一樣，我也趕緊寫(xiě)還未寫(xiě)完的作文。不知道是不是巧合，我剛把作文寫(xiě)完，下課的鈴聲便響了，老師大聲說(shuō)：“收卷！”這時(shí)，教室里便又熱鬧了起來(lái)。哎！我輕嘆一聲。緊張的中期考試終于結(jié)束了！
當(dāng)時(shí)候作文篇3
所謂“孤帆一片日邊來(lái)?！碑?dāng)我們一個(gè)人的時(shí)候，你可能會(huì)感到自由，因?yàn)槊慨?dāng)這個(gè)時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人可以去管你干什么，在自己的世界里無(wú)拘無(wú)束，想干什么就干什么。
在我一個(gè)人的時(shí)候，我想干什么就干什么，沒(méi)有人會(huì)去管我。一個(gè)人的時(shí)候，我可以自己在紙上亂涂亂畫(huà)，如果你比較調(diào)皮，可以讓大人不讓你干的事情全都一個(gè)人偷偷的做一遍?？梢苑砰_(kāi)手去玩，也可以像一個(gè)冒險(xiǎn)家一樣去大人不讓你去的地方。
還記得一次假期的時(shí)候，爸爸媽媽都出去商場(chǎng)買(mǎi)東西了，弟弟也跟著去理發(fā)了，只有我一個(gè)人呆在家里無(wú)所事事。記得我把作業(yè)寫(xiě)好之后，就坐在沙發(fā)上發(fā)呆，到后來(lái)實(shí)在是太無(wú)聊了就打算找點(diǎn)事做做，突然記起有一次弟弟在他的抽屜里藏著點(diǎn)兒什么，還非不讓我進(jìn)他的房間，這次我要一探究竟。我像一個(gè)偵探一樣，拿著一個(gè)放大鏡左看看，右看看進(jìn)了弟弟的房間，我小心翼翼的把弟弟的車(chē)間打我就說(shuō)藏著什么，原來(lái)是藏著好吃的不讓我吃啊，真的是一抽屜的好吃的都不給我吃，太小氣了。出去的時(shí)候還偷偷的拿了幾塊呢！又怎么了好長(zhǎng)時(shí)間，爸爸媽媽和弟弟也還沒(méi)有回來(lái)，我只好再找點(diǎn)兒事情做做。再想想前天媽媽在儲(chǔ)藏室里放了幾個(gè)箱子，還說(shuō)儲(chǔ)藏室里的東西不要碰。這次爸爸媽媽不在家我可以偷偷的看看啦，如果是好吃的，說(shuō)不定還可以偷偷拿幾個(gè)呢！我小心翼翼的打開(kāi)儲(chǔ)藏室的門(mén)，好像小偷一樣，原來(lái)里面有好幾個(gè)堅(jiān)果。但是我新鄉(xiāng)要是媽媽發(fā)現(xiàn)少了幾瓶的話那不得把我給罵死，所以我還是沒(méi)敢拿。還有一個(gè)梯子，我都沒(méi)有玩過(guò)今天終于可以爬上去玩?zhèn)€痛快啦！我像孫悟空一樣左看看右看看，都沒(méi)有人管我，我在這個(gè)短暫的時(shí)間內(nèi)玩的特別開(kāi)心。
可我發(fā)現(xiàn)在我一個(gè)人的時(shí)候，沒(méi)有那么多人一樣熱鬧。一個(gè)人玩的時(shí)候感覺(jué)還是有點(diǎn)無(wú)聊的，要是有人看到了，還以為我是個(gè)傻子，一個(gè)人在那里傻傻的玩兒。有時(shí)一些危險(xiǎn)的東西我們不知道，還是需要家長(zhǎng)的提醒；有時(shí)家長(zhǎng)不該讓我們碰的東西我們盡量也不要碰。要是搞壞了什么重要的東西，那可就慘了。
有時(shí)一個(gè)人感覺(jué)十分的好，因?yàn)榭梢宰鰟e人不讓你做的事情也可以放飛自我，想干什么就干什么。但有時(shí)一個(gè)人也不太好，不像有很多人那樣熱鬧，你一個(gè)人玩也會(huì)少許感到孤獨(dú)，沒(méi)有人陪你說(shuō)話聊天，你只能在那自言自語(yǔ)。所以一個(gè)人有時(shí)好有時(shí)不好，都各有各的優(yōu)點(diǎn)。
一個(gè)人時(shí)你會(huì)孤獨(dú)，很想熱鬧，很想很多人。很多人在一起很熱鬧，你又想要一個(gè)人。所以到底是一個(gè)人好還是很多人好呢？這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單有不太好理解的題。
當(dāng)時(shí)候作文篇4
人的一生不可能總是平平坦坦。風(fēng)平浪靜，在這漫長(zhǎng)的旅途中，我們總難免會(huì)遭受到大大小小的挫折與失敗。沒(méi)有河床的沖刷，便沒(méi)有鉆石的璀璨；沒(méi)有挫折的.考驗(yàn)，便沒(méi)有不屈的人格。正因?yàn)橛写煺?，才有勇士和懦夫之分。巴爾扎克說(shuō)：“挫折和不幸，是天才的進(jìn)身之階梯；信徒的洗禮之水；能人的無(wú)價(jià)之寶；弱者的無(wú)底深淵?！?/p>
我記得，那是前不久的一次考試，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，老師一個(gè)一個(gè)的讀分?jǐn)?shù)，一個(gè)兩個(gè)三個(gè)……還沒(méi)念到我的分?jǐn)?shù)，終于老師讀到了我的分?jǐn)?shù)：72·5。頓時(shí)我的心冷了下來(lái)．我垂頭喪氣的走到講臺(tái)上領(lǐng)卷子……好不容易熬過(guò)了第三節(jié)課，第四節(jié)課又下課了，“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”隨著下課鈴的響聲我走出了教室。默默的騎著自行車(chē)朝著家的方向緩緩走去。回家的路上我想：回到家該怎么辦呢？是說(shuō)實(shí)話還是不說(shuō)？還是說(shuō)實(shí)話吧！一路上我的心跳個(gè)不停，一會(huì)兒我回到了家，哭喪著臉對(duì)媽媽說(shuō)：“我數(shù)學(xué)考試只考了72·5分?！眿寢屻读艘幌?，隨即說(shuō)：“沒(méi)什么的，不是就這一次沒(méi)考好么，在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨之后才能見(jiàn)到彩虹嘛！只要你努力，馬上就會(huì)看見(jiàn)彩虹的?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
挫折像風(fēng)，它也許會(huì)吹迷你的雙眼，讓你看不清航向，遠(yuǎn)離了明天擁抱太陽(yáng)的航線；它也許會(huì)鼓起你的風(fēng)帆，使你乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。
當(dāng)時(shí)候作文篇5
“1兀等于3.14......，2兀等于6.28......”午自習(xí)教室里傳來(lái)沉悶的的背書(shū)聲。唉！我們多么希望可以玩一會(huì)。突然，廣播里傳出：“請(qǐng)全體班主任到多媒體教室開(kāi)會(huì)?！崩蠋熃K于放下手中的習(xí)題，對(duì)我們說(shuō);我去開(kāi)個(gè)會(huì)，一會(huì)就回來(lái)，自己先做會(huì)兒作業(yè)吧！”我們表面上“恩恩”答應(yīng)，背地里卻用眼神傳遞著喜悅。
“咚咚......”老師上樓去了?！疤阶印狈揭恢傩⌒牡靥匠隽祟^，看見(jiàn)走廊里空無(wú)一人，便大聲喊一聲：老師走了?！?/p>
接下來(lái)教室里是一片歡呼聲。
瞧！小個(gè)子方一仲瞇著眼睛，張開(kāi)嘴巴，露出兩顆大黃牙，呵呵只笑，徐子梁同學(xué)眉飛色舞地講著笑話，惹得周?chē)耐瑢W(xué)趴臥在桌子上直揉肚子，尤榛同學(xué)也拿出了漫畫(huà)書(shū)看了起來(lái)，臉上露出傻傻的憨笑，甚至連班上好同學(xué)馬吉純、劉心怡的身子也擰成了麻花，一會(huì)兒跟前面講講，一會(huì)兒跟后面說(shuō)說(shuō)。大家都在興致勃勃地談?wù)撝鞣N話題，像是在開(kāi)展一場(chǎng)辯論賽?！翱取笔煜さ目人月曧懫?。哎呀！不好，吳老師來(lái)了。班里頓時(shí)安靜下來(lái)，等待吳老師的到來(lái)?？芍宦勂渎?，不見(jiàn)其人?！肮?....”揚(yáng)子頡大笑起來(lái)，原來(lái)是他模仿老師的咳嗽，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己被耍后，就向他仍橡皮來(lái)表達(dá)自己的憤怒。教室里又接著狂歡。
不知誰(shuí)喊了一句：“世界大戰(zhàn)暴發(fā)啦！”我們停止吵鬧，把目光投向那里，只見(jiàn)馬豪廷正虎視耽耽地盯著沈葉霖，不知他怎么惹了那個(gè)“小霸王”。他們都喘著粗氣，兩眼噴出憤怒的火焰，像兩頭準(zhǔn)備沖殺的斗牛。這時(shí)，最喜歡煽風(fēng)點(diǎn)火的徐子梁大聲喊到：“加油馬豪廷！加油沈葉霖！”在他的帶動(dòng)下全班都喊起來(lái)。此時(shí)的教室仿佛是一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)，喊聲一浪高一浪，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，眼看他們就要大起來(lái)了，我真希望去樓梯的.拐彎處拿來(lái)滅火器，澆滅他們的怒火。就在這時(shí)“探子”方一仲大喊：吳老師來(lái)了！”剛才還在怒目圓睜的兩個(gè)人聽(tīng)到這話，就一溜煙地趕回了座位，絲毫沒(méi)有了原來(lái)的氣焰。我們也立即停止了狂歡，慌張地回到座位上，拿出書(shū)來(lái)看，可有的不是那錯(cuò)了書(shū)就是拿倒了書(shū)?！爸ā遍T(mén)開(kāi)了，老師看見(jiàn)我們這么安靜，就十分開(kāi)心，便繼續(xù)上課。不知怎么的，后半節(jié)課上得既輕松又出色。
哎！老師不在的時(shí)候........
