寫(xiě)作文可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，我們通過(guò)寫(xiě)作文是一個(gè)展示文化素養(yǎng)和修養(yǎng)的平臺(tái)，下面是范文社小編為您分享的這,就是生活作文7篇，感謝您的參閱。
這,就是生活作文篇1
前不久，爺爺給我買(mǎi)了一個(gè)“紅雙喜”牌的足球，我非常高興!
我太喜歡這個(gè)足球了!假期里，我每天下午都抱著足球下樓跟小同學(xué)踢足球。我們隊(duì)是霹靂隊(duì)，另一隊(duì)是閃電隊(duì)。我們還舉行了積分榜和射手榜的比賽。積分榜上，我們霹靂隊(duì)以20勝1平積61分的成績(jī)領(lǐng)先于閃電隊(duì)。射手榜上，我以進(jìn)30個(gè)球的成績(jī)獨(dú)占鰲頭。
現(xiàn)在，我來(lái)向大家介紹一場(chǎng)最精彩的比賽吧!這場(chǎng)比賽也就是第三場(chǎng)。比賽開(kāi)始了，對(duì)方開(kāi)始進(jìn)攻，他們把球帶到中線的時(shí)候，我的隊(duì)友把球搶斷，傳給我，這球傳得恰到好處。我左腳一射，沒(méi)想到，球竟然進(jìn)了。上半場(chǎng)結(jié)束時(shí)，我們隊(duì)以1:0領(lǐng)先。下半場(chǎng)開(kāi)始后，我的隊(duì)友一腳遠(yuǎn)射，球被對(duì)方的守門(mén)員的手碰到了底線外。我開(kāi)出角球，隊(duì)友頭球破門(mén)，場(chǎng)上比分2:0。最后1分鐘時(shí)，我的隊(duì)友把球傳到我頭上，我一個(gè)倒掛金鉤把球射入網(wǎng)內(nèi)，從而鎖定了勝局。終場(chǎng)的哨聲響了，我們霹靂隊(duì)以3:0的比分戰(zhàn)勝了閃電隊(duì)。我們隊(duì)的隊(duì)員們個(gè)個(gè)都笑得合不攏嘴!
這,就是生活作文篇2
我的課余生活豐富多彩，有彈琴、跳舞、圍棋等等。但是我最喜歡的課余生活是——看書(shū)。
我每一本書(shū)都一個(gè)字一個(gè)字地“品嘗”，結(jié)果一些“脆弱”的書(shū)被我翻得封面“走丟”，書(shū)的某幾頁(yè)不見(jiàn)了，頁(yè)碼都模糊不清……這都是我這貪婪的小書(shū)蟲(chóng)翻成這模樣的。請(qǐng)注意！我要開(kāi)始“整書(shū)”了哦。
嘿！“好書(shū)”往哪兒“跑”？哇，是《列那狐的故事》！這本書(shū)我老早就想買(mǎi)了，今天我媽媽真的買(mǎi)到了！快看看吧。當(dāng)我讀完后，這書(shū)前幾頁(yè)的目錄成了花頁(yè)紙。
呀！又發(fā)現(xiàn)了一本。是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》！聽(tīng)說(shuō)好評(píng)滿滿的，看一看，驗(yàn)證一下。哈哈……這段太好笑了。嗚……這幾句太感人了，幸虧準(zhǔn)備了面巾紙。結(jié)果，這一本讀完后，書(shū)上感人之處沾滿了淚痕，好笑之處印上了我臟兮兮的指頭“印章”。
我家有好多好多書(shū)，夠我看的了。我目前有個(gè)計(jì)劃，就是每一個(gè)星期必須讀完一本書(shū)，那樣我就會(huì)漲很多知識(shí)，堅(jiān)持的越久越好，積少成多嘛！
這就是我最喜歡的課余生活，它讓我懂得許多知識(shí)，明白控制自己瘋玩的野心，讓我學(xué)會(huì)寫(xiě)好作文，接著不停地把好詞好句好段運(yùn)輸進(jìn)腦子里。
這,就是生活作文篇3
我從上一年級(jí)到現(xiàn)在，我的辯字能力就不好。媽媽為了讓我進(jìn)步，決定讓我在一條街道找錯(cuò)。我來(lái)到一條出現(xiàn)錯(cuò)別字較多的街道。先是看到一家文具店，上面寫(xiě)道：金三角文具辦工為您服務(wù)。我一看，辦公的“公”是工具的“工”，不是辦公的“公”呀。
我繼續(xù)向前，眼前出現(xiàn)了一家煙酒店，可是招牌上卻寫(xiě)著“煙氿”。怎么會(huì)是這個(gè)“氿”呢，明明就是啤酒的“酒”嘛。我叫出了這家店的老板，對(duì)他進(jìn)行了說(shuō)明，老板的臉?biāo)⒁幌戮图t了，忙拿出手機(jī)讓那些維修人員把“氿”改成“酒”字。
在我轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一家板栗店，上面寫(xiě)著：板“粟”大王，我一看，忙叫出老板對(duì)他說(shuō)叔叔，你這招牌上的“粟”不對(duì)呀，應(yīng)該下面是個(gè)“木”。老板笑了小說(shuō)：俺就不懂了，為啥板“粟”下面是個(gè)“木”字呢？我先是一愣，又說(shuō)：因?yàn)樯L(zhǎng)在樹(shù)上的吧。這才算解開(kāi)了謎題。
中國(guó)的漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，以后我要繼續(xù)探索漢字的知識(shí)。
這,就是生活作文篇4
比起小學(xué)，中學(xué)生活既憂愁又快樂(lè)，雖說(shuō)是同一所學(xué)校，但充分體現(xiàn)了校長(zhǎng)的“一校兩治”制度。唉！沒(méi)辦法，畢竟能否考入一中在此一搏。
令我最擔(dān)心的事還是發(fā)生了，那就是為期五天的軍訓(xùn)。在那大概三十多攝氏度的天氣里，我們身著密不透氣的迷彩服，一絲不茍地完成訓(xùn)練任務(wù)。此刻，我知道，中學(xué)生活在向我們招了招手，只要五天一過(guò)，立馬進(jìn)行“諾曼底登陸”。但軍訓(xùn)期間，語(yǔ)文老師已經(jīng)向我們布置了作業(yè)。那就是150字的微寫(xiě)作。雖然比較簡(jiǎn)單，但“野心十足”的我總想給它玩點(diǎn)新花樣。在我一番思考中，我做出了一件超出常理的事情——嘗試文言文。這也是一件十分冒險(xiǎn)的事，但不冒險(xiǎn)，何來(lái)日后的輝煌？開(kāi)始寫(xiě)了，我一心一意地抽取詞庫(kù)，大腦飛快地想著是否通順，是否用詞嚴(yán)謹(jǐn)？是否符合結(jié)構(gòu)？在這樣進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)之后，第一篇文言文終于成了。此時(shí)的我，激動(dòng)萬(wàn)分，仿佛感到自己的人生寫(xiě)作史又多了一頁(yè)。
在第二天早自習(xí)時(shí)，語(yǔ)文老師把我們所寫(xiě)擬成了一句小詩(shī)，在聽(tīng)到“不乏文學(xué)愛(ài)好者，詩(shī)詞曲賦了逍遙”時(shí)，我感到昨天晚上吃的苦，受的累都值了。又因?yàn)檫@一篇文章，使我的交際圈里又多了幾個(gè)朋友。
彼時(shí)，我又像是聽(tīng)到了吶喊。又為快樂(lè)的中學(xué)生活拉開(kāi)了序幕。
現(xiàn)在，中學(xué)生活已經(jīng)步入正軌，每天能正常學(xué)習(xí)時(shí)，我總感覺(jué)一種力量激發(fā)著自己。雖然一天比一天累，但每天都能沉浸在快樂(lè)當(dāng)中。
中學(xué)生活能給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)更豐富的視野，同時(shí)，三年后的中考同樣也在等待著我們，不過(guò)就需要我們更努力。
中學(xué)生活，一定是快樂(lè)的。
這,就是生活作文篇5
“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這句話，已經(jīng)成為了我生活中的名言。學(xué)習(xí)，不僅僅是在課堂上，生活，也是一位學(xué)習(xí)的好老師。
有一次，我家展開(kāi)了滅蟑螂大戰(zhàn)。“嘩——”一聲巨響后，原來(lái)靠著墻的沙發(fā)被拖了出來(lái)。頓時(shí)蟑螂滿天下，爸爸見(jiàn)情況不妙，連忙端來(lái)一壺?zé)崴?，“刷”的一下潑了出去。許多蟑螂都奄奄一息了。媽媽一個(gè)健步跨到陽(yáng)臺(tái)上，拿來(lái)掃帚和畚箕，把蟑螂掃進(jìn)去，然后倒進(jìn)了垃圾袋里。蟑螂見(jiàn)自己的同伴都死了，立馬排成一隊(duì)有順序地爬出了門(mén)外。它們井井有條，不慌不忙地逃跑事件，教會(huì)了我：遇到困難，不能慌張，要鎮(zhèn)靜地面對(duì)，努力想盡一切辦法，努力又快速地解決問(wèn)題。
生活處處是課堂，要團(tuán)結(jié)，危險(xiǎn)情況下要不緊不慢地逃離現(xiàn)場(chǎng)。想不到平常的生活中，有不平常的知識(shí)，這些我們不知道的知識(shí)，是我們?cè)谡n堂中學(xué)不到的。
只要我們善于觀察，處處留心生活中的學(xué)問(wèn)，就會(huì)獲得更多的收獲。
這,就是生活作文篇6
睜大眼睛，留心生活，在生活的課堂里，可以學(xué)到很多。
公共交通的附帶產(chǎn)物是公交車站。乘客們?cè)跈C(jī)械地等待、上車、下車中，總能學(xué)到許多生活技巧。上車時(shí)，有人圖方便，從下車門(mén)上車，結(jié)果與一位急著下車的乘客迎面相撞，下車的乘客較瘦弱點(diǎn)，被撞得坐在地上，生氣地說(shuō)：“開(kāi)玩笑啊，怎么往后門(mén)上？”這個(gè)教會(huì)了我們不要破壞秩序。因?yàn)殚_(kāi)玩笑要守秩序，而秩序不是開(kāi)玩笑。
在地下通道里，總有那么些人在賣藝，他們常會(huì)戴著墨鏡。這讓我很奇怪，地下通道很黑，用不著墨鏡的。我也偶爾會(huì)給他們硬幣，仔細(xì)觀察，原來(lái)他們幾乎是清一色的盲人，怪不得戴墨鏡！這個(gè)教會(huì)了我，只要一息尚存，不管有什么缺陷，都可以努力生活。
工地的工人和工程師，他們之間的工作量和報(bào)酬不成正比。工程師只需要畫(huà)出設(shè)計(jì)圖，工人卻要拼死努力干活，即便如此，他們總沒(méi)有工程師掙的錢(qián)多。這個(gè)教會(huì)了我，干的活不在多，在于用處。與其多干活，不如讓自己干的活更有用！
生活是課堂，學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于課堂學(xué)到的。
這,就是生活作文篇7
去年秋天，爸爸媽媽帶著我上山摘柿子。
我們上了山，放眼望去，柿子樹(shù)高大，挺拔，但是它的葉子并不蔥蘢。柿子牢牢地抓住樹(shù)枝，像一個(gè)個(gè)燈籠娃娃，圓圓的，又方方的，可愛(ài)極了！
媽媽負(fù)責(zé)摘柿子，我負(fù)責(zé)找結(jié)實(shí)的樹(shù)枝和接柿子，爸爸則負(fù)責(zé)推著媽媽，幫媽媽上樹(shù)。
媽媽利用我撿的樹(shù)枝把枝干壓低，再用手拽下一個(gè)個(gè)柿子扔下來(lái)，我接住后裝進(jìn)塑料袋里......很快，塑料袋就裝滿了，媽媽也下樹(shù)了。
我忽然注意到，媽媽的身上有許多白點(diǎn)，急忙讓爸爸看。我們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們還會(huì)動(dòng)?！皶?huì)不會(huì)是蟲(chóng)子呀！”我驚問(wèn)道?！昂孟袷?。”爸爸說(shuō)。我們急忙幫媽媽拍掉。
累了一天，我活動(dòng)了一下，腰酸背痛。雖然很累，但是獲得了豐碩的果實(shí)，我十分滿意。生活就像摘柿子，總要通過(guò)自己的努力來(lái)取得成果。
摘柿子也能獲得大道理，真是生活處處是課堂??！
