作文在寫的時(shí)候我們要保證語(yǔ)言段落通順才行，在寫完作文之后，要對(duì)其中的語(yǔ)言表達(dá)做好條理性的檢查分析，以下是范文社小編精心為您推薦的剛上初中的我作文模板6篇，供大家參考。
剛上初中的我作文篇1
周末的早上，外面下起了陣雨，馬路旁的下水道傳來咕咚咕咚的流水聲。路上的行人撐著傘匆匆地來，匆匆地去，不時(shí)被泥水濺了一身。我跟往常一樣，跟在媽媽身后去買菜啦！
走進(jìn)菜市場(chǎng)便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了一位身材瘦小的老奶奶坐在菜攤前。老奶奶濃密的頭發(fā)里夾雜著幾根銀絲，圓圓的臉上布滿了線條一般的皺紋。她須眉花白，眼睛時(shí)不時(shí)地笑得瞇成了一條縫，又扁又平的鼻子上還掛著幾滴汗珠。在她面前擺著一堆堆蔬菜，有翠綠的皇瓜、綠油油的青菜和鮮紅鮮紅的西紅柿……
媽媽主動(dòng)上前和奶奶打招呼，并挑選了一些新鮮的蔬菜遞給了奶奶。我意外地發(fā)現(xiàn)老奶奶并沒有直接稱重，而是低著頭先用她那顫抖的雙手認(rèn)真地摘掉外面的壞葉子。只見她一雙褶皺的老手上結(jié)滿了厚厚的老繭，一根根青筋在手背上凸起，手指上還有幾道深深的口子，我猜她一定是一位勤勞、辛苦而又善良的老奶奶。
結(jié)賬時(shí)，媽媽算了一下是八元二角，但老奶奶堅(jiān)持只收八元，還要塞給我一根新鮮的黃瓜。媽媽連忙擺手并婉拒了她的好意，執(zhí)意給了老奶奶十元錢后便迅速拉我回家。不知何時(shí)，老奶奶佝僂著瘦弱的身體一路小跑著追上我們，不由分說地硬塞了兩根黃瓜在裝菜的袋子里，邊咳嗽邊笑著指了指：“這是今天最后兩根黃瓜了，還沒賣出去，就當(dāng)送給你們吧！”不等媽媽說話，她就頭也不回地向菜攤方向又一路慢跑回去……
我拉著媽媽的手好奇地問：“媽媽，老奶奶為什么這么大年紀(jì)了還出來賣菜呢？”“哎，我聽說是因?yàn)樗膬鹤拥弥夭×瞬挪坏靡衙刻炱鹪缲澓诘囟噘u點(diǎn)菜掙醫(yī)藥費(fèi)?！眿寢寚@著氣又無奈地低吟道。
聽到這里，我忽然覺得老奶奶那弱不禁風(fēng)的身材頓時(shí)在我心中逐漸變得高大起來。冷雨綿綿，但她的一顰一笑、一言一行卻讓我的內(nèi)心深處感到越來越溫暖……
剛上初中的我作文篇2
翻開我家的相冊(cè)，首先映入眼簾的是奶奶的相片，奶奶您在哪邊過的好嗎。相片上，奶奶露出慈祥的笑容，好象正在叫我……叫我，我的淚水就像斷了線的珠子，不住地流出我的眼眶。奶奶，敬愛的奶奶，您怎么就這么匆匆地離開人世，永遠(yuǎn)離開了我們……
爸爸是奶奶最小的兒子，不用說，我也就成了奶奶的寶貝了。有好吃的，奶奶總給我們留著。當(dāng)看到我生病了，奶奶比自己生病還要著急，送藥送水，問寒問暖，我的病好了，奶奶卻瘦了……為了讓我們吃得好，奶奶還變著花樣給我們做可口的飯菜……
奶奶每天都是忙忙碌碌的，每天總是樂呵呵的。我經(jīng)?？匆娻従觽冇惺驴傁矚g和奶奶商量，鄰居有困難了，她都會(huì)盡量去幫助她們，在哪邊過的好嗎》。有一次，鄰居老奶奶病了。因?yàn)樽优辉谏磉叄棠讨懒?，就每天幫她去買菜，還陪她去醫(yī)院看病，掛針……
記得在二年前的一天，我在外面玩，忽然看見一輛救護(hù)車停在我家門口。我連忙跑回家，只見爸爸媽媽很著急地和醫(yī)生一起把奶奶抬上救護(hù)車，我急忙奔向奶奶，只見奶奶眼睛閉著，好象根本聽不到我的叫喊……
我和爸爸媽媽一起站在搶救室門口，看著一閃一閃的紅燈，我不住地在心里叫著：奶奶，您快點(diǎn)出來吧！我們?cè)诘饶?！在等您……終于看到紅燈不亮了，我拉著爸爸媽媽的手連忙迎了上去，想不到奶奶已永遠(yuǎn)閉上了眼睛，永遠(yuǎn)聽不到我的笑，我的哭了……
奶奶啊，我的好奶奶，您知道您的孫女多么想您嗎？您在那邊過得好嗎？在那邊過得好嗎？……
剛上初中的我作文篇3
花象征著生機(jī)勃勃，象征著濃情蜜意?；ㄊ且淮斡H切的問候;是一句吵架后的忍讓;是一次考試失利后的鼓勵(lì);是一次孤獨(dú)時(shí)的陪伴?；ň痛嬖谟谖覀兊纳磉?。
鮮花綻放在我們每個(gè)人的心中，而那次我練球遇到瓶頸時(shí)，教練的批評(píng)就是我心中最燦爛的一朵花。我從小學(xué)四年級(jí)開始便一直在練乒乓球，這個(gè)年齡段并不是開始練球的最佳時(shí)期，能夠有充沛的時(shí)間練球的日子也已不長(zhǎng)。但是我的父親相信我，他認(rèn)為我一定能夠打得像他一樣出色。而我也沒有壓力，懷抱著對(duì)乒乓球的熱愛認(rèn)真學(xué)球。有了我父親的優(yōu)良基因和我練球的努力，我很快便掌握了基本的技術(shù)動(dòng)作。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我就從三隊(duì)進(jìn)入了二隊(duì)，我的瓶頸期也為我敞開了大門。
到了這一個(gè)階段，我們就開始學(xué)習(xí)下旋，下旋與上旋完全不同，如果用上旋的動(dòng)作打下旋的球的話，球就會(huì)直接下網(wǎng)，想要讓球上臺(tái)，我們就要學(xué)習(xí)新的動(dòng)作。我問題最大的動(dòng)作就是拉球了，當(dāng)時(shí)教過我拉球的教練有三個(gè)，可是我的動(dòng)作依然很僵硬。那時(shí)，我的心就如同熱鍋上的螞蟻，一刻也平靜不下來。
練完球后回家，汗水已經(jīng)將我的衣服浸濕，我望著那湛藍(lán)天空和潔白的云朵，不由得心里有些郁悶。教練似乎看穿了我的心思，過來對(duì)我說：“加油，你一定可以的”。主教練板著臉過來說：“加什么油，每回對(duì)你說的話，你聽進(jìn)去了嗎?聽進(jìn)去了，你改動(dòng)作了嗎?你不能改動(dòng)作，怎么能打好球啊?這個(gè)球館里有你沒你都一樣，你不想練趁早給我走。”對(duì)，就是這樣一段話，成功的激起了我的斗志。我明確了自己的目標(biāo)，教練說我不行，那我就偏要做給他看!從那以后，每一次的課上，主教練都對(duì)我十分嚴(yán)格，每次主教練都會(huì)對(duì)我的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)。我看著他堅(jiān)定的眼神和認(rèn)真的態(tài)度，更加確信我能成功。每次教練說要給我看看動(dòng)作時(shí)，我都緊張得不得了，手上會(huì)不自覺的冒出冷汗，身體會(huì)不住的發(fā)抖，我也不知道為什么，可能只是因?yàn)榻叹毺珖?yán)格了吧?可就是因?yàn)榻叹毜膰?yán)格，才讓我的拉球動(dòng)作得以改善。等我的拉球動(dòng)作已經(jīng)練好了，我沖著主教練笑了笑，心下很是感激。
花只是一種不能再常見的植物，但在精神世界里，花可以帶給我們光芒和希望。我們心中那些美好的事物和美好的時(shí)光均幻化成了花朵。它們開在我們生命的深處，時(shí)刻溫暖我們。
剛上初中的我作文篇4
連日來，各地有一些惡意“隔離”舉措，讓武漢人很寒心。
譬如很多從武漢返鄉(xiāng)的上班族、大學(xué)生，本著配合相關(guān)調(diào)查、對(duì)抗病毒的想法，到社區(qū)里填寫了一些與個(gè)人信息相關(guān)的調(diào)查表，卻不承想他們的身份證、居住地址、電話等個(gè)人隱私信息隨后被公開在朋友圈、微信群里;一批在離漢通道關(guān)閉之前出行的旅行者，由于航線被迫取消或更改而滯留在全國(guó)各地，卻被很多酒店拒之門外，過年了也只能住帳篷或流落街頭;還有很多關(guān)于武漢人吃野味的刺耳聲音在網(wǎng)上傳播。
采取隔離措施，可以理解。政府也要求武漢人近期不要離漢，以防疫情蔓延。但隔離措施不能惡意，不要作出一些傷害人的舉動(dòng)。
就拿武漢返鄉(xiāng)者的信息來說，信息上報(bào)、篩查，對(duì)隱瞞的要舉報(bào)，沒有錯(cuò)。惡意傳播病毒是違法行為，堅(jiān)決不能容忍。但這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)不要惡意泄露他們的隱私，這并不利于防控病毒，反而會(huì)造成不必要的恐慌，給社會(huì)添亂。
為了防止疫情失控蔓延，武漢在1月23日宣布關(guān)閉離漢通道，武漢人也積極響應(yīng)號(hào)召，挑頭退了票，主動(dòng)取消外出探親、度假的計(jì)劃，本著對(duì)自己負(fù)責(zé)也對(duì)他人負(fù)責(zé)的態(tài)度，自我隔離。即便是在離漢通道關(guān)閉前從武漢離開、返鄉(xiāng)的人，也紛紛去社區(qū)登記。可以不點(diǎn)贊這些行為，但絕不應(yīng)該冷語(yǔ)相向，甚至惡意傷害。
武漢是新型肺炎猛烈爆發(fā)的地方，武漢人也是受害者，而不是加害人。對(duì)抗病毒，是一場(chǎng)人與病毒的戰(zhàn)爭(zhēng)，而不是人與人的戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是愛，而不是恨和冷漠。要讓愛成為對(duì)抗病毒的特效藥，不要讓冷漠成為加劇病毒危害的催化劑。
1998年洪水，武漢人齊心協(xié)力嚴(yán)防死守;2003年非典，武漢人齊心參與戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在，武漢“病了”，需要全國(guó)各地伸出援手，剛剛廣東湛江等地宣布為滯留當(dāng)?shù)氐奈錆h人提供免費(fèi)住宿。讓我們一起做武漢的守護(hù)者，善待武漢人!
剛上初中的我作文篇5
在澧水河畔，“efrtt”五個(gè)字母被刻在一塊牌坊上，訴說著建筑工人靈心慧性，“efrtt”是澧水納西語(yǔ)音譯，據(jù)說含義為“享受讀書”。書是一爐丹藥，可以治淺陋，養(yǎng)心性。我理想中學(xué)校，要有一個(gè)大而寬敞門，最好是帶點(diǎn)古典詩(shī)意門，門上要有四個(gè)字“享受讀書”，這字要為藝術(shù)字體。
校門敞開，就有生機(jī)自內(nèi)撲面而來。那是一抹綠色遠(yuǎn)山或是一帶長(zhǎng)珠玉，生霧嵐水域。校門敞開，就有陽(yáng)光流瀉，就有草色青青，就有微風(fēng)習(xí)習(xí)。
我理想中學(xué)校，人人可以當(dāng)學(xué)生，人人可以當(dāng)老師。我們手腳是自由?？梢缘巧?，可以涉水，可以像孔子和他徒弟一樣結(jié)伴去游山戲水，洗凈身心。學(xué)校里，老師不單是老師，更是知識(shí)豐富朋友。與這些朋友交往，我們無話不談。隔閡是什么？代溝又是什么？我們?cè)缫淹鼌s了這些詞含義！
我理想中學(xué)校，古典與現(xiàn)代氣息并存。教室若為高樓，要可看翔云，可望古木，還有水一樣梯田。若為小樓，需配置兩只原木撐梁柱，幾張古典韻味桌子。學(xué)生們盤腿坐在桌前，每人有一臺(tái)微型電腦。老師可以是身邊同學(xué)，也可以是天南地北網(wǎng)絡(luò)游客；課程不一定是語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、物、化，還有理想論壇、宏論茶館，創(chuàng)意殿堂。
我理想中學(xué)校，這也是課堂：一條如玉穿過潺潺流水里有詩(shī)歌韻味，小橋下，流水里，有濕漉漉早春鴨子。想和古代詩(shī)人一樣打獵嗎？想捕魚嗎？想伴著夕陽(yáng)，于林間燃起一道篝火嗎？想攜一柄劍，月下起舞嗎？想探討萬(wàn)有引力，了解浩瀚宇宙嗎？人為何而生？鋼鐵又是怎樣煉成？總之，課堂隨處在，志趣任你選。
我理想中學(xué)校，應(yīng)該有大師云集：有于丹給我們講《論語(yǔ)》，有易中天給我們講“三國(guó)”，有何炅給我們打造“快樂大本營(yíng)”，有丁肇中一樣大師給我們講母語(yǔ)情結(jié)、愛國(guó)情懷。我們靈魂里，要有鳥語(yǔ)花香，潺潺清泉，也要有大義與擔(dān)當(dāng)，智慧與歡樂，更要有愛國(guó)與奉獻(xiàn)。
當(dāng)然，我理想中學(xué)校也要有高科技云集，作業(yè)也不再多。
這，就是我理想中學(xué)校。
剛上初中的我作文篇6
聽說遇見一個(gè)人的機(jī)率是千萬(wàn)分之四十九，但是成長(zhǎng)過程中，我卻在這么小的機(jī)率中，遇到了默默無言的你們。
還記得嗎？那年9月1日，我們一起走進(jìn)了大門，來到了一個(gè)寂靜的大房間中。你們可能已經(jīng)想到了，那是什么地方。沒錯(cuò)，那是教室。當(dāng)時(shí)，我特別膽小，和你們并不認(rèn)識(shí)，下課時(shí)一個(gè)人孤孤單單地呆在安靜的教室里。在連一根針掉下來的聲音都能聽見的地方，我感到十分寂寞。
我受不了這無聊的感覺，漫不經(jīng)心地走出了教室。外面的世界是多么熱鬧啊?？粗銈円黄疰音[的情景，我羨慕無比，好想也成為其中的一份子啊。但我害怕你們不接受我，拒絕我的加入。猶豫不決時(shí)，一個(gè)個(gè)溫柔的聲音飄進(jìn)了我的耳朵里：“你好呀，你愿意和我們做朋友嗎？”我抬頭一看，你們圍成一團(tuán)，微笑著看著我。沉思片刻，我有些激動(dòng)，心想：“我終于有一群好伙伴了?！笨粗銈兤诖郎睾偷哪橆a，我緊張的心理漸漸平息下來，興高采烈地說：“可以呀?！?/p>
一次，我不小心被玻璃劃了個(gè)小口子，你們像“跟屁蟲”一樣緊緊跟著我，一臉關(guān)心地問：“你怎么了？”“你沒事吧？”“快去醫(yī)務(wù)室看看呀！”……在你們你一言我一語(yǔ)的督促陪伴下，我走進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。其實(shí)，那個(gè)口子真的很小，并不太痛，可是你們竟然那么關(guān)心我。你們不愧是陪伴了我四年多的我的好朋友好同學(xué)呢！
在過去的四年里，我成長(zhǎng)的記憶里浮現(xiàn)得最多的就是你們。在接下來的日子里，希望我們一起手拉手，肩并肩迎著時(shí)間去賽跑。
