作文是我們學習中的一種創(chuàng)新能力培養(yǎng)，可以鍛煉自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，通過寫作文，我們能夠將內心深處的情感通過文字的形式傳遞出來，讓讀者感受到我們的情感力量，下面是范文社小編為您分享的我相信或我不相信作文精選7篇，感謝您的參閱。
我相信或我不相信作文篇1
在漫漫的人生旅途中,一個人總會有遭到不信,遇到挫折而傷心失意的時候,會掉下痛苦的眼淚.但不同的是,有的人將痛苦一再延續(xù),盡情宣泄著淚水,匯成足以淹沒自己的苦海,最終被生活拋棄；而有的人，卻能毅然拭去眼淚，把淚水化作前進的動力的潤滑劑，以頑強的拼搏來面對生活，以至于成為生活中的強人，被生活所接納。
眼淚，對于勝利者來說，是成功是欣慰的喜悅；而對于失敗著來說，卻是軟弱的表現，生活不相信眼淚，生活不相信不屈不撓的追求和奮斗。
我們也時常耳聞目睹一些懦夫，他們忍受不了痛苦和折磨，抵擋不住生活風浪的襲擊，失去了對生活的勇氣，有的人自殺了。不論怎么說，他們都成為且已經成為生活的失敗者．殘疾者的＂笑＂和懦夫的＂死＂相比之下，殘疾者愈加的偉大，懦夫則愈加的渺小無能．
不止為何，每個人從娘胎里出來時，沒有笑的，或許他們已經知道來到這個世界上必定要飽受酸甜苦辣．是的，生活對每個人來說，都不會一帆風順，平原縱馬，總有曲折和坎坷．生活是一個艱辛，持續(xù)的奮斗過程．只有正視生活，直面人生，方能百折不撓，積極進取，獲得事業(yè)的成功，成為生活強者．
用眼淚來向生活哭訴，渴望能感動天神，得到憐憫，并賜以成功的機會，這是懦夫，是膽小鬼．祈求上帝的憐憫，庇佑，都是徒勞的．
從來沒有什么＂救世主＂，只有扼住命運的咽喉，從挫折中奮斗，才是生活的＂真諦＇，也才會成為生活寵兒．
生活不相信眼淚，我們應該不相信眼淚．不幸者，失敗者們！瀟灑的抹去眼淚， 讓我們用歡笑對待生活，做一只生活的海燕，去接受暴風雨的洗禮；做一只浴火鳳凰，在烈火中永生．
我相信或我不相信作文篇2
人生就是一條高速公路，總會有人開在你的前面，我們能做的只有努力培養(yǎng)車技，在穩(wěn)穩(wěn)當當中，暗暗地努力向前面開去……
外面陽光明媚，溫暖的午后陽光從窗外射在我的身上，打開那本已經有點發(fā)黃的舊日記本，呈現在眼前的是幾滴斑黃的淚漬，眼前又浮現出那辛酸的往事……
初一那一年，一個陰沉昏暗的下午，空氣壓的我似乎喘不過氣來。馬上就要迎來我初中學習階段第一次大隊競選了。我感到莫名的緊張，盡管手中那被攥的出汗的稿子我已背的滾瓜爛熟，可總覺得自己會落選。從來沒有如此怯懦的我，今天自己也覺得奇怪，我怎么會如此沒有自信？暗暗覺得會有不幸的事情發(fā)生……果然不出所料，心中似乎有萬千小鹿相撞的我，剛上場就犯了一個愚蠢的錯誤，我竟然把話筒的座機當成話筒而對它講話，下面自然是笑聲一片。雖然在演講中，我努力使自己發(fā)揮出最高水平，可結果卻……哎！坐在臺下的我，看見臺上那些新一界大隊委員在莊嚴的隊旗下宣誓時，我哭了，我好恨，恨自己的無能，恨自己在關鍵時刻卻發(fā)揮失常，恨自己的努力沒有回報，恨……老天仿佛也和我作對似的，傾盆大雨從天而降。那天我沒有撐傘，也不想撐傘，任憑豆大的雨滴打在我身上。看著周圍的人一個個行色匆匆，惟獨我一人在雨中漫步，身后留下一串水中的腳印……雨就這樣沖刷著我，沖刷著我的心靈，雨仿佛也把我和這個世界完全地隔開來……
走到家門口，淚水仿佛已經流盡。打開門的是母親，看著我濕透了的衣服和滿臉的淚痕，她已經知道了發(fā)生了什么事。什么都不必說，母親只是遞過來一條毛巾，用手輕輕地拍了拍我的肩。抬起頭望著媽媽的眼睛，沒有責怪只有心疼，沒有失望只有鼓勵，沒有無奈只有信心，那種眼神仿佛告訴我以前母親常說的那句話：“生活不相信眼淚，要想證明生活的成功只有用事實?！蹦菚r的情境只能用七個字來表達“此時無聲勝有聲！”緊緊地抱住媽媽，我又哭了，可我知道這不是自責、悔恨的淚，而是我下一次微笑的開始……因為我知道“生活不相信眼淚”。在挫折面前，我選擇了勇敢和堅強。
從那以后，我更加倍努力學習，活躍在學校組織的每項活動中，在哪里都會有我的身影。我要用事實證明：我不比別人差，迎接我的會是成功的彩虹！機遇女神果然又敲響了我的門，初二學期我將參加團干部的競選，滿心以為這些時間所作的努力會得到肯定，可是，也許女神在敲門的時候，我在隔壁家吧！我又一次與成功失之交臂。似曾相識的場景，我依舊坐臺下，我依舊聽著別人宣誓，我依舊看著別人頭頂榮譽的光環(huán)。不同的是，這次的我已學會堅強，我沒有流下一滴流淚，從頭至尾，我只是微笑。雖然笑的有些心酸，有些尷尬，雖然鼻子陣陣發(fā)酸，但我依舊在笑。但我心中下了一個更大的決定，永遠以笑面對生活，因為生活不相信眼淚……其實，生活是場馬拉松，不是劉翔的百米跨欄。不到終點，誰也不能算是真正的贏家或輸家。只要努力，向著前面的人使勁，就會慢慢地靠進、靠近，超過、超過……
合上日記本，望著窗外柔和的充滿希望的陽光，我又笑了……
我相信或我不相信作文篇3
當你傷心時，留下眼淚；當你受到委屈時，留下眼淚；當你遇到困難時，留下眼淚?？墒牵粝卵蹨I后又會怎樣，也是無濟于事的。所以眼淚不值錢，我不相信眼淚。
讀七年級，我來到一個新的校園環(huán)境，對這里的一切都充滿好奇和期待，所以剛開始非常開心?？墒呛镁安婚L，過不了幾天各種麻煩問題出現在眼前，讓我常常以淚洗面。
中午，去食堂買飯，開始興致勃勃的排著隊。本來馬上就輪到我的，但后邊來了幾個高個子的大哥哥，在我面前簡直就是幾座“高山”。二話沒說，一把把我推開，隨后自己買飯。由于“大哥哥”的不斷到來，最終飯都買完了，還沒輪到我。這時，我流淚了。
晚上，我拿著水桶去打水。來到放水處，人流不斷，摩肩接踵。我擁入了人流之中，隨著人流左搖右擺。腳尖一會兒被人踩，一會又把人踩。她不容易擠到前面，可是來個“洪波”。我隨洪流而下，又流回原處。哎，又是竹籃打水——一場空。霎時，眼淚傾瀉而下。
當夜晚睡覺時，腦中閃過父母溫柔慈祥的臉頰。想起與父母的一切，多么想與父母在一起呀。越想越是對父母更加的思念。頓時，眼睛一酸，淚水忍不住往下流。千頭萬緒涌入腦海。萬般酸楚涌入心頭。
雖然淚水一次又一次的爬滿了我的臉頰，也于事無補。之后，又會怎樣。我想對于學校管理應該向老師、向校長反映，揭露這些不文明現象。讓同學們有一個良好的學習、生活環(huán)境！后來還是硬著頭皮挺了過來，所以我明白遇到什么事要挺過去，不要動輒哭鼻子。
我相信或我不相信作文篇4
眼淚，也許可以觸動人內心深處的那根弦，但它所能給你帶來的，只是一閃即逝的同情，而不會是尊重。因此，我不相信眼淚。
小時候我是一個特別愛哭的小女孩，只要爸媽一點不從了我，我就會發(fā)脾氣跑到房間。鎖了門，號啕大哭。那時，我覺得大哭是一種宣泄，能消除自己心中的不滿。我便特別愛哭。
但自那以后，我開始不相信眼淚了……
第二次月考考砸了，看著同學們一個個都取得了優(yōu)秀的成績，我內心滿是不服?；氐綄嬍液?，我便再也忍不住，抱著枕頭大哭，我很傷心。但過了一個星期后，我便沒有感覺，我覺得成績沒考好就沒感覺。
意料之外，我期中考試又砸了，并且比第二次月考成績還要差。我直接就呆了。心中絞痛，眼淚便情不自禁的流了下來。坐我前面的團支書轉過頭一臉鄙視，她跟我說，“你哭有什么用。你上次考砸哭這次考試退步，你的好好反省，不要相信眼淚就能解決你考試考砸的事實?！?/p>
深夜，我躺在床上。團支書的話一直在我耳邊回蕩。對的，我不能相信眼淚能解決一切，不能相信眼淚。我得靠努力才能使自己不再考砸。
第二天，我昂首挺胸走進教室，比以前上課也認真多了，也比以前更努力了。因為，我知道哭不能解決問題。不能相信眼淚。
跌倒了就要爬起來，不要去用一些虛的東西來掩飾自己。不要相信眼淚，要努力站起來，做到最好。
只有一條路不能拒絕，就是跌倒的路；只有一條路不能選擇，就是流淚的路。假如生活欺騙了你，也別相信眼淚。不相信眼淚，現在的我，可以對著天空靜靜微笑！
我相信或我不相信作文篇5
“沒有誰的生活會一直幸運”，我這樣告訴自己，所以遇到難過的事我不相信眼淚，我只相信手掌的力量，只相信自己。
自是胸中有丘壑，長風立馬振山河
夢想是人生的航標，自記事來，我便給自己樹立了遠大的目標，這些目標在時光的沖刷下逐漸褪色，隱藏于內心的溝壑。期末考試，我成績一落千丈，看那差強人意的成績，看同學們斗志昂揚、活力滿滿的`學習狀態(tài)，隱藏于內心深處的理想驀然刺痛心扉，眼淚在眼眶里蓄勢待發(fā)，但我不相信眼淚，我知道，唯有自己才能拯救自己，那顆憧憬未來的心再次火熱。失利、好勝心驅使我開啟了“認真學習的模式”。
倘若心有所向，那就竭力奔跑，不要相信眼淚，自己才能拯救自己。
少年莫愁光陰早，守得云開見月明
學習的過程孤單而艱難，在努力付出而依然不能盡善盡美時，焦慮與無力感襲來。我是選擇邁開腳步繼續(xù)向前，還是停下腳步固步自封？矛盾、猶豫、彷徨、掙扎……突然數學老師任命我為數學課代表，糟糕的數學成績使我多次遭到同學們的嘲諷，但我不相信眼淚，我知道數學老師此舉是為了鼓勵我不放棄自己，繼續(xù)前行。
倘若不甘現狀，那就永不放棄，不要相信眼淚，優(yōu)異誕生于長久的磨礪。
終日長程復短程，一山行盡一山青
初三，我對一切感到厭倦，抱怨成為人生的主旋律。隨著中招的漸行漸近，我重新審視中招的重要性，我逼迫自己直面現實，拷問內心，我終悟：耐心是唯一可以平復焦躁之心的良藥。于是，一動不動刻苦學習的時光不再那么難熬，任何一個刻苦學習時段的盡頭都會有驚喜與你言歡。
倘若內心焦慮，那就放遠眼光，不要相信眼淚，成功屬于無數獲得的疊加。
我要成長為“海賊王”般的男人，不達目的誓不罷休。我不相信眼淚，我要迎著風雨，自己掌舵，使自己的人生小舟永遠向著勝利彼岸的方向，永不偏航。
我相信或我不相信作文篇6
人生是什么得意者說它是美酒；失意者說它是苦水；成功者說它是彩虹；失敗者說它是陰云。大仲馬說人生就是不斷遭受挫折與追求希望。
在我們生活的過程中，經常會面對成功或失敗；順利或挫折；喜悅或悲傷；志滿或沮喪。諸如此類，它們就像那無常的天氣，忽而陽光明媚，忽而烏云密布；忽而風和日麗，忽而卻又陰風怒號。然而，對于我來說，惟有挫折，卻是那樣的令人沮喪和痛苦。當挫折不期而至時，它便像一柄利刃，能瞬間洞穿人的心靈，留下難以愈合的傷痕，使人從此對它深感恐懼，甚至常常隱隱作痛。
直到那一次事件之后，我終于能從挫折的陰影中成長了，同時，也有了面對它的信心和心態(tài)。
那是我們數學單元檢測后，在下午上課時，公布成績并下發(fā)試卷，老師念著同學的名字和成績，同時發(fā)著試卷。看到很多同學都考得不錯，于是我猜想，我的成績也不會太差吧，畢竟，這只是兩個單元的檢測啊。正當我想得出神的時候，一個聲音打斷了我的猜想。“李祥銘，74分?！崩蠋熌畹搅宋业某煽?，我一下愣住了，有點不敢相信這是真的，怎么會這樣呢，我嘀咕著懵懂的上了臺，拿到卷子，卷頭鮮紅的74分，就像流淌的鮮血，讓人觸目驚心。我機械的回到座位上，一種深深的挫敗感，就像一記沉重的鐵錘，悶轟在心臟上，讓我?guī)缀踔舷?。這時，在我的四周，仿佛都是嘲諷的眼神和譏笑的面孔，走馬燈似的圍著我旋轉著，旋轉著。我無地自容的垂下了頭，淚水也在不覺中，模糊了雙眼。
下課鈴聲響了，教室里也開始熱鬧起來，有的同學還在討論試題，有的同學在歡聲笑語，一派歡樂的景象。然而，我覺得，這些都與我無關，快樂，是屬于他們的，我只是一個失敗者。
這時，忽然一只手在我肩上輕輕拍了拍，我驚愕的抬頭一看，原來是一個和我要好的同學，他正對著我微笑，并對我說：“哎，哎。男兒有淚不輕彈，這次沒考好，下次可以重新來過啊，自責不是解決問題的辦法，找出問題并解決它才是根本啊，呵呵，好了，走，我們踢球去。”他說完，竟不等我反應過來，就連拖帶拽的把我拉到了操場，那里有很多同學在嬉戲著，歡鬧著。陽光也很燦爛，我?guī)缀蹩梢孕岬剿姹撼龅南阄?。甚至可以把我心中的陰郁，都照得沒了蹤影，我深深呼了口氣，從同學手里拿過足球，然后，一個大腳遠遠的開了出去……。
從此以后，我知道，其實每個人都必定會遇到這樣那樣的挫折，只是，我以前不知道如何去面對或是不敢去面對。而現在，我則會選擇去面對它，去解決它。并提前作好充分的準備，以此來減少它的來臨。
我相信或我不相信作文篇7
眼淚，自古以來，就是懦弱，無能的人身上的標簽。那一行行淚滴，只會在不能掌握自己命運的人的臉上流淌。它并不能帶走多少負面情緒，只會讓你日漸沉淪，變得更加無能。一個能掌控自己命運的強者，絕不會流下眼淚，他只會將眼淚默默的吞進肚子里，繼而堅定地向前。
我不相信眼淚。
貝多芬，他就是一個強者，他有著悲慘的童年生活，他的父親是一個碌碌無為的男高音歌手，母親是一位備受折磨的宮廷大廚師的女兒。貝多芬他嗜酒成癖的父親敗壞了家業(yè)，他還企圖把四歲的貝多芬變成搖錢樹，常常強迫貝多芬半夜起來練琴。這種嚴酷的生活，造就了他堅強的性格與精湛的音樂技藝。
從1796年開始，貝多芬的聽力便日漸衰弱，但他對生活的愛和對藝術的執(zhí)著追求戰(zhàn)勝了他個人的痛苦與絕望，他沒有流淚，他讓苦痛成為了創(chuàng)作力量的源泉，他毅然扼住了命運的咽喉！他是一位真正的強者。
史蒂芬霍金，他也是一個真正的強者。他從小便對自然科學有強烈的興趣。
在他21歲時得知自己患了不治之癥，也消沉過一段時間，但是為了家庭，為了他自己的理想，繼續(xù)自己的研究，他每天都陶醉在自己的世界之中。同時，他又努力證明自己能夠像常人一樣生活。在他患病期間，曾有六次與死神交手，都頑強的活了下來。
他在病痛的折磨下，人不倦的研究，為研究黑洞作出了偉大的貢獻，是一位真正的強者。
淚水只是懦弱的表現，我不相信眼淚。
