作文需要掌握其寫作技巧才能得滿分，同學(xué)們要寫好作文就要重視素材的積累，下面是范文社小編為您分享的光陰作文最新7篇，感謝您的參閱。
光陰作文篇1
我曾在冷風(fēng)中看你的模樣，只不過一川煙草，滿城風(fēng)絮。你剎然消失，再與你相見，已別經(jīng)年。
——題記
童年對(duì)我來說，不過一個(gè)戲臺(tái)大。小時(shí)候，最有趣的便是去看戲了，不高的戲臺(tái)，用紅漆的柱撐著，戲臺(tái)上鋪滿了一塵不染的紅地毯。
我拿這矮的方凳，兜里揣著一把瓜子兒，便與小伙伴們趕來看戲。
只見那一旁的老師傅們已準(zhǔn)備好。手拿二胡，有的，一支笛子。戲便這樣開始。
戲子們穿著長(zhǎng)袍，佩戴著五花八門樣的首飾。粉底厚厚撲在臉上，手彎成蘭花指，一邊表演，一邊口里振振有詞的說著臺(tái)詞。我的興致，不由得大增，嘴上也不閑著，磕起瓜子來，一會(huì)兒變雪花滿地……戲子們吊水袖一揮，便邁著特有的步伐，走進(jìn)側(cè)間。戲曲便這樣結(jié)束了。我悄悄的爬上戲臺(tái)，剛想摸一摸地毯，卻被媽媽硬拽回去，遺憾，幾分。
人們都說時(shí)光如白駒過隙，我卻覺得時(shí)光就如胡琴的一聲鏗鏘，或一聲滋長(zhǎng)，重溫，驚喜十分。
彩色的電視屏幕映在眼前，傳來一聲吟唱：君王意氣已盡，四面楚歌，賤妾何不自刎？長(zhǎng)劍揮下，催人淚下，心中有些驚訝，那不是我熟悉的戲曲嗎？
再重溫的驚喜中。并沒有原先的溫暖，在指尖觸碰的那一剎那，卻只是碰到了那冰冷的屏幕，那距離甚是遙遠(yuǎn)。
淚水順著臉頰流下，腦里流動(dòng)著一幕幕戲曲：“君問幾時(shí)有，把酒問青天，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。那一幕幕人物形象：霸王黑白分明，別姬仍戴意氣冠。
不由感嘆：光陰如梭，歲月似箭?。?/p>
往日的光陰，如同玻璃片一般，我曾在冷風(fēng)中看到你的模樣，只不過，一川煙草，滿城風(fēng)絮，只留你朦朧背影。
光陰如梭，一梭才去，一梭遲。再與你相見，已別經(jīng)年。
光陰作文篇2
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已五年級(jí)。再過一年，我就要離開我的母校了。
回想一下，在一至四年級(jí)，大家嬉戲打鬧，快快樂樂的玩?？墒菚r(shí)間不等人，一眨眼的時(shí)間，我和我的同學(xué)們一起度過了四年的光陰。在這期間，有同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)，有插班生。但是大部分的同學(xué)都和我在這個(gè)學(xué)校待了四年。時(shí)間過得真快啊！我們從小屁孩長(zhǎng)成了大孩子。從一字不識(shí)的小不點(diǎn)變成了博學(xué)多才的大不點(diǎn)。我們是多么的快樂??！可惜，它們都過去了。
在一年級(jí)的時(shí)候，老師教大家學(xué)拼音。每當(dāng)上課的時(shí)候，都能聽到整齊的朗讀聲。每當(dāng)下課鈴打響，大家就一窩蜂的跑出教室，到處亂跑，亂玩。多么可愛?。?/p>
在二年級(jí)的時(shí)候，老師教大家乘法表。老師說乘法表要背下來，大家壓力大了一些。每到下課，就能聽到大家背書。多么充實(shí)呀！
在三年級(jí)的時(shí)候，我們開始學(xué)英語，每天下課都能聽到大家在抱怨：壓力山大??！大家的任務(wù)開始?jí)旱梦覀兇贿^氣來了。多么厲害啊！
到了四年級(jí)，就跟更加不得了了。根本就沒有時(shí)間玩游戲了。哎！多么辛苦??！
現(xiàn)在是五年級(jí)，簡(jiǎn)易方程，多邊形的面積。。。已經(jīng)是沒有任何空閑。不光是在學(xué)校，在家里也忙得不得了。
雖然每天的學(xué)習(xí)任務(wù)很多，但是日子卻過得很充實(shí)，快樂。在我們五（3）班的大家庭里，我們沒有一個(gè)人是可以缺少的。還有最后一年了，我要好好珍惜最后和同學(xué)們?cè)谝黄鸬?時(shí)光。我還要好好珍惜時(shí)間，利用寶貴的時(shí)間去做一些有意義的事情！
光陰作文篇3
?假如給我三天光明》是一本勵(lì)志書，她的作者是美國19世紀(jì)著名的作家海倫。凱勒。該書主要講述了又盲又聾的海倫。凱勒，不甘于命運(yùn)的擺布，努力拼搏的坎坷一生和她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月的光明和聲音。在善良的安妮。莎莉及其他老師的幫助下，在親朋好友的關(guān)懷中，海倫克服了承認(rèn)無法想象的困難，最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。
記得張海迪就說過：“在人生的道路上，誰都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者?！边@正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘，成為了一個(gè)英雄。
今天我和女兒讀了《假如給我三天光明》故事的主人公海倫·凱勒在小的時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)疾病失去了聽力和實(shí)力，但是她的父母卻沒有放棄，為她找到了一名好老師——安妮沙利文，沙利文老師不僅海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。海倫·凱勒憑著自己堅(jiān)忍不拔的毅力讀書、寫字、說話；她在二十世紀(jì)初期，考上了哈佛大學(xué)。
光陰作文篇4
從我來到這世界上的那一刻，我就知道我這一生所要做的只有一件事，那就是尋找，尋找一根最長(zhǎng)最尖的荊棘刺。
我知道這是意味什么。在我找到它之后，我就會(huì)死去，很快地死去，就像風(fēng)兒吹走一片落葉、一朵白云、一粒細(xì)沙，在也沒有人知道我的存在。
但我不后悔。我依然在尋找，更執(zhí)著地尋找。找到那根荊棘刺，我就可以唱歌了！我就可以唱出世界上最動(dòng)人最甜美的歌了！
于是我尋找，更執(zhí)著地尋找。
我一天天地長(zhǎng)大，一天天地成熟。我稚嫩的翅膀在風(fēng)雨的磨礪中更加堅(jiān)實(shí)，更能承載起一路的風(fēng)雨。
物是人非事事休。但我不曾放棄也不會(huì)放棄，我仍在尋找。因?yàn)槲抑?，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只能風(fēng)雨兼程。我不會(huì)回頭。我只把我的背影留給地平線。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一天。這一天，我終于找到了那根荊棘刺，那根致命的荊棘刺。
我喜極而泣。
我不顧一切地?fù)湎蛩?，讓那根尖利的荊棘刺穿透我的心，讓我心頭的血流進(jìn)那根荊棘，我就可以唱歌了！
我并不覺得痛。一點(diǎn)兒也不痛。
我終于可以唱歌了！圓潤的歌聲仿若一粒粒珍珠墜落，仿若一首若真若幻若明若暗若濃若淡的詩，純?nèi)缪顼L(fēng)，請(qǐng)如月，柔如水……白云為我駐足，風(fēng)兒為我滯步，忽地，又下起雨來……
我終于唱出了世界上最動(dòng)人最甜美的歌。我被自己感動(dòng)得淚流滿面。而我的血漸漸流盡了。
也許幸福的時(shí)光都很短暫，就像穿著水晶舞鞋跳舞的時(shí)間只有一個(gè)晚上。我的聲音越來越輕，越來越輕……
此時(shí)，荊棘上綻放了一朵鮮紅的話。
在我生命的盡頭，我仍不后悔，不后悔用一生的時(shí)間來實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)理想。我畢竟成功了。我畢竟唱出了這首最動(dòng)人最甜美的歌。
我不在乎付出與得到的是否成正比，我不在乎是否以自己的生命與熱情為代價(jià)，我不在乎汗水最終被咸澀的淚水溶解……我不在乎。
我想，我們也與鳥兒一樣，在鋼筋水泥的叢林中找尋自己的夢(mèng)想，只是我們沒有鳥兒的那份執(zhí)著。
我不愿把它作為一個(gè)悲劇，因?yàn)轼B兒畢竟實(shí)現(xiàn)了它的夢(mèng)想。沒有夢(mèng)想才是最大的悲劇。
光陰作文篇5
又是一年深秋。
十二月的寒風(fēng)打在臉上，腳下落滿了一地的秋葉，銀杏樹或金黃或只剩光禿的樹干?；丶彝局薪?jīng)過了那時(shí)的學(xué)校，沒有走進(jìn)去，僅僅是在墻外看到，心里也泛起了波瀾。不遠(yuǎn)處幾個(gè)七八歲的小男孩在追逐打鬧，這下，可是要讓我回到了曾經(jīng)了啊……
記不清是多久，一次科學(xué)課老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：在學(xué)校找一片你喜歡的葉子。那時(shí)也是像現(xiàn)在一樣的季節(jié)，校園里落滿了樹葉，許多人在地下挑揀，我也不例外。在或紅或黃甚至是綠色的葉子中，我選了一片暗紅的樹葉。只是食指般長(zhǎng)的葉子，葉脈清晰可見。那時(shí)候剛學(xué)了一篇課文，里面提到了用樹葉做書簽，于是我便將那片暗紅的葉子夾在了一本書中?？墒俏覅s將書送給了同學(xué)當(dāng)禮物，那片樹葉便再也沒有出現(xiàn)在我眼前，而那一堂科學(xué)課我上得并不開心。
我隨手撿起地上一片樹葉，細(xì)細(xì)端詳，陽光下葉片上微小的毛看得一清二楚。我苦笑，果然是只有失去了才懂得珍惜，可是，怎么也找不回最初的感覺了啊。
“遙遠(yuǎn)的路程昨日的夢(mèng)以及遠(yuǎn)去的笑聲……”。回過頭來，那幾個(gè)小男孩早已不見了蹤影。只剩我還站在原地，想著那些童年的往昔。
我又憶起了自己生日那天，在班上發(fā)自己早就準(zhǔn)備好的阿爾卑斯和大白兔。同學(xué)們邊拍著手邊為我唱著生日快樂歌。本該是很歡樂，心中卻有幾分酸涌上來，酸了鼻間，也紅了眼眶。幾位細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了過來安慰我，而老師看見了，對(duì)我笑了笑，只說了句“好好珍惜”。是啊，現(xiàn)在的我們?cè)缫咽柽h(yuǎn)，偶有些聯(lián)系，也只是新年的祝?！?/p>
寒冷的風(fēng)又打在臉上，我加快腳步回了家。打開電腦，搜索歌曲：光陰的故事，播放：
——春天的花開秋天的風(fēng)以及冬天的落陽，憂郁的青春年少的我曾經(jīng)無知的這么想。
我一邊輕聲哼唱著，一邊腦海中浮現(xiàn)出那些仍歷歷在目的往事，憂傷在心中蔓延開來。課本里的書簽、褪色的圣誕卡、早已不知去向的日記本——所有的所有，都被遺落在了光陰的故事里，而我，只嘆太匆匆。
光陰作文篇6
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間，像流水一樣，匆匆流逝。而從記事起到現(xiàn)在，我們發(fā)生過太多的故事。 我希望那些故事成為我們抹不去的回憶，時(shí)不時(shí)想起來以前天真無邪到現(xiàn)在成熟穩(wěn)重的我們。
小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我感覺畢業(yè)還離我很遠(yuǎn)，直到小考完，我才明白了，我馬上就要上初中，并且離開我的同學(xué)們。學(xué)校要舉行畢業(yè)表演，老師帶著我們練習(xí)節(jié)目。那天，我們表演了節(jié)目之后，就在教室里吃蛋糕，還很清晰地記得，那塊蛋糕上有我們班每一個(gè)人的名字，我們玩兒著吃完蛋糕以后，就是每一個(gè)人與班主任拍畢業(yè)照的環(huán)節(jié)，我們坐回到了自己的座位上。老師叫到了我，我懷著奇怪的說不上來的那種心情走上了講臺(tái)，接著班主任對(duì)我說了我最不想聽但也最想聽的那句話。：“恭喜你，畢業(yè)了”，然后呢開始拍照。那個(gè)瞬間我真的感受很多。我臉上的笑容也是僵的，可以看出來我的傷心與難過。該拍班級(jí)照了，校長(zhǎng)和我們的各科老師與我們一起拍，但是，遺憾的是，我們的數(shù)學(xué)老師沒有到場(chǎng)。
每每看到我們的畢業(yè)照，眼前仿佛就出現(xiàn)了我們昔日打鬧的情景。幾張卷子，考散了一群人，愿我們成長(zhǎng)以后，都能回憶起小學(xué)的那段快樂時(shí)光，也不會(huì)忘記我們每個(gè)人。
光陰作文篇7
時(shí)間流去得匆匆，一晃就六月了。留給我們的時(shí)間已不多了。我們更是要抓緊時(shí)間去復(fù)習(xí)溫習(xí)課文。因?yàn)樵?月15日，我們就要中考，我們就要離開這里，離開四中。是四中哺育了我們，是她讓我們學(xué)會(huì)做人的道理。如今，是時(shí)候該以自己的努力去回報(bào)她了！離中考還有一個(gè)星期多吧，一個(gè)星期能做的事情有很多，但是如果你把他給浪費(fèi)了，拿到中考那天，你會(huì)手足無措。我雖然不是學(xué)霸，但是我一直在努力的學(xué)，我不奢望成為什么學(xué)霸、學(xué)神什么的。只要我盡自己的能力去做就夠了。這幾天，我們特別不能放松，要每時(shí)每刻想著我們要為我們的學(xué)校做出貢獻(xiàn)，做出回報(bào)！
同學(xué)們，咱們一起加油，我希望咱們都能夠考入自己所理想的高中。開始進(jìn)入你那多夢(mèng)的少年時(shí)代。歲月無情，他總是不動(dòng)聲色地帶走你的一切，到最后，什么也不會(huì)留給你。但是，當(dāng)你一無所有的時(shí)候，你會(huì)想著，我曾經(jīng)擁有過那么多，我曾經(jīng)也如此幸福，那就足夠了。
時(shí)光取名叫“無情”，他總是能夠送給你一些美好的東西，同時(shí)他也有權(quán)利去取走你所得到的美好的東西。抹殺你對(duì)這個(gè)世界的所有記憶，他能夠慢慢的折磨你，直到老去。
珍惜我們現(xiàn)在的美好的時(shí)光吧！至少現(xiàn)在時(shí)光還沒有那么冷酷無情，等到那時(shí)你就晚了。我一直堅(jiān)信著，至少努力，不會(huì)毀了一個(gè)人，不會(huì)毀了你的一生。呈現(xiàn)在努力吧！因?yàn)楣怅師o情，人多情。
加油，打敗昨天的自己！
