學(xué)會認真分析，才能將一篇作文寫得出色，在日常的生活中，我們接觸到作文的機會是做多的，以下是范文社小編精心為您推薦的楓樹葉作文精選8篇，供大家參考。
楓樹葉作文篇1
星期六，作文班岳老師組織我們做了一個活動，名叫樹葉貼畫，我的心情非常的高興。
岳老師叫我們拿出三樣?xùn)|西，一樣是剪刀，一樣是白乳膠，還有一樣是樹葉。樹葉有的像扇子，有的像傘，還有的像劍，真是形狀各異，五顏六色啊！
岳老師拿了幾張白紙給我們，我們在上面畫了小動物的輪廓。有的畫小鳥，有的畫小魚，還有的畫大象……而我畫的是松鼠。等我們畫好了，岳老師叫我們用合適的樹葉貼在畫的輪廓上。
活動開始了，首先我仔細的翻找，找到了適合小松鼠尾巴的葉子了，我非常高興，感覺旗開得勝一般，我連忙拿出白乳膠，在葉子的反面涂上白乳膠，貼在松鼠尾巴的輪廓上，貼完了，其次我拿了一個較小的橢圓形的葉子在后面貼上白乳膠，貼到松鼠頭的輪廓上，小松鼠的頭就粘好了。接著我找到適合松鼠爪子、身子、鼻子、耳朵的樹葉，依次貼在松鼠各個輪廓上，一幅活靈活現(xiàn)的松鼠樹葉貼畫就完成了。
最后，我在樹葉貼畫旁邊裝飾了一下，有幾朵白云和一個太陽，還給它取了一個名字叫松鼠。
這次的活動真是太有趣了，沒想到秋天的落葉可以拿來做這么美的事，讓我深深體會到生活其實不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛！
楓樹葉作文篇2
在生活中，你是否碰到過這樣的問題，看書時，常常忘記看到第幾頁，有人可能會想到把頁碼記下來，但何必如此麻煩呢？因此，我們就來做一個精美的樹葉書簽吧！
首先，我們需要準備一些材料，一般的樹葉，葉脈太脆弱了，一碰就斷，根本經(jīng)不住我們考驗，所以要選桂花樹或茶樹的葉子，葉子的寬度，長短適宜，葉肉飽滿，是做葉脈書簽的最佳人選。
還要備用材料有軟毛牙刷、堿性物質(zhì)（例如洗衣粉、食用堿等）、文火和水等工具材料。
把挑好的樹葉放入另一個容器，待水燒開后，換成文火，倒入三至四片樹葉。
再放入少許食用堿，待鍋中葉片變黃后，水的顏色呈現(xiàn)棕色，即可撈出。
撈出后，把樹葉放至平坦處，用軟毛刷輕輕地刷葉表面，不能過重，要把表面的葉肉刷掉。
但是，還要保留一點的葉肉的。
如果太過用力刷后，會把葉脈損壞，可能會影響樹葉書簽的整體美觀性。
刷好葉肉后，把已成形的葉脈書簽放在陽光下或通風處，以便晾干。
晾干后，把葉脈書簽放在易吸水的厚書里，壓平，過一天后，把書翻開，并把葉脈書簽換個面，繼續(xù)壓，再過一天后，葉脈書簽就完成了。
完成的葉脈書簽上，可以根據(jù)自己的喜好，在葉脈書簽上適當加點裝飾，可以把葉脈書簽貼在一張白紙上中間，旁邊還可以加幾朵小花，當襯托，粘貼好后，也可以在白紙外邊修剪它的形狀。
如愛心形、棱形、梯形等各種不同的形狀。
增加了幾分葉脈書簽的生氣、活潑。
如主人想要五彩繽紛的葉脈書簽，那可以用吸水性好的水彩筆在葉脈書簽上涂色，也可以把葉脈書簽浸泡在染色的顏料里，染出來的天藍純潔、艷紅嬌柔、翠綠茂盛、淡紫夢幻……
在這秋風瑟瑟的季節(jié)里，與葉脈書簽作伴，在字里行間遨游穿梭。
楓樹葉作文篇3
秋游棲霞，是一件再美不過的事了。
在彎曲的山路上，栽著無數(shù)棵楓樹，遠看像絢麗的晚霞，近看像山雞的爪子。一陣風吹來，一片楓葉從樹枝上翩翩落下來，好似只通紅的小手掌。這時調(diào)皮的西風，吹來了更多的楓葉。漸漸地，楓葉鋪滿了大地；漸漸地，楓葉把山上的空地全都蓋上了；河里漂浮著楓葉，水和山林的倒影融為一體；車頂上鋪滿了楓葉，像是要給每個人都送去美麗的楓葉書簽。楓葉把棲霞山變成了一個美麗的童話世界。我情不自禁吟誦道大詩人杜牧的詩句：“停車zuo 愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>
在深深的陶醉中，有幾株引人注目的金黃的銀杏樹，它們點綴著漫山的紅色。滿樹的葉子像一把把小扇子，有的金燦燦的，有的好似復(fù)古了一樣變成了棕色，有的葉片一半綠一半黃，層次分明。葉片上是細細的葉脈，用手摸一摸，光滑柔軟。整棵樹像被油彩涂抹過一樣，惹人喜愛。
秋風又吹來更多的樹葉：鵝掌楸、梧桐葉、針樹葉、樟樹葉……它們有的摸著很柔軟，有的略帶粗糙澀澀的。它們的顏色五彩繽紛：紅的、綠中帶黃的、紅黃相間的、褐紅的……
我要收集秋天的樹葉，做成書簽，做為裝飾，收集秋天的“信”，讓自己記住這美好的秋天！
楓樹葉作文篇4
奇妙的樹葉
今日李教師給我們帶來了一份神秘的禮物——葉子。
我們好奇地看著樹葉，你看，它們綠油油的，在陽光的照耀下綠得發(fā)亮。還有一些老葉子，綠得伶仃地顯出憔悴可憐的模樣;有的樹葉嫩綠嫩綠的，把它們的朝氣蓬勃淋淋漓漓地顯現(xiàn)出來。
樹葉的形狀千奇百怪，有針形的，橢圓的，有像小船的，像葫蘆的……有棵小枝上抖擻地立著幾片樹葉，正中間一片小小的樹葉，整個看起來就像一個四合院似的，真是趣味。邊上的樹葉這樣緊緊地擁著那片小樹葉，讓我想起了一個“困”字，我在想，小樹葉真的是困在里面嗎
我湊到樹葉上聞了聞，淡淡地青草味，似乎夾雜著茉莉香，緩緩地鉆入我的鼻孔，奇怪的是有的樹葉還帶著讓我厭惡的中藥氣味。索性把桌上的樹葉攏聚在一齊，新翻的泥土的氣息撲鼻而來，似乎還有大自然的花香呢!
葉子的背面摸起來毛茸茸的，像是在摸棉花，讓人有了濃濃的睡意;正面滑滑的，像打了一層蠟;你要細心的是它的邊緣，葉子的邊緣長了一圈小小的鋸齒，摸起來有一點點刺手。
葉脈密密麻麻的，凸起的葉脈像是老人手上暴起的青筋。
我看著葉子，想著，這么普通的葉子，可不能小瞧它們，它們能夠凈化空氣，能夠綠化環(huán)境，有的樹葉還能夠治病呢……
我們把葉子剪成各種形狀，上頭寫上祝福的話，做成各種賀卡，送給朋友;我們還把樹葉當成小船玩;再拿樹葉做拼圖，居然還能夠組合成各種趣味的圖形。
真是奇妙的樹葉呀!
楓樹葉作文篇5
這次，楊老師給我們布置了一個與眾不同的作業(yè)——做一幅樹葉畫，聽到這個消息，全班都沸騰了起來。
我先找來許多不一樣的樹葉，忙活了一個中午，最后終于大功告成了。
接著，我決定給這幅畫取一個特別的名字，就叫“那件新鮮事”，之所以是個“新鮮事”，是因為這里面有一個故事。
從前，在一戶富人家的院子里，有一個魚塘，魚塘里養(yǎng)著許多魚兒，其中有一對小魚是兄弟倆，它倆整天無憂無慮地在水里游來游去，總是玩得不亦樂乎。
可是，“天有不測風云”，有一天，一件突如其來的怪事降臨了。
“哇，那是什么，是ufo，還是飛機，它真的好大呀，而且還會飛，難道是本領(lǐng)高強的人類嗎？可是，不像呀！”魚弟弟自言自語道，邊說邊抬頭看看天上。
“該怎么辦呢，還是先告訴哥哥吧！”魚弟弟想著便趕緊向家中游去。
哥哥看到弟弟很慌張，問道：“弟弟，你怎么了？發(fā)生什么事了？”弟弟便把怪事一五一十敘述了一遍。
哥哥聽了以后，決定去探個究竟。到了地方一看，哇，果然有個飛行物，飛一會，停一會，這會正棲息在水邊的一棵水草上，定睛仔細一看，原來啊，其實就是一只蝴蝶！
其實，讀萬卷書，行萬里路，見多識廣，閱歷豐富，留心觀察，就不會鬧出這樣的笑話來了。
楓樹葉作文篇6
秋天的一個星期日，我和爸爸媽媽一齊去公園觀察那婀娜多姿的樹葉。
一進公園，我首先看到的就是一片的竹林。我抬頭望著一棵竹子上的一片片葉子，許多樹葉有點變黃了，有的葉子比較綠，遠遠望去像一只只彩色的蝴蝶一般。我撿起一片樹葉觀察著，它的形狀像我們用來包粽子的葉子一樣，但是小多了。綠色中有一點黃黃的。用手摸，毛毛的。我聞了一下沒有什么氣味。
我繼續(xù)往前走，看到了銀杏樹。我走了過去，忽然一陣風吹了起來。一片銀杏樹葉落在我的手上。我拿著細細的觀察著。它的邊緣有些不太規(guī)則的棱角，葉子已經(jīng)黃了一點。我摸著，它光滑無毛，氣味微苦。聽說銀杏葉能夠治病。
銀杏樹旁有一棵高大的香樟樹。下面落了5——6片葉子。它像榕樹葉，可又比它大一點。綠綠的。比較的滑。有一點清香。樟樹葉能夠讓環(huán)境變清香。
我還見到了許多秋天的樹，有的葉子像尖利的松葉，有的像扇子……
楓樹葉作文篇7
每當我看見那楓葉我總覺得它特別艷麗從它火紅的背影我能看見五彩繽紛的秋天。秋天是最有詩意的季節(jié)如果有人問我我最喜歡哪個季節(jié)我會毫不猶豫的回答：秋天！
秋天是樹葉的王國那樹葉有紅、有黃、有綠……那五彩繽紛的顏色把秋姑娘的臉龐映襯的更加美麗。秋姑娘附身在棵棵大樹上當行人走來大樹會下起一陣葉雨。葉雨紛紛揚揚的飄落下來撒在路邊說不定被哪個頑皮的小孩子撿了去。飄在了行人身上也許他（她）會把葉子收藏起來。如果飄在我的身上我會把它輕輕拿起聞聞秋天的`味道。
輕輕踏上金黃色落葉鋪成的鵝絨毯如仙如夢讓我沉醉其中我愛極了這情這景這秋葉。
慢慢彎下腰拾起一片落葉握在手中會讓人燃起思念家鄉(xiāng)之情也會讓我想起杜牧的一首優(yōu)美的古詩山行。
“遠上寒山石徑斜
白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚
霜葉紅于二月花?！?/p>
又是一個秋天我又可以看到秋天的落葉了！
楓樹葉作文篇8
今天，楊老師布置了一個作業(yè)：回家做一幅樹葉畫。
我回到家后，左思右想，可總是想不出合適的事例，這該怎么辦呢？
忽然，我想起了那些事——從小，我就整天在想，貨物有貨物的儲藏室，莊稼有莊稼的儲藏室，為什么夢想就沒有屬于自己的儲藏室呢？我長大一定要找一個屬于夢想自己的儲藏室。
終于，一個星期天，我回到姥姥家，跑了一上午，總算找到了一個夢想儲藏室——田野里的一個小土屋。
我就想，它在田野里，一定載滿了農(nóng)民伯伯們希望糧食五谷豐登的夢想，我就把它命名為“夢想儲藏室”吧！
一年級時，我回到姥姥家，第一件事就是向田野里的“夢想儲藏室”奔去，把我想當科學(xué)家的夢想在它面前訴說了一遍。
二年級時，我回到姥姥家，和小伙伴們到田野里玩耍，我把我想當宇航員的夢想在它面前訴說了一遍。
三年級時，我和姥姥去田野里摘蘋果時，把我想當設(shè)計師的夢想在它面前訴說了一遍。
四年級時，我想當美食家。
五年級時，我想當考古學(xué)家。
對！就做這個，我立刻拿出先前準備好的材料，開始了制作。
我先把小屋的身子用綠葉粘在了紙上。然后，我又用幾片黃楓葉為它粘上了屋頂。最后，我在它旁邊種上了“樹"，還添了“小河”、“云彩”和“太陽”。
就這樣，兩個小時過去了，一個周圍有著森林環(huán)繞的優(yōu)美的"夢想儲藏室"就這樣誕生了。
我想：我在它面前許的愿一定能實現(xiàn)！
