我們可以從日常生活中提取小故事或細(xì)節(jié),加入到作文中,使作文更加生動(dòng)有趣,作文是培養(yǎng)我們邏輯思維和表達(dá)能力的有效方式之一,需要持續(xù)的練習(xí)和改進(jìn),下面是范文社小編為您分享的關(guān)于自由的作文7篇,感謝您的參閱。
關(guān)于自由的作文篇1
我是一個(gè)6年級(jí)的學(xué)生了,馬上升入高一級(jí)的學(xué)校了。這次考試十分重要,我們每天的家庭作業(yè)從放學(xué)到7·8點(diǎn)都是在做老師布置得家庭作業(yè)。做好了以后天早已黑了。
我們做了老師布置的家庭作業(yè)后,想去放松放松都不行。還要在家里做爸爸媽媽買(mǎi)的書(shū)·考卷·····很多的資料,做好后都10點(diǎn)多了,只有睡覺(jué)了,明天早上還要早起去讀書(shū)。因?yàn)橹挥?個(gè)月時(shí)間考試了。
雙休日,雖然是在家中不去學(xué)校,但是還是要做老師布置的家庭作業(yè)。把老師布置的家庭作業(yè)做好了就只有一天了,還有的一天想好好松弛一下,玩一玩電腦,出去玩玩·····可那些望女成才,望子成龍的家長(zhǎng)還是把我們關(guān)在家里做他們買(mǎi)的資料。我們多么想玩那!多么想跑進(jìn)大自然的懷抱里呀!但不可以的。唉····
我在這里想對(duì)中國(guó)的爸爸媽媽說(shuō):“你們想讓你的孩子成書(shū)呆子嗎?肯定不想吧!如果不想那就讓你的孩子跑進(jìn)大自然的懷抱吧!讓你的孩子有多一點(diǎn)的時(shí)間玩吧!”
我在這里說(shuō)的話你們可以不聽(tīng),但是你們孩子的心聲你們必須聽(tīng)的。
關(guān)于自由的作文篇2
我想自由,無(wú)憂無(wú)慮,
不困在作業(yè)的牢里。
我想自由,無(wú)憂無(wú)慮,
在藍(lán)天下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我想自由,無(wú)憂無(wú)慮,
不再害怕充滿圈圈的試卷。
我想自由,無(wú)憂無(wú)慮,
飛出這可怕的“牢里?!睆拇?,快樂(lè)著,幸福著……
關(guān)于自由的作文篇3
我是一個(gè)剛滿12歲的女孩子,可是一種不可抗拒的“重荷”卻強(qiáng)壓在我的肩頭。
自從上了六年級(jí),我就和寫(xiě)字臺(tái)結(jié)下了不解之緣。每天,學(xué)校的課間,被您——老師,無(wú)情地奪走了。早出晚歸的我們,在家總該輕閑一會(huì)兒了吧!可是,又是您——老師,奪走了我們?cè)诩业臅r(shí)間。每逢我拎著“千斤重”的書(shū)包跨進(jìn)家門(mén),就趴在寫(xiě)字臺(tái)前不停地寫(xiě)啊,寫(xiě)啊,把抄過(guò)的生字一遍又一遍地抄,把做過(guò)的練習(xí)題一遍又一遍地做,當(dāng)我用力寫(xiě)完最后一個(gè)字,月亮己經(jīng)高懸在天空了。唉!今天又玩不成了,可愛(ài)的電子琴、活生生的小布熊、誘人的收音機(jī)在桌子上沉睡了一天又一天。
記得有一次,您照例把作業(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)地在黑板上抄著,終于,您汗流滿面地抄完了。當(dāng)您轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),發(fā)現(xiàn)我們都失望地望著黑板,頓時(shí)火冒三丈,沖我們大發(fā)雷霆……
老師,我們理解您!您為了我們的前程,不知流了多少汗,不知費(fèi)了多少心,但是,您理解我們嗎?每當(dāng)《機(jī)器貓》開(kāi)播時(shí),我就使勁地聽(tīng)著,可是爸爸媽媽把音量調(diào)得太小,我多么想放下手中的筆,去和他們一起嬉笑,一起看圓腦袋的機(jī)器貓;每當(dāng)窗戶外傳來(lái)小孩子們嬉戲打鬧的聲音,我多么想放下手中的筆,去和他們痛痛快快快地玩一玩——可是,我不能,因?yàn)檫€有“無(wú)數(shù)”道練習(xí)題在等著我,我無(wú)法擺脫這個(gè)世界對(duì)我的羈絆。老師,您說(shuō)我們的學(xué)習(xí)效果能好嗎?
敬愛(ài)的老師,我真想對(duì)您說(shuō)一句:“我多想玩!”
關(guān)于自由的作文篇4
“我從來(lái)不覺(jué)得這樣就是自由,反而我很羨慕你,只要待在一個(gè)地方,不用為了食物而四處奔波勞碌。你可以靜靜享受陽(yáng)光,而我只能四處被風(fēng)雨吹打。千千,你這樣已經(jīng)很好了,這就是自由?!被睾苷J(rèn)真地說(shuō)。
千千也頭一次沒(méi)有再低頭想問(wèn)題,它很快地做出反應(yīng):“待在這里有什么好?我很想去看一看外面的世界,可是,我只是樹(shù),根本就走不了?!彼鼞嵖?fù)]動(dòng)著樹(shù)枝,趕走了它身上的其他動(dòng)物。它只是棵樹(shù),上天注定這輩子它只能待在原地不動(dòng)。它認(rèn)為能四處游蕩才是所謂的自由。它還小。
“你!”回也很生氣,它沒(méi)有想到朋友會(huì)這么冥頑不靈。為什么不相信它,它曾經(jīng)飛過(guò)千山萬(wàn)水,看到無(wú)所事事的浪子,看到安居一隅的老人。自由如果就是能想去哪里去哪里,為什么還會(huì)有那么多人明明不能走不能看,依然很快樂(lè)?
一對(duì)好朋友因?yàn)檫@件事鬧翻了,小鳥(niǎo)一氣之下飛到了遠(yuǎn)方。千千很難過(guò),也只能一邊成長(zhǎng)一邊想著自由。
關(guān)于自由的作文篇5
自由,是每個(gè)人都渴望擁有的,但是要把自由維持長(zhǎng)久并不容易。不知何時(shí),我的自由被監(jiān)禁了。
以前,我有一個(gè)十分寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,爸爸媽媽并不把我的成績(jī)放在第一位。因此,我擁有了自由??勺詮奈疑胛迥昙?jí),一切都發(fā)生了變化。爸爸媽媽像變了一個(gè)人似的,對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)也關(guān)心了許多。每次考試完后,爸爸媽媽都問(wèn)我考得怎么樣,如果我說(shuō)好,他們總是眉開(kāi)眼笑的。但如果我說(shuō)不好,等待著我的將是一些復(fù)習(xí)資料和父母對(duì)我的教訓(xùn)。
記得有一次,我寫(xiě)完作業(yè)了,也練完了字,就去看我最喜歡看的電視劇。這時(shí),媽媽正好回來(lái)了,看到我在看電視,就說(shuō):“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎?拿來(lái)給我檢查?!敝螅终f(shuō):“你寫(xiě)完作業(yè)可以看書(shū)呀!不要整天看電視!去!立刻給我回房間看書(shū)。”聽(tīng)完這話,我生氣的爭(zhēng)辯道:“你不是說(shuō)我寫(xiě)完作業(yè),練完字就可以玩了嗎?”“都五年級(jí)了,你還想著玩,如果你非要玩的話,那你就考個(gè)三科一百分給我看看?媽媽的每一句話都把我震住了,我只好回房間看書(shū)了。
我真渴望原來(lái)那樣的自由,希望爸爸媽媽別再逼我了。
關(guān)于自由的作文篇6
天圓地方,事物皆有規(guī)矩。
但,沒(méi)有人會(huì)打心眼兒里喜歡這樣那樣的“無(wú)處不在的規(guī)矩”。在各種規(guī)矩的“壓迫”下,苦難的靈魂早就開(kāi)始叫囂:
哪里那么麻煩!哪里那么多的規(guī)矩!
這樣的話早已刻滿了那堵給規(guī)矩們投訴墻,可收到的回答永遠(yuǎn)兩個(gè)簡(jiǎn)短的字:
必然。
按耐不住的靈魂用因害怕而顫抖卻又憤怒的目光盯著那堵墻,心中怨念一下子被兩個(gè)字
點(diǎn)燃:必然?這是何等的可笑!你們規(guī)矩也是從有到無(wú)的,甚至就是由我們中的某些人創(chuàng)造的。創(chuàng)造了你們,是為了超越,是為了更好;不是為了壓迫,不是為了剝削!你們冷血強(qiáng)硬,所有的事情處理得千篇一律,不懂得一點(diǎn)變通,沒(méi)有一點(diǎn)創(chuàng)造者的人情味兒。看看現(xiàn)實(shí)吧,哪里有我們想要的美麗和諧?只是遍地狼藉罷了,聽(tīng)聽(tīng)現(xiàn)實(shí)吧,哪里有我們想要的歡聲笑語(yǔ)?只是哀怨悲泣罷了。甚至用你那生了銹的鼻子去聞一聞空氣中的味道都會(huì)令你們作嘔。
是的,現(xiàn)實(shí)就被你們打造成了這樣,早已沒(méi)有了我們的真實(shí),只剩下了一副被你們釘死了的無(wú)形的框架!
你們,是我們的奴隸,現(xiàn)在竟然開(kāi)始管教主人!我們要聯(lián)合起來(lái)廢掉你,還給我們最初的無(wú)憂無(wú)慮的自由!
這是來(lái)自靈魂的咬牙切齒的咆哮。
墻外的喧鬧聲越來(lái)越大,墻后傳出了一不滿的咕嚕聲。
深邃的目光從墻縫里透出來(lái)。
“你們想要絕對(duì)的自由?這可不行。”“這很簡(jiǎn)單,廢掉你們這些愚蠢的規(guī)矩就行了!”
世界上并沒(méi)有絕對(duì)的自由。
魚(yú)兒只要不被養(yǎng)在魚(yú)缸里,而是暢游在海洋,這就是自由。
鳥(niǎo)兒只要不被養(yǎng)在鳥(niǎo)籠里,而是翱翔在天空,這就是自由。
但如果魚(yú)想變成鳥(niǎo),鳥(niǎo)想變成魚(yú)卻不行呢?它們是否覺(jué)得自己不夠自由?不是,只是因?yàn)樗鼈冏⒍ㄞk不到,感到滿足,也就感到了足夠的自由。
我的伙伴中,有好有壞。有的引領(lǐng)你們走向幸福,有的卻指向失敗,就像被你們埋怨的我。
從我們當(dāng)中找出那些不必要的和受大多數(shù)人埋怨的,把它們變成能夠引領(lǐng)更多人走向幸福,走向自由的規(guī)矩就夠了。正是因?yàn)檫@些美好的規(guī)矩,自由的凈土才能更加廣闊!
靈魂們霎時(shí)間安靜了。
關(guān)于自由的作文篇7
有關(guān)這片沙漠,我全無(wú)了解,大熱天的,風(fēng)里盡是些石子火焰,粗糙拍臉,活生生的疼,我問(wèn)師傅,這是哪兒,師傅說(shuō),這是火焰山啊,潑猴。
火焰山前一片沙地,聽(tīng)聞?dòng)袀€(gè)羅剎女,手持寶扇,能滅火降風(fēng),可她婚姻不幸,嫁給一頭牛。
我說(shuō)嫁給牛有什么不好,牛有四個(gè)腎,牛鞭特壯,我覺(jué)得師傅你是嫉妒。
師傅嗔了,說(shuō)我他媽當(dāng)年和金蟬子玩的時(shí)候,這羅剎女還在東莞,我羨慕她,笑話。
師傅你別氣,咱穿沙漠吧。
師傅說(shuō),按吳承恩的寫(xiě)法,你現(xiàn)在可以翻一個(gè)筋斗,去跟羅剎女借扇子,只需捻手一揮,頃刻間涼風(fēng)送爽,我等自可安然過(guò)去。
我說(shuō)師傅傻了吧,老師說(shuō)了,這句話出自卡夫卡,咱們現(xiàn)在不是西游記了。
為表真心,我翻了個(gè)筋斗,頭頂?shù)?,翻了三個(gè),滾出去兩米多,師傅氣的抓起一把沙子丟我。
“要你何用!”
我說(shuō)師傅您息怒,你光頭都冒汗了,汗多了容易招蒼蠅,太陽(yáng)光又強(qiáng)又烈,師傅的頭像個(gè)白煮蛋,熱騰騰的滋滋冒氣兒。
快熟了。
師傅說(shuō),這作文題怎么說(shuō)的,我說(shuō),上面寫(xiě)了,咱可以選擇穿越沙……的方式,所以你是自……的,但是你又……須穿過(guò)沙……所以你又是不自……的。
“師傅有幾個(gè)字我不認(rèn)識(shí)?!?/p>