一篇優(yōu)秀的作文是可以讓讀者看到我們內(nèi)心的想法和情感價(jià)值的，很多人提到寫(xiě)作文就感到手足無(wú)措，那是因?yàn)闆](méi)有素材的積累，下面是范文社小編為您分享的校園小作文推薦8篇，感謝您的參閱。
校園小作文篇1
我們的學(xué)校座落在風(fēng)景秀美的鳳鳴湖畔，地處國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，是一個(gè)美麗的大花園。我就讓你飽覽一下我們學(xué)校的美景吧。
走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)奇特的“期望”雕塑?chē)娙?。正前方是氣派雄偉的教學(xué)樓，清晨，教學(xué)樓里傳出同學(xué)們郎朗地讀書(shū)聲，洋溢在整個(gè)學(xué)校里。左邊是寬闊的操場(chǎng)，外圍有四百米的跑道，中心有綠茵茵的足球場(chǎng)。每到體育課或課間休息時(shí)，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地奔向操場(chǎng)，歡樂(lè)地游戲著。教學(xué)樓與操場(chǎng)的后面就屬我最喜歡的小樹(shù)林了！此刻正值春天，小樹(shù)林內(nèi)到處洋溢著春天的氣息。你看那邊，有一株白玉蘭。白玉蘭樹(shù)斜斜的伸展著枝干，無(wú)葉無(wú)綠，只是一朵朵白的有些清透的花朵在春陽(yáng)下朵朵優(yōu)雅寧?kù)o地綻放。一片片潔白如玉的花瓣，一絲絲星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕊，一個(gè)個(gè)灰色的花柄，組成了一朵潔白芬芳的玉蘭，是如此的輕盈而又完美。那白的有些溫潤(rùn)的花瓣，隱隱的帶著些香氣，雖不濃郁卻也清新自然。
在玉蘭花旁邊種植了許多的桂花樹(shù)，它才剛剛抽出嫩芽，綠里透著黃，嫩得鮮翠欲滴。桂花樹(shù)過(guò)去一點(diǎn)有一個(gè)小斜坡，斜坡上種滿(mǎn)了迎春花。迎春花的花瓣是嫩黃色的，分為兩層，都有六片花瓣，它們密密麻麻的擠在一齊，滿(mǎn)眼都是黃色。有的花從枝丫中抽出了，露出嫩黃色的花蕊來(lái)。有的花卻已經(jīng)開(kāi)放不少時(shí)間了，招徠蜜蜂、蝴蝶。有的花苞含苞欲放，看起來(lái)立刻要脹破似的……小小草也從土地里探出了頭來(lái)，綠油油的，里面夾雜著一些五顏六色的小花，煞是好看。課間休息的時(shí)候我就和同學(xué)在那里談心，做小游戲，累了就欣賞那里香嫩的花朵；有時(shí)隨著微風(fēng)吹動(dòng)把花香散發(fā)到每個(gè)教室里。
美麗的學(xué)校，我們每個(gè)同學(xué)都要愛(ài)護(hù)它，創(chuàng)造它，使它更加的美麗！
校園小作文篇2
“六（2）班，加油！”“六（4）班，漏油”······只聽(tīng)這陣聲音久久的回蕩在籃球場(chǎng)里，平時(shí)被冷漠的籃球場(chǎng)，今天熱鬧極了。
只見(jiàn)籃球場(chǎng)里正舉行著籃球賽，pk的班級(jí)當(dāng)然是我們班和四班了。
“喬樂(lè)給你！”只聽(tīng)我的這一吼叫，又隨之把球傳給了喬樂(lè)，四班的人在后面緊追著球，可能是因?yàn)轶w力不支才沒(méi)追上球吧！只見(jiàn)喬樂(lè)一摸到球就向敵方的球門(mén)投，我們都為喬樂(lè)捏了一把汗，因?yàn)樗耐肚蚴呛懿畹?。如果不進(jìn)的話就會(huì)落入四班的手里，到時(shí)候遭殃的可是我們喲，“進(jìn)了！”只聽(tīng)喬樂(lè)歡叫著，一聽(tīng)到這喜訊我也跳了起來(lái)?！安诲e(cuò)么，喬樂(lè)！”我笑著對(duì)他說(shuō)。
隨后，第二場(chǎng)又開(kāi)始了，只見(jiàn)四班的人一發(fā)球，包新宇一個(gè)飛身，把球搶到了手里，然后又把球傳給了我，我見(jiàn)沒(méi)防我，我便投了，只見(jiàn)球從我手中飛向了球籃，可是這球好像和我作對(duì)似的，在球籃里轉(zhuǎn)了一圈有飛了出來(lái)。我見(jiàn)此情形氣得臉通紅，這時(shí)，易久鑫跳了起來(lái)，雙手抱住了球衣同一個(gè)空心球，全班又是一陣高呼，朱老師臉上也露出了美麗燦爛的笑容。
最后，我們班主力因?yàn)轶w力不支而全部下場(chǎng)，只能上候補(bǔ)隊(duì)員上了，我的心情七上八下的，十分不安，因?yàn)楫吘故俏覀儼嗟暮蜓a(bǔ)和他們班的主力對(duì)抗，如果打不過(guò)，那他們就會(huì)很快把分撈上去的，如果超越了我們，那我們上半場(chǎng)的辛苦不全都白費(fèi)了，于是，我便想去抗議，可是不敢，因?yàn)槔蠋熥龅男杏凶约旱南敕ā?/p>
于是，又展開(kāi)了一場(chǎng)積累的籃球賽，“徐昊，加油，六（2）班，加油！”我大喊著，以往給同學(xué)一點(diǎn)自信，“徐昊，快投，快投，你怎么這么不給力呀！”我氣呼呼的對(duì)他說(shuō)道?！鞍パ?，快傳，后拋后拋，你怎么這么笨呀！”我叫道，哎，看著這場(chǎng)景，我真的好想上去打啊！
······
呵呵，最后功夫不負(fù)有心人呀，我們以55：3的成績(jī)贏得了進(jìn)決賽的資格。
校園小作文篇3
秋日的清晨，我來(lái)到校園，首先映入我眼簾的便是一棵棵高大粗壯的香樟樹(shù)，它們身穿綠色的服裝，昂著頭，挺著胸，保衛(wèi)著校園。在香樟樹(shù)蒼勁的樹(shù)枝上長(zhǎng)著無(wú)數(shù)片墨綠色的葉子，還夾雜著幾片淡黃色的葉子。風(fēng)一吹過(guò)，會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲。或許你沒(méi)發(fā)現(xiàn)，在萬(wàn)綠叢中還隱藏著一顆顆可愛(ài)的果子，它們粒粒飽滿(mǎn)，像一張張惹人喜愛(ài)的笑臉。
俗話說(shuō)“桂子花開(kāi)，香飄十里”在我們的校園里也盛開(kāi)著許多的桂花，她金黃色的花朵一叢叢，一簇簇的緊挨在一起像親密無(wú)間的好伙伴。她雖然沒(méi)有玫瑰的嬌艷，也沒(méi)有迎春花的可愛(ài)，但她靜靜地散發(fā)出她的幽香，惹得小蜜蜂都來(lái)采蜜。
在草坪上，到處都能看見(jiàn)梧桐樹(shù)的樹(shù)葉，黃的、綠的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一塊樹(shù)葉編織的地毯。這應(yīng)該是秋姑娘怕大地凍壞了，特地為它蓋上了一條被子。走在上面，腳下不時(shí)傳來(lái)“嚓嚓”的聲音，這是秋天中最美的聲音。我蹲下身?yè)炱鹨黄嗤?shù)葉，它大部分已經(jīng)黃了，仿佛經(jīng)歷過(guò)許多滄桑。我望了望梧桐樹(shù)，它仍撐著黃綠色的大傘，靜靜地站著。
“鐺鐺鐺”下課鈴響了，嬉戲聲立即打破了寧?kù)o的校園。有的同學(xué)，在花壇邊，撿起幾片落葉，帶回家做書(shū)簽；有的同學(xué)，采一些桂花，放在鉛筆盒里；有的同學(xué)，在草坪上嬉戲玩耍，多開(kāi)心呀！
我喜歡美麗的秋天，更喜愛(ài)秋天的校園。
校園小作文篇4
漫步校園，回憶往昔。在初中的兩年多的時(shí)間從指間匆匆劃過(guò)，過(guò)去的一切似乎就在昨天。校園中從四面八方流動(dòng)而來(lái)的色彩繪成了一幅精彩絕倫的畫(huà)卷?；ú輼?shù)木涂染的畫(huà)卷。
在這校園中，我最?lèi)?ài)的無(wú)非就是那小花園。我喜歡漫步其間，撫摸著身旁伸展而出的綠色。不同種類(lèi)的樹(shù)木各自煥發(fā)著不同的生命色彩，即使是那泥土間也藏著生命的火光。在這生命的交響曲中，我能感受到生命的誕生、成長(zhǎng)、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強(qiáng)，漸漸升騰而成為主旋律，染成一幅生命的油畫(huà)。
書(shū)香熏陶出的畫(huà)卷
整個(gè)教學(xué)樓，從每個(gè)班的門(mén)的縫隙中飄出了朗朗的讀書(shū)聲?；蛟S是古代文言文，又或現(xiàn)代散文。不論是什么，我能從同學(xué)們的讀書(shū)聲中感受到對(duì)中華民族文化的自豪感；對(duì)未來(lái)生活的憧憬。都散發(fā)著一種向上的朝氣。就在這朗朗讀書(shū)聲中，無(wú)數(shù)浮動(dòng)的方塊字，印染了一幅水墨畫(huà)。
人影描出的畫(huà)卷
在初中的生活已經(jīng)在無(wú)知無(wú)覺(jué)中如白駒過(guò)隙般溜走了兩年，我想要抓住這快馬的尾巴，但它卻像抹了油一般滑，沒(méi)有阻力地逃走。記憶中的人影散亂，現(xiàn)在又在不停地重播。每個(gè)老師在課堂上講過(guò)的每一句話，同學(xué)們?cè)谡n間的嬉笑打鬧，都已漸漸模糊。唯獨(dú)他的身影還在我腦中不停浮現(xiàn)——我們的班主任。我不知他究竟是使了什么法術(shù)，能將一個(gè)年級(jí)倒一的班級(jí)提到第三，能讓一個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到將近三十人優(yōu)秀。我相信，班里的每個(gè)人都會(huì)感謝他吧。他走過(guò)的路繪成了樸素卻又不平凡的一幅素描。
即使未來(lái)是一個(gè)再大的問(wèn)號(hào)，我也將認(rèn)同我遇到的是最好的一個(gè)，即使命運(yùn)多舛，我也將奮起前進(jìn)。我相信，未來(lái)總有光明在等著我。
校園小作文篇5
大海因?qū)捜荻蹴?；鳥(niǎo)兒因翅膀而翱翔；校園因文明而美好。下面，我將為大家介紹我的母校——赤城一小，這所令所有人都流連忘返的小學(xué)。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是一朵朵姹紫嫣紅的花朵，耳邊聽(tīng)到的是同學(xué)們朗朗上口的讀書(shū)聲。高高飄揚(yáng)的五星紅旗向我們揚(yáng)起最和藹的笑臉，突然，傳來(lái)一陣“喂——喂”的聲音，原來(lái)是學(xué)校的校園小廣播開(kāi)始了。
說(shuō)起這校園小廣播，是老師們?cè)隗w育辦公室為同學(xué)們開(kāi)辟的屬于自已的新天地，他們?yōu)橥瑢W(xué)們創(chuàng)造了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。每天，小小廣播員從喇叭里傳來(lái)的聲音顯得格外親切，每當(dāng)聽(tīng)到小廣播時(shí)，一股力量就從同學(xué)們的心里油然升起，使他們有了學(xué)習(xí)和前進(jìn)的動(dòng)力。
說(shuō)完校園小廣播，我們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)學(xué)校每個(gè)星期一必開(kāi)的班隊(duì)會(huì)。班隊(duì)會(huì)由每班的一名同學(xué)主持，同學(xué)們?cè)诮Y(jié)束了一天的艱苦奮斗后，沒(méi)有什么比班隊(duì)會(huì)更能使同學(xué)們放松了。班隊(duì)會(huì)的內(nèi)容大多是關(guān)于文明教育的，在潛移默化中使同學(xué)們慢慢變得更加彬彬有禮了。
如果說(shuō)班隊(duì)會(huì)功不可沒(méi)，那每個(gè)星期三的讀書(shū)會(huì)則發(fā)揮著更重要的作用。每到星期三，同學(xué)們每人帶一本課外書(shū)，當(dāng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)的一瞬間，原來(lái)喧鬧的校園仿佛都變得安靜了。一時(shí)間，課堂上只剩下了翻書(shū)聲和同學(xué)們忙著抄好詞、好句的沙沙聲，校園沉浸在一片和諧的景象中。
這就是我們?nèi)熒矂?chuàng)的和諧、文明、美麗的校園。從1xx年的破平房，到20xx年的高樓大廈，經(jīng)過(guò)了70年的風(fēng)風(fēng)雨雨，可它依然屹立不倒。赤城一小的精神，在以后的歲月里，還會(huì)像金子一般閃閃發(fā)光！
校園小作文篇6
我的母校位于121團(tuán)中心，是一座有幾十年歷史的校園。這里生活著我的老師，我的同學(xué)，還有所有愛(ài)我的人們。
我的校園是古老的。大家都知道，一年有四季。而我的校園正是日復(fù)一日，年復(fù)一年的變換著。
在美麗的春天，我的校園充滿(mǎn)了生機(jī)勃勃的景象。到處都是歡聲笑語(yǔ)，到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在校園內(nèi)，回蕩著孩子們朗朗地讀書(shū)聲；在操場(chǎng)上，充滿(mǎn)著孩子們銀鈴般地笑聲。同學(xué)們?cè)谧鲇螒颍诳磿?shū)，在學(xué)習(xí)。孩子們用幼稚的聲音來(lái)點(diǎn)綴整個(gè)校園。
夏天，天氣變熱了。同學(xué)們坐在涼涼的地上，吃著好吃的雪糕和冰棍，卻怎么也驅(qū)走不了那炎熱的夏季。知了在樹(shù)上“知了”、“知了”地叫著，讓人們心中多了一絲煩意。大家在體育課上，拿著一把紙折的扇子搖啊搖，刮來(lái)得卻總是熱風(fēng)。
秋天，秋風(fēng)吹過(guò)，黃葉隨風(fēng)簌簌地落下。一夜間，地上就黃了，放眼望去，黃色的落葉像給校園鋪上了美麗的地毯。同學(xué)們?cè)凇暗靥骸鄙献鲇螒?，看?shū)?？傊?，校園里又充滿(mǎn)了孩子們的笑聲。
冬天，冬爺爺將我們帶進(jìn)了一個(gè)銀白色的世界。下課后，同學(xué)們主要的娛樂(lè)就是堆雪人，打雪仗。體育課上，老師把時(shí)間全給了我們?？窗?！男孩子們幾乎都在打雪仗，而有些女生在雪地邊做起了潔白的“蛋糕”。在冬天將結(jié)束時(shí)，同學(xué)們似乎都不想讓冬爺爺帶著雪花和寒冷離開(kāi)。
這就是我的校園。我永遠(yuǎn)愛(ài)著我美麗而又古老的校園！
校園小作文篇7
這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，我邁著輕盈的步伐，攜著滿(mǎn)心的愉悅與好奇，與晨光一起踏入我心儀已久的新學(xué)校――南陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
臨近大門(mén)，抬眼望去，一片靚麗的橘色映入我眼簾，使我原本在清晨微冷的身體也溫暖起來(lái)了，幾個(gè)朱色的大字“南陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，字體剛勁有力，是多麼顯眼，字的旁邊，是一只展翅欲飛的小鳥(niǎo)，它左邊小鳥(niǎo)的翅膀就像字母“s”，右邊小鳥(niǎo)的身體就像字母“y”，sy加起來(lái)正是實(shí)驗(yàn)學(xué)校的縮寫(xiě)。
進(jìn)入校園，一眼望到的便是一塊校訓(xùn)石，上面刻著“為了明天”著四個(gè)朱紅大字。是啊，來(lái)到這個(gè)學(xué)校，為的就是發(fā)奮讀書(shū)，在中考時(shí)能夠一舉奪魁，金榜題名，為的就是可以使知識(shí)的帆船更加牢固，能駛向理想的彼岸，為的就是為學(xué)校爭(zhēng)光，為的就是明天的展翅翱翔。
細(xì)細(xì)環(huán)顧校園，一座座教學(xué)樓拔地而起，每座教學(xué)樓都有它的名字，還有春花園、夏盛園、秋實(shí)園、冬趣園，每個(gè)園里都有甲骨文、金文、篆刻等古老的文字，看上去充滿(mǎn)了神秘感。校園兩側(cè)的小草生機(jī)勃勃，各種花兒爭(zhēng)奇斗艷，在微風(fēng)中擺動(dòng)著，好像在歡迎我的到來(lái)。校中央有三座橋，名曰“泮橋”，意味著“三人行，必有我?guī)熝伞钡脑⒁?，從此便走上了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的求學(xué)之路。別稱(chēng)“狀元橋”，意思是走過(guò)這三座橋，便會(huì)走上功名成就的道路，是學(xué)校對(duì)我們的祝福與期望。橋下是清澈見(jiàn)底的河水，清風(fēng)徐來(lái)，河面微波蕩漾，荷花開(kāi)的異常鮮艷，幾條小魚(yú)在荷葉間快樂(lè)的嬉戲著，我不禁想到“魚(yú)戲蓮葉間”不正是這景色的寫(xiě)照嗎?校園的美景真是令人陶醉。
看教學(xué)樓、泮橋、大門(mén)、巨石，校園中真是處處彌漫著要努力讀書(shū)，奮發(fā)向上的濃厚氣息。
不知不覺(jué)，就已經(jīng)進(jìn)入七二班教室，看到干練又溫和的老師就站在講臺(tái)上，環(huán)顧教室，墻壁上八個(gè)大字“立德立行，至善至美”，這便是我們的校訓(xùn)，提醒我們是個(gè)都要做一個(gè)高品質(zhì)的人，往下看，是干凈的超智能黑板，望眼看臺(tái)下笑容滿(mǎn)滿(mǎn)的同學(xué)，心情不由得放松許多。
講臺(tái)上的那位老師，姓苗，正是我們的班主任，正笑瞇瞇的望著我們，真像我們慈祥的媽媽。
展望未來(lái)，在以后的日子里，和熱情似火的老師一起上課，和激情四射的同學(xué)一起玩耍。這里的一切都是那么美好!
我已經(jīng)深深?lèi)?ài)上實(shí)驗(yàn)學(xué)校了!
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校園小作文篇8
我的校園生活是豐富多彩的。課堂上，我努力學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游。課余，同學(xué)們放飛心情，歡快地玩耍。操場(chǎng)、樓道無(wú)一不是我們的樂(lè)園。打球、跳繩、躲貓貓……都是我們的游戲，我們總能替自己找到樂(lè)子。雖然在這個(gè)學(xué)校將近六年，但每天并不乏味，每一天都有新的故事，每一天都擁有不同的心情。
迎著清脆的鈴聲，我們又迎來(lái)了盼望已久的課間十分鐘。跟老師說(shuō)了“老師再見(jiàn)”班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。那兒一堆男生，這兒一堆女生，熱鬧極了！我們班有個(gè)風(fēng)靡一時(shí)的游戲，說(shuō)出來(lái)大家肯定很熟悉，那就是“貓抓老鼠”！
我們用手心手背的方法決定了誰(shuí)當(dāng)貓，誰(shuí)當(dāng)老鼠。我被分到了“貓族”，準(zhǔn)備去抓可愛(ài)的小老鼠。一，貓跨出了一步，一、二、三，老鼠跨出了三步，接下來(lái)就是石頭剪子布環(huán)節(jié)了，我挑中了一個(gè)離我最近的人，和她對(duì)抗?！笆^剪子布”！話音剛落，我們就出招了，我是石頭她是剪刀，我贏了！我又跨出了一大步，我們之間的距離瞬間就縮小了一大截，我得意地笑了笑。第二輪，開(kāi)始！她的是布，我的是……剪刀，耶！又贏了！事不宜遲，我又跨出一大步，這只小老鼠就被我輕輕松松地拿下啦！
“?！！！庇质且魂嚽宕鄲偠拟徛暋Ｉ险n了！還沒(méi)有玩夠的我只能回教室上課去了。
時(shí)間真的是不等人，一眨眼就六年過(guò)去了，畢業(yè)后的我們將去開(kāi)辟屬于自己的一片天，但我們不會(huì)忘記，小學(xué)，才是我們真正的母校！
