經常寫作文對鍛煉我們的寫作能力有很大幫助，把一個長句子分成兩句或三句來說，能避免作文中病句的出現，以下是范文社小編精心為您推薦的關于情感類的作文5篇，供大家參考。
關于情感類的作文篇1
“爸爸，這都幾點了？還去不去放風箏了？”我問。
“去，可是還要等一會兒，因為風箏還沒找著?！卑职只卮鸬?。
在這節(jié)骨眼上，偏偏風箏不見了，我只好等爸爸去車上找風箏……最終，我看見爸爸拿著“公主號”朝我走了過來，我高興得跳起來。那是我最喜歡的風箏，三角形的，上頭有好多迪士尼公主。此刻一切準備就緒，我們出發(fā)咯！
到了河邊的草地上，我拿出“公主號”狂奔了起來。跑了一會兒，又跳了好一會兒，沒見風箏上天，我回頭一看，哎呀，我心愛的'“公主號”掉到水坑里去了！
我去請教我的朋友小華和小明，他們倆說：“看我們的！”于是，小華手舉燕子形狀的風箏，小明做了一個起跑動作，還沒等小華松手，小明已經跑了起來，結果線扯斷了。旁邊抱著蝴蝶風箏的小姑娘一邊笑一邊說：“你們要學會合作！”
從小教師那兒沒學到啥技術，我只好讓爸爸做示范，我在一旁休息。只見爸爸熟練地抓過風箏線，往后退著，手里拽著線，風箏逆著風向緩緩上升了！我在一旁高興的拍起手來，爸爸可真厲害，為什么爸爸能夠把風箏放上天呢？
我忽然發(fā)現遠處，有一家三口正在放風箏，爸爸媽媽看，小男孩放，小男孩看見自己不如別人，就對大人說：“我要超過他們！”并使勁放線。當他的風箏超過別人時，小男孩高興極了！我隱約聽到爸爸媽媽對他說：“兒子，你真棒！”
太陽落山了，得回家了，直到回家的那一刻，我也沒有學會放風箏，但我明白了一個道理：不管做什么事，都不要只沖著結局去，過程才是最重要的，我們要學會去享受這個過程。
關于情感類的作文篇2
闊別了好多年，又突然拿起來風箏，一時之間竟有點激動的感覺，還記得是很小很小的時候和爸爸一起放過一次風箏，風箏飛的很高，小小的我站在父親身旁，仰著小腦袋，眨著圓溜溜的大眼睛，看著風箏在空中自在的飛翔，小時候不太懂怎么放，只知道站在爸爸后面，看著他一個勁的跑，然后風箏就乖乖的飛上了天空，一切都好像是那樣簡單。
而現在，陽春三月，微風習習，不正是放風箏的好季節(jié)嗎？但現在，長大的我是不會和爸爸一起放風箏了的，所以，這天我叫了我的好朋友們，拿著我們買好的風箏，準備去田野上瘋狂一次，因為空曠，所以我們找了一個到處都是綠草的平地，還有不知名的小花在旁邊獨自盛開，細看一下，也別有一番風味。
所以準備工作做好，只等起風了，我們悠哉悠哉的說說笑笑，拽著風箏，又跑又跳的，如果這樣的我被媽媽看見保不準又得說我沒有女孩子樣了，但這都不是最重要的，重要的是開心嘛！所以，當風來了的時候，我們一人在前面拿著線跑，一人在后面托著風箏，等著它要直上的時候再選個合適的時機放掉，這樣風箏不就妥妥的向上飛了嘛！但是，跑著跑著，風箏開始還是挺聽話的，當風來是，它也聽話的飛上天了，但是不出幾秒，又給直直的墜落下來，我們沒有放棄，又準備重來，但是換了人，因為跑的人很累的，所以這次換成我掌線了，當風再次降臨的'時候，我撒開腿就跑起來，風箏開始緩緩上升，我們頓時高興了起來，但是，突然它有了想往下掉的趨勢，我不得不又拼命跑起來為了避免它不掉下來，但是這場掉和不掉的戰(zhàn)爭最后還是我輸了，它還是直直的掉了下來，幾個輪回下來，我們都累的精疲力盡了，一個個的都坐在草地上止不住的喘氣，但是看到對方狼狽的樣子又不禁笑了起來，接下來我們又試了幾次，雖說有成功的例子，但是都沒有在空中堅持多久，風箏沒放上天空去，黑暗卻慢慢的壓了下來，開心的時光總是過的尤為的快，到黃昏時刻，我們都準備回家了。
經過這次的放風箏事件，讓我明白一個道理，沒有哪一件事是容易的，只有不放棄才會有希望，我們可能努力之后不會收到我們想要的結果，但是不努力就絕對不會收到自己想要的結果。
關于情感類的作文篇3
人人都以為動物沒情感。你如果也這么認為，那就大錯特錯，其實每個動物都有情感，你如果不仔細觀察，很難發(fā)現動物對你的情感。
我家的小鳥很可愛。每個人來了，都要逗一下小鳥。你如果惹火了它。那就慘了，一不小心，你就會痛得叫起來。你有所不知，那是前幾個月的事，小鳥長大了，但是過了幾天，鳥媽媽死了，我早上才知道。妹妹一聽鳥媽媽死了，連忙從床上爬起來，跑去看鳥媽媽。一看鳥媽媽死了，就哭了。我雖然說她，但一身，也哭了。必竟鳥媽媽陪我們生活了幾年了，小鳥們也在鳥媽媽旁邊跳來跳去。它們沒有手，只得用腳踢鳥媽媽，想讓鳥媽媽活過來。我們都哭了，但不得不把鳥媽媽拿出來。到了周末，我們全家去埋葬鳥媽媽，埋好后，我們依依不舍地用土遮住了鳥媽媽。
我最喜歡第二個小鳥，因為它很可愛。在周末里，我把小鳥拿出來，把門關了，讓小鳥飛。我不抓小鳥，讓它自由飛翔。我漸漸不理它，去寫作業(yè)。小鳥見我不理它，也不飛了。它先離我很遠，見我還是不理它。就離我近近的。我哺摸小鳥的羽毛，它似乎很享受。我就不摸它了，繼續(xù)寫作業(yè)。它見我又不理它了，就飛到我的書桌上，我故意抓它，它急忙飛走了。我又寫作業(yè)，它見我不理它，又飛過來，這次飛到我的肩膀上，我不抓它，就這樣過了好久，我寫完了，見到小鳥在我的肩膀上睡著了，我輕輕抬一抬肩，小鳥沒醒，還咂咂嘴，難道在做夢？我的感受是：
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
現在你們相信動物有情感了吧。快點去看看你的小動物吧，仔細觀察，你就會發(fā)現許多的快樂。你的動物也會高興，因為動物們太孤獨了，你一和它玩，它就會對你的好感加倍。
關于情感類的作文篇4
前幾天在微信上收到親人發(fā)給我的一張照片，加載完才看清楚那是我小時候的一張照片。照片里的我笑得那么燦爛，我拿出手機找到照片里的背景，一樣的場景，妹妹嘟囔著讓我快點擺好姿勢。我卻顯得不知所措，應付式地拍了幾張就回家了。
睡覺前翻看那些照片才發(fā)現臉上的笑容是那樣的僵硬，沒有以前的純粹。不由感想，很多事情，很多情感也是這般經不起考驗，沒有以前純粹。成年之后，越來越喜歡去翻閱以前的回憶，看到幾年前我寫給爸媽的詩，結尾總會很純粹的表達我對他們的愛：我愛你?，F在反而不會把愛表達得這樣純粹。我以為，回不到從前，純粹的情感表達也不復存在。如今，才逐漸體會到不是沒有，而是角色互換，換成是父母對我們表達屬于他們最純粹的情感。
我清楚地記得，當我查詢到我被?？诘膶W校錄取時，那一刻我媽媽的神態(tài)是那么地矛盾。事后她對我解釋說，聽到消息的那一瞬間是欣慰的：我的女兒終于長大了。一瞬間之后的感觸卻是：我的女兒長大了，要離開我的身邊，去外地度過大學生活。記得國慶回來七天，到了要返校那天，是媽媽堅持說送我到梅縣機場。一路上對我叮囑著注意事項，到了機場，離登機時間還很長。我拒絕了她說要陪我一起等待?？匆娝郎蕚浠丶?，頻頻轉身看我時的眼神，我知道，那是她對我最純粹的情感表達。
兒行千里母擔憂，我對外婆送大伯離開家鄉(xiāng)到廣州時的場景深有感觸。昨天大伯從廣州回來處理事務，匆匆吃過午飯后便起身準備離開。外公立馬叮囑大伯平時要注意身體，外婆也在一旁說大伯身體消瘦了。我看到此番情景卻是搖頭一笑說：真是不容易，那么遠回來談生意又繞回家看看。“兒行千里，母擔憂啊?！蓖馄艧o奈地表達著。喝完外公親手泡的一杯暖茶，大伯起身準備離開。我在窗戶那看見，外公外婆佝僂著身子送大伯上車，兩位老人家不舍的眼神看著車子遠去，時不時回頭看看。我站在窗戶上把這樣純粹的情感收進眼里。
無論時光多么匆匆，相信情感依舊，純粹仍在。
關于情感類的作文篇5
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。煙花三月的周末，春光明媚，涼風習習，正是一個放風箏的好時節(jié)。小紅、小剛還有小明，約好了一起去公園放風箏。
他們一路南行，還沒有到公園，就遠遠地望見天空中飄舞著各種各樣的風箏，有兇猛的“大老虎”風箏，有在天空中自由自在攀爬的“蜈蚣”風箏，還有正在翩翩起舞的“金魚”風箏，天空真像一個萬花筒，也像一個美麗的`樂園。
小剛見了嘴里直喊：“我們快點，我們快點！”到公園里，小剛急忙對小明說，“我們快點放吧，你幫我舉著風箏，我來拉繩?！?，小明爽快的答應了，于是小剛一邊跑一邊放線，當他跑了一段距離后，大喊一聲：“放?！毙∶饕宦牨闼砷_了手。風箏開始慢慢地升上天空，向天空飛去。可是風箏只飛了一會兒，就一頭栽了下來。反復了好幾次還是這樣，小剛難過極了，心想：“為什么我的風箏飛不起來呢？”小明一眼看穿了他的心思，便說道：“放風箏要逆著風跑，線也要慢慢地放，不能著急?！甭犃诵∶鞯脑?，小剛又試了試，這次風箏成功地飛了起來。小剛興奮極了，一邊跑一邊喊：“我成功了，我成功了?！?/p>
小紅在一旁羨慕地看著，手里拿著一只蝴蝶風箏對小明說，“小明哥哥，你也幫我放一下好嗎？”小明爽快地答應了，不一會兒這只蝴蝶風箏也成功地飛上了天，小紅見了也興奮極了。有一次，風忽然停了，蝴蝶風箏眼看就要掉下來，想便學著小剛的樣子，一邊跑一邊急忙收線，小蝴蝶又慢慢地飛舞起來。
漸漸地，空中的風箏更多了，成了一片風箏的海洋。
