我們可以參加作文寫作班，學(xué)習(xí)更多寫作技巧，作文可以是議論文、敘事文等不同類型，各有特點(diǎn)，范文社小編今天就為您帶來了作文我的八年級(jí)作文優(yōu)秀6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
作文我的八年級(jí)作文篇1
爸爸，他是我的親人。今天，我也來介紹一下我的爸爸吧！
我的爸爸很能干，除了上班以外，家中的水暖電器，他都會(huì)修，什么水管、暖氣只是小菜一碟，電器、家電也不在話下。有一次，我的遙控汽車壞了，我很傷心。爸爸走了過來，見我很傷心，問明情況后便拿起小車，左看右看，最后用螺絲刀拆開了小車，搗鼓了一會(huì)兒，小車終于能行走自如，在地上飛馳起來。爸爸也露出了欣慰的笑容。
我的爸爸不僅能干，還很愛我，只要我要的、想的，他都會(huì)盡量滿足。什么玩具什么課外書，估計(jì)堆在一起都堆成山了！在爸爸心中，只要我高興，他就高興，所以，我也盡量地幫助爸爸。
我的爸爸很聰明。在生活中或者工作里，他都是典型的“腦力勞動(dòng)”者，他干什么都不蠻干，而是動(dòng)腦筋。由于他小時(shí)候?qū)W習(xí)功底很扎實(shí)，曾考過全鄉(xiāng)第一，我的小學(xué)知識(shí)更是小意思，正因?yàn)檫@樣，我的功課才不會(huì)落下。
可是，人無(wú)完人。我的爸爸什么都好，就是有點(diǎn)懶，他大事不懶，反而很勤快，但是在小事方面，你才能真正見識(shí)他的“神功”，尤其是在他晚上回家后。
“咚咚咚”，這準(zhǔn)是爸爸回來了。果然，只見他開了門后，鞋一丟，就開了電視坐在沙發(fā)上，像極了抱窩的老母雞。這時(shí)，只要你一出現(xiàn)，他就叨叨起來了：“兒子，給爸爸倒杯水”。“兒子，給爸爸找找遙控器?！薄皟鹤樱o爸爸端洗腳水來?！蔽颐Φ貌豢砷_交，而他卻優(yōu)哉游哉地看著球賽。只有你一抱怨，他準(zhǔn)會(huì)幽幽地說：“唉，小的不行，非得老的出馬”讓你無(wú)言以對(duì)，只好接著干。而他卻仍然無(wú)動(dòng)于衷。
這就是我的爸爸，我愛我的爸爸。我為我有這樣的一個(gè)爸爸而自豪。
作文我的八年級(jí)作文篇2
大家好，我叫李麗萍。我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大后，我要當(dāng)一名語(yǔ)文老師。
二十年后的我，當(dāng)上了一名老師，我為什么要當(dāng)老師呢！那是因?yàn)閺男?，我還不知道讀書的重要性，每次，只要寫完老師布置的作業(yè)就行，也不讓家長(zhǎng)簽字，整天就知道吃喝玩耍。那時(shí)候我學(xué)習(xí)非常的差勁，連我的爸爸媽媽都不想管我。有一天，我的姐姐來我家找我玩，她今年十四歲。她走到到我的跟前跟我說：“麗萍，來，讓姐姐來檢查你的作業(yè)好么？看看你是不是全對(duì)?！蔽抑牢覍W(xué)習(xí)很差，怕姐姐看了會(huì)嘲笑我。所以我才沒讓姐姐看我的作業(yè)。
可是她一而再再而三的跟我說；“讓姐姐看看你的作業(yè)行么？”我沒辦法，只好讓我的作業(yè)那給姐姐看。我怕姐姐看了我的作業(yè)以后會(huì)笑話我，所以我很緊張。過了一會(huì)，姐姐跟我說：“麗萍，你是不是學(xué)習(xí)不好啊？”我說：“是的，不過，有時(shí)候我也努力過，可是我學(xué)習(xí)進(jìn)步非常小。爸爸媽媽和老師都沒有在意。”
姐姐卻說：“麗萍，我跟你說，你要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要成為大家的榜樣，如果你不努力學(xué)習(xí)，就會(huì)成為大家的恥辱?！蔽衣牰似渲械膴W秘，所以，以后我認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來成為大家的榜樣。果然，期末考試，我考了全班第一名。
我要當(dāng)一名教師，是因?yàn)樽屗麄兌米x書的重要性，不要整天就知道吃喝玩耍。否則長(zhǎng)大后，會(huì)成為大家的恥辱。只有好好學(xué)習(xí)，才會(huì)成為大家的榜樣。
作文我的八年級(jí)作文篇3
又是一年盛夏，熱流在空氣中不斷的浮動(dòng)，狗的眼睛微瞇著，耳朵耷拉著，伸出了它那深紫色的長(zhǎng)舌頭，趴在地上隨著呼吸身體上的肉也在不斷的微顫著。知了為了躲避那輪毒太陽(yáng)，伏在樹葉上，“知了知了”的哼唱著它那首人盡皆知的流行歌曲。生活還在有規(guī)律的運(yùn)作，時(shí)間還在有規(guī)律的運(yùn)轉(zhuǎn)。我也趴在窗臺(tái)上，百無(wú)聊賴的寫著我的暑假作業(yè)。但樓底下的那一聲聲尖叫實(shí)在使我無(wú)從下筆。我抬起正在往下低著汗的頭，皺著眉頭向下看，心想：叫什么叫。一看，是一群年紀(jì)不大的孩子。我站了起來，慢慢想想，十四年的光陰在我手中轉(zhuǎn)瞬即逝，不留一絲痕跡。風(fēng)吹雨成花，時(shí)間早已追不上白馬。在時(shí)間里我逝去了太多太多我原有的東西，這些東西都離不開童年，童真，童趣。時(shí)光又泛起了皺褶，倒映出原本的隨著它早已流失的片段。
記得幾年前的盛夏，我也經(jīng)常和伙伴們一起在樓底下玩耍，我們雖是女孩子，倒不如簡(jiǎn)單的說成是女漢子。我們和男生一樣調(diào)皮的爬房頂，耗盡好長(zhǎng)時(shí)間去找磚頭，只為搭建起爬房頂?shù)摹皩Ｓ秒A梯’。然后大家一起順著搭著的階梯踩上去，借著伙伴們?cè)诤竺骓斨约旱牧α浚仟N的爬上去。一起“華麗麗”地壓壞了鄰居家晾曬了的咸魚，于是立刻被通緝，捉拿歸案。手背在后面立正站好聽了一下午的道德理念和小公民應(yīng)有的素質(zhì)之后，被遣送回家。發(fā)配給父母教育，又遭了一晚上的“狂轟濫炸”，但盡管如此，明天你還是會(huì)看到，孩子們還是會(huì)在房頂上，只是與咸魚保持了一定的'距離。
如果爬房頂大家都做過，那么探寶一定也是大家所喜好的。但是說是探寶，其實(shí)到現(xiàn)在我還都不知道當(dāng)時(shí)為什么無(wú)聊到去挖磚縫。小時(shí)候和伙伴們看見斑駁的紅磚上有著一條條奇怪的圖案，很是好奇的我們就順著圖案拿石頭給扣下來，我們覺得那么奇怪的圖案后肯定隱藏著什么不為人知的寶藏之類的。但費(fèi)盡周章地扣下來發(fā)現(xiàn)紅磚后面除了磚還是磚。后來知道探寶這項(xiàng)工作還是交給地下工作者干去吧。
我不得不說我很感性，一點(diǎn)小事都能想起半天的過去。如果現(xiàn)在給我一面鏡子，我還能看見我的臉上上揚(yáng)著45度的微笑。童年雖然歡樂多多，但是逝去了就是逝去了。與其懷念童年勸自己還不如珍惜未來。那么，童年，goodbye。
作文我的八年級(jí)作文篇4
嗨，大家好！哦，不認(rèn)識(shí)我？那就讓我先自我介紹一下吧！鄙（ｂǐ）人姓吳名琪，小名牛牛。叫我牛牛，那可再貼切不過了。為什么呢？請(qǐng)看——
我的人緣牛。每次分班，我總能很快融入新的集體，和同學(xué)們擠成一團(tuán)，有許許多多的朋友，還有好多同學(xué)，我還不認(rèn)識(shí)他們，他們就叫出了我的名字。想知道秘訣（ｊｕé）嗎？那就是：1．和別人說話時(shí)保持笑容，并交流意見，漸漸熟識(shí)。2．與好朋友們交談，不要輕易打斷別人，反駁（ｂó）別人時(shí)語(yǔ)氣要緩和。3．常常向別人伸出援手。是不是很驚訝？哈哈，我這個(gè)人緣專家也有自己獨(dú)到的一手。
我的學(xué)習(xí)牛。相貌平平的我，一直想成為尖子生，用成績(jī)證實(shí)我的存在和地位。好勝的我在學(xué)習(xí)上下了苦功，想第一個(gè)把勝利的旗幟插在峰頂。真是功夫不負(fù)有心人?。∥医K于進(jìn)入了前三名。可我依然攀（ｐ?。睿┑侵?。因?yàn)槲抑溃粝乱徊骄褪乔G（ｊīｎɡ）棘（ｊí），可能再也上不來了，前面的道路還遠(yuǎn)著呢！就這樣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)特牛，老師都喜歡我！
我的脾氣也牛。我是老師的小助手，老師不在家，我把班級(jí)管理得井井有條，調(diào)皮的同學(xué)都怕我，因?yàn)槲诣F面無(wú)私，執(zhí)法公正，就連老爸我都管。一次，我偷偷地把爸爸的一條香煙藏了起來，希望他不再抽煙，結(jié)果被當(dāng)場(chǎng)逮（ｄǎｉ）住。爸爸一聲虎嘯：“你干什么？”我也一聲牛吼：“咋了？”卻是明顯的底氣不足。爸爸看我那哆嗦樣兒，戲弄我道：“還想藏你老子的東西？”我可不服了：“你咋比得上‘老子’，人家是思想家，怎么會(huì)抽煙？再說，抽煙本就不好，我和媽媽、奶奶天天吸你的二手煙，你不看看，奶奶有多難受！”爸爸自知理虧（ｋｕī），又怕別人聽見，忙從我腳下拾起一支滑落的香煙，扔在窗外，以示決心。我還不信，指著爸爸的口袋：“把‘贓物’都給我！”爸爸只好乖乖地掏出那盒名貴的外國(guó)煙塞到我手上。我扔下垂頭喪氣的爸爸，把煙都“上繳（ｊｉǎｏ）”給了媽媽，帶著勝利者的微笑回了房。
現(xiàn)在知道我牛牛的厲害了吧！在我面前可不要干壞事，不然的話我就讓你領(lǐng)教一下我的“?！?！
評(píng)：
小作者采用并列結(jié)構(gòu)，逐一交代出自己的性格特點(diǎn)——“?！?，文章脈絡(luò)十分清晰。
行文時(shí)小作者能夠注意詳略處理，對(duì)“人緣牛”和“學(xué)習(xí)?！敝皇呛?jiǎn)單描述，而對(duì)“脾氣牛”則是用具體的事例，運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)等多種描寫手法來細(xì)加表現(xiàn)，文章重點(diǎn)突出，起伏有致。
須指出：本文的題目為《我》，可小作者在文中對(duì)自己的性別和相貌只字未提，使人無(wú)法留下清晰的印象，如能做一下簡(jiǎn)單介紹，人物形象會(huì)更豐滿。
作文我的八年級(jí)作文篇5
老師是明燈，指引著我們走向人生的道路；老師是蠟燭，犧牲自己卻照亮別人；老師是清泉，用知識(shí)滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田；老師是園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵——我從一年級(jí)一直到現(xiàn)在的班主任李老師就是這樣的人。
李老師有著烏黑發(fā)亮的披肩發(fā)，一雙小小的眼睛瞇成一條縫。一張櫻桃小嘴，能說會(huì)道，笑起來時(shí)嘴邊綻放著兩個(gè)小酒窩，非常美。
有一次，就是在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，老師提了一個(gè)非常生僻、讓我們措手不及的問題，同學(xué)們思考了好一會(huì)兒，終于選擇了放棄，嘴里還不斷發(fā)著牢騷：“這個(gè)問題怎么這么難呀！”我已經(jīng)得出了這個(gè)問題的答案了，可是我不確定，舉起了手又飛快地放下。老師銳利的目光正好看到了這一幕，她恍然大悟。于是，她用鼓勵(lì)的目光望著我，仿佛在說：“加油，你一定可以的，大聲向同學(xué)們表達(dá)你對(duì)這個(gè)問題的見解吧”。我大膽地舉起了手，用響亮的聲音告訴同學(xué)們這個(gè)問題的答案，老師用贊許的目光望著我，笑瞇瞇地對(duì)我說：“你答對(duì)了，你真棒！”同學(xué)們對(duì)我刮目相看，我覺得那是我最高興的時(shí)刻。如果不是老師的鼓勵(lì)，我又怎能舉起手來呢？
還有一次，是星期六。那天，陽(yáng)光明媚，我便沒有帶傘，直接學(xué)奧數(shù)了?？蓽?zhǔn)備回來時(shí)，突然烏云低垂，大雨傾盆。這可怎么辦？又沒有人和同路。我焦急地想。正當(dāng)我準(zhǔn)備沖回去，淋成落湯雞時(shí)，李老師撐著把傘向我走來。她仔細(xì)詢問了情況后，柔聲對(duì)我說：“要不要給你叫輛摩托車？你要去哪里？”“我要去沙子江，外婆住在那里，我還是自己走過去，不遠(yuǎn)?！蔽倚÷曊f。老師說：“這怎么可以，會(huì)淋濕的。”說完，老師就叫了輛摩托車，還付了錢。我感動(dòng)地?zé)釡I盈眶，心想，如果不是老師，我就要淋雨回外婆家了。
李老師，你真是我的好老師！
作文我的八年級(jí)作文篇6
我的妹妹今年一歲多了，名叫多多。她有著圓圓的臉，烏黑的頭發(fā)，還有那淡淡的眉毛下裝著一雙炯炯有神的眼睛，像是兩顆鉆石在若隱若現(xiàn)，有時(shí)東看西看，有時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，似乎正想些什么。還有張櫻桃似得小嘴，有時(shí)咿咿呀呀的不知道在說什么，有時(shí)則一聲不響。只要見過她的人都說她非常可愛。
我的妹妹很愛模仿別人說話。有一天，媽媽說：“嘉瑞，給我倒杯水?！庇谑敲妹靡哺鴮W(xué)總是叫我“嘉…瑞，嘉…瑞”從那以后，我們說什么，她就學(xué)著說……有一次，媽媽和一個(gè)叔叔打電話，多多也來湊熱鬧，對(duì)著電話就只喊爸爸，結(jié)果把電話那頭的叔叔嚇了一跳。
多多是家中的笑星，有一次，我在背古文，坐在床上。誰(shuí)知，多多竟爬到我懷里。只要我一念，她就在我念的同時(shí)也叫來叫去，貌似她也在朗誦似得。這時(shí)，我停止了朗誦，只見她也停了下來，對(duì)著我笑，使我也不禁流露出了笑容。
妹妹還是個(gè)認(rèn)真的小寶寶，記得有一次我給了她一本故事書，她好像看的懂似得，一頁(yè)一頁(yè)的翻過去，臉上流露出一種從未有過的興奮，我想她應(yīng)該在欣賞書中的圖畫，雖然看不懂，但是對(duì)她已經(jīng)足夠了……
這就是我的妹妹，美麗的臉，烏黑的頭發(fā)，還有那雙炯炯有神的眼睛。這就是我的妹妹……
