作文是一種創(chuàng)造力的表現(xiàn)，通過(guò)寫作我們可以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，提高創(chuàng)造力，通過(guò)寫作文，我們可以鍛煉自己的耐心和毅力，因?yàn)閷懽魍枰獣r(shí)間和努力來(lái)完成，下面是范文社小編為您分享的拾金不?作文模板6篇，感謝您的參閱。
拾金不?作文篇1
一天，我在新聞聯(lián)播上看到了這則新聞時(shí)，我倍受感動(dòng)。那是在一個(gè)貧困山區(qū)的一位老奶奶拾金不昧的故事。老奶奶無(wú)子無(wú)女，生活艱難。一天中午時(shí)分，老奶奶一如慣例地上山砍柴，走到一半山路時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了路旁有一個(gè)塑料袋，老奶奶說(shuō)：“這誰(shuí)這么缺德呀，亂扔垃圾。”然后，她就把塑料袋撿了起來(lái)，準(zhǔn)備扔掉，可她發(fā)現(xiàn)袋子沉甸甸的，就打開來(lái)看看，不開倒好，一開了卻發(fā)現(xiàn)里面裝著錢呢！
這錢不多不少，整整六千元，她毫不猶豫地奔向鎮(zhèn)里的派出所。到了派出所，老奶奶小心翼翼地拿出了塑料袋，交給了警察。警察望著這位老奶奶，她的臉上堆積滿了皺紋，銀發(fā)蒼蒼，身上穿著一件破爛的棉衣，但很潔凈。警察對(duì)老奶奶說(shuō)：“您能帶我去現(xiàn)場(chǎng)觀察一遍嗎？”老奶奶帶著警察來(lái)到了山路上，并將事情一五一十地告訴了警察?；氐搅伺沙鏊?，老奶奶不好意思地對(duì)警察說(shuō)：“同志，我這有點(diǎn)餓了，您能不能給我一塊錢讓我買兩饅頭吃？”大伙一聽，有的掏了5元，有的掏了20元，紛紛給了老奶奶，可老奶奶拒絕了，說(shuō)：“我只要一元?！闭f(shuō)完，她拿了一元錢，走向了面包店……老奶奶拾金不昧的精神，這不正是我們所尋求和缺少的東西嗎？做人就要做這樣的人，只要人人都樂(lè)于奉獻(xiàn)，拾金不昧，世界就會(huì)充滿愛(ài)。
拾金不?作文篇2
一天下午，我從老師的辦公室出來(lái)，走在回教室的路上，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)路旁的草叢里居然有一張十元的人民幣！我撿起那張紙幣，心想：“有了這十元錢，我不就正好可以買一本夢(mèng)寐以求的漫畫書了嗎？”但是，我轉(zhuǎn)念一想，也許這錢是某個(gè)同學(xué)購(gòu)買學(xué)習(xí)資料的，他這會(huì)兒該有多著急啊！我應(yīng)該怎么辦呢？
此時(shí)，我的腦海中仿佛有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵。一個(gè)小人說(shuō)：“反正是你撿的錢，它就是你的了?！绷硪粋€(gè)小人說(shuō)：“不行！不是你的錢，你就不能拿。你怎么不為丟錢的同學(xué)想一想呢？”是啊，爸爸媽媽教育過(guò)我，不是自己的東西不能拿！老師也說(shuō)過(guò)，讓我們做拾金不昧的好學(xué)生！
“是呀，我怎么可以為了十元錢就把大人們的教育當(dāng)耳邊風(fēng)呢？”經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我決定把錢還給失主，做一個(gè)拾金不昧的好學(xué)生！這樣想著，心里的包袱也就放下了。于是，我坐在原地，耐心地等著。過(guò)了一會(huì)兒，果然有一個(gè)同學(xué)走了過(guò)來(lái)，他低著頭，像在尋找著什么。他見(jiàn)我坐在這里，問(wèn)我有沒(méi)有撿到十元錢。我把錢拿出來(lái)還給了他，他高興地說(shuō)：“謝謝你！我走到書店才發(fā)現(xiàn)錢丟了，心里真著急。我仔細(xì)地想了想，剛才在這玩兒了，也許錢掉在這兒了。于是我回來(lái)找，沒(méi)想到真的找到了。”我還沒(méi)來(lái)得及回答，他又說(shuō)：“同學(xué)，你是哪個(gè)班的？我要告訴你的班主任老師！”我不好意思地笑了笑，說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的?！闭f(shuō)完，我轉(zhuǎn)身跑了……
有一種美叫“拾金不昧”。同學(xué)們，生活中處處都有美。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆善于感悟美的心靈，你就會(huì)擁有這一種美！
拾金不?作文篇3
“君子愛(ài)財(cái)，取之有道?！泵慨?dāng)看到這句名言時(shí)，我都會(huì)情不自禁地想起那件看似微不足道的小事。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，爸爸喊我去買果汁，晚飯要招待表姐一家。
我走在去商店的路上，突然發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)錢包，暗暗靜靜的躺在那里。于是，我立刻走上前去，將錢包撿了起來(lái)，打開一看，哇！里面有一千元錢。我心想：好多錢啊！這么多錢，我可以買很多筆，很多本子……我正想的如癡如醉，看到前面有一位叔叔正在焦急的找尋著什么，嘴里還在不停的嘀咕著：“我的錢包呢？我的錢包呢？……”看到叔叔眉頭緊皺，我心想：莫非這個(gè)錢包就是這位叔叔的？此時(shí)我的耳邊響起了兩種聲音，一個(gè)聲音說(shuō)：“不要給他，這錢你可以買好多東西啊，反正他也不知道你撿到了?！绷硪粋€(gè)聲音說(shuō)：“你是一名少先隊(duì)員，要有拾金不昧的精神，撿到別人的東西要主動(dòng)歸還。”此時(shí)，我想到了劉老師的尊尊教誨，我要做一名陽(yáng)光少年，便毫不猶豫的選擇了后者，走上前去把錢包歸還給了焦急的叔叔。叔叔夸我說(shuō)：“太謝謝你了，你真是一個(gè)好孩子！”
因?yàn)榈⒄`了買飲料的時(shí)間，我回家的時(shí)間晚了，爸爸批評(píng)了我。可我不后悔，也沒(méi)有去抱怨，我做了正確的選擇，這才是最重要的。
這看似微不足道的小事，卻讓我明白了一個(gè)的道理：一定要誠(chéng)實(shí)，要經(jīng)得起誘惑，做一個(gè)拾金不昧的好孩子。
拾金不?作文篇4
生活中，我們離不開金錢，好像魚兒離不開水樣。有了錢，人們可以過(guò)上幸福美滿的生活；有了錢，人們還可以周游世界。金錢雖然能買到各種各樣的東西，卻買不到高尚的品德。
在我身邊發(fā)生了個(gè)真實(shí)的故事。我住在xx小區(qū)1-17幢，我的太婆住在1-16幢3單元101室。太婆的朋友們經(jīng)常過(guò)來(lái)談?wù)勑?，有位老奶奶的身影卻深深地印在我的腦海里。她高高的身材顯得很精神，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉蛋白里透紅。雙慈善的眼睛炯炯有神，是位健康快樂(lè)的老奶奶。
天中午，烈日當(dāng)頭。這位老奶奶從我太婆門前走過(guò)時(shí)，突然她看見(jiàn)地上有包紅通通的東西，撿起來(lái)看，原來(lái)是張張百元的錢幣，她數(shù)了數(shù)共有九千元。這時(shí)，老奶奶第個(gè)念想就是把錢還 給失主，她高聲的大喊是誰(shuí)掉了東西？她喊破喉嚨都沒(méi)有人應(yīng)答。她急匆匆跑到我太婆的房間，和我們家人起商量如何找到失主。正當(dāng)你句我句在商討時(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)急促的敲門聲，打開門進(jìn)來(lái)是位神色慌張的小伙子，只見(jiàn)他臉色蒼白地問(wèn)道：“有誰(shuí)看到我丟的錢嗎？”其實(shí)這位年輕的小伙子就是失主，他住在六樓，夫妻倆平時(shí)省吃儉用，把每個(gè)月的工資點(diǎn)點(diǎn)的存起來(lái)放在被子里。小伙子不知情，看當(dāng)天有火熱的太陽(yáng)，就從柜子里拿出被子曬，不小心把妻子藏在被子里的錢甩到了樓底下。九千塊錢對(duì)他們?nèi)谥沂嵌嗝粗匾。?/p>
當(dāng)老奶奶把錢交到小伙子手中時(shí)，小伙子激動(dòng)的握住老奶奶的手，連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”，張目結(jié)舌的表達(dá)不出感激之情。老奶奶拾金不昧的善舉感動(dòng)了整個(gè)小區(qū)，連電視臺(tái)都來(lái)采訪這位奶奶。當(dāng)記者問(wèn)到：“你拾到錢是怎么想的？”老奶奶笑著說(shuō)：“金錢雖然重要，但是文明道德更重要?！?/p>
通過(guò)這個(gè)故事，使我懂得許多做人的道理，老奶奶的行動(dòng)舉止是我們年輕代學(xué)習(xí)的榜樣。
拾金不?作文篇5
今天我們學(xué)校升完國(guó)旗，校長(zhǎng)親自上臺(tái)宣讀了一封表?yè)P(yáng)信，里面表?yè)P(yáng)了我們班的兩個(gè)同學(xué)。
事情是這樣的。昨晚放學(xué)后，我們班的兩個(gè)學(xué)生一起離開學(xué)校大門，在學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錢包。這個(gè)錢包里有一些人民幣、銀行卡和身份證?？磥?lái)這個(gè)錢包對(duì)失主更重要，于是我們班這兩個(gè)同學(xué)趕緊把錢包交給了學(xué)校的保安室。過(guò)了一會(huì)兒，主人來(lái)這里找它。當(dāng)他看到丟失的錢包時(shí)，他非常興奮，迷路了。
在這個(gè)崇尚誠(chéng)信的社會(huì)里，我們看到錢不能動(dòng)搖自己的心，我們都應(yīng)該是不虧的人。
拾金不?作文篇6
“教師，我拾到一支鉛筆?！币粋€(gè)聲音劃破了夏日的寧?kù)o。咦？是誰(shuí)呢？哦！原先是小帥“拾金不昧”——撿到一只鉛筆，特地到教師面前來(lái)邀功。
教師聽了，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不知為何，小帥這幾天總有好運(yùn)氣，或許是有神仙在幫他吧！
“教師，我拾到一塊橡皮?！?/p>
“教師，我拾到一個(gè)鴨梨?！?/p>
……
這一天，小帥又如往常一般走進(jìn)辦公室，報(bào)告：“教師，我拾到一個(gè)棋盤?！闭f(shuō)完把棋盤高高舉起。
“真是好孩子?！苯處熤钢涢_口了，“拾金不昧，我要號(hào)召同學(xué)們向你學(xué)習(xí)……”
然而。半路突然殺出個(gè)程咬金——他們一個(gè)個(gè)哭喪著臉，指著小帥，打起了報(bào)告：“教師，我倆下棋，他拿走棋盤！”
“教師，他搶我梨吃解饞！”
“教師，他用我橡皮沒(méi)還！”
“教師，他借我鉛筆不還！”
聽到這些人對(duì)自我的指責(zé)，小帥趕緊向門外逃去，而在一旁的教師驚訝的愣住了。事情擺在面前，已是小蔥拌豆腐——一清二白，教師叫住小帥，問(wèn)道：“你為什么要拿他們的東西說(shuō)是撿來(lái)的？”
“我……我……”小帥突然好似卡了一個(gè)大雞腿——說(shuō)不出話，最終鼓起勇氣開口，“我也想得到‘做好事，拾金不昧’的夸獎(jiǎng)?！闭f(shuō)完慚愧地低下了頭。
窗外的小鳥嘰嘰喳喳，好似在說(shuō)：“這‘拾金不昧’真是害人不淺……”
是??！同學(xué)們，雖然“拾金不昧”的精神值得我們學(xué)習(xí)，但我們也必須不能造假是得到“拾金不昧”的夸獎(jiǎng)。
