寫作文的前提，需要我們安排好主題內(nèi)容結(jié)構(gòu)，作文是一種思維的訓(xùn)練，可以讓我們更加清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，下面是范文社小編為您分享的生活有我作文800字精選7篇，感謝您的參閱。
生活有我作文800字篇1
在清晨的陽(yáng)光中清醒，偶爾有老人信步走過(guò)，沒(méi)有小鳥(niǎo)的啁啾，僅有朦朧的音響纏纏綿綿，就譜好了假期生活的第一個(gè)韻律。
騎車上補(bǔ)習(xí)班去，腦海里彌漫的是昨夜未盡的書(shū)香，假期生活中有太多關(guān)于“昨夜”的回憶，是不停飛舞的蚊蟲(chóng)罷，是那一書(shū)架的名著罷。我還記得我為綠山墻安妮的奇思妙想歡欣鼓舞過(guò)，為唐吉可德的回光返照扼腕嘆息過(guò)，為九三年法國(guó)的悲壯革命心生感觸過(guò)，為伊麗莎白和達(dá)西因傲慢與偏見(jiàn)產(chǎn)生的柏拉圖式的感情深深感動(dòng)過(guò)。每一個(gè)深夜都有那些永垂不朽的人物陪我一齊走過(guò)，夢(mèng)里環(huán)繞的都是他們的倩影?。?/p>
走到補(bǔ)習(xí)班門前輕啟門鎖，攤開(kāi)書(shū)本，便開(kāi)始了上午的學(xué)習(xí)。心里充實(shí)的裝滿了數(shù)學(xué)方程，語(yǔ)文古詩(shī)，英語(yǔ)單詞和化學(xué)元素。心負(fù)著這樣“沉重”的包袱卻歡快的跳動(dòng)著，這也應(yīng)就是學(xué)習(xí)的熱情和興趣了罷，即使再索然無(wú)味的式子也變得妙趣橫生。我自然是樂(lè)在其中。
可我實(shí)在不明白我何時(shí)養(yǎng)成了發(fā)呆的習(xí)慣，坐在桌前應(yīng)對(duì)著白紙空想，在心里為它涂滿了想象的油彩。窗前一方暖陽(yáng)斜射進(jìn)來(lái)，空氣中的微塵也輕巧的飛進(jìn)，唱歌、跳舞，世界都變得生機(jī)勃勃。我心想，就算極力克制恐怕也擋不住窗外的風(fēng)光艷麗。轉(zhuǎn)過(guò)視線，角落里的花開(kāi)的妖嬈、熱烈；天空大的豁然、開(kāi)闊；云朵飄得自由、祥和。我在這個(gè)暖洋洋的世界中望著這些完美的事物浮想聯(lián)翩。這個(gè)小城，人若安好，不便是晴天嗎？
時(shí)光流去的都只是些無(wú)名的鐘秒，而我卻得到了最常見(jiàn)又最不易獲得的幸福。
我常聽(tīng)別人談?wù)撍麄兝_紛多彩的暑假，暑假的瘋玩，臨近開(kāi)學(xué)卻還堆成山海的作業(yè)。我憶我的暑假，沒(méi)有他們的轟轟烈烈，我收獲的卻是另一種安靜恬淡，就像一本書(shū)，一朵花，因?yàn)殪o在那里，才沉淀了那樣多的燦爛與心動(dòng)。我偶會(huì)想起學(xué)校的那些歲月，揣著夢(mèng)想和方向忙碌著，會(huì)斗嘴，會(huì)悲痛。驀然，我覺(jué)得我實(shí)在是想念學(xué)校了，可我在學(xué)校生活時(shí)，腦海里不盡是對(duì)放假的希冀嗎？
人在期待中生活，在懷念中度日?？扇魶](méi)有了這些珍藏許久的盼望和過(guò)往，那生活生下了完美，我們卻又活在哪里呢？
日復(fù)一日，但并不單調(diào)，幻想豐滿。
這，就是我的暑假生活。
生活有我作文800字篇2
六年的小學(xué)生涯既短暫，又漫長(zhǎng)，在記憶的海洋中，有多少美好的事情值得收藏啊！
記得我們剛到校的時(shí)候，真是讓老師操碎了心。幼兒園和小學(xué)里的氛圍完全不同，上課時(shí)，你一句我一句，搞的老師無(wú)可奈何，訓(xùn)一句，安靜是安靜了?？刹恢钦l(shuí)一不小心哭出了聲，這下好了，整個(gè)教室都被哭聲蓋住了。搞的老師是又氣又急，到最后，哭聲慢慢的停歇了，這才讓老師歇了口氣。大家擦擦眼淚，開(kāi)始上小學(xué)的第一節(jié)課。
可是上課也上不安穩(wěn)，因?yàn)槲覀兺低档闹v話，做小動(dòng)作，害得老師不得不提聲音，導(dǎo)致老師聲音沙啞、發(fā)音困難，最后只能用麥克風(fēng)增加音量才能上課，這一幕，我記憶猶新。什么老師都是這樣，直到一年級(jí)下冊(cè)，這個(gè)情況才有所好轉(zhuǎn)。據(jù)馬老師說(shuō)，認(rèn)真、聽(tīng)話起來(lái)的我們，還是很可愛(ài)的哦！
五六年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)不知怎的，一落千丈。老師找我談話了不知多少次，可我就是沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。但是季老師并沒(méi)有放棄我，而是在一天放學(xué)后，把我叫到了辦公室，跟我進(jìn)行了一次深切的談話，打開(kāi)了我的內(nèi)心。從此，我的成績(jī)又好了起來(lái)?？墒?，再也回不到以前了…要不是季老師，我現(xiàn)在早就變成差生一類了。
老師對(duì)我的教育之恩，我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心，終身難忘。
我的伙伴，他們給了我最珍貴的東西——友情，在我遇到困難的時(shí)候，他們伸出一雙雙溫暖的手，幫助我走出困境。我們即將踏入中學(xué)，在一起的日子寥寥無(wú)幾，或許以后還能相見(jiàn)，或許根本無(wú)法相見(jiàn)，但不管怎么樣，他們帶給我那珍貴的友情，我將永遠(yuǎn)珍藏心中。
記得二年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我、葉賽程和張偉杰代表班級(jí)去比賽立定跳遠(yuǎn)，前幾輪都很順利，我們也自信起來(lái)，到了第3輪的時(shí)候，我起跳時(shí)失誤了！一不小心摔倒在沙坑里，頭撞在了裁判桌的凳角上。當(dāng)時(shí)頭都起了包，我不經(jīng)哭了出來(lái)，站在一旁觀看的馬老師趕緊跑過(guò)來(lái)扶我，張偉杰和葉賽程也跑過(guò)來(lái)幫忙，他們把我扶到座位上，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，確定我沒(méi)事之后，才急匆匆地跑回比賽地點(diǎn)比賽。我看著他們遠(yuǎn)去的背影，心里覺(jué)得暖暖的?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這都是同學(xué)之間的友誼而產(chǎn)生的溫暖的事??！
畢業(yè)的門無(wú)可抗拒地打開(kāi)了，我們還能愉快的玩耍幾天呢？我們即將走進(jìn)中學(xué)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。不管走到哪里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那快樂(lè)、美好的小學(xué)生活。
點(diǎn)評(píng)：
六年的小學(xué)生活既短暫，又漫長(zhǎng)，是這個(gè)記憶海洋里不可磨滅的一幅圖畫(huà)，小作者在描述小學(xué)生活時(shí)，選取了重點(diǎn)事例進(jìn)行描述，同時(shí)也為我們展示了濃厚的師生情和友情，在材料的選取上，主次分明，能夠抓住重點(diǎn)，值得肯定！
文章可能讓我們略覺(jué)遺憾之處，結(jié)尾處略顯無(wú)力和蒼白，其實(shí)，小作者可以對(duì)師生情和友情做一個(gè)總結(jié)，然后再說(shuō)難忘小學(xué)生活，可能這樣的話和前面的描寫相符合，同時(shí)讓文章更加完整，結(jié)構(gòu)也飽滿豐富！
生活有我作文800字篇3
“滴滴答答……”我伏在窗頭，打開(kāi)窗戶，感受著絲絲清涼的風(fēng)親吻著我的發(fā)絲，撫摸著我的臉龐。我在朦朧的雨幕中放眼放去，依稀能看見(jiàn)遠(yuǎn)處的一個(gè)小車站，霎時(shí)，我的思緒又回到了幾年前……那是一個(gè)細(xì)雨綿綿的春天的周末，父母不在家。雨滴輕快而又有節(jié)奏地拍打在窗上，我被雨聲吵醒，緩慢地從床上爬起，刷牙，洗臉，吃早餐。完畢，看了一眼表上的時(shí)間，“已經(jīng)近八點(diǎn)了，補(bǔ)課快開(kāi)始了！”我自言自語(yǔ)道。
我如夢(mèng)初醒，快速背上書(shū)包，帶上雨傘，急匆匆地出門了。我的心提到了嗓子眼上，一路小跑到了一個(gè)車站。由于是周末，車站并不擁擠，小雨依舊在下著。不遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)我要乘坐的公交車就在那兒?；蛟S只有二十米的距離，可是此時(shí)的我，已經(jīng)氣喘吁吁了，像一個(gè)泄了氣的皮球，軟綿綿的。我放慢腳步，心里做著艱難的抉擇?！胺凑e(cuò)過(guò)這一班，還有下一班，時(shí)間還足夠，不會(huì)遲到的！”一個(gè)聲音在我耳旁響起。我無(wú)奈地想：好吧，下一班也是一樣的。
這時(shí)，我的身后有一個(gè)聲音響起：“小姑娘，趕上去，你一定可以的！”我余光瞥見(jiàn)這是一個(gè)滿頭銀發(fā)，滿面和藹的老人，正用慈祥的目光注視著我。我的心驟然一驚，隨即像有一縷陽(yáng)光照進(jìn)心里，暖洋洋的?！班?！”我十分堅(jiān)定。當(dāng)時(shí)天空還下著點(diǎn)點(diǎn)小雨，斜斜地拍打在我身上，我卻絲毫感受不到；周圍馬路上的喧囂聲，我卻一點(diǎn)都聽(tīng)不見(jiàn)。我的心里仿佛受到了極大的鼓舞，心想：快追上去，我一定可以！
我咬著牙，邁著異常堅(jiān)定的步伐向前跑著。二十米的距離在我看來(lái)似乎近在咫尺，但又遙不可及。終于，我趕上了！車門還開(kāi)著，我興奮地登上車。窗外那如牛毛，如花針，如細(xì)絲的春雨淅淅瀝瀝地下著，我看清了路兩旁的夾竹桃在雨水的洗滌下，更加耀眼，綠得鮮艷。從前竟從沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)如此美麗的景色。不知何時(shí)，雨停了，露出了笑臉，那是勝利者的笑容……記憶中總有一些讓人難忘的事。就像生活的一朵朵浪花，忘不了，在以后的日子里，我會(huì)時(shí)常想起這朵對(duì)我意義非凡的“浪花”，它不斷激勵(lì)著我，鼓勵(lì)著我，讓我不斷前進(jìn)，給我以無(wú)限的動(dòng)力。“趕上去，你一定可以！”這句話已成為我的座右銘，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒著我，要做生命的強(qiáng)者！
那一朵浪花，讓我難忘！
生活有我作文800字篇4
光陰似箭，歲月如梭轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在昆吾小學(xué)生活了五年，這五年的小學(xué)生活，讓我終身難忘！
五年的小學(xué)生活豐富多彩，就像一本精美的畫(huà)冊(cè)，記錄著校園里的笑聲，記錄著教室里的朗朗讀書(shū)聲，記錄著每一次喜出望外，也同樣記錄著令人潸然淚下的失敗……
忘不了把我們引入閱讀天堂，書(shū)的世界的程老師。她用她美麗的聲音給我們講述美麗的書(shū)中故事，讓我們愛(ài)上閱讀。程老師還像媽媽，溫柔可親。記得剛上二年級(jí)時(shí)，放學(xué)的鈴聲響起，同學(xué)們站好了路隊(duì)，向校門口走去。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走了，只有我站在校門路的樹(shù)下，眼巴巴地等著媽媽來(lái)接。就在我不知所措時(shí)，程老師騎著電車過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在還依稀記得程老師的聲音是那么甜，那么溫柔：“梁天嘯，怎么還不回家呀?！薄拔覌寢尣灰伊??！闭f(shuō)完就哇的大哭起來(lái)。“每個(gè)媽媽都是愛(ài)孩子的，你的媽媽肯定是因?yàn)楣ぷ髅?，晚一?huì)兒來(lái)接你，不哭啦，老師和你一起等媽媽。”老師停下電車，走到我面前說(shuō)。一聽(tīng)老師陪我一起等媽媽，我又笑了。這件事也許程老師已經(jīng)忘了，但卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶里！
忘不了曾經(jīng)鼓勵(lì)我的張老師。一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我考的糟糕透了，情緒非常低落，信心全沒(méi)了。張老師把我叫到辦公室，鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，那是馬虎搗的鬼，不細(xì)心，失誤了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要努力，克服缺點(diǎn)，下次一定行，老師永遠(yuǎn)相信你是最棒的！”簡(jiǎn)短而普通的話語(yǔ)，深深地打動(dòng)了我的心，讓我找回了自信。從此，繼續(xù)努力，再次取得了好成績(jī)！
忘不了五年中最好的朋友——賈曉健。由于一件小事，我們鬧矛盾，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。沒(méi)有朋友在身邊，真的好孤獨(dú)。想想自己有困難時(shí)，是他幫助我；在自己傷心時(shí)，是他來(lái)安慰我；在自己成功時(shí)，是他來(lái)祝賀我……正好我新買了一本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》，賈曉健也是個(gè)沈石溪迷。在課間的時(shí)候，我主動(dòng)讓他看我的書(shū)，他高興極了，我們又成了最好的朋友。
忘不了那次經(jīng)典朗讀比賽。我們要代表學(xué)校參加全市的經(jīng)典誦讀大型朗誦會(huì)。我們朗誦的是《岳陽(yáng)樓記》。由于文章很長(zhǎng)，又是古文，記憶起來(lái)很難。我們認(rèn)真的去背，我們互相幫助，互相鼓勵(lì)——加油！我們一定行！最后我們戰(zhàn)勝困難，收獲了成功。這次活動(dòng)讓我深深的體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量！我們五四班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體！
往事一樁樁，歷歷在目。那是我記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆顆流光溢彩的流星??！難忘小學(xué)生活，鐫刻在心中！
生活有我作文800字篇5
我的暑假生活可謂豐富多采！我除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，閱讀了《哈利波特》系列叢書(shū)第一，二冊(cè)和《一千零一夜》，還參加了書(shū)法培訓(xùn)班，練習(xí)鋼筆字和毛筆字。但讓我感受最深的還是差別較大的城鄉(xiāng)生活———到武漢小姨家玩，讓我感受了城市的繁華富貴；到鄉(xiāng)里叔叔家玩，讓我感受了農(nóng)民伯伯的勤勞質(zhì)樸。
武漢號(hào)稱“火城”，暑假外面幾乎看不見(jiàn)人，一條條寬闊的馬路上很少看見(jiàn)摩托車和自行車，來(lái)往穿梭的多是些大小不同的空調(diào)車，馬路兩旁是一排排整齊高大的樓房，多是些很大的商場(chǎng)，魯巷廣場(chǎng)啊，群光廣場(chǎng)啊，等等。商場(chǎng)里陳列著各種貴重物品，盡管很貴，但每天還是吸引著成千上萬(wàn)個(gè)來(lái)客，熱鬧 極了，從他們的打扮、大包小包的購(gòu)物和談笑風(fēng)聲的表情，可以看出他們都很富有。就說(shuō)我姨爹吧，他住著二十多萬(wàn)的房子，每天開(kāi)著自己的私人小轎車上班，一個(gè)月的工資四五千元，我覺(jué)得他非常富有了，可是他卻說(shuō)自己還是個(gè)窮人，他的同學(xué)有月薪一萬(wàn)多元，房子，車子比他的更好，所以他覺(jué)得還要努力工作奔小康。我聽(tīng)了被驚呆了：原來(lái)他也辛苦??！整天忙碌是想生活得更好，難怪每天白天看不見(jiàn)他的`人影，這些天他都是晚上回來(lái)才帶我和小弟弟出去逛商場(chǎng)、公園或去游泳館游泳等，所以我和弟弟每天晚上玩半夜，白天上午睡半天。婆婆說(shuō)我們快成“夜貓子”啦！
回家后，我又跟婆婆到鄉(xiāng)下叔叔家去玩，看見(jiàn)那里的農(nóng)民伯伯都很勤勞儉樸。他們雖然穿著沒(méi)有城里人時(shí)髦“洋氣”，但也很整潔。每天白天就要去耕田種地，回家雖然累得不想動(dòng)了，卻沒(méi)有餐館上，只能自己用柴火灶燒，自己吃了，還要喂雞啊，鴨啊，豬啊，兔啊，等等，忙得不亦樂(lè)乎。但是我覺(jué)得他們的生活也很方便：要吃雞鴨就殺，要吃蔬菜，黃瓜，玉米棒子等，就到菜園里去弄，既新鮮又好吃。最有趣的是要吃棗子，葡萄等水果還可以到樹(shù)上去摘。農(nóng)村里空氣很清新，每天早晚都能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)雀叫，路旁的樹(shù)，田里的莊稼，到處都是一片片綠色，真是綠色的海洋?。?/p>
雖然城鄉(xiāng)差別這么大，但是我覺(jué)得城里人和鄉(xiāng)下人都有著共同的特點(diǎn)———勤勞和智慧；有著共同的愿望———想生活得更好！是??！我也要從現(xiàn)在開(kāi)始，為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗！
生活有我作文800字篇6
線上授課如火如荼展開(kāi)，原來(lái)站在講臺(tái)上侃侃而談、揮斥方遒的老師們現(xiàn)如今守著一臺(tái)電腦、一部手機(jī)。當(dāng)教學(xué)的周圍沒(méi)有了一個(gè)個(gè)鮮活的學(xué)生，沒(méi)有了那三尺講臺(tái)，少去了粉筆末的些許的石灰味，沒(méi)有了那一聲聲的吆喝管理紀(jì)律，整個(gè)課堂一根看不見(jiàn)的網(wǎng)線牽著老師和學(xué)生。這個(gè)時(shí)候，可以說(shuō)是老師自我學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)。
近兩周，聽(tīng)從二七區(qū)語(yǔ)文教研員的安排聽(tīng)了鄭州市的名優(yōu)課堂，領(lǐng)略到了我不曾見(jiàn)過(guò)的整個(gè)鄭州市的優(yōu)秀教師的風(fēng)采，聽(tīng)了中原區(qū)淮河路小學(xué)張瑜老師的《語(yǔ)文園地一》、互助路小學(xué)呂孟利老師的《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》習(xí)作課、管城回族區(qū)南學(xué)街小學(xué)劉廣勇老師的《古詩(shī)詞三首》等。每節(jié)課停下來(lái)都收獲良多，希望后期能結(jié)合自己的教學(xué)試驗(yàn)一番。
接著跟著學(xué)校的統(tǒng)一安排，又聽(tīng)了本校內(nèi)的優(yōu)秀老師的課，其中有李靜老師的《一匹出色的馬》，聽(tīng)李老師的課是一種享受，她溫柔、親切的話語(yǔ)使人不想離開(kāi)，其中線上教學(xué)也絲毫不放松對(duì)學(xué)生書(shū)寫的`點(diǎn)評(píng)反饋。3月10日又聽(tīng)了楊新輝老師的《夜色》功課點(diǎn)評(píng)課，他上課的風(fēng)格與形式獨(dú)樹(shù)一幟，作業(yè)布置得又十分別致，既有常規(guī)功課，有必做功課，也少不了選做功課，聽(tīng)楊老師的課我想能學(xué)習(xí)的東西很多，只要學(xué)到其中一招，對(duì)自己的教學(xué)必有大益。
最后我們今天語(yǔ)文組內(nèi)又組織聽(tīng)了管建剛老師的《兒童習(xí)作》。聽(tīng)完管老師的講座，收獲了一些新概念：比如聽(tīng)和寫的關(guān)系、語(yǔ)言的表達(dá)。語(yǔ)言的情趣，應(yīng)該是寫的人寫著寫著就笑了，讀的人讀著讀著就笑了。語(yǔ)言的新鮮感，這是寫作創(chuàng)作的樂(lè)趣。君子寫作，坦蕩、真誠(chéng)。寫作是一種勇敢，寫作中不要在于別人的評(píng)價(jià)，只管一瀉千里書(shū)寫。同時(shí)關(guān)于，寫作的老師指導(dǎo)，在學(xué)生作文前還是作文后這個(gè)問(wèn)題有待日后實(shí)踐。
網(wǎng)課正在進(jìn)行時(shí)，而自我學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。
生活有我作文800字篇7
彈指一揮間，六年小學(xué)生活已逝。光陰似箭，帶走了小學(xué)六年的無(wú)數(shù)悲喜鏡頭，日月如梭，引領(lǐng)著無(wú)數(shù)歡聲、無(wú)數(shù)笑語(yǔ)離開(kāi)我們的記憶。
剛步入校園，我們是一群懵懂無(wú)知的小學(xué)生，還沒(méi)有佩戴紅領(lǐng)巾，還在學(xué)習(xí)a..e，直到我們站在國(guó)旗下宣誓，我們才真正長(zhǎng)大，才真正開(kāi)始了一段段影片似的六年生活。
難忘友情。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們有過(guò)多少個(gè)朋友，多少次吵吵鬧鬧，多少次說(shuō)說(shuō)笑笑，都是友誼的象征。記得那一次，吵得不可開(kāi)交的我和我的幾個(gè)朋友被老師叫去談話，緊張沉重的氣氛下，老師拉開(kāi)了話題：為什么最近關(guān)系不好了？是誰(shuí)的錯(cuò)？因?yàn)槭裁丛?？一連串的問(wèn)題問(wèn)得我們啞口無(wú)言。我們互相傳遞眼神，希望從對(duì)方的眼光里找到一絲線索?！罢健钡霓q解，“反方”的反駁，真像一場(chǎng)“特殊”的辯論會(huì)，只是這真實(shí)發(fā)生在我們身邊的口角，使中間摻雜進(jìn)了一場(chǎng)“官司”的主判人。聽(tīng)罷糾紛，李老師放下了手中的筆，抬起頭來(lái)，嚴(yán)厲的批評(píng)我們心胸太狹隘，不懂得換個(gè)角度想問(wèn)題，只偏聽(tīng)一面之詞，不會(huì)將他人裝進(jìn)內(nèi)心。一節(jié)課四十分鐘的教導(dǎo)，使我們明白，友情是脆弱的，它就像一顆水晶球，可以看到正反兩面，可是如果你不好好去保護(hù)它，它隨時(shí)都面臨著破碎的危險(xiǎn)，如果你肯換個(gè)角度去考慮別人的內(nèi)心想法，倆個(gè)人融洽相處，又怎么會(huì)有矛盾呢？友情既有悲，何不能有喜？時(shí)隔不久的籃球賽就是最好的證明。我們的運(yùn)動(dòng)健兒懷著必勝的信念走上了賽場(chǎng)，雖然前幾次一個(gè)個(gè)運(yùn)球后擦板球的失誤，但在后來(lái)一次次的完美灌籃使得我們的比分不斷地升高，在我們的一同努力下，我們勝了，沒(méi)有驕傲，我們班是真正的贏家。
難忘師恩，老師是我們行動(dòng)的最好典范與楷模，老師指導(dǎo)我們完成一節(jié)課的學(xué)習(xí)，給我們訂正每一次的作業(yè)。雖然他們有時(shí)批評(píng)我們，懲罰我們，但他們看似沒(méi)完沒(méi)了的“嘮叨”，實(shí)則是一個(gè)個(gè)最出色的教育表現(xiàn)。就拿科學(xué)老師說(shuō)起，每節(jié)課前，她總要以二十多分鐘的“演講”來(lái)作為開(kāi)課題目，老師所說(shuō)的一切，無(wú)非是讓我們關(guān)愛(ài)他人，把舵人生，掌權(quán)未來(lái)。這些淺顯易懂的道理，我們?cè)倜靼撞贿^(guò)，只是出于一種尊敬的態(tài)度，陶冶著心靈，完善著思想。
難忘小學(xué)生活，難忘與同學(xué)們的真摯友誼，難忘老師們的諄諄教誨，難忘得到“五星班級(jí)”的稱號(hào)，難忘運(yùn)動(dòng)會(huì)，難忘籃球賽場(chǎng)上高呼“六（1）博越！”，難忘下課后的追逐，難忘……
難忘充滿著真善美的小學(xué)生活，難忘一起的一切。
