優(yōu)秀的作文是可以讓我們的語(yǔ)文成績(jī)更加亮眼的，敷衍的態(tài)度是寫(xiě)不出優(yōu)質(zhì)的作文的， ，下面是范文社小編為您分享的珍愛(ài)作文通用5篇，感謝您的參閱。
珍愛(ài)作文篇1
生命是渺小的，如同綿延千里的沙漠中的一顆小細(xì)沙，同時(shí)聲明也是偉大的，就想泰山上的一顆挺拔的蒼松。然而生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)又是那么的寶貴。是父母給予了我們生命，因此，我們更應(yīng)該珍惜生命，熱愛(ài)生命。
在學(xué)校我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的景象：走廊上，有的同學(xué)橫沖直撞跟本不顧他人的安危；窗口前，同學(xué)們好奇的踮起腳尖往下看，后面來(lái)一個(gè)同學(xué)一開(kāi)玩笑的一推悲慘的一幕發(fā)生了；有的同學(xué)不走下去，而是坐在扶手上滑了下去，因此受了比較嚴(yán)重的傷；一朵鮮艷的花朵就是這樣一朵一朵的凋謝。
在上學(xué)路上，有的同學(xué)亂穿馬路；有的同學(xué)在馬路中間嬉戲打鬧。安全事故時(shí)有發(fā)生。還有的同學(xué)不愛(ài)護(hù)身體，不講究衛(wèi)生，在學(xué)校門(mén)口小攤販那里購(gòu)買(mǎi)垃圾食品，嚴(yán)重影響了身體健康。每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣怦怦直跳。
人是最可寶貴的，只有人才能創(chuàng)造財(cái)富，才能使世界變得更美好。只有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽(yáng)光，充滿生機(jī)。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識(shí)，視安全隱患而不顧，對(duì)安全問(wèn)題措施不及，防范不嚴(yán)，把生命當(dāng)兒戲。就是因?yàn)槲覀兎潘删?，才讓那些張牙舞爪的殺人兇手有機(jī)可乘。
人的生命是寶貴的，然而動(dòng)物的生命是寶貴而又脆弱的。是人類將動(dòng)物原本頑強(qiáng)的生命力奪走了。為了我們能更好的生活，為了慢走人類的貪念，有多是無(wú)辜的生命被死神奪走了，又有那些原本幸福的'家庭才到破壞?？匆?jiàn)路邊流浪的小貓小狗，身為人類的你就沒(méi)有感到愧疚嗎？
同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛(ài)生命中的每一天！
珍愛(ài)作文篇2
我雖然不知道生命有多么重要，但是我卻知道，人的生命只有一次。
我在新聞中知道:幾個(gè)十歲左右的男孩子，在自行車道上打打鬧鬧，后面駛來(lái)一輛自行車，自行車鈴聲他們也聽(tīng)不見(jiàn)，結(jié)果一個(gè)男孩的腳被撞傷了，還有一個(gè)男孩的腿被自行車刮出一條血口子。這件事情告述我們要遵守交通規(guī)則，才能保護(hù)我們的安全。
我還從大人的口中聽(tīng)說(shuō)：因?yàn)橐稽c(diǎn)錯(cuò)誤受到老師、家長(zhǎng)或同學(xué)的批評(píng)而跳樓自殺的小學(xué)生已有好幾個(gè)了。多么悲哀，他們的生命是多么脆弱，他們的一只還不如小草堅(jiān)強(qiáng)。他們想過(guò)沒(méi)有，他們的行為會(huì)給父母家人及親朋好友帶來(lái)什么樣的痛苦。
許多殘疾人，他們身處逆境卻比那些身體健全的人活得更有價(jià)值。我在假期中看了《假如給我三天光明》，書(shū)中的主人公海倫.凱勒雖然雙目失明，但她卻熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命。
我們每個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)生命，使自己的生命綻放出不一樣的光彩。
珍愛(ài)作文篇3
我總認(rèn)為：萬(wàn)事萬(wàn)物都是有生命的。石頭碎了，就破壞了它的完整;小草枯萎了，就失去了它的青翠;蟬兒被捕了，就失去了它的自由……它們的生命，有著自然的規(guī)律，但也常被人為地加速了消亡。
那是一個(gè)星期天，我、爸爸和我的好朋友龍?jiān)茲齺?lái)到烈士公園游玩。在釣魚(yú)臺(tái)邊我們開(kāi)啟了20分鐘的奮戰(zhàn)!“唰!”隨著魚(yú)鉤掉入水中，水面在陽(yáng)光的照耀下濺起一圈圈銀色的漣漪。我們凝視著水面，不一會(huì)兒，魚(yú)就上鉤了。20分鐘過(guò)去，我們一共釣了10條魚(yú)。按慣例，老板送了我們4條：第一條渾身黑乎乎的，我們叫它“黑珍珠”，第二條全身金黃的，叫“黃金”，第三條白里透紅的，叫“櫻花”，第四條晶瑩剔透，尾巴左右搖擺的，叫“妞妞”。
我看著金魚(yú)在狹小的塑料袋里掙扎，心想：小魚(yú)也是一條生命呀!它們肯定也渴望自由，把它們放了吧。爸爸十分贊同我的想法。于是，我們來(lái)到一個(gè)小山澗。這里有清澈的山泉、茂盛的水藻。，魚(yú)兒一定喜歡生活在這優(yōu)美的環(huán)境里。我們小心翼翼地把魚(yú)放進(jìn)水里，它們有的馬上躲進(jìn)了水藻里，有的則在水里游動(dòng)，最有意思的是那條叫妞妞的，擺動(dòng)著尾巴，好像在和我們說(shuō)“再見(jiàn)!”看著每條魚(yú)都游走了，我們才安心地離去。
我希望有更多的人都來(lái)關(guān)愛(ài)這些小動(dòng)物，給它們自由，讓它們重歸于自然。有了它們，我們的地球才更加美麗和諧!
珍愛(ài)作文篇4
生命的出現(xiàn)就是奇跡，萬(wàn)千世界，到目前為止，就我們這里星球存在生命，而我們的生命又是那么神奇……所以我有理由敬畏生命，珍愛(ài)生命?？茨遣輧阂盎馃槐M，看那青松屹立在山巖，看那種子把石頭沖開(kāi)，我們不得不驚訝生命的魔力。生命給予我們的僅有一次，我不信宗教，沒(méi)有來(lái)世觀，那么從我們來(lái)到這個(gè)世界上就注定要有一天結(jié)束，那我們?yōu)槭裁床荒芎煤玫卦谶@有限的時(shí)間內(nèi)，演繹一點(diǎn)精彩，象曇花開(kāi)過(guò)，像流星閃耀，像蝴蝶飛過(guò)……人是所有生命的靈長(zhǎng)，能作為人，作為這個(gè)星球健康的有知識(shí)文化的人已經(jīng)足以叫我們驕傲，可是我們?yōu)槭裁床荒苷湎瑦?ài)護(hù)她甚至自己結(jié)束她呢？看看那垂暮的老人，眼里依然流露歲世界的熱愛(ài)和留戀，我們年輕的甚至年富力強(qiáng)的人為什么會(huì)被一點(diǎn)點(diǎn)壓力弄得憔悴不堪、失魂落魄、傷心絕望呢？心大志大才能家大業(yè)大，家大業(yè)大壓力就大，可是我們有什么理由拒絕壓力呢？我們是帶著父母的期待和理想活在這個(gè)世界上，我們是帶著這個(gè)國(guó)家和民族的希望來(lái)到這個(gè)世界的，我們也有責(zé)任撫養(yǎng)自己的孩子，幫助許多需要幫助溫暖的人，如果我們自私到了，可以只想自己，不為別人著想的地步，那你就不值得我尊重和惋惜了。所以，我對(duì)所有逃避責(zé)任和壓力的自殺者鄙夷！你那一瞬間的解脫，事實(shí)是一種極大的褻瀆和傷害！俗語(yǔ)說(shuō)：留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。沒(méi)有過(guò)不去的坎，就是真到了生命的盡頭，我們也要死得光彩、體面。列寧臨終還叫人朗讀杰克的《熱愛(ài)生命》，我們?yōu)槭裁磿?huì)在生命繁盛的季節(jié)，揮霍生命呢？
珍愛(ài)作文篇5
當(dāng)我看完《珍愛(ài)生命，嚴(yán)防溺水》時(shí)，仿佛有千思萬(wàn)緒涌上心頭。水與人類的生活密不可分，可有時(shí)它卻用它那老虎般的大口吞沒(méi)了無(wú)數(shù)兒童的生命……說(shuō)到這，我又想起了教師的叮嚀，父母的囑咐，不禁發(fā)此感言：防溺水很重要!
每當(dāng)夏季來(lái)臨時(shí)，總能看見(jiàn)一些兒童在水中嬉戲、打鬧，可一下不注意就可能造成溺水事故發(fā)生。每年因溺水死亡的兒童多如牛毛，以下幾個(gè)事件更是引起了我們的熟慮：跟爺爺剛學(xué)會(huì)游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個(gè)游到河中心，因體力不支而活活淹死;兩名小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚(yú)，結(jié)果淹死在河里，無(wú)一生還……這一串串驚人的數(shù)據(jù)足以令人深省，而這些死亡的背后，更多的是對(duì)防溺水知識(shí)的缺乏。
首先，學(xué)會(huì)游泳是必然的，它能在關(guān)鍵時(shí)刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知識(shí)，“防患于未然”，雖說(shuō)它是書(shū)面的，但它卻能在最危急的時(shí)候給你最清楚的確定。
同學(xué)們，認(rèn)真學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)吧!它能讓你受益一生。同時(shí)，也讓我們用健康的童年來(lái)奠基完美的人生。
